急診科護士工作表現自我評價篇一
急診(zhen)科(ke)圍繞(rao)護理(li)部提出的工作(zuo)中(zhong)心，把握重點(dian)，突出特色(se)，全體(ti)醫務人員團(tuan)結(jie)協作(zuo)，出色(se)地完成各(ge)項搶救工作(zuo)。現將一年來(lai)的工作(zuo)自我(wo)評價。
一、強化服(fu)務(wu)意識，提高服(fu)務(wu)質量
堅持以(yi)病(bing)(bing)人(ren)為(wei)中心，以(yi)病(bing)(bing)人(ren)的(de)(de)利益需求(qiu)為(wei)出發點。如(ru)要(yao)求(qiu)護士(shi)聽到救護車的(de)(de)鳴聲后(hou)要(yao)迅速推車到急診室大門接(jie)診病(bing)(bing)人(ren)。為(wei)病(bing)(bing)人(ren)提供面(mian)巾紙，紙杯和開水(shui)。為(wei)無陪人(ren)的(de)(de)老弱(ruo)病(bing)(bing)人(ren)代掛(gua)號、取藥。每個急診住院(yuan)病(bing)(bing)人(ren)均(jun)有護士(shi)或護工護送入(ru)院(yuan)。為(wei)了解決夏天夜間輸液(ye)病(bing)(bing)人(ren)多，實行(xing)彈性排班(ban)，加(jia)派夜間上班(ban)人(ren)數。這些措施得到病(bing)(bing)人(ren)的(de)(de)好評。特別是(shi)在有醫(yi)患糾紛(fen)時，甚至打罵我們醫(yi)務人(ren)員(yuan)時，我們的(de)(de)護理(li)人(ren)員(yuan)做到盡力合理(li)解釋，打不還手，罵不還口，受到醫(yi)院(yuan)的(de)(de)表(biao)揚。
二、加強(qiang)學習，培養高(gao)素質隊伍
急(ji)診科(ke)制定學(xue)習(xi)(xi)制度(du)(du)和(he)(he)計劃(hua)，加(jia)強護(hu)(hu)理(li)人(ren)員的業務(wu)知(zhi)識學(xue)習(xi)(xi)。開展急(ji)救(jiu)(jiu)(jiu)專業培(pei)(pei)訓(xun)，選送護(hu)(hu)士(shi)(shi)到麻醉科(ke)、手術室(shi)學(xue)習(xi)(xi)氣(qi)管插管，要求急(ji)診八(ba)大件操作(zuo)人(ren)人(ren)過關。與醫生一(yi)(yi)同學(xue)習(xi)(xi)心肺復蘇新進展、急(ji)性冠(guan)脈綜(zong)合癥(zheng)的急(ji)診處置、創傷急(ji)救(jiu)(jiu)(jiu)。提高(gao)了急(ji)診急(ji)救(jiu)(jiu)(jiu)水平和(he)(he)搶救(jiu)(jiu)(jiu)反應速度(du)(du)。全科(ke)人(ren)員自(zi)覺(jue)學(xue)習(xi)(xi)尉(wei)然成風，目前(qian)有8名護(hu)(hu)士(shi)(shi)參加(jia)全國高(gao)等教(jiao)育護(hu)(hu)理(li)大專班和(he)(he)本科(ke)自(zi)學(xue)考(kao)試(shi)(shi)。兩位工作(zuo)一(yi)(yi)年(nian)(nian)的護(hu)(hu)士(shi)(shi)參加(jia)護(hu)(hu)士(shi)(shi)執業考(kao)試(shi)(shi)均通過。指派高(gao)年(nian)(nian)資的護(hu)(hu)士(shi)(shi)外出學(xue)習(xi)(xi)《急(ji)救(jiu)(jiu)(jiu)護(hu)(hu)理(li)新概念與急(ji)診模擬急(ji)救(jiu)(jiu)(jiu)培(pei)(pei)訓(xun)》。
三、做好(hao)新(xin)入科(ke)護士及實習生的帶教工作
根據急(ji)(ji)診科(ke)的工作(zuo)特(te)性，制定了(le)新(xin)入科(ke)護士三個月(yue)的培訓(xun)計(ji)劃，要求其三個月(yue)內掌(zhang)握急(ji)(ji)診的流程，院前急(ji)(ji)救(jiu)，如(ru)何接急(ji)(ji)救(jiu)電話(hua)、掌(zhang)握急(ji)(ji)診科(ke)所有的儀器使(shi)用，同時加強理論方面(mian)的學習與考(kao)核。在實(shi)施培訓(xun)第(di)一年時，取(qu)得(de)了(le)很好的效果。對于實(shi)習生(sheng)做到放(fang)手不放(fang)眼，每周實(shi)行(xing)小講(jiang)課。
四、關愛(ai)生命，爭分奪秒
