【篇一】
提起護(hu)(hu)士(shi)(shi)，人們腦海中總會浮現出白(bai)(bai)衣(yi)飄飄、溫婉(wan)可(ke)人的女性形象。影(ying)視(shi)作品里的護(hu)(hu)士(shi)(shi)形象也個(ge)個(ge)年輕(qing)漂亮，高翹的燕(yan)尾帽，筆(bi)挺(ting)的束腰白(bai)(bai)大褂，潔(jie)白(bai)(bai)的護(hu)(hu)士(shi)(shi)鞋，容光煥發，身輕(qing)如燕(yan)的地穿梭在(zai)病房(fang)里，美得(de)不(bu)得(de)了。人們把護(hu)(hu)士(shi)(shi)譽為(wei)“白(bai)(bai)衣(yi)天使”，然而“天使”的現實(shi)卻不(bu)像稱(cheng)謂(wei)那么美好，又有(you)多少人知道(dao)這(zhe)背后的艱辛與不(bu)易，誰能真正體會到從事過護(hu)(hu)理工作的苦與樂(le)呢？為(wei)此，我有(you)著切身體驗和(he)感受。
輪轉(zhuan)至手術(shu)室(shi)已(yi)將近一年(nian)，未進入手術(shu)室(shi)工作(zuo)前(qian)，它在我(wo)的(de)印象中是(shi)一個(ge)讓人聽了就感到(dao)恐(kong)怖而又神(shen)秘的(de)地(di)方。它的(de)一道門，將里外分割成兩個(ge)世界，讓它披上了一層(ceng)神(shen)秘的(de)面紗(sha)。雖然在此工作(zuo)了近十年(nian)，由于(yu)工作(zuo)性質不一樣，對于(yu)我(wo)來(lai)(lai)說走進這(zhe)個(ge)科室(shi)完全是(shi)陌生的(de)，于(yu)是(shi)我(wo)帶著好奇心(xin)來(lai)(lai)到(dao)手術(shu)室(shi)進行(xing)我(wo)的(de)奇妙之(zhi)旅。
來(lai)到(dao)這里，先不(bu)(bu)(bu)提眼科(ke)手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)的(de)各種(zhong)器(qi)(qi)械(xie)(xie)名目繁(fan)多，單就(jiu)(jiu)消毒隔離制度(du)的(de)落實(shi)就(jiu)(jiu)已讓我應接不(bu)(bu)(bu)暇。所有進入(ru)手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)室人(ren)員(yuan)，必(bi)(bi)須穿洗手(shou)(shou)(shou)衣褲，戴好帽子，口(kou)罩，換鞋，手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)人(ren)員(yuan)必(bi)(bi)須嚴(yan)格執(zhi)行無菌操作(zuo)，不(bu)(bu)(bu)得馬(ma)虎，潦草了事。護(hu)士要(yao)嚴(yan)格查(cha)對手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)包(bao)，手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)器(qi)(qi)械(xie)(xie)，敷料(liao)等的(de)消毒滅菌日期和有效期。手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)包(bao)內的(de)消毒滅菌試紙要(yao)雙人(ren)核查(cha)，以判斷其消毒滅菌效果。從(cong)術(shu)(shu)前(qian)對病(bing)(bing)人(ren)的(de)訪問開始，到(dao)手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)當天(tian)核對及對病(bing)(bing)人(ren)的(de)心(xin)(xin)理(li)(li)護(hu)理(li)(li)，再(zai)到(dao)手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)中做(zuo)好各項(xiang)手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)準(zhun)備工(gong)作(zuo)，器(qi)(qi)械(xie)(xie)傳遞配合，以及手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)結(jie)束前(qian)的(de)各項(xiang)清點工(gong)作(zuo)，甚至于麻醉(zui)病(bing)(bing)人(ren)清醒前(qian)的(de)陪護(hu)觀察，手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)器(qi)(qi)械(xie)(xie)的(de)清理(li)(li)和保養(yang)工(gong)作(zuo)，每一(yi)(yi)個(ge)環(huan)節都是不(bu)(bu)(bu)可忽視的(de)部(bu)分(fen)。這一(yi)(yi)切的(de)一(yi)(yi)切，都要(yao)求手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)室護(hu)士每時每刻得抬起十(shi)二(er)分(fen)精神，稍一(yi)(yi)分(fen)心(xin)(xin)，就(jiu)(jiu)可能帶來(lai)不(bu)(bu)(bu)可估量的(de)后果。
