1.免費(fei)增(zeng)值模式指(zhi)通過提供免費(fei)基本服(fu)務(wu)來吸引(yin)用(yong)戶，然后再(zai)對額外的(de)高(gao)級服(fu)務(wu)收(shou)費(fei)。
根據上述定義，下(xia)列屬(shu)于免(mian)費增值模(mo)式(shi)的是（）
A.一(yi)些(xie)廠(chang)商在(zai)樹立起品(pin)牌(pai)贏得一(yi)定的市(shi)場份額后提高價格或降低品(pin)質
B.有些游戲雖然免費但常(chang)需要購買虛(xu)擬(ni)道具輔助升(sheng)級，因此花銷并不小
C.電視頻(pin)道免費放送節目(mu)但觀(guan)眾往往需要觀(guan)看節目(mu)中插入播出的廣告
D.一些私立大學為貧困生提供全額獎學金(jin)并對富家子(zi)弟征收高昂學費
2.霸王條款：一些(xie)經營(ying)者(zhe)針(zhen)對(dui)消費者(zhe)單(dan)方面(mian)制定的逃避(bi)法定義務、減免自身責任的不平(ping)等(deng)的格式合同、通知、聲明和店堂(tang)公告或者(zhe)行業(ye)慣例等(deng)。
下列(lie)屬于霸王(wang)條款的是（）。
A.無業青年王某等(deng)三(san)人強行占據菜(cai)場停車場，并聲稱(cheng)：要(yao)停車必(bi)須(xu)繳費(fei)十元
B.個(ge)體戶洪某(mou)惡(e)狠狠地(di)威脅(xie)街(jie)對(dui)面同樣經營大(da)米批發生(sheng)意的(de)趙某(mou)：“以后你要是敢比我(wo)早開門，我(wo)砸(za)了你的(de)店”
C.某商場(chang)舉行店慶時在電子廣告牌上寫明：全場(chang)火爆，滿四百(bai)減(jian)一百(bai)五(wu)；請勿擁(yong)擠(ji)，排隊入場(chang)；1.4米以下兒童入場(chang)必須有(you)家(jia)長陪同(tong)
D.某服裝店玻璃窗上寫著“打折期間售出商(shang)品(pin)概(gai)不(bu)退換”
3.可更新資源是(shi)指能夠(gou)通過自然力以某一增長率(lv)保(bao)(bao)持(chi)或增加蘊藏量(liang)的自然資源，如太陽(yang)能、大氣(qi)、水(shui)等(deng)，當代人消費(fei)的數量(liang)不(bu)會便后代人消費(fei)的數量(liang)減少(shao)；又如森林(lin)、各種野生動(dong)植物(wu)等(deng)，不(bu)人為破壞(huai)基(ji)本(ben)上保(bao)(bao)持(chi)穩定。
根據上述定(ding)義，下列說法正確(que)的是(shi)（）。
A.風吹綠(lv)了草原(yuan)，草原(yuan)是可(ke)更新資源
B.煤由太陽能轉化而形成，因此是可(ke)更新資源
C.很(hen)多金屬機械報(bao)廢后可以回收，因此是可更(geng)新資源
D.地球上(shang)的淡水資(zi)渾已(yi)經非常稀少，屬于不可(ke)更(geng)新資(zi)源
4.平(ping)反，是對(dui)處理(li)錯誤的案件(jian)進行糾正。
以下哪項最為確切地說明(ming)了上述定義的不嚴格？（）
A.對平反的客體應該具體分析。平反了，不等于沒錯誤
B.對原來重罪輕(qing)判的案件進行糾正不(bu)應(ying)該稱為平反
C.對案件是否處(chu)理錯誤，應該有(you)明確的標(biao)準
D.應該說(shuo)明平反的主體(ti)及其權(quan)威性
