激勵人心搞笑的演講稿篇一
尊敬(jing)的(de)老師，親愛的(de)同學們：大家好！
追(zhui)(zhui)求(qiu)是什(shen)么？追(zhui)(zhui)求(qiu)是“往(wang)理性的(de)(de)(de)方(fang)向(xiang)(xiang)走，往(wang)心愛與(yu)同情的(de)(de)(de)方(fang)向(xiang)(xiang)走，往(wang)光明的(de)(de)(de)方(fang)向(xiang)(xiang)走，往(wang)純真的(de)(de)(de)方(fang)向(xiang)(xiang)走，往(wang)健康愉樂的(de)(de)(de)方(fang)向(xiang)(xiang)走”。歸根究底，因為有“夢想(xiang)”。
“人生的(de)(de)奮斗目(mu)標(biao)不要太大，認準(zhun)一(yi)件事，投入興趣(qu)與熱情堅持去做，你(ni)就會(hui)成功！”制定(ding)階段目(mu)標(biao)很關鍵，沒(mei)有目(mu)標(biao)，將(jiang)(jiang)是漫無(wu)目(mu)的(de)(de)地閑逛(guang)于(yu)人生路(lu)，將(jiang)(jiang)浪(lang)(lang)費(fei)寶貴的(de)(de)青春年華(hua)，一(yi)切(qie)(qie)也將(jiang)(jiang)成為(wei)夢(meng)幻泡影(ying)，不可靠。恰(qia)恰(qia)相反，有了目(mu)標(biao)，就有了前進(jin)的(de)(de)動力(li)(li)，也將(jiang)(jiang)會(hui)使(shi)夢(meng)想進(jin)一(yi)步得(de)(de)到落實(shi)。階段目(mu)標(biao)，無(wu)需過大，但(dan)一(yi)定(ding)得(de)(de)切(qie)(qie)實(shi)際(ji)，否則將(jiang)(jiang)是夸夸其談(tan)，只是浪(lang)(lang)費(fei)時(shi)間、浪(lang)(lang)費(fei)精(jing)力(li)(li)。我相信(xin)，一(yi)切(qie)(qie)實(shi)際(ji)的(de)(de)目(mu)標(biao)猶如迷惘時(shi)的(de)(de)一(yi)束微光，看似微不足道，但(dan)足夠使(shi)你(ni)有信(xin)心繼續走下去。
有(you)了切實(shi)可行(xing)的(de)目(mu)標(biao)，才剛(gang)剛(gang)打穩基礎，要(yao)(yao)想(xiang)建造出富麗堂皇的(de)堡壘，僅僅如此還(huan)不夠(gou)，還(huan)需要(yao)(yao)將目(mu)標(biao)付諸于行(xing)動，這至關重(zhong)要(yao)(yao)。“紙上(shang)(shang)得來終覺(jue)淺，絕知此事要(yao)(yao)躬行(xing)”。有(you)了目(mu)標(biao)，沒有(you)行(xing)動，終將是“紙上(shang)(shang)談(tan)兵”，注(zhu)定失(shi)敗；有(you)了目(mu)標(biao)，沒有(you)行(xing)動，就像(xiang)上(shang)(shang)了戰場帶了槍，卻(que)發覺(jue)沒有(you)子彈，后果照樣不堪設(she)想(xiang)！
“故君子敬始(shi)而(er)慎(shen)終，始(shi)終如一(yi)，是(shi)君子之(zhi)道，禮義之(zhi)文也。”追求，讓夢想花開，這不(bu)是(shi)一(yi)天(tian)兩(liang)天(tian)就(jiu)能達成(cheng)的(de)事。無論時(shi)間的(de)長短，都(dou)應(ying)知“堅持(chi)(chi)就(jiu)是(shi)勝利(li)”的(de)道理。或(huo)許漫長的(de)路途中，有(you)不(bu)少(shao)坎兒，但(dan)(dan)須知“害怕危險的(de)心理比危險本身還要(yao)(yao)可怕”，相(xiang)信自己，切勿畏懼，鍥而(er)不(bu)舍地面對(dui)并戰勝它(ta)。持(chi)(chi)之(zhi)以恒，令(ling)人畏懼的(de)字眼，但(dan)(dan)相(xiang)信只要(yao)(yao)下(xia)定決心，有(you)超人的(de)毅力和(he)堅定的(de)意志力，你(ni)就(jiu)會發現，這其(qi)實并不(bu)難。