在手(shou)(shou)術(shu)室這段時間里，通(tong)過(guo)各(ge)位老師的(de)幫助和指(zhi)導，自(zi)(zi)己逐漸熟練掌握(wo)了(le)手(shou)(shou)術(shu)室各(ge)項(xiang)規章制度，嚴(yan)格(ge)遵守手(shou)(shou)術(shu)室要求的(de)無菌操作原則，熟記各(ge)項(xiang)常用手(shou)(shou)術(shu)操作流程標準。通(tong)過(guo)自(zi)(zi)己的(de)親手(shou)(shou)實踐，學(xue)到了(le)很(hen)多教科書上沒(mei)有的(de)實際手(shou)(shou)術(shu)配合經(jing)驗，也增長了(le)很(hen)多見(jian)識(shi)，包括護理知識(shi)上的(de)和人際關系(xi)方面(mian)的(de)。不僅提高了(le)自(zi)(zi)身(shen)的(de)理論知識(shi)，也增強(qiang)了(le)自(zi)(zi)己的(de)操作能力。對我來說，每個部分都是一種考驗和一份不可多得的(de)寶貴經(jing)驗。
護士是一個平凡的崗位。既然。你選擇了護理工作，就是選擇了奉獻。記得一首詩里寫道：既然選擇了遠方，就注定要去流浪；我想用我的一生，來粉飾這一路旅途的風景。
【篇二】
隨著(zhu)醫學(xue)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)形(xing)式的(de)(de)轉變和(he)發(fa)展，在病(bing)(bing)房(fang)開(kai)展全(quan)面(mian)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)，已(yi)引起(qi)高度重(zhong)視(shi)和(he)普遍受(shou)到社會各方(fang)面(mian)的(de)(de)贊揚，為使護(hu)(hu)理(li)(li)(li)工(gong)作全(quan)方(fang)面(mian)發(fa)展，以病(bing)(bing)人為中心的(de)(de)全(quan)面(mian)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)也應(ying)貫穿于手術(shu)治療患者的(de)(de)全(quan)過程。現我院手術(shu)室(shi)開(kai)展全(quan)面(mian)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)，開(kai)展了術(shu)前(qian)、術(shu)中、術(shu)后的(de)(de)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)訪視(shi)和(he)心理(li)(li)(li)疏導工(gong)作。
在手(shou)(shou)術(shu)前(qian)一天，手(shou)(shou)術(shu)室(shi)護(hu)士(shi)先(xian)到病房探視(shi)患(huan)者。首(shou)先(xian)閱讀病歷通過對(dui)患(huan)者細致(zhi)的(de)(de)(de)(de)觀察和(he)交談，了(le)解(jie)(jie)患(huan)者的(de)(de)(de)(de)基本情(qing)況(kuang)(kuang)、思想情(qing)感、感覺狀況(kuang)(kuang)、運動神(shen)經狀況(kuang)(kuang)、排泄情(qing)況(kuang)(kuang)、呼吸、循環、體溫、皮膚、水電解(jie)(jie)質(zhi)平(ping)衡情(qing)況(kuang)(kuang)等，對(dui)患(huan)者進(jin)行準確的(de)(de)(de)(de)定位，找出問題。以(yi)(yi)護(hu)理(li)(li)基本程(cheng)序(xu)為基礎做好術(shu)前(qian)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)護(hu)理(li)(li)和(he)宣傳疾(ji)病的(de)(de)(de)(de)有(you)關知識，護(hu)士(shi)還(huan)可(ke)利用(yong)圖片資料(liao)向患(huan)者介(jie)(jie)紹手(shou)(shou)術(shu)室(shi)的(de)(de)(de)(de)一些情(qing)況(kuang)(kuang)，如手(shou)(shou)術(shu)間、麻醉(zui)間、恢復室(shi)、手(shou)(shou)術(shu)麻醉(zui)臨(lin)護(hu)儀、手(shou)(shou)術(shu)室(shi)的(de)(de)(de)(de)設備等。介(jie)(jie)紹手(shou)(shou)術(shu)進(jin)行的(de)(de)(de)(de)程(cheng)序(xu)，耐(nai)心(xin)(xin)(xin)地講解(jie)(jie)手(shou)(shou)術(shu)的(de)(de)(de)(de)必要(yao)性(xing)和(he)安全(quan)性(xing)。