學雷鋒活動心得及收獲【一】
為響應孝南區團委、區衛生局團委“學雷鋒月”活動號召，我院黨總支鄧佩霞主任、團支部書記付承組織醫療隊，來到孝南區福利院，開展以“學習雷鋒關愛老人”為主題的義診活動，為他們送醫送藥送健康，以實際行動踐行雷鋒精神，我作為團委的一份子非常有幸參加了此次活動。
時值早春，春風中雖透著絲絲涼意，福利院里卻圍滿了老人，大家爭先恐后地讓我們醫生護士測血壓、聽心音，咨詢健康問題。特別是一些長期患有高血壓、糖尿病等慢性病的老年人，我們都針對其在飲食、運動等方面的特點提出了個性化的健康管理方案，比如提醒他們注意生活方式、多運動、清淡飲食，必要時到醫院就診等。對于老人們提出的的健康問題，我們都耐心細致地進行解答，并向他們發放了健康保健手冊，引導老人們養成良好的生活習慣，減少危害因素。活動現場，我院還免費贈送了價值四千多元的藥品，受到福利院領導和老人們的熱烈歡迎和衷心感謝。對于那些行動不方便臥床的年老體弱老人，鄧主任還帶領我們親自到老人的床前，為她們檢查身體，叮囑她們按時服藥，教給她們保健知識，摸摸她們的被子看她們蓋得暖不暖和，同她們拉家常，祝福老人們健康長壽，安享晚年，看著老人們臉上燦爛的笑容，大家都非常開心。
作為醫院團支部的一員，此次活動還讓我更加認識到學雷鋒活動的重要性。今后我會更好地做好本職工作，多做好事，多幫助別人，在幫助別人的過程中體會自己內心的幸福與快樂。
學雷鋒活動心得及收獲【二】
雷鋒，一個傳遍大江南北的閃光名字，一種激勵人心的崇高精神。在我年幼的時候，媽媽教會我唱的第一首歌就是《學習雷鋒好榜樣》。至于雷鋒是誰，他為什么成為我們的好榜樣？我一概不知，只是糊里糊涂地瞎唱罷了。
自從我跨進學校的大門，雷鋒的名字無時無刻不在我耳邊回響。雷鋒的精神也就成了我學習、生活的標桿。如今雷鋒叔叔雖然離開我們已經50年了，但他的精神卻永遠留在我們心中。雷鋒出差一千里，好事做了一火車。這就是他見好事做好事，以助人為樂的精神所在；雷鋒叔叔一有空就看書學習，堅持寫日記。他在日記里寫下這樣一句話：要學習的時間是有的，問題是我們善于不善于擠，愿不愿意鉆。釘子有兩個長處，一個是擠勁，一個是鉆勁。這就是人們常說的釘子精神。是啊，只有會利用時間的人才能學有所獲，只有不怕困難，刻苦鉆研的人才能乘風破浪，推陳出新。
想想我自己深感內疚慚愧，悔恨自己生在福中不知福。從我身上白白流逝的時間實在太多太多。要我擠出時間來看書學習，倒不如痛痛快快地看電視、玩電腦。雖然我在班上成績還不錯，但只是勉強完成老師布置的作業罷了。遇到難題就妥協不做，空著等爸爸媽媽回來給答案，就因為這樣我在學習上就養成依賴的壞習慣。使得我在每次考試中的難題都是十拿九不穩。
通過這次學雷鋒活動我從心底里下決心，發揚雷鋒叔叔的釘子精神，善于擠時間看書學習；拿出鉆勁兒攻難題。爭做一顆永不生銹的螺絲釘。
學雷鋒活動心得及收獲【三】
“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”這是一首對億萬國人來說耳熟能詳的歌曲，一代一代的人在它的鏗鏘旋律里長大，一代代人從小就追尋著他的足跡成長……傳承了50多年的雷鋒精神是時代歷史的活檔案，雷鋒精神從來都不是只存在于發了黃長了霉的教科書里的內容，而是一直在被書寫和賦予嶄新的內容。
在網上，我們可以看到很多的好人好事，做好事的人不分年齡、職業，只要看到有需要幫助的人，他們都會熱心幫助。看到一件件溫暖人心的助人行為，頓時讓我感到我們身邊都充滿了和諧和愛。有一個網友說，將一件事做到極致就會創造一種無比倫比的美麗，而擁有一顆赤子之心的雷鋒和薪火相傳的雷鋒精神就為我們創造了這樣一種無與倫比的美麗。所以雷鋒精神是可以在思想上和行動上指導著我們創造一個充滿愛與美麗的社會和國家。
五十多年過去了，如今我們處于一個價值觀多元的時代，在一個消費主義盛行，娛樂至先的時代，雷鋒精神以及學習雷鋒的各種活動反而會被某些人質疑和嘲笑。我們有的時候會聽到這樣的雜音：雷鋒精神已經過時了或者學雷鋒是有風險的，有可能給自己帶來麻煩。面對這樣的質疑，我們還要繼續繼承和發揚雷鋒精神嗎?
答案當然是肯定的!雷鋒只有一個，也不是每個人都能達到雷鋒那樣“毫不利己，專門利人”的境界，正因如此，雷鋒才格外讓人尊敬，我們才要繼續學習雷鋒精神。雷鋒精神代表著一種具有普遍性和純潔性的價值觀念，這種觀念有助于所有人重新審視自己的價值觀是否正確，是否適應時代發展，是否順應社會潮流。
雷鋒精神是中華民族最寶貴的精神財富之一，當年一名年輕的戰士用理想、愛心和責任所構筑的雷鋒精神始終是我們學習的榜樣。具體到我們每一個人，不妨也把這種精神作為一個標桿，時常去衡量一下自己的行為。
學雷鋒活動心得及收獲【四】
雷鋒精神是中華民族傳統美德的集中體現，它閃耀著共產主義思想的光輝。幾十年來，雷鋒精神鼓舞和激烈著一代又一代的青少年不斷茁長成長。
在這熱情洋溢的三月，所有同學都積極參加了班上及學校組織開展的學雷鋒活動。在這特別的日子里，我班在這方面做了以下工作：
一、實施階段
1、立足校園，走向社會。在活動期間，我班“學雷鋒”志愿者服務前往敬老院清理衛生死角，為老人們梳頭，擦桌子，為弱病殘等弱勢群體送溫暖，獻愛心活動多大幾十人次。
2、組織學習互助小組，發揚雷鋒“釘子”精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的，有特長的班干部或同學與班上學習有困難的同學結成學習互助小組，共同克服學習上的困難，提高學習成績。個班學習互助小組可列入班級年度學雷鋒計劃長期進行。
3、結合班級實際，開展學雷鋒主題活動，將雷鋒精神融合到學生學習，生活，守紀，文明等各個方面。
二、總結階段
1、隊員們通過重溫雷鋒同志的感人事跡，走進雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得“為人民服務”的真諦：學習雷鋒精神不是刻意地去做好事，去助人為樂，而應該是時時處處的記住為人民服務；為他人做好事以助人為樂為榮，把幫助他人變成一種自覺行動。
2、收集本班的好人好事情況，認真填寫本班的“好人好事登記本”，對本班亮點的好人好事要有詳細記錄并及時寫成通訊稿件上交大部隊；通過班會以各種形式做好本班的學雷鋒總結活動。
同學們將繼續發展雷鋒精神，把雷鋒精神這顆種子，深深埋在了各自心中，時刻際行動去哺育它，讓它生根發芽，茁壯成長！
