小學二年級上冊英語復習計劃篇一
復習的內容與具體安排(pai)：1、回顧(gu)課(ke)(ke)本(ben)知(zhi)識，專為那些平時課(ke)(ke)上經常開小差(cha)的(de)學生(sheng)所服務，大約需時兩到三課(ke)(ke)時。其(qi)間需要(yao)(yao)(yao)默寫課(ke)(ke)文(wen)中的(de)單(dan)詞(ci)和詞(ci)組(zu)，都是常用的(de)熟詞(ci)和必須要(yao)(yao)(yao)掌握的(de)單(dan)詞(ci)。保底是對(dui)于學習(xi)能力差(cha)的(de)學生(sheng)的(de)低要(yao)(yao)(yao)求，無非就是課(ke)(ke)本(ben)上的(de)內容不(bu)增(zeng)加其(qi)負擔。基本(ben)的(de)單(dan)詞(ci)和句(ju)型(xing)都要(yao)(yao)(yao)會用。
2、完(wan)成期末單項(xiang)復習，基(ji)本(ben)上在(zai)家(jia)里做完(wan)，老師(shi)批(pi)改(gai)后在(zai)課上講解(jie)(jie)大(da)多數錯誤的(de)(de)地方(fang)，或是先講解(jie)(jie)試卷，再批(pi)改(gai)學生(sheng)的(de)(de)訂(ding)(ding)正。做到有錯就訂(ding)(ding)正，及時反饋，及時改(gai)正。這部分主要是拉中等(deng)生(sheng)，在(zai)沒有百(bai)分百(bai)掌握課本(ben)內容的(de)(de)情(qing)況下(xia)，認真完(wan)成的(de)(de)態(tai)度下(xia)，這些孩子是能(neng)夠掌握課本(ben)要求的(de)(de)內容，并(bing)有一定的(de)(de)拓展知識。大(da)約需(xu)時三到四課時的(de)(de)時間。
3、單項知識全部完成的基礎上，在課堂內完成綜合練習，批改后并給與相應的成績供學生了解自己的情況，以做進一步的調整與相關薄弱環節的強化，此過程大約需要3課時左右的時間。我將此部分放在單項復習后的目的就是檢驗學生是否完全掌握了課本的內容和課外的拓展知識，看著差距不差距，是學生們自我超越和調整的重要過程。
小學二年級上冊英語復習計劃篇二
一、復習目的通過對本學(xue)(xue)期知識的復(fu)習與整理(li)，加深(shen)學(xue)(xue)生對所(suo)學(xue)(xue)詞匯、句型(xing)和語音知識的理(li)解和記憶，幫助學(xue)(xue)生對所(suo)學(xue)(xue)知識進(jin)行歸納和總結，為孩子們形成系(xi)統知識體系(xi)的認知奠(dian)定(ding)較為堅(jian)實的基礎。
二(er)、具體目(mu)標與復習重點：
1、通過有效的(de)復習，進一步激發(fa)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習英語(yu)的(de)興趣，鞏固本學(xue)(xue)期所(suo)學(xue)(xue)知識，同時(shi)提(ti)高自(zi)主復習、歸納(na)的(de)能力。
2、掌握(wo)四會單詞(ci)、詞(ci)組。
3、掌握每個單元(yuan)的(de)基本句型。
4、掌(zhang)握日常交際(ji)用語，及應答。
5、加強文(wen)化(hua)意識(shi)的(de)(de)滲透，進一步(bu)培(pei)養學生(sheng)的(de)(de)跨文(wen)化(hua)意識(shi)，提高學生(sheng)的(de)(de)禮儀修養水(shui)平。
三、復習的階段化設(she)計：
按單元復習
第一階段：圍繞各單(dan)(dan)元重點句型展開復習(xi)，檢查各單(dan)(dan)元的單(dan)(dan)詞和課文(wen)對話的背誦情況，并(bing)且注重口(kou)語交(jiao)際訓(xun)練。
第二階段：詞匯單項復習并(bing)檢測，包(bao)括(kuo)默寫(xie)、單詞歸類，并(bing)輔之以游戲以激(ji)發學生的學習積極性(xing)。
短語及句型進(jin)行英漢互譯(yi)練(lian)習，答問訓(xun)練(lian)并(bing)與連詞成句、尋找應答等(deng)能力(li)性題(ti)型結合練(lian)習，以提(ti)高學生(sheng)的實際運用能力(li)。
語(yu)音(yin)(yin)：歸納(na)輔(fu)音(yin)(yin)以及單元音(yin)(yin)的發音(yin)(yin)規(gui)則，進行(xing)辯音(yin)(yin)練習，聽辯結合練習，按語(yu)音(yin)(yin)進行(xing)詞匯(hui)歸類(lei)等形式的練習。
第(di)三階段：在學(xue)生進行(xing)(xing)自主歸類(lei)復習的基礎(chu)上，設計一些綜合練習，集(ji)聽力、語(yu)(yu)音、詞匯、短語(yu)(yu)、句型(xing)(xing)及對話于一體進行(xing)(xing)由淺(qian)入深(shen)的測試鞏(gong)固型(xing)(xing)訓練，發現普遍性問題集(ji)體解(jie)決，結(jie)合個別輔(fu)導(dao)，力爭使(shi)每位學(xue)生都得到(dao)提高。
第四階段：用試卷進行期末模擬測試，以便查漏補缺，發現問題及時解決。
