有關語文課的日記篇一
今天小(xiao)琳(lin)姐姐給我們上了(le)一節語(yu)文課，小(xiao)琳(lin)姐姐一進教室，我就(jiu)發現小(xiao)琳(lin)姐姐心情(qing)很(hen)好(hao)，臉(lian)上露出了(le)甜美(mei)的微笑。開始上(shang)課了，祝老(lao)師(shi)先給同(tong)(tong)學(xue)們(men)(men)問(wen)好，再讓我(wo)們(men)(men)拿起語文書，翻到23頁課，默讀一遍課文，祝老(lao)師(shi)一提(ti)完要(yao)求，霎時，連一根針掉到地上(shang)的(de)(de)聲音也(ye)聽得(de)見。同(tong)(tong)學(xue)們(men)(men)一邊(bian)默寫一邊(bian)用鋼筆畫出(chu)重要(yao)的(de)(de)詞(ci) ，然后讓一、二(er)大組(zu)和三、四(si)大組(zu)PK，我(wo)說道這里，你知道我(wo)們(men)(men)PK什么嗎？哈哈，我(wo)告訴你吧！我(wo)們(men)(men)在PK誰(shui)的(de)(de)問(wen)題(ti)提(ti)的(de)(de)多，誰(shui)把(ba)問(wen)題(ti)回答得(de)好。
首先提(ti)(ti)問(wen)的(de)是(shi)一(yi)(yi)二(er)大組(zu)(zu)(zu)的(de)同(tong)學。你(ni)知道他(ta)們(men)提(ti)(ti)的(de)是(shi)什么問(wen)題(ti)嗎？我(wo)告訴你(ni)，他(ta)們(men)提(ti)(ti)問(wen)題(ti)目是(shi)“端詳”的(de)意思(si)是(shi)什么？我(wo)們(men)組(zu)(zu)(zu)回答(da)說(shuo)“端詳”的(de)意思(si)是(shi)仔細(xi)的(de)看著，第二(er)輪該我(wo)們(men)三(san)(san)四組(zu)(zu)(zu)提(ti)(ti)問(wen)，老師在 我(wo)們(men)這一(yi)(yi)組(zu)(zu)(zu)點了(le)(le)一(yi)(yi)個高(gao)手(shou)，這個高(gao)手(shou)就是(shi)萬紫旋(xuan)，她提(ti)(ti)出的(de)問(wen)題(ti)是(shi)“用簡單(dan)的(de)話說(shuo)說(shuo)這篇課文的(de)寫了(le)(le)什么內容？”由于一(yi)(yi)二(er)大組(zu)(zu)(zu)的(de)同(tong)學回答(da)不夠完全，所以(yi)(yi)我(wo)們(men)三(san)(san)四大組(zu)(zu)(zu)得到了(le)(le)二(er)分(fen)，一(yi)(yi)二(er)大組(zu)(zu)(zu)只得到 了(le)(le)一(yi)(yi)分(fen)，所以(yi)(yi)我(wo)們(men)三(san)(san)四組(zu)(zu)(zu)獲勝。
一會兒下課鈴聲響了，咦！這不是我在做夢吧，如果是現實，那絕對是門口的李阿姨提前打了下課鈴，哎！我真希望這是上課鈴呀！
有關語文課的日記篇二
今天(tian)，李老(lao)師給(gei)我們上(shang)了《卡(ka)羅納》這一課。由于這是一(yi)篇略讀課文，所以，李老師讓我們先(xian)寫批注，再一(yi)起討論。
教(jiao)室里(li)(li)頓時(shi)鴉雀無(wu)聲，只聽見鉛筆寫(xie)字時(shi)的“沙沙”聲，像有許多蠶在(zai)吃樹葉。我(wo)一(yi)邊看(kan)著(zhu)課文思考，一(yi)邊晃著(zhu)鉛筆，此時(shi)的我(wo)，已(yi)經想(xiang)不出(chu)寫(xie)什(shen)么感受(shou)、提(ti)什(shen)么問(wen)題(ti)了(le)(le)(le)(le)。我(wo)瀏覽著(zhu)課文，當我(wo)看(kan)到 “老(lao)(lao)(lao)師(shi)暗示大家暫時(shi)別管(guan)他，開始上(shang)課”這句話(hua)時(shi)，我(wo)心(xin)里(li)(li)產生了(le)(le)(le)(le)一(yi)個疑問(wen)：為什(shen)么老(lao)(lao)(lao)師(shi)要(yao)暗示大家，卻不直(zhi)接說呢？我(wo)迅速翻到“資料袋”那一(yi)頁，在(zai)上(shang)方已(yi)寫(xie)得(de)滿滿的批注下(xia)添上(shang)我(wo)的新疑問(wen)。這時(shi) ，正在(zai)“巡邏”的李(li)老(lao)(lao)(lao)師(shi)恰好走到我(wo)身旁，在(zai)我(wo)身邊停下(xia)來，看(kan)了(le)(le)(le)(le)看(kan)我(wo)的那些批注，我(wo)手里(li)(li)流(liu)出(chu)一(yi)些汗，心(xin)也砰砰直(zhi)跳，生怕(pa)李(li)老(lao)(lao)(lao)師(shi)會說些什(shen)么。幸(xing)虧，李(li)老(lao)(lao)(lao)師(shi)只是一(yi)聲不吭(hang)地離開了(le)(le)(le)(le)。