介(jie)(jie)紹同種疾(ji)病患(huan)者手(shou)(shou)術(shu)的(de)(de)(de)(de)效(xiao)果，使其樹立(li)康復的(de)(de)(de)(de)信(xin)心(xin)(xin)(xin)，用(yong)疏導的(de)(de)(de)(de)方(fang)法去解(jie)(jie)決患(huan)者的(de)(de)(de)(de)緊張、焦慮的(de)(de)(de)(de)情(qing)緒(xu)，以(yi)(yi)佳的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)狀態(tai)去迎接手(shou)(shou)術(shu)，同時(shi)還(huan)可(ke)以(yi)(yi)了(le)解(jie)(jie)患(huan)者整體情(qing)況(kuang)(kuang)，以(yi)(yi)方(fang)便次日在手(shou)(shou)術(shu)配合(he)中(zhong)做到心(xin)(xin)(xin)中(zhong)有(you)數。同時(shi)，應告訴患(huan)者及其家(jia)屬訪(fang)(fang)視(shi)護(hu)士(shi)就是手(shou)(shou)術(shu)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)巡(xun)回護(hu)士(shi)，在整個(ge)手(shou)(shou)術(shu)過程(cheng)中(zhong)，訪(fang)(fang)視(shi)護(hu)士(shi)都參與并給予(yu)關照，請患(huan)者家(jia)屬放(fang)心(xin)(xin)(xin)。總之，術(shu)前(qian)訪(fang)(fang)視(shi)對(dui)順利手(shou)(shou)術(shu)進(jin)行有(you)良好鋪墊，而堅持術(shu)后訪(fang)(fang)視(shi)制(zhi)度則有(you)利于我們(men)總結和(he)工作的(de)(de)(de)(de)改進(jin)。
手(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)中護(hu)理：術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)日，巡(xun)回護(hu)士(shi)將(jiang)患(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)者(zhe)接到手(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)室(shi)。在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)前一天的(de)(de)(de)(de)交(jiao)談(tan)和溝通彼此了解的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上，術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)日不(bu)(bu)宜將(jiang)患(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)者(zhe)過(guo)早接入手(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)室(shi)，以(yi)(yi)免(mian)引起恐(kong)(kong)懼(ju)。當術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)前各項準備(bei)工作都(dou)完成后(hou)，再(zai)將(jiang)患(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)者(zhe)接入手(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)間，此時(shi)應(ying)(ying)(ying)將(jiang)患(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)者(zhe)抱(bao)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)懷中或(huo)握住患(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)雙手(shou)，告訴家屬就在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)門口等候(hou)。進入手(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)間后(hou)，不(bu)(bu)宜將(jiang)患(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)者(zhe)單獨留在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)手(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)床上，以(yi)(yi)免(mian)患(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)者(zhe)緊(jin)張或(huo)發生墜床等意(yi)(yi)外(wai)，應(ying)(ying)(ying)始終陪伴在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)患(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)身旁(pang)，對(dui)(dui)于不(bu)(bu)合作的(de)(de)(de)(de)患(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)者(zhe)應(ying)(ying)(ying)耐心(xin)講解，可(ke)運用轉移(yi)、分(fen)散注(zhu)意(yi)(yi)力(li)的(de)(de)(de)(de)方法，減輕患(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)恐(kong)(kong)懼(ju)緊(jin)張心(xin)理。