【篇一】電子白板培訓心得體會匯編
我(wo)(wo)是此(ci)次(ci)培訓的一班學員，來自xx中心小學校，我(wo)(wo)叫xx。很榮幸在此(ci)談談我(wo)(wo)參加這次(ci)培訓班的學習感受。
雖然金(jin)風乍起，初秋涼意漸濃，但是我們這(zhe)兩(liang)(liang)天(tian)坐(zuo)在(zai)這(zhe)里(li)學習(xi)的(de)熱情(qing)卻只高(gao)不減。有(you)人說人的(de)眼(yan)睛(jing)的(de)像素達到了5.76億，我卻覺得眼(yan)睛(jing)在(zai)這(zhe)兩(liang)(liang)天(tian)并不足以拍下所(suo)有(you)的(de)畫面。正如唐伯(bo)虎的(de)詩里(li)所(suo)云“若干(gan)生(sheng)命(ming)若干(gan)春，有(you)所(suo)收獲有(you)所(suo)貧。”好在(zai)學習(xi)是植根于我們教師(shi)靈魂的(de)東西。回(hui)顧這(zhe)兩(liang)(liang)天(tian)，眼(yan)前有(you)莊重(zhong)的(de)開班式，局(ju)領導(dao)(dao)、進修校領導(dao)(dao)及學校領導(dao)(dao)的(de)高(gao)度(du)重(zhong)視，有(you)冉利釗老師(shi)精彩細(xi)致的(de)講解，也(ye)有(you)交(jiao)互式電子白板帶來的(de)聞所(suo)未聞的(de)神奇功能展示(shi)。
仿(fang)佛我(wo)(wo)的(de)筆下也注入了(le)“神(shen)奇(qi)墨水(shui)”，對(dui)于交(jiao)互式(shi)電(dian)(dian)子(zi)白(bai)板(ban)的(de)每一個(ge)功能(neng)，詳(xiang)細的(de)操(cao)作(zuo)(zuo)步驟，冉老師講的(de)每一句話(hua)，每一個(ge)知識點(dian)，都不忍落下。學(xue)習(xi)中我(wo)(wo)為(wei)學(xue)會“遮屏”功能(neng)而(er)(er)喜悅非常(chang)，我(wo)(wo)為(wei)不懂(dong)太多的(de)功能(neng)而(er)(er)愁眉不展……但是，這些(xie)都可(ke)以交(jiao)與時(shi)間(jian)。我(wo)(wo)們(men)追不上馬兒，卻可(ke)以靜下心來種一片草，待芳草如(ru)茵(yin)時(shi)，我(wo)(wo)們(men)就可(ke)以隨意挑選中意的(de)駿馬了(le)。這正(zheng)如(ru)，我(wo)(wo)們(men)學(xue)習(xi)電(dian)(dian)子(zi)白(bai)板(ban)一樣，需要時(shi)間(jian)和潛下心來研究(jiu)，學(xue)會了(le)交(jiao)互式(shi)電(dian)(dian)子(zi)白(bai)板(ban)的(de)操(cao)作(zuo)(zuo)，便(bian)可(ke)結(jie)束我(wo)(wo)們(men)在(zai)那(nei)方講臺的(de)“獨角戲”。
學(xue)(xue)習交(jiao)互(hu)式(shi)電子白(bai)板(ban)(ban)的(de)(de)(de)功(gong)(gong)能，我便想到了(le)自己上學(xue)(xue)期在(zai)制作(zuo)一(yi)節寫字課的(de)(de)(de)課件時，竟花費了(le)我近(jin)一(yi)個星期的(de)(de)(de)下班后的(de)(de)(de)所有時間，而(er)且字的(de)(de)(de)間架結構(gou)、筆鋒棱角(jiao)的(de)(de)(de)細節展示(shi)(shi)完全可以用“放大鏡”、“聚光燈(deng)”等(deng)功(gong)(gong)能輕松展現(xian)(xian)，學(xue)(xue)生一(yi)定會秒(miao)懂(dong)的(de)(de)(de)啊(a)！我制作(zuo)的(de)(de)(de)《塞鴻秋·潯陽(yang)即景(jing)》一(yi)課的(de)(de)(de)課件，為了(le)逐句出示(shi)(shi)曲的(de)(de)(de)意思，插圖的(de)(de)(de)制作(zuo)可是費盡周折(zhe)，現(xian)(xian)在(zai)看來，用交(jiao)互(hu)式(shi)電子白(bai)板(ban)(ban)的(de)(de)(de)“排序(xu)”、“無(wu)限克(ke)隆”功(gong)(gong)能，便將制作(zuo)難題迎刃而(er)解(jie)。我們的(de)(de)(de)數學(xue)(xue)課、美(mei)術課等(deng)諸多學(xue)(xue)科，也都(dou)會因這些功(gong)(gong)能而(er)事半功(gong)(gong)倍，形象化、簡(jian)單化。