開始討(tao)論了(le)，我(wo)(wo)舉高了(le)手(shou)想讓大家(jia)解(jie)決(jue)我(wo)(wo)的疑(yi)問。可李(li)老師卻偏偏點(dian)了(le)一個沒舉手(shou)的同(tong)(tong)學。那位同(tong)(tong)學說(shuo)完了(le)，我(wo)(wo)又舉高了(le)手(shou)，可李(li)老師依(yi)然沒叫我(wo)(wo)。就這樣，我(wo)(wo)又地舉高手(shou)，可李(li)老師就 像沒看見(jian)我(wo)(wo)似(si)的，就是(shi)不叫我(wo)(wo)。難道我(wo)(wo)寫的批注差？
這時，下課鈴打響了，這樣一節有意義的課就這樣在下課鈴中結束了。回想起剛才課堂上那歡樂的氣氛，我真想再上一節這樣的課。
有關語文課的日記篇三
今天我上了一節難忘(wang)的語(yu)文(wen)課(ke)。今天上課的時(shi)候程(cheng)老師給我(wo)講這節(jie)(jie)課有(you)兩個(ge)環(huan)(huan)節(jie)(jie)，如果上得(de)(de)好(hao)還有(you)一(yi)個(ge)環(huan)(huan)節(jie)(jie)。第(di)一(yi)個(ge)環(huan)(huan)節(jie)(jie)是(shi)(shi)展示導(dao)(dao)航圖(tu)凡是(shi)(shi)好(hao)的導(dao)(dao)航圖(tu)都會被展示，張開炫她先(xian)展示了(le)導(dao)(dao)航圖(tu)，她的導(dao)(dao)航圖(tu)非(fei)常(chang)清(qing)晰(xi)還。還有(you)……第(di) 二個(ge)環(huan)(huan)節(jie)(jie)是(shi)(shi)分(fen)小組(zu)演(yan)周(zhou)末的劇(ju)本。我(wo)和桂明(ming)澤(ze)一(yi)個(ge)組(zu)，這組(zu)還有(you)黃(huang)(huang)(huang)家(jia)(jia)(jia)(jia)榮(rong)，陳(chen)崇(chong)杰(jie)，馬逸(yi)真，黃(huang)(huang)(huang)俊(jun)瑞(rui)。我(wo)演(yan)大臣和武(wu)士(shi)，陳(chen)崇(chong)杰(jie)和黃(huang)(huang)(huang)家(jia)(jia)(jia)(jia)榮(rong)演(yan)武(wu)士(shi)，馬逸(yi)真旁白，桂明(ming)澤(ze)編劇(ju)兼楚(chu)王，黃(huang)(huang)(huang)智(zhi)琦(qi)演(yan)晏子。到(dao)我(wo)們(men) 組(zu)演(yan)了(le)。首先(xian)黃(huang)(huang)(huang)智(zhi)琦(qi)站在門(men)外。當旁白讀到(dao)晏子來到(dao)城(cheng)(cheng)門(men)外，楚(chu)王叫(jiao)人開狗洞(dong)時(shi)我(wo)和還有(you)陳(chen)崇(chong)杰(jie)便(bian)(bian)兩個(ge)人關城(cheng)(cheng)門(men)，黃(huang)(huang)(huang)家(jia)(jia)(jia)(jia)榮(rong)便(bian)(bian)開狗洞(dong)。黃(huang)(huang)(huang)智(zhi)琦(qi)便(bian)(bian)說這是(shi)(shi)狗洞(dong)不是(shi)(shi)城(cheng)(cheng)門(men)……你們(men)去問你們(men)大王。黃(huang)(huang)(huang)家(jia)(jia)(jia)(jia)榮(rong)便(bian)(bian)趕緊 跑(pao)到(dao)楚(chu)王身邊，裝(zhuang)作何楚(chu)王報(bao)告。