根(gen)據手(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)需要擺放體(ti)位，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)易受壓迫處(chu)墊以(yi)(yi)海(hai)綿，以(yi)(yi)防壓傷。當患(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)者(zhe)進入麻醉狀態(tai)(tai)時(shi)，巡(xun)回護(hu)士(shi)應(ying)(ying)(ying)給(gei)予周到的(de)(de)(de)(de)護(hu)理。麻醉后(hou)保護(hu)性反(fan)射消失(shi)，容易出現(xian)意(yi)(yi)外(wai)，巡(xun)回護(hu)士(shi)不(bu)(bu)得離開(kai)手(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)間。在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)手(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)過(guo)程中，對(dui)(dui)手(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)中可(ke)能出現(xian)的(de)(de)(de)(de)問題采取適當的(de)(de)(de)(de)預防措施，注(zhu)意(yi)(yi)調節室(shi)溫防止(zhi)受涼，嚴(yan)(yan)密(mi)(mi)觀察(cha)生命體(ti)征的(de)(de)(de)(de)變(bian)化，注(zhu)意(yi)(yi)心(xin)電臨護(hu)，保持靜脈通暢，備(bei)好搶救藥品、氧氣(qi)和吸引管等急(ji)需品。防止(zhi)弄錯(cuo)或(huo)遺失(shi)標本，以(yi)(yi)免(mian)造(zao)成診斷困難(nan)或(huo)失(shi)誤(wu)，給(gei)患(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)者(zhe)帶來嚴(yan)(yan)重(zhong)后(hou)果。術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)中與(yu)麻醉醫生密(mi)(mi)切配合，準確記錄術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)中用物及病(bing)(bing)情，手(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)結束(shu)時(shi)認真核對(dui)(dui)物品，嚴(yan)(yan)格執行查(cha)對(dui)(dui)制度，以(yi)(yi)防遺漏(lou)。當手(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)結束(shu)時(shi)，全麻在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)蘇(su)醒過(guo)程中常出現(xian)躁動或(huo)清醒延遲的(de)(de)(de)(de)現(xian)象(xiang)，巡(xun)回護(hu)士(shi)不(bu)(bu)要先急(ji)于去(qu)做術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)后(hou)的(de)(de)(de)(de)清理工作，要守護(hu)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)患(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)者(zhe)身邊，注(zhu)意(yi)(yi)觀察(cha)神態(tai)(tai)變(bian)化、尿液情況，待生命體(ti)征平穩后(hou)，與(yu)麻醉師共同(tong)護(hu)送回病(bing)(bing)房(fang)，向病(bing)(bing)房(fang)護(hu)士(shi)交(jiao)代手(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)中情況和注(zhu)意(yi)(yi)事項，同(tong)時(shi)向其家屬簡單介紹術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)中安全、患(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)者(zhe)舒適、配合等情況。
