幼兒園中班戶外體育活動《螞蟻排隊走》課件篇一
一、活動目標：
1.練習排(pai)隊齊步走。
2.通過互相配合，協作完成(cheng)游戲(xi)
二、活動準備：大的報紙團或皮球作豆(dou)子
三、活動過程：
1.請(qing)幼兒三個三個組成一(yi)組，扮成螞蟻。(第(di)(di)一(yi)個幼兒站立，兩(liang)手(shou)作觸(chu)角;第(di)(di)二(er)、第(di)(di)三個幼兒分別彎腰(yao)，雙手(shou)抱住前面一(yi)個孩子(zi)的腰(yao))
2.請一組組的(de)“螞蟻”排好隊(dui)行(xing)走，注意互相(xiang)的(de)配(pei)合(he)，不摔跤，不踩(cai)到別人。
3.設(she)置一(yi)定(ding)的距離，在(zai)終點(dian)放置一(yi)些物品(pin)作“豆子”。請“螞蟻(yi)”從起點(dian)到終點(dian)，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快。
幼兒園中班戶外體育活動《螞蟻排隊走》課件篇二
活動目標
1.練習(xi)排隊齊步走(zou)。
2.通(tong)過互相配合，協作(zuo)完成游戲。
活動準備
大(da)的報紙團或皮球(qiu)作“豆子”。
活動過程
開始部分：
1.幼兒活動(dong)身體(ti)。
2.練習(xi)排隊齊步走。
基本(ben)部(bu)分：游戲(xi)螞蟻排隊走(zou)
1.請幼兒(er)2-3人組(zu)成一組(zu)，扮成螞蟻。(第一個幼兒(er)站立，兩手(shou)作觸角(jiao);第二(er)、第三個幼兒(er)分別(bie)彎腰(yao)(yao)，雙手(shou)抱住前面一個孩子(zi)的腰(yao)(yao))
2.請一組組的“螞(ma)蟻”排(pai)好隊行走(zou)，注意(yi)互相的配(pei)合，不(bu)(bu)摔(shuai)跤，不(bu)(bu)踩到別人。
3.定的距離，在(zai)終點放置一些(xie)物品作“豆子”。請“螞蟻”從(cong)起點到終點，再返(fan)回，比(bi)賽搬(ban)豆，看哪(na)組搬(ban)得快。
結束部分：幼兒2人一組練習(xi)拋(pao)沙(sha)包。
反思
幼兒園中班戶外體育活動《螞蟻排隊走》課件篇三
中班幼(you)兒(er)的(de)(de)(de)動作發(fa)展(zhan)已經到了(le)具(ju)有一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)平衡(heng)能(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)階(jie)段，他們(men)具(ju)有良好的(de)(de)(de)動作協(xie)調能(neng)(neng)力(li)，并具(ju)有一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)力(li)量和耐(nai)力(li)。這(zhe)(zhe)一(yi)階(jie)段的(de)(de)(de)幼(you)兒(er)，身(shen)體(ti)技能(neng)(neng)快(kuai)速發(fa)展(zhan)，教師通過組織(zhi)“螞蟻螞蟻排隊走”這(zhe)(zhe)一(yi)體(ti)育游戲，訓練幼(you)兒(er)的(de)(de)(de)平衡(heng)能(neng)(neng)力(li)和動作協(xie)調能(neng)(neng)力(li)，并可以讓幼(you)兒(er)的(de)(de)(de)反應能(neng)(neng)力(li)達到訓練，目的(de)(de)(de)在(zai)于適應于幼(you)兒(er)發(fa)展(zhan)規律、滿(man)足幼(you)兒(er)發(fa)展(zhan)需要。
教學(xue)(xue)重(zhong)點(dian)：本活動(dong)重(zhong)點(dian)關注(zhu)于重(zhong)點(dian)關注(zhu)與幼兒(er)平衡能(neng)力、動(dong)作協(xie)調能(neng)力和反應能(neng)力的(de)(de)發(fa)展(zhan)，希(xi)望可以(yi)通(tong)過本游戲活動(dong)的(de)(de)開展(zhan)，訓練幼兒(er)的(de)(de)平衡能(neng)力、動(dong)作協(xie)調能(neng)力以(yi)及反應能(neng)力，并引導幼兒(er)學(xue)(xue)會(hui)團隊協(xie)作精神，感受到(dao)合作的(de)(de)力量(liang)。
