【篇一】新版教師繼續教育心得體會分享
教(jiao)(jiao)師(shi)繼(ji)續(xu)教(jiao)(jiao)育工作(zuo)是(shi)教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)育的重要組成部分，是(shi)提高教(jiao)(jiao)師(shi)整體素質和促(cu)進教(jiao)(jiao)師(shi)專業化的有效途徑，也是(shi)全(quan)面實施素質教(jiao)(jiao)育的關(guan)鍵。
通過本(ben)學期的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)繼(ji)續教(jiao)育(yu)(yu)培訓學習，使我在教(jiao)育(yu)(yu)思想，教(jiao)育(yu)(yu)理(li)念(nian)及業務能力(li)等方面受益頗多(duo)，我深切地認識到了時代(dai)在更(geng)新，隨著社會在不斷的(de)(de)(de)(de)(de)進步(bu)，教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學工作(zuo)更(geng)是要適(shi)應素質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)需要，必須不斷地全面提高自身的(de)(de)(de)(de)(de)素質(zhi)，而現代(dai)教(jiao)育(yu)(yu)觀念(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)樹(shu)立，正是教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)立教(jiao)之本(ben)。
本(ben)學期(qi)的繼續教育，培訓(xun)內(nei)容多，涉及的知識面廣，現將本(ben)學期(qi)的教師繼續教育工作(zuo)總結如下：
1、師德培訓
我按時參加學(xue)(xue)(xue)校和(he)(he)上(shang)級教育主(zhu)管部門組(zu)織(zhi)的(de)各種教培訓，無缺曠和(he)(he)病事(shi)假，并(bing)在培訓班中(zhong)認(ren)(ren)真(zhen)做(zuo)好筆記，在課余(yu)時間認(ren)(ren)真(zhen)自(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，集中(zhong)學(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)(he)自(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)都按照計劃要(yao)求，達到(dao)了(le)(le)集中(zhong)學(xue)(xue)(xue)習(xi)5學(xue)(xue)(xue)時，自(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)3學(xue)(xue)(xue)時，并(bing)按學(xue)(xue)(xue)校的(de)要(yao)求結合(he)自(zi)(zi)己的(de)實際，認(ren)(ren)真(zhen)撰(zhuan)寫并(bing)上(shang)交了(le)(le)師(shi)德學(xue)(xue)(xue)習(xi)心(xin)(xin)得體(ti)會。通過師(shi)德培訓，使我認(ren)(ren)識(shi)到(dao)，成為一(yi)(yi)名(ming)合(he)格的(de)教師(shi)容易，要(yao)想成為一(yi)(yi)名(ming)優(you)秀的(de)教師(shi)必須流行細節，充滿(man)師(shi)愛，從細微處入手，充分了(le)(le)解、關愛每天一(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)生，學(xue)(xue)(xue)習(xi)一(yi)(yi)些優(you)秀教師(shi)的(de)先進(jin)事(shi)跡后，更加堅定了(le)(le)我從事(shi)教育行業的(de)信心(xin)(xin)和(he)(he)決心(xin)(xin)。
2、新理念
認真按時(shi)參加了(le)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)組織的新理念學(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)按要求(qiu)進(jin)行了(le)自(zi)學(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)時(shi)達到了(le)既定要求(qiu)，即集(ji)中學(xue)(xue)(xue)習(xi)6學(xue)(xue)(xue)時(shi)，自(zi)學(xue)(xue)(xue)4學(xue)(xue)(xue)時(shi)。并(bing)結合(he)自(zi)身的實際，對(dui)自(zi)己的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)進(jin)行了(le)反思，從思想上更新了(le)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)觀念，并(bing)把(ba)這些新理念融入到自(zi)己的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中，收到了(le)良(liang)好的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)效果(guo)，真正達了(le)教(jiao)師繼(ji)續教(jiao)育(yu)服(fu)務于課堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)的目的。
3、新知識
教師要想(xiang)給學(xue)(xue)生一碗水(shui)(shui)(shui)，自(zi)己就必須有一桶水(shui)(shui)(shui)，而且是為斷更新的(de)水(shui)(shui)(shui)。本學(xue)(xue)期中，我認(ren)真學(xue)(xue)習了(le)《法制教育(yu)和(he)(he)(he)學(xue)(xue)科課程整合》以及各種經典案例，拓寬了(le)我的(de)知識視野，使我的(de)知識得到了(le)及時的(de)補充和(he)(he)(he)更新。學(xue)(xue)時和(he)(he)(he)筆記都達到了(le)既定的(de)要求。
4、新方法
隨著知識和(he)教(jiao)(jiao)育理念的(de)更新，教(jiao)(jiao)師的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)(fang)(fang)法(fa)也要不(bu)斷地更新。本(ben)學(xue)期中(zhong)，我除了按照學(xue)校的(de)計劃和(he)要求認(ren)真學(xue)習并做好學(xue)習筆(bi)記外，并且大量閱讀了各種教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)(fang)(fang)面的(de)書籍，使我能(neng)在教(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)能(neng)訓練地運用一些常見(jian)的(de)如啟(qi)發式(shi)(shi)、討論式(shi)(shi)、控(kong)究式(shi)(shi)等教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)(fang)(fang)法(fa)，改進了課堂教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)組織方(fang)(fang)(fang)式(shi)(shi)和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)模(mo)式(shi)(shi)，也程(cheng)教(jiao)(jiao)學(xue)質量在一定(ding)程(cheng)度上得到了提升。