手(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)后護(hu)理：術(shu)(shu)(shu)后訪(fang)(fang)視護(hu)士(shi)主(zhu)(zhu)要了解(jie)(jie)術(shu)(shu)(shu)后有無并發(fa)癥，例如壓傷(shang)、燙傷(shang)、神經損傷(shang)。了解(jie)(jie)傷(shang)口愈合情(qing)況(kuang)(kuang)，征求手(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)醫(yi)師(shi)意見，主(zhu)(zhu)要是(shi)(shi)了解(jie)(jie)手(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)配合是(shi)(shi)否熟練(lian)、默契、主(zhu)(zhu)動，手(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)器(qi)械及儀器(qi)設備的(de)(de)(de)性能(neng)等(deng)狀(zhuang)態是(shi)(shi)否良好，以(yi)便不斷改進護(hu)理工作。填寫隨訪(fang)(fang)護(hu)理記錄單，并做好分析總(zong)結，征求和聽取患(huan)者及家(jia)屬對(dui)手(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)期間護(hu)理的(de)(de)(de)意見和建議，并解(jie)(jie)答相(xiang)關的(de)(de)(de)問(wen)題。介紹康復(fu)期自我護(hu)理方法，如腹部(bu)手(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)患(huan)者，要定時翻身，盡早下床活動。術(shu)(shu)(shu)后一周了解(jie)(jie)患(huan)者康復(fu)情(qing)況(kuang)(kuang)和對(dui)手(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)期護(hu)理的(de)(de)(de)滿意度，做出恰當的(de)(de)(de)評估及總(zong)結。
好的護理就是注重細節護理，能讓人感動的也是細節。而日常護理中護士一句輕聲的問候、一個真誠的微笑、耐心的解答、一個關切的眼神，都會給患者送上及大的安慰，使他們增加戰勝疾病的信心和勇氣，同時也拉近了醫患之間的距離，消除了陌生感，增加了理解與包容，更促進了醫患關系的融洽。所以，我們要在做好基本護理操作的同時，也不斷完善了我對護士崗位意識的確立，對我在日常護理工作中提高工作效率和質量起到巨大的促進作用。并且在今后的護理工作中，還要繼續向護理前輩汲取豐富的護理經驗。同時也要不斷的豐富自己的專業知識，提高專業的護理操作水平，從而更好的做一名合格的護士。
【篇三】
緊張而(er)又充實的(de)(de)三(san)個月(yue)培(pei)訓(xun)接近了尾聲(sheng)，一個月(yue)的(de)(de)理(li)論(lun)學習，二個月(yue)的(de)(de)臨床(chuang)實踐(jian)使(shi)我(wo)在省(sheng)人民醫院(yuan)學到(dao)了扎實的(de)(de)理(li)論(lun)知識及豐富的(de)(de)臨床(chuang)實踐(jian)經驗。
在(zai)(zai)理(li)論學習中(zhong)(zhong)分四個(ge)主(zhu)題(ti)來(lai)學習：護理(li)管理(li)，護理(li)教(jiao)(jiao)育(yu)，護理(li)科(ke)研，國內外新進展。有(you)來(lai)自全國各(ge)地的(de)(de)專家教(jiao)(jiao)授(shou)給(gei)我們(men)授(shou)課(ke)(ke)(ke)，每天上(shang)四次(ci)課(ke)(ke)(ke)，每次(ci)授(shou)課(ke)(ke)(ke)兩個(ge)小時(shi)，在(zai)(zai)每的(de)(de)精彩講(jiang)課(ke)(ke)(ke)中(zhong)(zhong)我不停(ting)地吸(xi)收著新知識新理(li)念，忘記了(le)疲(pi)勞(lao)忘記了(le)饑餓，晚(wan)上(shang)回到賓館(guan)就(jiu)開始(shi)整理(li)消化白天的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)件，把好的(de)(de)有(you)用的(de)(de)都拷貝在(zai)(zai)電(dian)腦里(li)，覺得自己以前(qian)做(zuo)得不好的(de)(de)及自己科(ke)室需(xu)要改(gai)進及時(shi)寫下來(lai)，真正感到受益菲淺。
在臨床實踐中我主(zhu)要學(xue)了(le)泌尿內鏡、婦產(chan)腔(qiang)鏡、普(pu)外腔(qiang)鏡、肝膽腔(qiang)鏡及心(xin)臟換瓣等(deng)手(shou)術配(pei)合(he)，學(xue)習(xi)了(le)省人(ren)民醫院的管理模式，學(xue)習(xi)省人(ren)民醫院的護理文(wen)化，領(ling)略了(le)省人(ren)民醫院專科護士的風(feng)采(cai)。記錄著每天的點點滴滴。白天上班(ban)，晚上查閱資料、文(wen)獻，寫個案(an)、綜(zong)述、開題(ti)報(bao)告。