何為追(zhui)求(qiu)？或(huo)許它(ta)與行動大同小異。但事實上追(zhui)求(qiu)更為廣泛，追(zhui)求(qiu)是(shi)指夢(meng)(meng)想(xiang)花開中間的進程。追(zhui)求(qiu)看(kan)似簡單，卻很(hen)難實施到底……追(zhui)求(qiu)，讓夢(meng)(meng)想(xiang)花開，或(huo)許很(hen)簡單，然落(luo)到實處卻很(hen)難。人人都(dou)(dou)有夢(meng)(meng)想(xiang)，人人都(dou)(dou)想(xiang)它(ta)能(neng)實現。它(ta)不(bu)是(shi)對著流星許愿或(huo)找到四葉草就能(neng)成真，而(er)是(shi)需要(yao)自己(ji)奮發努力(li)追(zhui)求(qiu)！
追求，讓夢想花開。夢想不是夢，不會輕而易舉就能得到，它的實現需要可行的目標，需要付諸行動，需要持之以恒，更需要腳踏實地地追求！
激勵人心搞笑的演講稿篇二
尊(zun)敬的老師們(men)，親愛的同(tong)學們(men)：大家好！
《程門(men)立雪》講述的是楊(yang)時拜訪(fang)老師(shi)刻苦(ku)學習(xi)的一段小故事。
北宋時期有(you)個叫楊時的(de)(de)進(jin)士(shi)，他特別喜歡鉆研學問，到處尋師(shi)訪友。程(cheng)(cheng)(cheng)顥和(he)程(cheng)(cheng)(cheng)頤是(shi)(shi)宋代有(you)名的(de)(de)文學家，所以楊時決定拜(bai)他們為老師(shi)向他們求教(jiao)(jiao)。楊時先(xian)是(shi)(shi)拜(bai)訪程(cheng)(cheng)(cheng)顥，學到了非常多的(de)(de)知(zhi)識，可是(shi)(shi)4年后程(cheng)(cheng)(cheng)顥去世了，楊時并(bing)沒有(you)因此(ci)放棄(qi)學習(xi)，他仍謙虛謹慎不(bu)驕(jiao)不(bu)躁，繼續拜(bai)訪程(cheng)(cheng)(cheng)頤求教(jiao)(jiao)。
有一(yi)次楊(yang)(yang)時(shi)(shi)遇到一(yi)個(ge)(ge)不(bu)懂的問題，約上好友游(you)酢(zuo)一(yi)同(tong)去向程(cheng)(cheng)頤(yi)求教，不(bu)巧程(cheng)(cheng)頤(yi)正在午睡(shui)，楊(yang)(yang)時(shi)(shi)不(bu)愿驚醒老師，和游(you)酢(zuo)一(yi)起在門口等老師醒來(lai)。不(bu)一(yi)會兒下(xia)起了鵝毛大雪(xue)(xue)，雪(xue)(xue)越(yue)下(xia)越(yue)大，楊(yang)(yang)時(shi)(shi)和游(you)酢(zuo)卻還立(li)在雪(xue)(xue)中(zhong)，游(you)酢(zuo)凍的受不(bu)了想叫醒老師，卻被楊(yang)(yang)時(shi)(shi)攔住了。直到程(cheng)(cheng)頤(yi)一(yi)覺醒來(lai)，才發現門外站(zhan)著兩個(ge)(ge)“雪(xue)(xue)人”。程(cheng)(cheng)頤(yi)被楊(yang)(yang)時(shi)(shi)求學(xue)的恒心(xin)(xin)和誠(cheng)意(yi)深(shen)深(shen)地(di)打動，從此程(cheng)(cheng)頤(yi)傾心(xin)(xin)盡力教楊(yang)(yang)時(shi)(shi)，楊(yang)(yang)時(shi)(shi)也不(bu)負重望，終于學(xue)到了楊(yang)(yang)頤(yi)的全部學(xue)問。后(hou)來(lai)楊(yang)(yang)時(shi)(shi)回到南方傳(chuan)播(bo)程(cheng)(cheng)氏(shi)理學(xue)，形成了學(xue)派，也就是“龜山先生”。
我想(xiang)，如果(guo)當(dang)年(nian)程顥去世時，楊時放棄了(le)(le)(le)繼續求(qiu)學(xue)的道路，或者向程頤(yi)求(qiu)學(xue)時因為他在(zai)午睡(shui)，而天氣又(you)十(shi)分惡劣(lie)，他忍受不了(le)(le)(le)這種(zhong)痛苦當(dang)即轉身離去，那么也沒(mei)有(you)他后來的成(cheng)功與(yu)成(cheng)就了(le)(le)(le)。正(zheng)是因為楊時經過了(le)(le)(le)苦苦的等待(dai)，所(suo)以他十(shi)分珍惜每一次學(xue)習的機會，而且(qie)將所(suo)學(xue)知識牢(lao)牢(lao)地記在(zai)了(le)(le)(le)心里。