5、新技能
新一輪課(ke)(ke)程改革顯著的(de)(de)(de)(de)特(te)征就是現(xian)代(dai)教(jiao)育技術(shu)與學(xue)(xue)科課(ke)(ke)程的(de)(de)(de)(de)整(zheng)合。本學(xue)(xue)期中，我按照學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)安排和自己的(de)(de)(de)(de)計(ji)劃，積(ji)極(ji)參加學(xue)(xue)校組織的(de)(de)(de)(de)新教(jiao)育技術(shu)培訓，認真聽取(qu)取(qu)教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)詳細講解并(bing)做好(hao)課(ke)(ke)堂(tang)筆記，并(bing)在課(ke)(ke)后上機(ji)操作(zuo)訓練，不但使我的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習能達到(dao)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)要求，而且能訓練地制作(zuo)各種ppt幻燈(deng)片(pian)，為自己的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)服(fu)務。
不足之(zhi)處，教(jiao)師繼續教(jiao)育的學(xue)習渠道不寬，知識(shi)來(lai)源的途徑單一，在理(li)論與實踐聯系(xi)起來(lai)的時候(hou)收(shou)不到理(li)想的效果(guo)。
我們只有不斷地提高自我的要求，不斷增強求知欲，將理論與實踐相結合，才能不斷提高我們的自身道德素質和自身的業務水平，使我們的教師繼續教育學習工作落到實處。
【篇二】新版教師繼續教育心得體會分享
20xx年(nian)我(wo)參加中小(xiao)學繼續(xu)教育培(pei)訓，使(shi)我(wo)認(ren)識到素質教育的(de)重(zhong)要性，更需要高素質的(de)教師。作為(wei)教師就必須善于接受和消化新觀(guan)念、新知識，認(ren)真鉆(zhan)研業務。現把幾個(ge)月學習的(de)心得總結如(ru)下：
一、通過學(xue)習，使我(wo)重新(xin)認識了(le)自己的(de)責任，樹(shu)立了(le)科學(xue)的(de)教育(yu)觀。教師(shi)的(de)社會(hui)道德(de)品質也在一并的(de)傳授給學(xue)生，或(huo)者(zhe)由學(xue)生間(jian)接體(ti)會(hui)。因此教師(shi)不僅是知識的(de)傳播者(zhe)，他還(huan)要為培養下(xia)一代可塑(su)型人材做出(chu)貢獻。應給予他們(men)同(tong)等的(de)發揮(hui)創造的(de)機會(hui)，讓(rang)他們(men)在我(wo)們(men)創造的(de)氣氛中健康成長。
二、通過對(dui)繼續教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)，我首先是(shi)更新了(le)(le)觀(guan)念，對(dui)教(jiao)師來(lai)說，研究(jiu)是(shi)學(xue)習(xi)、反思、成長(chang)、發展(zhan)的(de)(de)(de)同(tong)義詞(ci)，與專(zhuan)業人員的(de)(de)(de)研究(jiu)具有質的(de)(de)(de)區別。通過學(xue)習(xi)，努(nu)力研究(jiu)自(zi)己，其目(mu)的(de)(de)(de)就是(shi)為(wei)了(le)(le)提高自(zi)己、發展(zhan)自(zi)己、更新自(zi)己。教(jiao)師是(shi)學(xue)生成長(chang)的(de)(de)(de)守護人。他將教(jiao)師角(jiao)色定位于學(xue)習(xi)者(zhe)、研究(jiu)者(zhe)、實踐者(zhe)。
三、更新教育觀(guan)(guan)念，一(yi)(yi)定要善于思考(kao)、勇于實踐，不斷反思提煉(lian)總(zong)結(jie)。通過繼續教育使我(wo)更新教育觀(guan)(guan)念，認識到(dao)一(yi)(yi)個細(xi)節可(ke)能會影響一(yi)(yi)個孩子的(de)一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)。教師的(de)品質可(ke)以(yi)影響學(xue)生(sheng)(sheng)帶動學(xue)生(sheng)(sheng)，教師高尚的(de)道德(de)情操(cao)，才能以(yi)德(de)治教，以(yi)德(de)育人學(xue)生(sheng)(sheng)是(shi)具有極(ji)大(da)可(ke)塑性的(de)個體(ti)，是(shi)具有自立(li)發展能力充(chong)滿創造力的(de)生(sheng)(sheng)命體(ti)。
四、在教(jiao)(jiao)育中(zhong)，教(jiao)(jiao)師(shi)要(yao)用(yong)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)行動去感染學(xue)生，要(yao)用(yong)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)言語去打(da)動學(xue)生，把(ba)自(zi)(zi)己(ji)(ji)對(dui)人或事(shi)的(de)真情實感流露(lu)出(chu)來，以(yi)此使師(shi)生間產生心(xin)靈(ling)的(de)共鳴。除了更新(xin)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)理(li)念之外，我們還需要(yao)結(jie)合個人情況及(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)環境和(he)特色來很好的(de)貫徹和(he)應用(yong)它們。在現實的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)，我尊重學(xue)生人格，以(yi)平等(deng)態度對(dui)待學(xue)生。
我想我們雖然學到是理論，而主要的是我們如何將這些理論付諸欲實踐，也就是說作為教師還是要將落實進行到底。我認為，好教師首先必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業。后，教師負著教書育人的重任，自然，教師的工作也是異常辛苦的。但是，當我們走進課堂，面對著一雙雙對知識的渴求的目光時，我們就要做到心無雜念，將一切煩惱與憂愁拋卻腦后，精神抖擻，全身心地投入到教學的課堂中去。我覺得學習不能是暫時的，也不能使強迫的，只有不間斷的進行業務學習，才能提高我們的授課水平。