接著(zhu)就(jiu)開城(cheng)(cheng)門(men)和刁(diao)難晏子還有(you)用(yong)酒席(xi)招(zhao)待晏子（中間部分(fen)省略）在酒席(xi)上黃(huang)(huang)(huang)家(jia)(jia)(jia)(jia)榮(rong)和陳(chen)崇(chong)杰(jie)便(bian)(bian)押著(zhu)囚犯黃(huang)(huang)(huang)俊(jun)瑞(rui)，本來黃(huang)(huang)(huang)俊(jun)瑞(rui)沒有(you)臺(tai)詞，誰知黃(huang)(huang)(huang)俊(jun)瑞(rui)便(bian)(bian)說了(le)一(yi)句：荒(huang)唐！真 是(shi)(shi)荒(huang)唐！反派(pai)都是(shi)(shi)很偉大的。這一(yi)句弄得(de)(de)大家(jia)(jia)(jia)(jia)笑(xiao)爆肚子。之后就(jiu)是(shi)(shi)楚(chu)王再(zai)刁(diao)難晏子。我(wo)裝(zhuang)大臣就(jiu)得(de)(de)意(yi)地笑(xiao)嘻(xi)嘻(xi)。（有(you)一(yi)些省略）。
我演完后還看了其他的組。不一會就下課了。
有關語文課的日記篇四
上(shang)課了，老師在大(da)(da)屏幕(mu)上(shang)出(chu)示(shi)了一幅(fu)神秘的(de)圖(tu)畫，問大(da)(da)家：“猜猜，這是什(shen)么？”同學(xue)們(men)(men)你看(kan)看(kan)我，我看(kan)看(kan)你，七嘴八舌地討(tao)論(lun)開(kai)了。有的(de)人說像耳朵；有的(de)人說像壓縮(suo)餅干；還有的(de)人說像蠶豆 ，可是都不(bu)對，這可難倒我們(men)(men)了，同學(xue)們(men)(men)的(de)腦袋上(shang)仿佛都出(chu)現了一個大(da)(da)大(da)(da)的(de)問號。正當我(wo)們想破(po)腦袋都(dou)想不(bu)出(chu)(chu)來的(de)時候，老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)從(cong)門外(wai)拿進來了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)個盒(he)(he)子(zi)(zi)，同學們按捺不(bu)住心中的(de)好奇，一(yi)(yi)個個從(cong)座位(wei)上站了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)起(qi)來，伸(shen)長脖(bo)子(zi)(zi)，緊盯著(zhu)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)手中盒(he)(he)子(zi)(zi)，巴(ba)不(bu)得(de)(de)馬(ma)上打開盒(he)(he)子(zi)(zi)看(kan)一(yi)(yi)看(kan)。可(ke)是(shi) ，汪老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)一(yi)(yi)點也不(bu)著(zhu)急，她不(bu)緊不(bu)慢地(di)走到王奕(yi)然(ran)身邊，讓她拿著(zhu)盒(he)(he)子(zi)(zi)聞(wen)(wen)(wen)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)聞(wen)(wen)(wen)。王奕(yi)然(ran)湊近盒(he)(he)子(zi)(zi)深(shen)深(shen)地(di)吸了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)口氣，馬(ma)上叫了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)出(chu)(chu)來：“是(shi)芒(mang)(mang)果(guo)(guo)(guo)！”老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)笑(xiao)著(zhu)說(shuo)(shuo)：“你確定(ding)嗎？其他同學再試(shi)試(shi)。”