【篇一】幼兒園課件：《笑比哭好》
活動目標
1、認識哭與笑(xiao)的表情，理解不同的情感。
2、發揮幼兒的想象力，想象不(bu)同情境中人(ren)物不(bu)同的感(gan)情色彩。
3、鼓勵幼(you)兒做個勇敢的孩子。
4、初(chu)步培養幼兒用(yong)已有的(de)生活經驗解決問題的(de)能力。
5、在活(huo)動(dong)中(zhong)將(jiang)幼兒(er)可愛的一面展現出來。
教學重點、難點
1、認識哭(ku)與(yu)笑的表情對比
2、讓幼兒做個(ge)愛(ai)笑的好(hao)孩子(zi)
活動準備
圖片哭笑(xiao)娃(wa)(wa)娃(wa)(wa)人手一個、小鏡(jing)子人手一個、大娃(wa)(wa)娃(wa)(wa)頭像兩個、相機
活動過程
一、認識笑
1、今天，黃老師給小朋(peng)友帶來了一個有趣的(de)聲音(yin)，想不想聽呢(ni)?播放(fang)錄音(yin)(笑的(de)聲音(yin))讓我們學一學用(yong)相(xiang)機隨手拍(pai)下笑的(de)樣子(zi)。
2、請幼兒拿(na)出(chu)準備好的(de)小鏡子(zi)照一照，笑的(de)時候小嘴(zui)巴是(shi)什么樣的(de)?
3、出示(shi)大頭(tou)娃娃的(de)(de)頭(tou)像，這個小(xiao)朋友嘴巴往上翹，很高(gao)興的(de)(de)樣子，為什么高(gao)興呢?讓幼兒(er)自由發表
二、認識哭
1、讓我們再聽一個有趣的聲音(yin)(哭的聲音(yin))學一學哭的樣子
2、拿出鏡子照一照看(kan)看(kan)哭的時候(hou)是(shi)什么樣子的
3、聽到哭的(de)聲(sheng)音，我們的(de)心(xin)里(li)難過，一定是遇到傷心(xin)的(de)事情
4、出示大(da)頭娃娃頭像，這個小朋友為什(shen)么苦呢?(猜(cai)一猜(cai))
三、游戲
剛剛小(xiao)朋友都很(hen)棒，黃老(lao)(lao)師(shi)獎勵你(ni)們一個小(xiao)禮(li)物(圖片(pian)(pian))。現在我們來做個游戲黃老(lao)(lao)師(shi)說“高興”就(jiu)舉起(qi)笑的圖片(pian)(pian)并發出(chu)笑的聲音“傷心(xin)”就(jiu)舉起(qi)哭(ku)的圖片(pian)(pian)嘴巴就(jiu)發出(chu)“嗚嗚”的聲音
四、辨別不同(tong)語氣的話語
1、今天爸(ba)爸(ba)給我買(mai)了(le)一個玩具(高興)
2、小明撕壞了(le)我的小人書(難過)
3、星期六媽(ma)媽(ma)說帶我去(qu)東湖公園(yuan)，可(ke)遇到(dao)下雨去(qu)不(bu)成了(難過)
4、姑姑去北(bei)京回來買了(le)好多好吃的東(dong)西(xi)(高興)
五、總結
黃(huang)老師很(hen)(hen)喜(xi)歡(huan)愛(ai)笑(xiao)的小朋友，因(yin)為笑(xiao)起來(lai)臉蛋很(hen)(hen)漂(piao)亮，愛(ai)哭鼻子(zi)的小朋友老師不喜(xi)歡(huan)，所以小朋友一(yi)定要做個勇敢的孩子(zi)，那樣大家才會(hui)喜(xi)歡(huan)的哦
六、延伸
把照(zhao)的相片曬出來，貼在教室的活動區域去
【篇二】幼兒園課件：《笑比哭好》
活動目標：
1、初步了解人(ren)不同的面部表(biao)情(qing)所表(biao)達的不同心情(qing);
2、通過(guo)比較老(lao)師、同伴和自(zi)己的表(biao)情變化，知(zhi)道笑比哭好;
3、初步(bu)養(yang)成樂觀的(de)心態，嘗試用微笑面(mian)對各種(zhong)情況。
活動準備：
大小鏡子若干
活動過程：
一(yi)、觀(guan)察老師的表情(qing)變化，說出相(xiang)應的表情(qing)名(ming)稱。
小朋友，看(kan)(kan)看(kan)(kan)老師的臉，猜猜我是什么樣(yang)的心情?