活動目標：
一、認知目標：讓幼(you)兒理解(jie)游(you)戲規則(ze)，熟悉游(you)戲內容。
二、能力目標：
1、幼兒在游戲活(huo)動中能(neng)夠(gou)控制身體，能(neng)夠(gou)以平衡的(de)字條保持螞蟻(yi)的(de)姿(zi)勢，使得平衡能(neng)力得到訓練。
2、幼(you)(you)兒能在固定螞蟻的姿勢下，協作將食物運(yun)向(xiang)終點，讓(rang)幼(you)(you)兒的動作協調能力得到(dao)訓(xun)練。
3、幼兒(er)在游戲過程(cheng)中，在聽到指(zhi)令后，和到達終點(dian)后就(jiu)能夠迅速的反應(ying)并(bing)開始進行(xing)游戲，讓幼兒(er)的反應(ying)能力得(de)到訓練。
三、情感目標：
1、通過游戲(xi)活動(dong)的進行，讓幼(you)兒能夠(gou)體會游戲(xi)的樂(le)趣。
2、在游戲(xi)過程中，讓(rang)幼兒感(gan)受到合作的(de)意義所在，并讓(rang)他們學會與(yu)他人合作。
活動(dong)準(zhun)備(bei)：揉(rou)成球狀(zhuang)的報紙(zhi)團(tuan)、皮(pi)球、口哨、螞蟻運食物(wu)的掛圖一張、小螞蟻面(mian)具若干。
活動過程：
一、游戲導入
1、教師組織幼兒來到操場(chang)上(shang)(shang)，說：“小朋友們，你(ni)們見過(guo)螞蟻是怎么運食物的(de)嗎?”幼兒進行(xing)回(hui)答。教師接下(xia)來就引出，“今天啊(a)，老師就要給(gei)大家(jia)講一個小螞蟻嘟(du)嘟(du)的(de)故事喲!”并(bing)展開掛(gua)圖，指出圖上(shang)(shang)的(de)小螞蟻嘟(du)嘟(du)，并(bing)開始講故事。
故事“一(yi)(yi)天(tian)，小螞蟻嘟(du)嘟(du)肚子(zi)餓(e)了(le)(le)(le)(le)，就來(lai)了(le)(le)(le)(le)草地(di)(di)上找食物，它在(zai)草地(di)(di)上轉來(lai)轉去(qu)，還(huan)東(dong)嗅(xiu)嗅(xiu)、西嗅(xiu)嗅(xiu)，終(zhong)于在(zai)草地(di)(di)上找到了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)粒米(mi)飯(fan)。嘟(du)嘟(du)高(gao)興極了(le)(le)(le)(le)，立(li)馬(ma)就向(xiang)那粒白(bai)米(mi)飯(fan)，嘟(du)嘟(du)一(yi)(yi)邊(bian)跑(pao)還(huan)一(yi)(yi)邊(bian)想(xiang)，今天(tian)有好吃的(de)(de)(de)了(le)(le)(le)(le)!真是高(gao)興。嘟(du)嘟(du)走(zou)(zou)進了(le)(le)(le)(le)才發(fa)現，這(zhe)粒白(bai)米(mi)飯(fan)真是太大了(le)(le)(le)(le)，比(bi)自己大了(le)(le)(le)(le)好幾倍(bei)呢!自己一(yi)(yi)定不能搬(ban)(ban)回家去(qu)，得請大家一(yi)(yi)起來(lai)幫(bang)我搬(ban)(ban)走(zou)(zou)。于是，聰明的(de)(de)(de)嘟(du)嘟(du)就揮動(dong)著可愛的(de)(de)(de)小觸角向(xiang)螞蟻家族里(li)面的(de)(de)(de)傳(chuan)遞員報(bao)道了(le)(le)(le)(le)，請大家一(yi)(yi)起來(lai)搬(ban)(ban)走(zou)(zou)這(zhe)粒白(bai)米(mi)飯(fan)。不一(yi)(yi)會兒，嘟(du)嘟(du)的(de)(de)(de)好朋友們就都(dou)來(lai)了(le)(le)(le)(le)，大家排好隊，一(yi)(yi)起把這(zhe)粒大大的(de)(de)(de)白(bai)米(mi)飯(fan)搬(ban)(ban)了(le)(le)(le)(le)起來(lai)，運回了(le)(le)(le)(le)家里(li)。晚餐(can)的(de)(de)(de)時候(hou)，大家都(dou)吃到了(le)(le)(le)(le)白(bai)米(mi)飯(fan)，還(huan)剩(sheng)下(xia)一(yi)(yi)大塊。嘟(du)嘟(du)也挺著吃得飽飽的(de)(de)(de)肚子(zi)，安心的(de)(de)(de)睡(shui)覺了(le)(le)(le)(le)。”