5.頓(dun)悟(wu)說(shuo)，即(ji)指(zhi)頓(dun)悟(wu)，佛(fo)教(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)義，與(yu)漸悟(wu)相(xiang)對，指(zhi)今世雖(sui)未長(chang)期按次第修習，但在生活中突然心(xin)(xin)念與(yu)佛(fo)法真(zhen)(zhen)諦相(xiang)應，覺(jue)悟(wu)空性，直(zhi)見(jian)真(zhen)(zhen)心(xin)(xin)。類似的，格式塔心(xin)(xin)理(li)學家認為，學習是(shi)個體利(li)用自身(shen)的智(zhi)慧(hui)與(yu)理(li)解力對情(qing)(qing)境(jing)及情(qing)(qing)境(jing)與(yu)自身(shen)關系的頓(dun)悟(wu)，而不是(shi)動作(zuo)的累(lei)積或盲(mang)目的嘗試。頓(dun)悟(wu)學習有利(li)于把學習所得遷(qian)移列新的問題情(qing)(qing)境(jing)中去，將(jiang)成為我(wo)們知(zhi)識技能中永久的部(bu)分。
根據(ju)上述定義，下列哪項(xiang)屬于頓悟學習?( )
A.小王(wang)被一道數學題難(nan)住(zhu)了，百思不得其解，因為(wei)方法不對(dui)(dui)，嘗試了很多次才最終做(zuo)對(dui)(dui)了
B.正在看(kan)書的小李被蘋(pin)果(guo)砸了一下，他突發(fa)奇(qi)想(xiang)由此(ci)想(xiang)到了一項新專利的設計
C.同一枚硬(ying)幣，窮人家(jia)的小孩(hai)往往比富人家(jia)的小孩(hai)把(ba)硬(ying)幣看得(de)更值(zhi)錢(qian)些
D.通過(guo)鐵杵磨(mo)成(cheng)繡花針式的學習，小明順利(li)地掌握(wo)了考研英語單詞
【參(can)考答(da)案與解析(xi)】
1.答案:B
解析:
免(mian)(mian)費增值模式(shi)的定義(yi)要(yao)點是：①提供免(mian)(mian)費基(ji)本服務(wu)吸引用戶；②對額外高級服務(wu)收費。A項(xiang)不符合(he)①②，B項(xiang)符合(he)定義(yi)要(yao)點，C項(xiang)不符合(he)②，D項(xiang)不符合(he)①②。
2.答案:D
解析:
第一(yi)步：抓住定(ding)義中的(de)關鍵詞(ci)
關鍵詞(ci)強調(diao)“逃(tao)避(bi)法定義務、減(jian)免自身(shen)責任”的“經營者針(zhen)對消費者”的行為。
第(di)二(er)步：逐一(yi)判斷選項
D項(xiang)“商品概(gai)不退(tui)換”顯然是在逃避法定義務。A、B選項(xiang)不是經營(ying)者對消費者的行為；C選項(xiang)屬于合理的通告和說明。故正確(que)答案(an)為D。
3.答案:A
解析:
第(di)一(yi)步：抓住定義中的關鍵詞
關(guan)鍵詞強調“通過自然力”、“當代(dai)人(ren)消費”不會影響“后代(dai)人(ren)消費”。
第(di)二步：逐一判斷選項
B中的(de)煤和C中的(de)金屬使用完后需要很長的(de)地質作用才能再(zai)(zai)生成，現在(zai)對其的(de)消(xiao)費，必定會使后世無法再(zai)(zai)使用，因而屬于不(bu)可(ke)再(zai)(zai)生資源；D淡水(shui)可(ke)以通(tong)過大氣(qi)循環和水(shui)循環轉化(hua)，屬于可(ke)更新資源；A中的(de)草原(yuan)能通(tong)過自然力以某(mou)一增長率保持(chi)或增加蘊含(han)量，并且當代人的(de)消(xiao)費不(bu)會影響后代人的(de)消(xiao)費。故正(zheng)確答案(an)為A。
4.答案:B
解析:
第(di)一步：抓住定義(yi)中關(guan)鍵詞
定義的關鍵詞有“錯(cuo)誤的案件”。
第二步：逐(zhu)一判斷選項
處理錯誤的(de)案件包(bao)括(kuo)重罪(zui)輕判(pan)、輕罪(zui)重判(pan)和無罪(zui)而判(pan)，后兩種可稱(cheng)平反，第一種不(bu)能叫(jiao)平反，本(ben)題犯了定義過(guo)寬的(de)邏輯錯誤。故(gu)正確答案為B。
5.答案:B
解析:A項，小王多次嘗試才將題做對，顯然是盲目嘗試的學習。C項，窮人家的小孩和富人家的小孩對硬幣的不同看法，是由于生活環境的影響造成的認知上的不同，這是以往的認知結構對現有學習過程的影響。D項，鐵杵磨成繡花針式的學習是持之以恒的學習，是一種日積月累的學習。B項，顯然屬于頓悟學習。因此，本題答案為B。