交互式電子白板的(de)功(gong)(gong)能(neng)何止是這些(xie)？它讓人(ren)(ren)飽了(le)眼福(fu)的(de)同時，更期(qi)待(dai)它能(neng)早(zao)日進到我(wo)們(men)(men)的(de)課堂(tang)。回去后，我(wo)會請示(shi)領導，準備在(zai)我(wo)們(men)(men)的(de)學年組長微信(xin)(xin)群、班主任微信(xin)(xin)群、教(jiao)師微信(xin)(xin)群，日常教(jiao)學、教(jiao)學研(yan)工作中，廣泛開展(zhan)線上、線下的(de)學習和交流(liu)，靈活應用(yong)它，弄(nong)清它的(de)各級功(gong)(gong)能(neng)，為教(jiao)學所用(yong)，使得我(wo)們(men)(men)的(de)課堂(tang)更加(jia)豐(feng)富生動，讓孩(hai)子們(men)(men)離開座(zuo)位，登上講臺(tai)，活躍思維，實現人(ren)(ren)機、人(ren)(ren)際(ji)互動。
工作十幾年來，進修學校的每次培訓，都能促使我成長。我記得冉老師的講座，聽他提過“慕課”，于是，在去年冬天我就上網參加了這樣的學習，我修的是哈爾濱工業大學胡修瑞老師的《中國傳統藝術——篆刻、書法、水墨畫體驗與欣賞》課程，收獲頗豐，還以不錯的成績取得了證書。我想在這次培訓之后，我和我的同事們又將迎來新的成長，當我們的手指恣意在電子白板之上時，也是我們的“教”與“學”徜徉于知識的海洋里的神奇時刻。
【篇二】電子白板培訓心得體會匯編
感(gan)謝教體(ti)局(ju)、教師進修學校為我們提供了這樣寶貴(gui)的學習機會(hui)。兩天(tian)的培(pei)訓時間雖然(ran)短暫，但所(suo)學到的內(nei)容(rong)，增長(chang)的認識，卻遠(yuan)遠(yuan)超出以往(wang)我對教育信息化的理解(jie)。
中小學普及(ji)信(xin)息技術(shu)教育的核心是課(ke)(ke)堂教學的信(xin)息化，這(zhe)一過程中涌現出(chu)了各種多(duo)媒體(ti)教學設備(bei)，而交互式(shi)電子白(bai)板明顯整合了現代多(duo)媒體(ti)教學的優(you)勢，更能(neng)發揮課(ke)(ke)堂教學的潛能(neng)。
兩天來的(de)(de)學(xue)習，老師(shi)精心的(de)(de)演示(shi)與講解，讓我(wo)直觀的(de)(de)認識并掌握了，交互(hu)式(shi)電子白板中諸如聚(ju)光燈、遮屏、批注以及屏幕錄制等等與眾不(bu)同(tong)的(de)(de)強大功(gong)能(neng)(neng)，這些技術(shu)功(gong)能(neng)(neng)為(wei)我(wo)們日(ri)(ri)后在教(jiao)學(xue)中拓(tuo)展教(jiao)學(xue)資源(yuan)、優化教(jiao)學(xue)過程，為(wei)課(ke)堂(tang)互(hu)動、師(shi)生互(hu)動提(ti)供了極大的(de)(de)技術(shu)可能(neng)(neng)和方(fang)便，然而更多功(gong)能(neng)(neng)的(de)(de)整合(he)，還需(xu)要我(wo)們在不(bu)斷的(de)(de)實(shi)際操作與日(ri)(ri)常應用中去發掘、去運用。