于是(shi)， 老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)把盒(he)(he)子(zi)(zi)遞到了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)眼前，我(wo)湊近一(yi)(yi)聞(wen)(wen)(wen)，馬(ma)上捏(nie)著(zhu)鼻子(zi)(zi)說(shuo)(shuo)：“呃……好臭……是(shi)榴蓮！”老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)沖我(wo)笑(xiao)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)笑(xiao)，不(bu)說(shuo)(shuo)話(hua)，又叫別的(de)同學來聞(wen)(wen)(wen)……老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)在教(jiao)室(shi)里轉了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)圈，終于把這位(wei)小(xiao)“貴賓”從(cong)盒(he)(he)子(zi)(zi) 里請出(chu)(chu)來了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)，我(wo)們定(ding)睛一(yi)(yi)看(kan)：嗬，原來是(shi)芒(mang)(mang)果(guo)(guo)(guo)！只聽老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)說(shuo)(shuo)：“剛(gang)才(cai)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)給大家(jia)看(kan)的(de)圖片就是(shi)芒(mang)(mang)果(guo)(guo)(guo)的(de)種子(zi)(zi)。”“噢……”我(wo)們恍然(ran)大悟。“看(kan)看(kan)，芒(mang)(mang)果(guo)(guo)(guo)像(xiang)什(shen)么？”“像(xiang)雞蛋！”“像(xiang)耳朵！”“像(xiang)貝殼 ！”“像(xiang)月亮(liang)！”“像(xiang)黃色的(de)星星！”同學們爭(zheng)先恐后的(de)叫了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)起(qi)來，老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)又讓梅好捏(nie)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)捏(nie)它(ta)。梅好輕輕地(di)一(yi)(yi)捏(nie)，芒(mang)(mang)果(guo)(guo)(guo)的(de)皮沒有裂開，但表面(mian)凹下去了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)大塊。接著(zhu)，老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)又讓葉怡君聞(wen)(wen)(wen)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)聞(wen)(wen)(wen)它(ta)，只見她捏(nie) 著(zhu)鼻子(zi)(zi)皺(zhou)著(zhu)眉頭，說(shuo)(shuo)：“芒(mang)(mang)果(guo)(guo)(guo)好臭，”但是(shi)我(wo)覺(jue)得(de)(de)芒(mang)(mang)果(guo)(guo)(guo)很香。
今天這節語文課讓我難忘無比。
有關語文課的日記篇五