是急(ji)診科努力的(de)方向(xiang)，也是做好“急(ji)”字文章的(de)。如2008年11月7日送到急(ji)診科的(de)高處(chu)墜落傷的(de)患(huan)者(zhe)，既無陪人(ren)而且神志不清，躁動不安，呼之不應，口(kou)腔內血性液體溢出(chu)，雙下肢(zhi)開放(fang)性骨折。當(dang)班護士(shi)見狀即給(gei)氧、靜脈注射，并果斷采用氣管插管，氣管內吸痰(tan)，吸氧等處(chu)理，同(tong)時開通(tong)綠色通(tong)道，為搶救患(huan)者(zhe)贏得寶貴時間(jian)。
五、做好急救(jiu)藥品及急救(jiu)儀器(qi)的管理(li)
急救藥品準備及各種急救設備的調試是急診工作的基礎，現已施行每項工作專人負責，責任到人，做到班班清點、定期檢查，這一年里未出現因急救藥品和急救儀器的原因而影響搶救工作。
急診科護士工作表現自我評價篇二
在急(ji)診實習期間(jian)，我積極主動，遵守急(ji)診各項(xiang)規章制度，熟練掌握各項(xiang)急(ji)診護(hu)理操作(zuo)(zuo)技(ji)能，認(ren)真完成各項(xiang)護(hu)理工作(zuo)(zuo)，細心聽取各位老(lao)師(shi)的教誨，努力完善自(zi)己的不足之處。
在(zai)急(ji)診(zhen)(zhen)實習期(qi)間，通(tong)過各(ge)位老師(shi)的(de)(de)(de)熱情(qing)指導，耐心(xin)(xin)言傳身(shen)教，使我更(geng)深刻地(di)體會(hui)到(dao)了到(dao)護士工作的(de)(de)(de)藝術(shu)性和(he)專業性。急(ji)診(zhen)(zhen)是搶救病人生(sheng)命(ming)，照顧(gu)危重病患的(de)(de)(de)第一(yi)線。作為一(yi)名(ming)急(ji)診(zhen)(zhen)護士，不僅要(yao)熟悉(xi)各(ge)科專業的(de)(de)(de)理(li)論，更(geng)要(yao)熟練掌握各(ge)項(xiang)急(ji)救操作，要(yao)具(ju)備常人所沒有的(de)(de)(de)耐心(xin)(xin)和(he)愛心(xin)(xin)；要(yao)在(zai)緊急(ji)情(qing)況下，動用自(zi)己的(de)(de)(de)聰明才智(zhi)，以(yi)真心(xin)(xin)真誠的(de)(de)(de)態度(du)對待病人，認真地(di)做(zuo)好與病人家屬的(de)(de)(de)溝通(tong)。
這(zhe)些工(gong)作(zuo)看似簡單，但絕非一(yi)(yi)(yi)朝一(yi)(yi)(yi)夕能完成的(de)。通過在急診實(shi)(shi)習的(de)這(zhe)段(duan)時間(jian)，使我(wo)對(dui)護(hu)士(shi)工(gong)作(zuo)有了(le)進一(yi)(yi)(yi)步的(de)認識，我(wo)將牢記急診嚴謹求(qiu)實(shi)(shi)，認真謹慎的(de)工(gong)作(zuo)作(zuo)風，踏(ta)踏(ta)實(shi)(shi)實(shi)(shi)地做好每(mei)一(yi)(yi)(yi)項工(gong)作(zuo)，爭取早日成為一(yi)(yi)(yi)名優(you)秀的(de)臨床護(hu)士(shi)。
在(zai)(zai)急(ji)(ji)(ji)診的(de)這一(yi)(yi)(yi)個月實(shi)習中(zhong)，無論是(shi)(shi)在(zai)(zai)前急(ji)(ji)(ji)診，還是(shi)(shi)在(zai)(zai)后(hou)急(ji)(ji)(ji)診，所學的(de)知識是(shi)(shi)受益匪淺的(de)，急(ji)(ji)(ji)診科的(de)工(gong)(gong)作(zuo)是(shi)(shi)悠關病人(ren)生(sheng)命(ming)的(de)第一(yi)(yi)(yi)線，尤其是(shi)(shi)在(zai)(zai)搶(qiang)救(jiu)室(shi)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)。當病人(ren)被從120的(de)車(che)上送往搶(qiang)救(jiu)室(shi)時，這時提(ti)高十二萬分精神是(shi)(shi)萬倍的(de)，高度的(de)投入對病人(ren)的(de)搶(qiang)救(jiu)之中(zhong)，在(zai)(zai)此，我(wo)親眼目(mu)睹了在(zai)(zai)搶(qiang)救(jiu)室(shi)里搶(qiang)救(jiu)過好多個生(sheng)命(ming)危(wei)在(zai)(zai)旦夕的(de)病人(ren)，如心(xin)臟(zang)驟停，室(shi)顫，腦出血等患者，總(zong)之，總(zong)結一(yi)(yi)(yi)句，急(ji)(ji)(ji)診科的(de)工(gong)(gong)作(zuo)是(shi)(shi)千鈞一(yi)(yi)(yi)發(fa)的(de)事情，你速度的(de)敏捷意味(wei)著(zhu)病人(ren)的(de)一(yi)(yi)(yi)條(tiao)生(sheng)命(ming)吶！