作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)在(zai)校的(de)一名(ming)電教(jiao)輔導人員，我認為(wei)(wei)，在(zai)交互式電子白(bai)板的(de)應(ying)用研(yan)究(jiu)過程中，我們不僅要(yao)能夠熟練駕馭現代教(jiao)學手(shou)段的(de)理論與操作(zuo)(zuo)技能，更應(ying)加強對教(jiao)師研(yan)究(jiu)方法的(de)培訓(xun)，注重研(yan)究(jiu)過程中所產生的(de)數據(ju)資料的(de)積累和運(yun)用，這(zhe)是我通過本次培訓(xun)的(de)收獲之一，也是我今后工作(zuo)(zuo)中努力的(de)方向。
雖然我們深處農村，但作為一名農村教師，我們從來都不怕任何新技術，把新技術引入課堂，讓課堂教學多元、立體、厚重是我們的職責所在，更是我們的追求。作為肇東教育的一份子，我們有信心，更有能力，在教育信息化改革的大潮下，貢獻我們的力量，為我們所深愛的肇東教育譜寫新的華章，再創新的輝煌！
【篇三】電子白板培訓心得體會匯編
大(da)(da)家(jia)好！我(wo)是一(yi)班學(xue)員(yuan)，來自太平(ping)中心小(xiao)學(xue)校(xiao)的教(jiao)師盧(lu)xx，很高興在(zai)這里(li)和大(da)(da)家(jia)一(yi)起(qi)分(fen)享學(xue)習(xi)的感悟(wu)。
雖然(ran)現在外面有著些許的(de)(de)寒(han)意，我們(men)的(de)(de)內心卻是溫暖如春。因為這兩天的(de)(de)白板培訓，我們(men)感(gan)受(shou)到(dao)了(le)教體局及進修(xiu)校(xiao)領(ling)導(dao)對我們(men)一(yi)線教師的(de)(de)深切關愛，感(gan)受(shou)到(dao)了(le)班(ban)主任及主講(jiang)老師們(men)的(de)(de)熱(re)心輔(fu)導(dao)，也感(gan)受(shou)到(dao)了(le)同行們(men)學(xue)習那如火的(de)(de)熱(re)情(qing)。可以說，這兩天的(de)(de)白板學(xue)習我們(men)真(zhen)的(de)(de)是不虛此行，收獲甚豐。
不必說我(wo)懂得了多(duo)少交互(hu)式白板(ban)的(de)(de)操(cao)作方法(fa)，也不必說我(wo)學(xue)會了多(duo)少交互(hu)式白板(ban)的(de)(de)應用(yong)技巧，相信大家(jia)都和我(wo)一樣(yang)感同(tong)身受。我(wo)想(xiang)說的(de)(de)是我(wo)對(dui)于白板(ban)的(de)(de)功能應用(yong)于我(wo)的(de)(de)教學(xue)實踐(jian)的(de)(de)一些思考。
以(yi)(yi)前(qian)，我(wo)對于白(bai)板的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識是片(pian)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，只知道它有拖拽、放(fang)大、批注等功(gong)能(neng)(neng)(neng)。通(tong)(tong)過(guo)這(zhe)(zhe)次學(xue)習，我(wo)才知道，白(bai)板的(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛在功(gong)能(neng)(neng)(neng)超乎(hu)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)想象，它能(neng)(neng)(neng)運(yun)用組(zu)合、旋(xuan)轉(zhuan)、顏(yan)色、遮罩(zhao)、排序等功(gong)能(neng)(neng)(neng)實(shi)(shi)現(xian)更(geng)深層次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)互動，達(da)到(dao)更(geng)為理(li)想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)效(xiao)果。