讀完《程門立學》我懂得了，我們要學習楊時這種尊敬師長、寧愿自己冒雪受凍不愿打擾老師休息的精神，還要學習楊時不怕艱難、刻苦努力、堅持不懈的意志，只要虛心好學，我們一定能學到更多知識。就像唐朝詩人韓愈寫的那句詩詞一樣，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”！
激勵人心搞笑的演講稿篇三
親愛的老師、同學們：大家好！
人的一(yi)生就仿(fang)佛(fo)航行在大海上，不可能一(yi)帆風順(shun)，難免(mian)會(hui)遇到(dao)挫折。我(wo)在生活中也遇到(dao)過挫折，使(shi)我(wo)終生難忘(wang)。
那是一個炎熱的(de)夏(xia)季，知(zhi)了(le)在樹上不(bu)停的(de)：“知(zhi)了(le)，知(zhi)了(le)……”好像在說：“熱呀，熱呀……”太陽照射出火辣辣的(de)光，外(wai)面沒(mei)有一絲(si)風，大地都(dou)要被烤焦了(le)，天下像個大火爐。
我(wo)(wo)(wo)一個人(ren)在(zai)那兒學(xue)騎(qi)車。只(zhi)見(jian)，我(wo)(wo)(wo)兩只(zhi)腳剛踏上去就(jiu)摔下去了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)并沒(mei)有(you)輕(qing)易放棄(qi)，又(you)重(zhong)新站了(le)(le)起來。我(wo)(wo)(wo)剛上車我(wo)(wo)(wo)就(jiu)害怕了(le)(le)，車龍頭(tou)(tou)晃(huang)晃(huang)悠(you)悠(you)地(di)(di)(di)。哎呀(ya)，好痛呀(ya)。我(wo)(wo)(wo)連人(ren)帶車重(zhong)重(zhong)地(di)(di)(di)摔在(zai)了(le)(le)地(di)(di)(di)上。自(zi)行(xing)車重(zhong)重(zhong)地(di)(di)(di)壓在(zai)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)弱小的(de)身上，壓的(de)我(wo)(wo)(wo)好痛，喘不過氣(qi)來。我(wo)(wo)(wo)把車生(sheng)氣(qi)地(di)(di)(di)一推(tui)，心想：你(ni)這(zhe)車，你(ni)欺負我(wo)(wo)(wo)。我(wo)(wo)(wo)生(sheng)氣(qi)地(di)(di)(di)斜(xie)著嘴，惡狠狠地(di)(di)(di)盯著自(zi)行(xing)車，心想：不學(xue)了(le)(le)。我(wo)(wo)(wo)抬頭(tou)(tou)看(kan)了(le)(le)看(kan)路邊的(de)小草(cao)，搖晃(huang)著腦袋，似乎在(zai)嘲笑我(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)慚愧地(di)(di)(di)低(di)著頭(tou)(tou)，心想：不行(xing)，我(wo)(wo)(wo)不能就(jiu)因為(wei)這(zhe)一點點小小的(de)挫折(zhe)就(jiu)放棄(qi)了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)一定要堅持。
我(wo)重拾(shi)信心(xin)，把車子(zi)扶起來學，剛騎一步(bu)，我(wo)又摔了下來可我(wo)并沒放棄，我(wo)又站了起來。一步(bu)，兩步(bu)……漸(jian)漸(jian)地(di)我(wo)騎的步(bu)數越(yue)(yue)來越(yue)(yue)多，也(ye)越(yue)(yue)來越(yue)(yue)得心(xin)應(ying)手。我(wo)汗流浹背，鼻子(zi)、額頭上都是汗。我(wo)終(zhong)于學會(hui)了騎自(zi)行車。這時，一陣(zhen)微(wei)風刮了，好像夸獎(jiang)我(wo)，給(gei)我(wo)送來清(qing)風。
