演講稿開頭怎么寫
演講的開(kai)(kai)(kai)頭，也(ye)叫(jiao)開(kai)(kai)(kai)場白。它在(zai)演講稿的結構(gou)中處(chu)于顯要的地位，具有(you)特殊(shu)的作用。演講稿的開(kai)(kai)(kai)頭，通(tong)常有(you)以下幾種：1）開(kai)門見山(shan)，揭(jie)示主題
一般政治性的(de)(de)或者學(xue)術性的(de)(de)演講(jiang)稿都是開門見山，直接揭示演講(jiang)的(de)(de)中心(xin)。比如宋慶(qing)齡《在(zai)接受(shou)加拿(na)大(da)維多(duo)利亞大(da)學(xue)榮譽法學(xue)博(bo)士學(xue)位儀式上(shang)的(de)(de)講(jiang)話》的(de)(de)開頭：“我為接受(shou)加拿(na)大(da)維多(duo)利亞大(da)學(xue)榮譽法學(xue)博(bo)士學(xue)位感(gan)到榮幸(xing)。”
運(yun)用這種方法，必(bi)須先(xian)明確把(ba)握演講的中心，把(ba)要向聽眾揭示的論點擺(bai)出來(lai)，使聽眾一聽就知(zhi)道講的中心是什么，注意(yi)力馬上集中起(qi)來(lai)。但這種方法容易顯得過(guo)于平淡、冷(leng)靜，很(hen)難吸引(yin)人。
2）說明情況，介紹背景。
比如(ru)恩(en)格(ge)斯(si)《在馬(ma)克思墓前的講(jiang)話》的開頭(tou)：“三(san)月十四日兩點三(san)刻，當代最偉大的思想家停止了(le)思想，……－－但已經永遠的睡(shui)著了(le)。”
這(zhe)個開(kai)頭對事(shi)情發生(sheng)的(de)時間地點(dian)人物作(zuo)出了(le)必(bi)要的(de)說明，為進一步(bu)向(xiang)聽眾揭示(shi)論題(ti)做(zuo)準(zhun)備。運用這(zhe)種方法開(kai)頭，一定要從演(yan)講的(de)的(de)中心(xin)論點(dian)出發，不能信口(kou)開(kai)河，離題(ti)萬里，更要防止套話、空(kong)話，敗壞聽者的(de)胃口(kou)。
3）提出問(wen)題，引起(qi)關注。
寫(xie)演講稿(gao)的(de)開頭(tou)，可根據聽眾的(de)特點和演講的(de)內容(rong)，提出(chu)一(yi)些激(ji)發聽眾思考的(de)問題(ti)(ti)，以引起聽眾的(de)興趣。這種問題(ti)(ti)應該新(xin)穎(ying)、獨特，確實能促使聽眾去(qu)思考。
演講稿的開頭有(you)多種方(fang)法，通常(chang)用(yong)的主(zhu)要有(you)：
1．開門見山，提(ti)示(shi)主題。這種(zhong)開頭(tou)是一開講(jiang)，就進入正題，直接提(ti)示(shi)演講(jiang)的(de)中心(xin)。例如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學(xue)榮譽(yu)法學(xue)博士學(xue)位儀式上的(de)講(jiang)話》的(de)開頭(tou)：“我為(wei)接受加拿大維多利亞大學(xue)榮譽(yu)法學(xue)博士學(xue)位感到榮幸。”運用這種(zhong)方法，必須先明晰地把握(wo)演講(jiang)的(de)中心(xin)，把要向聽眾提(ti)示(shi)的(de)論點擺出來，使聽眾一聽就知(zhi)道講(jiang)的(de)中心(xin)是什么，注意力馬上集中起來。
2．介紹情況，說明根由。這種(zhong)開(kai)頭可(ke)以迅速縮短(duan)與聽眾的距(ju)離，使聽眾急于了(le)解(jie)下(xia)文。在(zai)(zai)1814年生(sheng)于薩(sa)爾茨維德爾。她的父親馮·威(wei)斯特華(hua)倫(lun)男爵(jue)在(zai)(zai)特利爾城時和馬克(ke)思(si)一(yi)(yi)家很親近(jin)；兩家人的孩子在(zai)(zai)一(yi)(yi)塊長(chang)大。當馬克(ke)思(si)進大學的時候，他(ta)和自己未來的妻子已經知道他(ta)們的生(sheng)命(ming)將(jiang)永遠(yuan)地連接在(zai)(zai)一(yi)(yi)起(qi)了(le)。”這個開(kai)頭對發生(sheng)的事情、人物對象作出必要的介紹和說明，為進一(yi)(yi)步向聽眾提示論(lun)題作了(le)鋪(pu)墊。
3．提出問題，引起關注。這種(zhong)方(fang)法是(shi)根據聽眾(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特點和演講的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容，提出一些激發(fa)聽眾(zhong)思考(kao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題，以(yi)引起聽眾(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)注意(yi)。