(老(lao)師做出哭(ku)、笑、生氣(qi)等表情讓幼(you)兒猜并說出名稱)
二、討論：你喜歡(huan)什么樣的表情?
1、你們喜歡老(lao)師什(shen)么樣子呢(ni)?
2、你們猜猜老(lao)師遇到什么(me)事情會笑呢?
3、你們遇到什么(me)事(shi)情會(hui)笑呢?
鼓(gu)勵幼兒先(xian)相互討論在個別發表見解。
三、游戲：變臉
1、幼(you)兒人手一面小(xiao)鏡子，老師發出指(zhi)令(ling)幼(you)兒隨指(zhi)令(ling)變化(hua)自己的(de)表情。
2、老師控制速(su)度，由慢(man)到快(kuai)。
3、游戲分(fen)層次(ci)進行(xing)，先由老師和(he)幼兒之間進行(xing)，后由幼兒間相互(hu)進行(xing)，一人發指令一人做表情。
四、初(chu)步養成樂觀的心(xin)態
1、你們喜歡自己是什么(me)表情呢?
2、你們喜歡伙伴是(shi)什(shen)么表情?
3、我們怎(zen)么讓自己開心(xin)起來呢?
引導幼兒學會排解不開心的情緒，保持(chi)開心的笑容
【篇三】幼兒園課件：《笑比哭好》
活動過程：
1、聽(ting)哭和(he)笑的聲音，組織幼(you)兒學一(yi)學。
"聽聽什么聲(sheng)音?"
2、出示男女娃(wa)娃(wa)進行情境表演。
●情境表演一：笑(xiao)
(1)"他(ta)們(men)兩個是一對(dui)好朋友，看看他(ta)們(men)是開心的還是難過的?"
(2)你(ni)們(men)什(shen)么時候會(hui)開(kai)心、會(hui)笑呢?(引導(dao)幼兒展(zhan)開(kai)想象)
(3)小朋友笑的時候是什(shen)么樣子的?
嘴角向(xiang)上彎，象小船(chuan)……眼睛(jing)向(xiang)下彎，象……
●情境表演二：哭
(1)"小妹妹沒(mei)人和她玩游戲，看看她怎么了(le)?"
(2)你(ni)們在(zai)什(shen)么時(shi)候會哭呢?
(3)小(xiao)朋友哭的時候會是什么樣子(zi)的?
嘴角向(xiang)下彎，象翻了的小船……眼睛向(xiang)上(shang)彎，象……
3、教師教育幼兒要勇敢(gan)，不要一點小(xiao)事就哭，老(lao)師喜歡常(chang)常(chang)笑的(de)小(xiao)朋友。
4、給(gei)小娃娃貼上五官(guan)。
(1)教師出示少五官的(de)娃娃的(de)臉，讓小朋友給他們(men)貼上笑和哭的(de)五官。
(2)請(qing)兩(liang)個(ge)孩子上來試試。
5、歌表演(yan)"我(wo)快樂(le)我(wo)就拍(pai)(pai)拍(pai)(pai)手"。
6、小組操作。
(1)給小(xiao)娃娃貼五官。
(2)給小娃娃畫(hua)五官。
(3)給各(ge)種情節下的(de)小貓貼上相(xiang)應的(de)五(wu)官。