在故事講(jiang)完后，老師(shi)提(ti)問(wen)“小朋(peng)友們，你們說嘟嘟找(zhao)到的(de)那一粒白米飯對他來說太大了，那么他們是(shi)怎(zen)么搬(ban)回(hui)家的(de)呢?”(幼兒回(hui)答(da))。
幼兒回(hui)(hui)答之后，老師(shi)引出“你看(kan)小螞(ma)(ma)蟻(yi)們(men)一(yi)(yi)起合作(zuo)，將嘟嘟一(yi)(yi)個人不能夠(gou)搬(ban)走(zou)那(nei)一(yi)(yi)粒(li)白米飯(fan)搬(ban)回(hui)(hui)了家，說明合作(zuo)的(de)力量真(zhen)是很大的(de)。今天(tian)，我們(men)要玩(wan)的(de)游戲就叫(jiao)做螞(ma)(ma)蟻(yi)螞(ma)(ma)蟻(yi)排(pai)(pai)隊走(zou)!小朋(peng)友們(men)都(dou)會變成可愛的(de)小螞(ma)(ma)蟻(yi)，一(yi)(yi)起排(pai)(pai)隊把事物(wu)運回(hui)(hui)家喲!”
二、游戲過程
1、引出游戲：
教師(shi)組織幼兒進(jin)行游戲前的準(zhun)備(bei)活動(dong)，教師(shi)說“小(xiao)朋(peng)友們(men)(men)，在(zai)玩游戲之前，我們(men)(men)就一(yi)(yi)(yi)起做一(yi)(yi)(yi)下準(zhun)備(bei)運動(dong)吧!”說完后(hou)，教師(shi)一(yi)(yi)(yi)邊(bian)唱“抖(dou)抖(dou)我的小(xiao)手，動(dong)動(dong)小(xiao)腳，扭扭我的脖子，轉轉我的腦(nao)袋”一(yi)(yi)(yi)邊(bian)示范動(dong)作(zuo)。
在準備活(huo)動(dong)完畢后(hou)，教(jiao)師(shi)說“為(wei)了(le)待會我們(men)玩游戲(xi)更加(jia)方便(bian)，現在請(qing)小(xiao)朋友們(men)站(zhan)好(hao)了(le)，老師(shi)要將(jiang)小(xiao)朋友們(men)分為(wei)五個(ge)(ge)小(xiao)組(zu)喲。”教(jiao)師(shi)將(jiang)幼(you)兒分成五個(ge)(ge)小(xiao)組(zu)，請(qing)組(zu)內的幼(you)兒兩人一(yi)組(zu)，進(jin)行螞(ma)蟻扮演。教(jiao)會幼(you)兒螞(ma)蟻的組(zu)合(he)姿勢為(wei)第一(yi)個(ge)(ge)幼(you)兒站(zhan)立，兩手作(zuo)觸角(jiao);第二個(ge)(ge)幼(you)兒彎腰，雙手抱住前面一(yi)個(ge)(ge)孩(hai)子的腰。并請(qing)小(xiao)朋友進(jin)行示范。
2、交代游戲規(gui)則(ze)：
教師引出：小(xiao)螞(ma)(ma)蟻(yi)(yi)們今天來(lai)到(dao)了(le)草地上(shang)，發現(xian)了(le)好多食(shi)(shi)物(將(jiang)手指向已經(jing)擺好的(de)事物(球(qiu)狀的(de)報紙和皮(pi)球(qiu)))，大(da)家的(de)肚子都已經(jing)餓了(le)，都迫不及待的(de)想要把食(shi)(shi)物運(yun)回家里。但(dan)是(shi)(shi)呢，小(xiao)螞(ma)(ma)蟻(yi)(yi)是(shi)(shi)愛護食(shi)(shi)物，他們都是(shi)(shi)非常有規則(ze)的(de)。螞(ma)(ma)蟻(yi)(yi)大(da)王就悄(qiao)悄(qiao)的(de)告訴(su)老(lao)師，說“小(xiao)螞(ma)(ma)蟻(yi)(yi)們看見(jian)這么多事物，一(yi)定都很(hen)急切吧(ba)!但(dan)是(shi)(shi)為了(le)讓(rang)我們螞(ma)(ma)蟻(yi)(yi)家族(zu)更加快樂和諧，我們不如來(lai)進行一(yi)個運(yun)食(shi)(shi)物比賽吧(ba)，但(dan)是(shi)(shi)要請小(xiao)螞(ma)(ma)蟻(yi)(yi)們在(zai)把事物搬回家的(de)路上(shang)每次(ci)只能(neng)搬走一(yi)個食(shi)(shi)物，在(zai)奔跑的(de)時候，小(xiao)螞(ma)(ma)蟻(yi)(yi)也要注意安全喲!”