在這三個(ge)月的(de)(de)(de)(de)(de)培訓(xun)中雖然很忙很累，但確實(shi)使我(wo)學到(dao)了(le)很多書本上沒(mei)有的(de)(de)(de)(de)(de)東西，在整(zheng)體上提升了(le)我(wo)各方(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)能力，尤(you)其(qi)是在科(ke)研方(fang)面(mian)(mian)學會(hui)了(le)用科(ke)研的(de)(de)(de)(de)(de)眼光看問題、學會(hui)查文獻、寫(xie)論文、寫(xie)開(kai)題報告。同時也(ye)學會(hui)制(zhi)作(zuo)PPT、學會(hui)了(le)寫(xie)教案、學到(dao)了(le)質量管(guan)(guan)理(li)方(fang)法、理(li)解(jie)了(le)護理(li)文化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)內涵(han)、學到(dao)了(le)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)念及(ji)國(guo)內外新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)進展等(deng)等(deng)，使我(wo)今(jin)后有了(le)明(ming)確的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展目(mu)標(biao)。在臨床實(shi)習階段我(wo)感受(shou)到(dao)省人(ren)民醫院科(ke)室(shi)帶教老(lao)師嚴(yan)謹、認(ren)真、細致、可親(qin)的(de)(de)(de)(de)(de)帶教;濃厚的(de)(de)(de)(de)(de)學習氛圍;嚴(yan)格的(de)(de)(de)(de)(de)無菌技術(shu)操作(zuo);嚴(yan)密的(de)(de)(de)(de)(de)清點制(zhi)度(du);準確、嫻(xian)熟(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)手術(shu)配(pei)合;干凈、整(zheng)潔(jie)、無塵的(de)(de)(de)(de)(de)手術(shu)室(shi)管(guan)(guan)理(li);團結、優質、高(gao)效、低(di)耗的(de)(de)(de)(de)(de)手術(shu)室(shi)護理(li)文化(hua);先進的(de)(de)(de)(de)(de)醫療儀器設備。都值得(de)我(wo)把它帶到(dao)自己醫院去學習。
通(tong)過(guo)這次培訓我(wo)打(da)算在(zai)今后(hou)的(de)工作中突出(chu)以病人為中心(xin)護(hu)理理念;更細化，個(ge)性化的(de)，真正(zheng)具有超前意識手(shou)(shou)術(shu)(shu)配(pei)合;養成經常(chang)查閱文(wen)(wen)獻的(de)習慣，學習新理論、新技能(neng);每年能(neng)有文(wen)(wen)章出(chu)爐;希望在(zai)今后(hou)五年內有課題呈現;希望把(ba)我(wo)學到(dao)的(de)知識帶回(hui)(hui)醫(yi)院及科室分享給我(wo)的(de)同事(shi);通(tong)過(guo)學習回(hui)(hui)到(dao)醫(yi)院我(wo)將把(ba)我(wo)認為我(wo)們科室目前需要改進的(de)東西(xi)用書(shu)面形式呈報護(hu)理部護(hu)士長(chang);在(zai)科室營造(zao)一種溫馨和諧的(de)手(shou)(shou)術(shu)(shu)室護(hu)理文(wen)(wen)化，打(da)造(zao)紹興第(di)二醫(yi)院手(shou)(shou)術(shu)(shu)室護(hu)理品牌，創造(zao)一個(ge)積極向上富有濃厚學習氛圍的(de)手(shou)(shou)術(shu)(shu)室護(hu)理團隊(dui)。
在此我(wo)要感(gan)謝(xie)省衛生(sheng)廳創造(zao)使(shi)我(wo)有這次再學習的(de)(de)機會;感(gan)謝(xie)省人(ren)醫(yi)領導對專科護士培訓的(de)(de)大(da)力支(zhi)持;感(gan)謝(xie)省人(ren)醫(yi)護理部及(ji)手(shou)術室(shi)護士長(chang)對我(wo)們(men)(men)生(sheng)活上(shang)的(de)(de)照顧，工作上(shang)的(de)(de)支(zhi)持，為我(wo)們(men)(men)創造(zao)良好的(de)(de)學習氛圍(wei)及(ji)環境付出的(de)(de)努(nu)力;感(gan)謝(xie)省人(ren)醫(yi)帶(dai)教(jiao)老師對我(wo)們(men)(men)毫無保留的(de)(de)帶(dai)教(jiao);同(tong)時也感(gan)謝(xie)每一個外(wai)科主任為我(wo)們(men)(men)講解的(de)(de)新知識(shi)，感(gan)謝(xie)麻(ma)醉科的(de)(de)老師們(men)(men)對我(wo)們(men)(men)的(de)(de)幫助(zhu).
雖(sui)然這(zhe)三個(ge)(ge)月(yue)對我們每(mei)一個(ge)(ge)專科護士(shi)來(lai)講(jiang)是非常艱苦的，但常言講(jiang)得(de)好，沒有付出，那來(lai)收獲，所以(yi)我慶幸我有這(zhe)么一個(ge)(ge)機會來(lai)學習。