冉老師給我(wo)們(men)講了(le)很多有創意的(de)(de)(de)(de)(de)(de)白(bai)板運(yun)用實(shi)(shi)例(li)(li)，如掃把(ba)掃地認生(sheng)字(zi)(zi)、神(shen)奇的(de)(de)(de)(de)(de)(de)算式(shi)(shi)、神(shen)奇的(de)(de)(de)(de)(de)(de)墨水瓶(ping)等。我(wo)覺得(de)，我(wo)們(men)不(bu)僅(jin)僅(jin)要掌握這(zhe)(zhe)些(xie)(xie)(xie)實(shi)(shi)例(li)(li)運(yun)用，還要對其進行(xing)探究(jiu)變(bian)換，讓其更(geng)好地為我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)科教(jiao)學(xue)服(fu)務。例(li)(li)如實(shi)(shi)例(li)(li)“神(shen)奇的(de)(de)(de)(de)(de)(de)算式(shi)(shi)”，主要是運(yun)用顏(yan)色的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同一(yi)和同色隱藏(zang)以(yi)(yi)及圖(tu)層的(de)(de)(de)(de)(de)(de)排序來實(shi)(shi)現(xian)效(xiao)果。我(wo)們(men)可以(yi)(yi)運(yun)用這(zhe)(zhe)些(xie)(xie)(xie)效(xiao)果進行(xing)創新，做一(yi)些(xie)(xie)(xie)魔法生(sheng)字(zi)(zi)卡(ka)片(pian)，漢字(zi)(zi)捉迷藏(zang)等學(xue)習游戲來調動學(xue)生(sheng)學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)積(ji)極性；實(shi)(shi)例(li)(li)“旋(xuan)轉(zhuan)圓(yuan)盤”，主要運(yun)用組(zu)合和旋(xuan)轉(zhuan)功(gong)能(neng)(neng)(neng)實(shi)(shi)現(xian)不(bu)同偏(pian)旁與(yu)部首的(de)(de)(de)(de)(de)(de)組(zu)合變(bian)成新字(zi)(zi)，我(wo)們(men)可以(yi)(yi)利(li)用這(zhe)(zhe)些(xie)(xie)(xie)功(gong)能(neng)(neng)(neng)變(bian)通(tong)(tong)一(yi)下，做個數學(xue)加減法訓練的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大風(feng)車，一(yi)字(zi)(zi)多詞(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)拓展訓練；利(li)用錄(lu)屏功(gong)能(neng)(neng)(neng)，我(wo)們(men)可以(yi)(yi)把(ba)講的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重點難點錄(lu)下了(le)，課后通(tong)(tong)過(guo)微(wei)信、qq群(qun)發給學(xue)生(sheng)，這(zhe)(zhe)樣如果學(xue)生(sheng)課堂(tang)上沒聽透徹，課后可以(yi)(yi)進行(xing)復(fu)習鞏固，達(da)到(dao)更(geng)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習效(xiao)果。
只言片語說不盡所有的收獲與感受，這次培訓就像一盞指路的明燈，引領我們探索一個新的世界。雖然我們學校正在建設之中，還沒有交互式電子白板，但我覺得作為一位一線教師，我們必須掌握這些現代化教學設備的使用。因為機會總是留給有準備的人。今天我們掌握了這一操作技術，明天我們才能應付自如。
【篇四】電子白板培訓心得體會匯編
我(wo)是一班學員，明久小學教師張(zhang)xx。很榮幸(xing)參(can)加這次培訓(xun)，交互式(shi)電子白(bai)板可以展示豐(feng)富(fu)的(de)(de)多媒體教學資源，更可以改變(bian)白(bai)板上呈現內容的(de)(de)位置(zhi)，進行歸類和建(jian)立新的(de)(de)關聯，學生看(kan)到的(de)(de)是教師將教學資源，信手拈來，真正做到了信息(xi)就在手指尖(jian)兒。