教(jiao)(jiao)師在(zai)說完之后(hou)，就(jiu)告(gao)訴小(xiao)朋(peng)友(you)，一(yi)(yi)組(zu)小(xiao)朋(peng)友(you)中(zhong)一(yi)(yi)共由(you)三只小(xiao)螞蟻(yi)，第一(yi)(yi)組(zu)小(xiao)螞蟻(yi)到(dao)(dao)(dao)終(zhong)點拿(na)到(dao)(dao)(dao)食(shi)(shi)物之后(hou)，就(jiu)回(hui)到(dao)(dao)(dao)起點，再請另一(yi)(yi)只小(xiao)螞蟻(yi)去拿(na)食(shi)(shi)物，這樣的方式循環(huan)進行(xing)(xing)，在(zai)規定時(shi)間內，拿(na)到(dao)(dao)(dao)食(shi)(shi)物多(duo)的小(xiao)組(zu)，就(jiu)為優勝小(xiao)組(zu)。游戲過程中(zhong)，幼(you)兒(er)之間要(yao)相互配(pei)合，不能摔跤(jiao)和踩到(dao)(dao)(dao)別人，要(yao)是(shi)摔跤(jiao)了，當時(shi)所運送的食(shi)(shi)食(shi)(shi)物作廢。游戲一(yi)(yi)共進行(xing)(xing)兩輪，在(zai)第二(er)輪的時(shi)候(hou)，小(xiao)螞蟻(yi)將會(hui)由(you)三個小(xiao)朋(peng)友(you)來(lai)組(zu)成。而在(zai)第三輪的時(shi)候(hou)，教(jiao)(jiao)師要(yao)請小(xiao)朋(peng)友(you)走更長的路線，并保證食(shi)(shi)物不掉下來(lai)。
3、進(jin)行游(you)(you)戲(xi)教(jiao)師交代完游(you)(you)戲(xi)規(gui)則之后，請幾(ji)位(wei)小(xiao)朋友在其(qi)的指導下(xia)進(jin)行游(you)(you)戲(xi)示范，讓幼兒能夠在直(zhi)觀的示范中，進(jin)一步熟悉(xi)游(you)(you)戲(xi)規(gui)則。
教師在示范完后(hou)，請(qing)小朋友(you)站好(hao)，詢問幼(you)兒“小朋友(you)們，你們知道小螞(ma)蟻是怎么(me)做的了嗎(ma)?你們來擺(bai)一擺(bai)小螞(ma)蟻好(hao)不(bu)好(hao)?”幼(you)兒進(jin)行小螞(ma)蟻動作擺(bai)放(fang)。這(zhe)樣可以幫助幼(you)兒強化對小螞(ma)蟻動作的記憶(yi)。
在動作擺(bai)放完畢之后，教(jiao)師(shi)說(shuo)“小(xiao)朋(peng)(peng)友們(men)，我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)游戲馬上(shang)就要開始(shi)了(le)，請小(xiao)朋(peng)(peng)友把小(xiao)螞蟻頭飾帶上(shang)吧，趕緊在自(zi)己隊(dui)伍中(zhong)排好隊(dui)吧!游戲的(de)(de)時(shi)間是2分鐘喲(yo)，讓我(wo)(wo)們(men)來看一看哪(na)一組的(de)(de)小(xiao)朋(peng)(peng)友運(yun)送的(de)(de)事物是多!”