我們遇到挫折時一定要振作，從挫折中站起來，正向一位位偉人所說的：“堅強者能在風暴中奮斗。”只有這樣我們才能成為一個永不言敗的人。
激勵人心搞笑的演講稿篇四
尊敬的老師、同學(xue)們：大家早上好！
每一(yi)(yi)個成(cheng)功(gong)者的(de)背后總(zong)有一(yi)(yi)段辛酸的(de)故(gu)事，每一(yi)(yi)段故(gu)事的(de)背后，會(hui)有很多挫折(zhe)。對于(yu)一(yi)(yi)些人來說，挫折(zhe)是成(cheng)功(gong)路上的(de)攔路虎(hu)，但(dan)是對于(yu)那(nei)些成(cheng)功(gong)人士來說，挫折(zhe)是成(cheng)功(gong)的(de)墊腳石(shi)。所(suo)以，我們應該(gai)學會(hui)正確(que)地面對挫折(zhe)。
面(mian)對挫折，不要怯懦或臨陣退縮，因為這樣只(zhi)會(hui)讓你離目標和夢想越(yue)來越(yue)遠。
姚晨是一位女演(yan)(yan)員(yuan)(yuan)，在她(ta)(ta)(ta)成(cheng)(cheng)名(ming)之前，她(ta)(ta)(ta)只是一個默(mo)默(mo)無聞的人。但(dan)她(ta)(ta)(ta)不愿意這(zhe)樣下午，她(ta)(ta)(ta)想(xiang)成(cheng)(cheng)為一名(ming)演(yan)(yan)員(yuan)(yuan)。就這(zhe)樣，她(ta)(ta)(ta)開(kai)始(shi)了(le)成(cheng)(cheng)名(ming)之路(lu)。她(ta)(ta)(ta)一開(kai)始(shi)是想(xiang)當演(yan)(yan)員(yuan)(yuan)，但(dan)是所有的導演(yan)(yan)都認為她(ta)(ta)(ta)的外表并不好(hao)，于是毅然拒(ju)絕了(le)她(ta)(ta)(ta)。
但姚晨沒有放棄，她從(cong)臨時演(yan)員做(zuo)起，一(yi)(yi)步一(yi)(yi)步地向前走。最后(hou)，姚晨在《武林外(wai)傳》中(zhong)飾(shi)演(yan)的郭(guo)芙(fu)蓉(rong)，一(yi)(yi)舉(ju)成(cheng)名，完成(cheng)了她心中(zhong)的演(yan)員夢想，這都是(shi)因(yin)為她愿(yuan)意面(mian)對挫折。
她(ta)突破困難，不(bu)僅依靠她(ta)那異(yi)于(yu)常人、忍受(shou)孤獨的(de)(de)良好心態，更重要(yao)的(de)(de)是，她(ta)正確面(mian)對(dui)挫(cuo)折，有著(zhu)永不(bu)放棄(qi)的(de)(de)精神(shen)。正確地(di)面(mian)對(dui)挫(cuo)折需要(yao)極大的(de)(de)勇(yong)氣，它往(wang)往(wang)可以使你未來的(de)(de)障礙更少(shao)。
蔡倫，不知道(dao)在改良造紙術上遇到了多少挫折(zhe)，而(er)這些挫折(zhe)并沒有(you)使他(ta)放(fang)棄，反而(er)更(geng)鼓舞了他(ta)的(de)斗志，繼續大(da)膽改良原料，最終(zhong)他(ta)成(cheng)功了，這樣的(de)結(jie)果(guo)是眾所周知的(de)。換(huan)個角度去想，如果(guo)蔡倫沒有(you)堅持，而(er)是一(yi)直堅持在原有(you)方法的(de)基礎上進行修改。無論過程如何，最終(zhong)結(jie)果(guo)都是一(yi)樣的(de)。那么我(wo)們引(yin)以(yi)(yi)為傲的(de)四大(da)發明就可以(yi)(yi)被改寫成(cheng)三大(da)發明。古往今來，還有(you)很多這樣的(de)故事，所以(yi)(yi)我(wo)們應該(gai)正確地面對(dui)挫折(zhe)。
面(mian)對挫折，需要(yao)我們去衡(heng)量(liang)，任(ren)何(he)人(ren)的(de)過失(shi)和錯誤都會給你留(liu)下深刻的(de)記憶，留(liu)下永不褪色的(de)污點和傷疤(ba)。
當我(wo)們(men)看到這(zhe)些(xie)名人或(huo)歷(li)史人物所做的一切(qie)，我(wo)們(men)會發(fa)現他們(men)都有一個共同點，這(zhe)也是我(wo)們(men)需要學習的——正確地面對(dui)挫折(zhe)。