明(ming)月(yue)心間照，清泉源進修(xiu)。我(wo)們(men)明(ming)久(jiu)小學在電子教(jiao)學方面可以說(shuo)從末停止(zhi)過前(qian)進的(de)(de)(de)腳步。今年(nian)6月(yue)份，我(wo)校的(de)(de)(de)高云(yun)鵬老師在明(ming)久(jiu)金(jin)山小學，對全鄉教(jiao)師進行(xing)交互(hu)式電子白(bai)板的(de)(de)(de)應用培訓(xun)，讓我(wo)們(men)受益(yi)良多，但在使用電子白(bai)板教(jiao)學中仍存在一些問題。在此次培訓(xun)中，教(jiao)師進修(xiu)學校的(de)(de)(de)領導給予(yu)我(wo)們(men)及大(da)的(de)(de)(de)關注和支持，并蒞(li)臨我(wo)校指導工作，我(wo)們(men)深(shen)受鼓舞。
空山(shan)新雨后，培訓(xun)早(zao)來秋。今天的(de)這(zhe)次培訓(xun)，如一場及時雨澆灌在(zai)我(wo)們參訓(xun)教師的(de)心(xin)田，讓(rang)我(wo)們再感受到交(jiao)互式電(dian)子白(bai)板在(zai)教學(xue)中(zhong)的(de)重要性(xing)。授(shou)課教師深(shen)入(ru)淺出的(de)講解白(bai)板的(de)應用，可操作性(xing)強(qiang)，易于接受，我(wo)們一班(ban)班(ban)主(zhu)任老師鼓(gu)勵學(xue)員熱烈討論互動交(jiao)流，讓(rang)大家在(zai)共同學(xue)習提高的(de)同時建(jian)立深(shen)厚的(de)友(you)誼。
問渠那得清如許，為有鉆研進取來。回去之后，我們將全校開花，讓白板教學的香氣芬芳在整個明久小學。
【篇五】電子白板培訓心得體會匯編
我(wo)是東發(fa)中心小學(xue)(xue)(xue)校教(jiao)師(shi)xx。“一(yi)支粉(fen)筆勾畫五(wu)湖四海，一(yi)桿(gan)教(jiao)鞭指點千秋萬代”這曾是對教(jiao)師(shi)這個職(zhi)業的描繪，而隨(sui)著教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)的不(bu)斷深入，現代化(hua)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)設(she)施(shi)正涌(yong)入到課堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中來，尤其(qi)是這兩天接觸(chu)電子(zi)白板(ban)后，讓(rang)我(wo)激動(dong)不(bu)已，好奇(qi)與羨慕同時油(you)然而生。
聽了冉老(lao)師的(de)(de)細致講解(jie)和我上臺實際操作后(hou)，我體(ti)驗了電(dian)(dian)子(zi)白板(ban)(ban)的(de)(de)神(shen)奇和魅(mei)力，聽了冉老(lao)師對電(dian)(dian)子(zi)白板(ban)(ban)中各種功(gong)能(neng)的(de)(de)介紹后(hou)，使我不由得想(xiang)到(dao)我以往講公開課時所用(yong)到(dao)的(de)(de)課件，如(ru)果換成電(dian)(dian)子(zi)白板(ban)(ban)效果是否會更(geng)好(hao)？