例如弗雷德里克·道(dao)格拉斯(si)1854年7月(yue)4日在(zai)美國(guo)紐約州羅徹斯(si)特市舉行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)慶大會上(shang)(shang)發(fa)表(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《譴(qian)責(ze)奴(nu)隸制的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)演說》，一開講就能引發(fa)聽眾(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)積極思考(kao)，把(ba)人(ren)們(men)(men)(men)帶到(dao)一個(ge)憤怒而深(shen)沉(chen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情境(jing)中去：“公民(min)們(men)(men)(men)，請(qing)恕我(wo)問一問，今(jin)天為什(shen)么(me)(me)邀我(wo)在(zai)這兒發(fa)言？我(wo)，或者我(wo)所代表(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)奴(nu)隸們(men)(men)(men)，同(tong)你(ni)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)慶節有什(shen)么(me)(me)相干？《獨立宣言》中闡明的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)政治自由和生來(lai)平等的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原則難(nan)道(dao)也普(pu)降到(dao)我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)頭(tou)上(shang)(shang)？因而要(yao)我(wo)來(lai)向國(guo)家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)祭(ji)壇奉獻上(shang)(shang)我(wo)們(men)(men)(men)卑微的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)貢品，承認我(wo)們(men)(men)(men)得到(dao)并(bing)為你(ni)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)獨立帶給我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)恩(en)典而表(biao)達(da)虔誠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)謝意(yi)么(me)(me)？”除了以(yi)上(shang)(shang)三(san)種(zhong)方(fang)法，還有釋題式(shi)(shi)、懸念式(shi)(shi)、警策式(shi)(shi)、幽(you)默式(shi)(shi)、雙關式(shi)(shi)、抒情式(shi)(shi)等。
開場白技巧
1.開門見(jian)山，不講多余(yu)的話
有的(de)人(ren)(ren)演講，開頭常(chang)講一些沒有必要的(de)客套(tao)話。葉圣陶對此曾評述(shu)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)：“誰也(ye)明白，這(zhe)些都(dou)是(shi)謙虛的(de)話。可(ke)(ke)是(shi)，在說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)出來(lai)之前，演講者(zhe)未免(mian)少了(le)一點思考。你說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)不(bu)(bu)(bu)曾預備，沒有什么(me)(me)可(ke)(ke)以說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)的(de)，那(nei)么(me)(me)為什么(me)(me)要上演說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)臺呢(ni)(ni)(ni)?隨(sui)后說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)出來(lai)的(de)，無論是(shi)三言二語或長篇大(da)論，又算不(bu)(bu)(bu)算'可(ke)(ke)以說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)的(de)’呢(ni)(ni)(ni)?你說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)隨(sui)便說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)，沒有什么(me)(me)意(yi)思，那(nei)么(me)(me)剛才的(de)一本正經，是(shi)不(bu)(bu)(bu)是(shi)連(lian)場作歡呢(ni)(ni)(ni)?自己都(dou)相信不(bu)(bu)(bu)過的(de)話，卻要說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)給人(ren)(ren)家聽，又算是(shi)一種什么(me)(me)態度呢(ni)(ni)(ni)?”其實，演講者(zhe)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)這(zhe)種“多(duo)余的(de)話”，并不(bu)(bu)(bu)一定是(shi)出自本心，不(bu)(bu)(bu)過是(shi)受了(le)陳規舊套(tao)的(de)影響，聽人(ren)(ren)家這(zhe)么(me)(me)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)，自己也(ye)這(zhe)么(me)(me)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)，結果(guo)，往(wang)往(wang)是(shi)使聽眾松弛了(le)注意(yi)力。