我的演講結束了，謝謝大家！
激勵人心搞笑的演講稿篇五
尊敬的老(lao)師，親(qin)愛的同學們：大家好！
人的一(yi)生不(bu)可能總是(shi)平平安安，風調雨(yu)順的，難(nan)免會有(you)挫(cuo)折不(bu)期(qi)而(er)至(zhi)，我是(shi)伴著(zhu)風雨(yu)長大的。
作為社(she)會(hui)一(yi)員的(de)(de)我(wo)，與他人(ren)(ren)交(jiao)(jiao)往(wang)(wang)是(shi)必不(bu)可少的(de)(de)。在(zai)交(jiao)(jiao)往(wang)(wang)過(guo)程中(zhong)我(wo)常(chang)常(chang)會(hui)產生困惑。那次(ci)，我(wo)正做(zuo)(zuo)著(zhu)(zhu)作業，卻被一(yi)位同學的(de)(de)吵鬧聲(sheng)打(da)攪了(le)，我(wo)很(hen)憤怒，罵了(le)他，我(wo)們之間的(de)(de)關系變得(de)生疏起來(lai)，我(wo)真不(bu)知道如(ru)何是(shi)好，在(zai)我(wo)心中(zhong)有著(zhu)(zhu)兩(liang)個(ge)聲(sheng)音：“不(bu)要(yao)緊，是(shi)她(ta)的(de)(de)錯，不(bu)要(yao)在(zai)乎她(ta)。”“你應該(gai)和她(ta)道歉，是(shi)你沒控制好情緒(xu)。”要(yao)在(zai)這兩(liang)種方法中(zhong)做(zuo)(zuo)選擇(ze)是(shi)很(hen)困難的(de)(de)。同樣在(zai)與人(ren)(ren)交(jiao)(jiao)往(wang)(wang)時什么(me)(me)該(gai)說，什么(me)(me)不(bu)該(gai)說，什么(me)(me)該(gai)做(zuo)(zuo)，什么(me)(me)不(bu)該(gai)做(zuo)(zuo)也是(shi)很(hen)難判(pan)斷的(de)(de)。因此，便出現(xian)了(le)交(jiao)(jiao)往(wang)(wang)困惑，但是(shi)通過(guo)這些(xie)困惑我(wo)逐漸學會(hui)了(le)如(ru)何為人(ren)(ren)處世。
人的(de)(de)一生要經歷許多考(kao)(kao)(kao)試，而難免(mian)會出現(xian)考(kao)(kao)(kao)試受挫(cuo)，學(xue)校進(jin)行了(le)一次語文測試，考(kao)(kao)(kao)完后，我(wo)(wo)(wo)對(dui)自己信心滿滿，可現(xian)實給我(wo)(wo)(wo)重重的(de)(de)擊了(le)一巴掌，我(wo)(wo)(wo)成(cheng)(cheng)績十分(fen)不理想，看著自己的(de)(de)錯題(ti)，我(wo)(wo)(wo)十分(fen)懊惱與悔(hui)恨。天空烏(wu)云翻滾(gun)，下起(qi)了(le)雨，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)心情(qing)也隨(sui)之(zhi)(zhi)沉重，流下懊悔(hui)的(de)(de)淚。與之(zhi)(zhi)類似的(de)(de)考(kao)(kao)(kao)試在我(wo)(wo)(wo)身邊時(shi)常(chang)出現(xian)，結(jie)果總也避免(mian)不了(le)一些失敗。但是(shi)我(wo)(wo)(wo)能夠經過總結(jie)經驗(yan)教訓，改正(zheng)自己的(de)(de)錯誤(wu)來讓自己不斷進(jin)步，我(wo)(wo)(wo)在進(jin)步中受挫(cuo)，在挫(cuo)折中成(cheng)(cheng)長(chang)。
我的(de)(de)身體并不是(shi)十分健康。因此常常會被(bei)病魔所纏。那次，還只有7歲的(de)(de)我由(you)于生(sheng)病每天都只能呆在(zai)醫院里。不能夠(gou)吃(chi)零(ling)食，不能夠(gou)出去玩耍。不僅如此，我還被(bei)病魔折磨得全身疼(teng)痛(tong)難忍，伴隨我的(de)(de)只有家人的(de)(de)憂郁眼神，護士(shi)每天為我換的(de)(de)點滴，以及那濃濃的(de)(de)藥味……但正是(shi)因為如此，我學會了樂觀，堅強(qiang)，勇敢。
我就這樣伴著風雨長大！