2016年我講市(shi)級公開課(ke)《小(xiao)壁虎借尾(wei)(wei)巴(ba)》一課(ke)，如(ru)換做在(zai)電子白板中(zhong)操作(zuo)，便(bian)可先(xian)用(yong)(yong)幕布(bu)功能出示(shi)小(xiao)壁虎圖(tu)片，用(yong)(yong)橡皮擦(ca)(ca)功能把小(xiao)壁虎尾(wei)(wei)巴(ba)擦(ca)(ca)去這一簡單而又神(shen)奇的(de)(de)(de)操作(zuo)，定會引起(qi)學生對(dui)后續的(de)(de)(de)猜想，用(yong)(yong)批(pi)(pi)注功能讓(rang)學生到板前(qian)批(pi)(pi)注文(wen)本中(zhong)其它三種(zhong)小(xiao)動(dong)物尾(wei)(wei)巴(ba)的(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)(yong)，談自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)感悟，再將各自(zi)(zi)的(de)(de)(de)感悟帶進朗讀(du)里。這樣(yang)將有(you)感情的(de)(de)(de)朗讀(du)訓練到位(wei)，通(tong)過這種(zhong)方式學習，不僅有(you)效地突破教學難點(dian)，而且學生也從(cong)中(zhong)學到在(zai)閱讀(du)中(zhong)如(ru)何(he)進行批(pi)(pi)注，課(ke)堂效率大大提高了。拓展環節中(zhong)視頻播放其它幾種(zhong)小(xiao)動(dong)物尾(wei)(wei)巴(ba)的(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)(yong)，用(yong)(yong)抓屏功能展示(shi)它們尾(wei)(wei)巴(ba)的(de)(de)(de)不同用(yong)(yong)途。這樣(yang)學生不但看(kan)的(de)(de)(de)直觀，更調(diao)動(dong)了學習興(xing)趣(qu)，這樣(yang)的(de)(de)(de)一堂語文(wen)課(ke)，相(xiang)信一定會精(jing)彩(cai)紛呈。
以上是我通過培訓體會到的，而如何熟練地使用電子白板并發揮它的功能，仍需要我接下來不斷的摸索、嘗試。我愿乘著“交互式電子白板”這雙翅膀，向理想的語文課堂邁進，使學生樂在其中，令語文課堂其樂無窮。謝謝大家！
【篇六】電子白板培訓心得體會匯編
首先，非常(chang)感謝我們(men)教(jiao)體育(yu)局以及肇東市“教(jiao)師(shi)(shi)進修學(xue)校”能(neng)(neng)夠舉辦(ban)這次“中小學(xue)教(jiao)師(shi)(shi)交互式電(dian)子白(bai)板應用培(pei)訓班(ban)”。此次培(pei)訓為(wei)我們(men)一線教(jiao)師(shi)(shi)搭建(jian)了一個(ge)非常(chang)好(hao)的學(xue)習(xi)(xi)平臺，令在場的每位教(jiao)師(shi)(shi)都能(neng)(neng)享有“有處可學(xue)、有人能(neng)(neng)教(jiao)、有地可施(shi)”的學(xue)習(xi)(xi)機會。作為(wei)我本(ben)人非常(chang)榮幸能(neng)(neng)夠參加本(ben)次的培(pei)訓并十分珍惜這樣難得的學(xue)習(xi)(xi)機會。
其次，也(ye)非常感(gan)謝幾位專業的(de)(de)骨干教師(shi)(shi)(shi)為(wei)我(wo)們(men)(men)做的(de)(de)專題報告以(yi)及課堂實(shi)踐操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)。通過(guo)(guo)他們(men)(men)的(de)(de)耐心(xin)講授、悉心(xin)指(zhi)導使我(wo)本(ben)(ben)人(ren)對交(jiao)互(hu)式(shi)電(dian)子白(bai)(bai)(bai)板有了(le)重(zhong)新的(de)(de)認識。開始的(de)(de)我(wo)，只是把(ba)它當作(zuo)(zuo)(zuo)簡單(dan)(dan)操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)ppt課件的(de)(de)載體。而(er)現在(zai)的(de)(de)我(wo)不(bu)僅(jin)知(zhi)道了(le)它潛(qian)在(zai)的(de)(de)許多(duo)功能(neng)，更加了(le)解到我(wo)們(men)(men)交(jiao)互(hu)式(shi)電(dian)子白(bai)(bai)(bai)板在(zai)教學過(guo)(guo)程中(zhong)為(wei)我(wo)們(men)(men)帶來的(de)(de)便捷之處。