今天體育課上，一(yi)位老師把我(wo)們(men)(men)班全部男生叫去(qu)干活了，直到間操他(ta)(ta)們(men)(men)都沒有(you)回(hui)(hui)來，間操結束回(hui)(hui)班后發現他(ta)(ta)們(men)(men)已經在班里休息(xi)了，我(wo)詢(xun)問(wen)他(ta)(ta)們(men)(men)究竟做什么了，他(ta)(ta)們(men)(men)告訴我(wo)去(qu)搬桌椅了，我(wo)本想在問(wen)些 問(wen)題，但(dan)看他(ta)(ta)們(men)(men)大汗淋(lin)漓(li)的樣(yang)子就(jiu)沒在問(wen)，就(jiu)在我(wo)們(men)(men)剛(gang)剛(gang)坐好(hao)，學校領導就(jiu)走進了我(wo)們(men)(men)教室。面對(dui)學校領導的(de)突襲檢查，我(wo)們沒(mei)(mei)(mei)有任(ren)何(he)準備，我(wo)們既沒(mei)(mei)(mei)有預習，也沒(mei)(mei)(mei)有閱讀(du)課文，甚至連自然段也沒(mei)(mei)(mei)有標記，面對(dui)這(zhe)樣毫無(wu)準備的(de)語文課，我(wo)心(xin)里(li)十分沒(mei)(mei)(mei)底(di)。
一開始上課老師就(jiu)對我(wo)們(men)提(ti)出(chu)了(le)許多思(si)(si)考題，我(wo)著急忙慌的將自(zi)然段(duan)標(biao)好，之后我(wo)們(men)進(jin)行小(xiao)組討論，我(wo)和小(xiao)組成員一同(tong)(tong)(tong)討論課文主要內容，為(wei)課文分(fen)段(duan)，一同(tong)(tong)(tong)完成老師提(ti)出(chu)的課后思(si)(si)考題，一同(tong)(tong)(tong)在文 中找出(chu)重點內容……小(xiao)組討論結束(shu)后，老師讓同(tong)(tong)(tong)學(xue)們(men)回答問題，我(wo)不知(zhi)道(dao)為(wei)什么即使知(zhi)道(dao)答案(an)也(ye)不敢舉手。
這節語文課老師一直在前面繪聲繪色的講，我們在下面認認真真的聽，在課堂上有幾位同學發言積極踴躍，老師十分滿意。但是在這堂語文課也讓我明白了，一定要改掉膽小的毛病，不然自己永遠得不到長足進步。
有關語文課的日記篇六
星期五上午7：20，敖(ao)校(xiao)長(chang)在(zai)多媒體(ti)給我們班(ban)上了一節語文課，課題名叫(jiao)《去年(nian)的(de)樹》。那天陽光燦爛，我們的(de)心情也猶(you)如這陽光一般明媚(mei)。在去的路上，我(wo)心想：敖校長選擇了我(wo)們班(ban)上課，我(wo)們一定(ding)要珍惜這個(ge)機(ji)會，好好表現，為咱們班(ban)爭光！
開(kai)始上課了，敖(ao)校長(chang)先提了一(yi)個問(wen)題：“每天(tian)清晨我們都能聽(ting)見鳥兒在唱歌，大家猜它們到底在唱什么呢？”大家的(de)(de)回答(da)各(ge)種各(ge)樣，體現(xian)了我們豐(feng)富的(de)(de)想象力。接下來，敖(ao)校長(chang)叫了一(yi)些(xie)同(tong)學(xue)讀課文 ，檢查我們的(de)(de)預習情況。意外的(de)(de)是(shi)，敖(ao)校長(chang)叫易(yi)水寒站起來讀課文時，這個從來不舉(ju)手發言的(de)(de)女(nv)孩今天(tian)給足了校長(chang)面子(zi)，一(yi)口氣讀了三個自然段(duan)，真讓我們吃(chi)驚！
敖(ao)校長又問了(le)我們(men)幾個問題：你(ni)(ni)從哪(na)里看(kan)出小(xiao)(xiao)鳥(niao)非(fei)常愿意給大(da)樹(shu)唱歌？春(chun)天(tian)(tian)回來(lai)時(shi)(shi)，小(xiao)(xiao)鳥(niao)沒有(you)(you)看(kan)見大(da)樹(shu)，它會怎么想？你(ni)(ni)覺得大(da)門回答(da)小(xiao)(xiao)鳥(niao)的(de)問題時(shi)(shi)，大(da)門的(de)語(yu)氣是(shi)怎么樣(yang)的(de)？小(xiao)(xiao)鳥(niao)沒看(kan)見大(da)樹(shu)，到 處尋找，難道(dao)只是(shi)為了(le)遵守當初那個諾言嗎？同學(xue)們(men)都一一回答(da)了(le)。后，敖(ao)校長總結道(dao)：“大(da)樹(shu)沒有(you)(you)了(le)，但(dan)它和小(xiao)(xiao)鳥(niao)的(de)友(you)誼(yi)并沒有(you)(you)結束(shu)，友(you)誼(yi)是(shi)永恒的(de)！同學(xue)們(men)，愿你(ni)(ni)們(men)的(de)友(you)誼(yi)日久(jiu)天(tian)(tian)長！”
這真是一節難忘的語文課，它讓我知道了友誼的真摯，生命的永恒！