實例一：
一般政(zheng)治(zhi)性或學術性的演(yan)講稿都是開(kai)門(men)見山(shan)，直接揭示演(yan)講的中心。如(ru)鄧小平的《黨和國家領導制度的改(gai)革》的開(kai)頭：
這(zhe)次擴大(da)會(hui)議，主要是討(tao)論黨和(he)國家領導制(zhi)度的改(gai)革(ge)以及—些有關(guan)問題。
實例二：
再(zai)如張承(cheng)先(xian)的《“三(san)個(ge)面(mian)向”是教育改革的指針》的開(kai)頭：
1983年9月，鄧小平同(tong)志(zhi)又提出“教育(yu)要面(mian)(mian)向(xiang)現代比，面(mian)(mian)向(xiang)世界，面(mian)(mian)向(xiang)未來”。“三個(ge)面(mian)(mian)向(xiang)"指(zhi)明了斯歷史時期教育(yu)工作的(de)(de)戰略方(fang)向(xiang)，是(shi)今(jin)后教育(yu)改革的(de)(de)總指(zhi)針。
這樣(yang)的開頭，使聽眾一聽就知道(dao)明白講的是是什么，注意力馬上(shang)就能集中起來。
2.交代背(bei)景，說(shuo)明演講(jiang)的目(mu)的和(he)原因
實例：
例如(ru)《在歡迎民(min)主(zhu)柬(jian)埔(pu)寨代(dai)表閉(bi)宴會上李先念主(zhu)席的(de)講話(hua)》的(de)開(kai)頭：
在我國(guo)(guo)舉國(guo)(guo)上下，萬(wan)眾歡騰，熱烈慶祝中(zhong)華(hua)人民(min)共和(he)國(guo)(guo)誕(dan)生(sheng)三(san)十五周年(nian)的(de)(de)日子(zi)里，以西哈(ha)努克親王為團長，宋(song)雙和(he)喬森潘閣下為副團長的(de)(de)民(min)主柬(jian)埔察代(dai)表(biao)團特地來(lai)參加我國(guo)(guo)的(de)(de)慶祝活動，并進行正式友好訪問，我們感到格外高興。我代(dai)表(biao)中(zhong)國(guo)(guo)政府(fu)和(he)人民(min)，對你們的(de)(de)光(guang)臨表(biao)示熱烈的(de)(de)歡迎和(he)哀倉的(de)(de)感謝(xie)。
這個開頭，說明了這次演講的背景、起因，使聽眾了解這篇講話是在怎樣的一種情況下講的。
【篇一】演講稿開頭
各位同學們：
今天我要講的是(shi)(shi)，題目是(shi)(shi)《保護(hu)環境是(shi)(shi)不容(rong)推(tui)御(yu)的責任》
讓我們想一想，自從人類誕生以來，一切的衣食往行及生產、生活有哪一樣離得開我們生存的環境，我們生活在地球上，然而地球并不是有我們生存，還有很多很多的動物植物，所有生物的生存，又有哪一樣離得開地球上的大氣、森林，海洋、河流、土襄、草原呢？地球就是由所有的生物組成了錯綜復雜而關系密切的自然生態系統，這就是人類賴以生存的基本環境。
【篇二】演講稿開頭
尊敬的(de)老師，親愛(ai)的(de)同(tong)學們：大家好！我是xxx。
今天我(wo)演講的(de)題目是《我(wo)的(de)家鄉——保定》。
我呀，是個地地道道的保定人。生在保定，長在保定，衣食住行也全都在保定。那今天，我就來贊一贊保定。保定，是一個悠久的歷史文化名城，它雖然沒有北京的車水馬龍，香港的繁華喧鬧，可不管從飲食，風景，文化哪個方面，保定都有著自己的獨特魅力。
【篇三】演講稿開頭
敬愛的老師，親愛的同學們大家晚上好！
我(wo)是xx班的班長(chang)，我(wo)叫xxx。
上學期開始，在班主任鼓勵的目光中，在同學們的掌聲里，我大膽地肩負起了八班班長這一神圣的使命。我清楚地記得，當我走馬上任時，班主任洪老師送給我這個班長的三句話。第一句是：班長的含義不是一班之長，而是學會如何帶領全班同學共同成長。第二句話是：當班長不是一件難事，而是一種享受。第三句是：只給你一個學期算作磨煉的時間，只給你一次機會成就一個優秀的班長。
【篇四】演講稿開頭
敬愛(ai)的老師，親愛(ai)的同(tong)學們(men)：大家早上好！
今天我在國旗下演講的題目是：尊老、敬老、愛老昨天是農歷九月初九，它是我們中華民族的一個傳統節日——重陽節。在古時候，每年的這一天，人們都會登高山、佩茱萸、飲菊花酒，以求長壽。而現在，重陽節又叫老人節，是尊老、敬老、愛老的日子。關愛老人也是我們中華民族的傳統美德。
【篇五】演講稿開頭#
尊敬的各位領導、老(lao)師，親愛的同(tong)學們。大(da)家(jia)下午好!我(wo)(wo)(wo)是(shi)來……五月新鄭，大(da)地飛歌，在(zai)這(zhe)個(ge)柳絮飛舞、陽光(guang)明媚的日(ri)子。我(wo)(wo)(wo)們歡聚(ju)在(zai)這(zhe)里(li)，共同(tong)分享(xiang)讀書的快樂，我(wo)(wo)(wo)很(hen)高興，今天，我(wo)(wo)(wo)為大(da)家(jia)分享(xiang)的作(zuo)文的題目《什么是(shi)真正的美(mei)麗(li)》。人在追求成功的同時，往往追求美麗，什么是真正的美麗呢?一篇《跨越百年的美麗》讓我懂得了什么是真正的美麗。