比(bi)如在(zai)語(yu)文學科(ke)教學過(guo)(guo)程中(zhong)，我(wo)們(men)(men)教師(shi)(shi)(shi)為(wei)了(le)解釋(shi)一個(ge)(ge)詞語(yu)或想圈(quan)畫出(chu)一個(ge)(ge)重(zhong)點語(yu)句就(jiu)要在(zai)制(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)課件時(shi)費(fei)時(shi)費(fei)力的(de)(de)將其通過(guo)(guo)“添加文本(ben)(ben)框”、“輸入文字”并配上(shang)“進(jin)入動(dong)畫”的(de)(de)方法來進(jin)行(xing)操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)。而(er)有了(le)交(jiao)互(hu)式(shi)電(dian)子白(bai)(bai)(bai)板我(wo)們(men)(men)就(jiu)可(ke)(ke)以(yi)簡單(dan)(dan)的(de)(de)應用到它的(de)(de)“屏幕批注(zhu)(zhu)功能(neng)”來進(jin)行(xing)操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)教學。無論是加下劃線、著重(zhong)號還(huan)是畫圈(quan)都可(ke)(ke)以(yi)快捷應用。學生(sheng)(sheng)也(ye)可(ke)(ke)以(yi)來到白(bai)(bai)(bai)板前針對自(zi)己喜歡的(de)(de)詞語(yu)、語(yu)句進(jin)行(xing)標注(zhu)(zhu)賞析(xi)。運用電(dian)子白(bai)(bai)(bai)板我(wo)們(men)(men)就(jiu)可(ke)(ke)以(yi)輕(qing)松營造生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)互(hu)動(dong)和師(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)互(hu)動(dong)的(de)(de)學習環境(jing)，在(zai)互(hu)動(dong)中(zhong)交(jiao)流批注(zhu)(zhu)成果，在(zai)教師(shi)(shi)(shi)反饋中(zhong)明(ming)確方法內(nei)涵。整個(ge)(ge)過(guo)(guo)程充分(fen)發(fa)揮了(le)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)主體作(zuo)(zuo)(zuo)用，在(zai)獨立(li)批注(zhu)(zhu)和互(hu)動(dong)討論中(zhong)提高了(le)學生(sheng)(sheng)思維的(de)(de)獨立(li)性(xing)和深(shen)刻性(xing)。
后(hou)，我(wo)(wo)想說(shuo)：“紙上(shang)得來終覺淺、絕知此(ci)事要躬(gong)行(xing)”。此(ci)次(ci)培(pei)訓(xun)班(ban)結束后(hou)我(wo)(wo)會將(jiang)培(pei)訓(xun)的(de)內容(rong)、精神逐一匯報給我(wo)(wo)校領(ling)導(dao)并積極進(jin)行(xing)課下白(bai)板操作(zuo)練習(xi)，同(tong)時(shi)也會將(jiang)所學(xue)到(dao)的(de)技(ji)術(shu)知識(shi)教(jiao)授(shou)給單位(wei)同(tong)事，所謂“獨(du)樂(le)樂(le)、不如眾(zhong)樂(le)樂(le)”，我(wo)(wo)將(jiang)力求做到(dao)我(wo)(wo)校全體教(jiao)師都能分享到(dao)此(ci)次(ci)培(pei)訓(xun)帶來的(de)勝利果實！謝謝大(da)家！