同樣，在預檢臺(tai)的(de)(de)工作(zuo)，初步(bu)學(xue)會了(le)對何種病(bing)(bing)人進行何種分診(zhen)(zhen)，在監護(hu)室的(de)(de)時候，跟著陳老師(shi)學(xue)會了(le)如何抽(chou)血(xue)氣，并(bing)實踐(jian)的(de)(de)了(le)解了(le)靜(jing)脈(mo)血(xue)與動脈(mo)血(xue)的(de)(de)區分，在急(ji)診(zhen)(zhen)科(ke)的(de)(de)工作(zuo)中(zhong)，也使我掌握了(le)基(ji)本(ben)的(de)(de)搶(qiang)救病(bing)(bing)人措施以及(ji)(ji)洗胃技(ji)術(shu)的(de)(de)流程(cheng)，拉心電圖(tu)等。各(ge)種儀器(qi)的(de)(de)使用，如除(chu)顫儀、呼(hu)吸(xi)(xi)機(ji)的(de)(de)使用、吸(xi)(xi)痰(tan)技(ji)術(shu)及(ji)(ji)人工呼(hu)吸(xi)(xi)機(ji)的(de)(de)使用，胸外按壓等。
離實習結束還有短暫的四個月，我會盡我大的努力，給各位老師及病人們留下更好的印象，希望我能達我所愿。
急診科護士工作表現自我評價篇三
從前很喜歡看(kan)影視節目(mu)中關(guan)于急診科(ke)的(de)故(gu)事，覺得故(gu)事中的(de)醫生和護士(shi)(shi)是那么的(de)果斷(duan)和干練，具(ju)有魅(mei)力，讓我羨慕(mu)不已。沒想(xiang)到多年后(hou)長大學成的(de)我現在也有幸成為一名急診科(ke)的(de)護士(shi)(shi)，從開(kai)始的(de)手(shou)忙腳亂(luan)到漸漸找到規律，這才真(zhen)正體會(hui)到想(xiang)做好一名急診科(ke)的(de)護士(shi)(shi)談何(he)容易！
急診(zhen)(zhen)科是醫(yi)(yi)院(yuan)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)窗口之一(yi)，我所在(zai)的(de)(de)(de)(de)醫(yi)(yi)院(yuan)鄉(xiang)鎮的(de)(de)(de)(de)職工醫(yi)(yi)院(yuan)，不(bu)(bu)(bu)僅接診(zhen)(zhen)正常的(de)(de)(de)(de)急重(zhong)病(bing)(bing)人(ren)，還要(yao)收治從地縣上轉(zhuan)的(de)(de)(de)(de)危(wei)重(zhong)病(bing)(bing)人(ren)，有著急、忙、雜(za)的(de)(de)(de)(de)特(te)性(xing)。面對危(wei)重(zhong)急癥(zheng)病(bing)(bing)人(ren)的(de)(de)(de)(de)首診(zhen)(zhen)和(he)搶救，急診(zhen)(zhen)病(bing)(bing)人(ren)又往往診(zhen)(zhen)斷(duan)不(bu)(bu)(bu)明(ming)、病(bing)(bing)情(qing)不(bu)(bu)(bu)清(qing)、變化(hua)迅速，若處(chu)理不(bu)(bu)(bu)當，就容易發(fa)生醫(yi)(yi)療糾(jiu)紛(fen)。而病(bing)(bing)人(ren)及(ji)家(jia)屬容易產(chan)生急躁(zao)、憂慮、恐懼(ju)的(de)(de)(de)(de)情(qing)緒，急診(zhen)(zhen)不(bu)(bu)(bu)同于(yu)病(bing)(bing)房，醫(yi)(yi)護(hu)人(ren)員有充(chong)足的(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)與患(huan)者(zhe)(zhe)及(ji)家(jia)屬溝(gou)通，及(ji)時(shi)了解患(huan)者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)需求，建立良好的(de)(de)(de)(de)護(hu)患(huan)關系。在(zai)急診(zhen)(zhen)，患(huan)者(zhe)(zhe)及(ji)家(jia)屬在(zai)與醫(yi)(yi)護(hu)人(ren)員較(jiao)短的(de)(de)(de)(de)接觸時(shi)間(jian)內，還未建立良好的(de)(de)(de)(de)信(xin)任感(gan)，對醫(yi)(yi)護(hu)人(ren)員的(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)個細微環節(jie)都十(shi)分(fen)敏感(gan)，醫(yi)(yi)護(hu)人(ren)員的(de)(de)(de)(de)言談舉(ju)止(zhi)對病(bing)(bing)人(ren)心理都會產(chan)生很大影(ying)響。