游戲(xi)開(kai)(kai)始(shi)，教師吹(chui)響(xiang)口哨聲，表示游戲(xi)正式開(kai)(kai)始(shi)，幼(you)兒(er)在游戲(xi)中一起搬運食物(wu)，教師需要在游戲(xi)過程中組(zu)織(zhi)幼(you)兒(er)的游戲(xi)秩序，對能(neng)力相對較弱的幼(you)兒(er)進行指導。在游戲(xi)第一輪進行完后(hou)，點清(qing)小組(zu)運送的事物(wu)數量(liang)，并評出優勝小組(zu)。
進行游(you)戲第(di)(di)二(er)輪，請(qing)每個(ge)小(xiao)組內的(de)(de)(de)(de)幼兒，三人一組變成可愛的(de)(de)(de)(de)小(xiao)螞蟻第(di)(di)一個(ge)幼兒站立，兩手作觸角;第(di)(di)二(er)、第(di)(di)三個(ge)幼兒分別彎腰，雙(shuang)手抱住前面(mian)一個(ge)孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)腰。請(qing)小(xiao)朋(peng)友(you)再(zai)次在2分鐘的(de)(de)(de)(de)時間內，比(bi)一比(bi)那一組的(de)(de)(de)(de)小(xiao)朋(peng)友(you)運送的(de)(de)(de)(de)食物是多(duo)的(de)(de)(de)(de)。教師在時間到了的(de)(de)(de)(de)時候(hou)，以口哨聲告(gao)訴幼兒時間已到，并(bing)(bing)點清小(xiao)組運送的(de)(de)(de)(de)事物數量，并(bing)(bing)評出優勝小(xiao)組。
游(you)(you)戲(xi)(xi)第二(er)輪(lun)結束(shu)之后(hou)(hou)，教師說(shuo)“小(xiao)(xiao)朋友(you)(you)們，其(qi)實螞蟻們在(zai)(zai)(zai)運(yun)送食(shi)物的(de)(de)(de)(de)(de)時候，有時候的(de)(de)(de)(de)(de)路途(tu)是非常(chang)遙遠的(de)(de)(de)(de)(de)。所以(yi)，在(zai)(zai)(zai)這輪(lun)游(you)(you)戲(xi)(xi)中，老師請小(xiao)(xiao)朋友(you)(you)們去更遠的(de)(de)(de)(de)(de)地方運(yun)送食(shi)物。”教師在(zai)(zai)(zai)說(shuo)完后(hou)(hou)，為幼兒指出(chu)新的(de)(de)(de)(de)(de)路線長度，請幼兒排好隊(dui)，游(you)(you)戲(xi)(xi)按照(zhao)之前的(de)(de)(de)(de)(de)游(you)(you)戲(xi)(xi)規則進(jin)行(xing)，只是路線變成了蛇形路線的(de)(de)(de)(de)(de)。在(zai)(zai)(zai)規定的(de)(de)(de)(de)(de)兩分鐘內，比一(yi)比哪一(yi)組幼兒運(yun)動的(de)(de)(de)(de)(de)食(shi)物多，并(bing)點清小(xiao)(xiao)組運(yun)送食(shi)物的(de)(de)(de)(de)(de)數量，評出(chu)優(you)勝(sheng)小(xiao)(xiao)組。
4、游戲結束后，教(jiao)師進行(xing)總(zong)結評價。
教(jiao)師(shi)說“今天小朋友們的(de)表現(xian)都是(shi)非常不錯的(de)，大(da)家學會了(le)(le)變(bian)成小螞蟻(yi)怎么(me)運(yun)送食物(wu)，很多(duo)小組的(de)小朋友還在一起的(de)配合(he)中運(yun)送了(le)(le)很多(duo)的(de)食物(wu)喲，看來團結的(de)力(li)量真是(shi)很偉大(da)的(de)，所以(yi)(yi)啊，小朋友在做事(shi)情的(de)時候，一定要(yao)學會和別人合(he)作，這(zhe)樣很多(duo)事(shi)情就(jiu)很快就(jiu)可以(yi)(yi)解決了(le)(le)。