造成(cheng)醫(yi)(yi)護(hu)人(ren)員的(de)(de)(de)(de)救治行為不(bu)(bu)(bu)被(bei)理解，患(huan)者(zhe)(zhe)及(ji)家(jia)屬留(liu)下“不(bu)(bu)(bu)被(bei)重(zhong)視”、“急診(zhen)(zhen)不(bu)(bu)(bu)急”的(de)(de)(de)(de)錯覺(jue)。所以我越發(fa)覺(jue)得溝(gou)通在(zai)急診(zhen)(zhen)是容易忽略而重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)東(dong)西。
南(nan)丁格爾說：護(hu)理工作不僅需要(yao)精湛(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)術(shu)，更(geng)需要(yao)藝術(shu)。首先，要(yao)學(xue)會觀(guan)(guan)察(cha)(cha)，才善于(yu)(yu)(yu)(yu)發現問(wen)題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)存在，包(bao)括對(dui)病(bing)(bing)人(ren)病(bing)(bing)情、心理、需求及(ji)家屬的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)(guan)察(cha)(cha)。例如：有些(xie)患(huan)(huan)(huan)(huan)者(zhe)(zhe)家屬對(dui)護(hu)士的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為百般挑剔，卻(que)對(dui)自(zi)己患(huan)(huan)(huan)(huan)者(zhe)(zhe)液體(ti)(ti)輸(shu)完都(dou)渾然不知，像這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家屬我(wo)(wo)們(men)(men)就應該(gai)在每次更(geng)換(huan)液體(ti)(ti)時(shi)(shi)(shi)都(dou)耐心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提醒他液體(ti)(ti)輸(shu)至什么地(di)方(fang)時(shi)(shi)(shi)應該(gai)叫護(hu)士，與此同(tong)時(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)也(ye)應該(gai)按時(shi)(shi)(shi)巡視(shi)病(bing)(bing)房(fang)(fang)，多(duo)觀(guan)(guan)察(cha)(cha)液體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)進展，這樣就可(ke)以(yi)在很大程度上避免(mian)因為液體(ti)(ti)沒有及(ji)時(shi)(shi)(shi)更(geng)換(huan)了與患(huan)(huan)(huan)(huan)者(zhe)(zhe)家屬產生矛(mao)盾。其(qi)(qi)次，要(yao)學(xue)會溝通，人(ren)與人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)相互尊(zun)重和信(xin)任是(shi)(shi)建(jian)(jian)立在溝通的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上。對(dui)于(yu)(yu)(yu)(yu)來急診(zhen)就診(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)病(bing)(bing)人(ren)，我(wo)(wo)們(men)(men)應該(gai)積極主動(dong)(dong)地(di)詢(xun)問(wen)，熱情的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)為其(qi)(qi)引導(dao)。例如：對(dui)于(yu)(yu)(yu)(yu)行(xing)動(dong)(dong)不便的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)患(huan)(huan)(huan)(huan)者(zhe)(zhe)我(wo)(wo)們(men)(men)可(ke)以(yi)予以(yi)攙(chan)扶或協(xie)助其(qi)(qi)用推車送至診(zhen)室(shi)，為其(qi)(qi)測(ce)量生命體(ti)(ti)征，交予診(zhen)室(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)士；對(dui)于(yu)(yu)(yu)(yu)需要(yao)并可(ke)以(yi)去(qu)病(bing)(bing)房(fang)(fang)治療的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)患(huan)(huan)(huan)(huan)者(zhe)(zhe)，我(wo)(wo)們(men)(men)可(ke)以(yi)為其(qi)(qi)細(xi)致的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指明病(bing)(bing)房(fang)(fang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)位置，避免(mian)患(huan)(huan)(huan)(huan)者(zhe)(zhe)跑“冤(yuan)枉路”。而對(dui)于(yu)(yu)(yu)(yu)患(huan)(huan)(huan)(huan)病(bing)(bing)時(shi)(shi)(shi)間(jian)長而并不危重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)病(bing)(bing)人(ren)我(wo)(wo)們(men)(men)可(ke)以(yi)建(jian)(jian)議他去(qu)門診(zhen)就醫，耐心而細(xi)致的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)告(gao)知其(qi)(qi)門診(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)位置和就醫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間(jian)，便于(yu)(yu)(yu)(yu)患(huan)(huan)(huan)(huan)者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)安排。雖(sui)然，一(yi)個微笑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表情，一(yi)個攙(chan)扶的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)作解決不了患(huan)(huan)(huan)(huan)者(zhe)(zhe)身體(ti)(ti)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)疼痛，但是(shi)(shi)，卻(que)能迅(xun)速(su)縮(suo)短(duan)護(hu)患(huan)(huan)(huan)(huan)距(ju)離，有效(xiao)滿足病(bing)(bing)人(ren)需要(yao)被照顧的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心理需求，從而便于(yu)(yu)(yu)(yu)我(wo)(wo)們(men)(men)開展下(xia)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)理工作。
后，通(tong)(tong)(tong)過觀(guan)察和(he)溝(gou)通(tong)(tong)(tong)學會判斷(duan)，對病(bing)人(ren)的(de)(de)病(bing)情和(he)需求有(you)(you)一個準確地了解(jie)(jie)和(he)判斷(duan)，有(you)(you)利于醫護人(ren)員救(jiu)治(zhi)工作的(de)(de)展開，也為(wei)(wei)病(bing)人(ren)爭(zheng)取了時(shi)間。例(li)如(ru)：受(shou)外傷的(de)(de)患(huan)者(zhe)可(ke)以(yi)通(tong)(tong)(tong)過觀(guan)察和(he)大(da)致的(de)(de)詢問了解(jie)(jie)其受(shou)傷的(de)(de)部位和(he)嚴重程度，第一時(shi)間為(wei)(wei)其找到(dao)接(jie)診醫生為(wei)(wei)其救(jiu)治(zhi)，而(er)掛(gua)號等手續可(ke)以(yi)稍候(hou)補(bu)齊。
以上只是我在急診短暫工作的淺談，要學的東西還很多很多。在急診每個人都是我的老師，每件事都是我的經歷，教會我很多東西，無論做人還是做事。當然，想做好一名急診科的護士，只會溝通是遠遠不夠的，還需要扎實理論基礎、豐富的搶救經驗、快速的反應、麻利的動作，這才是在遇到緊急情況時禁得起考驗的保證。
