【篇一】
每期公(gong)(gong)司主持的(de)(de)培訓學習(xi)都能讓我們收獲滿滿，此次(ci)也如期而至(zhi)的(de)(de)參加了公(gong)(gong)司組織的(de)(de)“5S”推行培訓，通過(guo)這(zhe)次(ci)培訓課程，使我們對(dui)“5S”工(gong)作(zuo)(zuo)有了更進一步的(de)(de)認(ren)識。對(dui)我們日后“5S”工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)開展和改(gai)進有很大的(de)(de)啟發和指導意(yi)義(yi)。通過(guo)學習(xi)，我感覺此項(xiang)工(gong)作(zuo)(zuo)對(dui)提高自己的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)水平有非常大的(de)(de)幫助，從以(yi)下(xia)幾個方(fang)面來說(shuo)明(ming)
一什么是“5S”即整理、整頓、清掃、清潔、素養(yang)。去除亂、雜、臟亂差，提(ti)高員工素質(zhi)的全面(mian)改觀(guan)。
“5S管(guan)理”說起來(lai)(lai)簡(jian)單，但真正要做(zuo)到，卻不容易，需要我們堅持(chi)。在好多企業中(zhong)(zhong)，執行“5S管(guan)理”，到后都是不了(le)了(le)之(zhi)，為(wei)什么？究其原因有很多，但歸納起來(lai)(lai)，是認識問(wen)題，是沒有堅持(chi)。正如秦茹老(lao)師(shi)在“5S現場管(guan)理技能提升”課程講解(jie)中(zhong)(zhong)提到的(de)“5S管(guan)理控訴的(de)五大罪狀(zhuang)：①以為(wei)畫兩道線、掃(sao)掃(sao)地就(jiu)行了(le)；②一緊(jin)、二松、三垮、四重(zhong)來(lai)(lai)；③有空(kong)(kong)搞搞，沒空(kong)(kong)就(jiu)算了(le)；④認為(wei)純屬浪費時間；⑤搞了(le)也白搞。”
5s管理的實施一方面對資源的合理配(pei)置進行了有效分配(pei)，大化的降(jiang)低
了(le)(le)(le)消(xiao)耗(hao)、提(ti)高(gao)了(le)(le)(le)效益(yi)，成本管理工(gong)(gong)作得(de)(de)到(dao)了(le)(le)(le)有(you)效提(ti)高(gao)。另一方面有(you)序的(de)管理為員(yuan)工(gong)(gong)創造(zao)了(le)(le)(le)良好的(de)工(gong)(gong)作環(huan)境和工(gong)(gong)作條件(jian)，既(ji)保護了(le)(le)(le)員(yuan)工(gong)(gong)的(de)身心健康同(tong)時又使(shi)員(yuan)工(gong)(gong)的(de)個人素質特到(dao)了(le)(le)(le)提(ti)升，增強了(le)(le)(le)對工(gong)(gong)作的(de)熱情和努力，終(zhong)企業(ye)效益(yi)得(de)(de)到(dao)提(ti)高(gao)，員(yuan)工(gong)(gong)待遇也(ye)同(tong)時得(de)(de)到(dao)相應的(de)提(ti)高(gao)。
5s的推行從根本上解決了企業的基層管理無序和不易控制的現狀，使得所有的場地、所有的設備、人員全部納入了管理的視角中來，每一項工作都按照同一個標準來進行開展，大化的提高了工作的效率，是目前現代企業必備的基礎管理之一。
【篇二】
即使(shi)擁(yong)有世界上先進的生(sheng)產(chan)工(gong)藝或設(she)備，但如果不能對(dui)(dui)其進行有效地(di)(di)管理(li)，那么(me)工(gong)作場(chang)地(di)(di)會一(yi)片混亂(luan)，工(gong)件(jian)亂(luan)堆亂(luan)放(fang)，其結果只能是生(sheng)產(chan)效率(lv)大(da)(da)幅下降，員工(gong)越(yue)干越(yue)沒(mei)勁，成本上升(sheng)，對(dui)(dui)企(qi)業(ye)生(sheng)產(chan)沒(mei)有任何(he)積極(ji)的意義。“5S”現場(chang)管理(li)可以有效地(di)(di)解決這(zhe)個問題，它(ta)能使(shi)我們(men)公司(si)的生(sheng)產(chan)環境得到(dao)極(ji)大(da)(da)地(di)(di)改善，是走上成功(gong)之路的重要手段。
“5S”是來(lai)自英文SEIRI(整(zheng)理)、SEITON(整(zheng)頓)、SEISO(清掃)、SEIKETSU(清潔)、SHITSUKE(修養(yang))發(fa)音的第一個字母“S”，因此(ci)統稱為“5S”。“5S”活(huo)動不僅能夠(gou)改善生產(chan)(chan)環(huan)境，還能提高生產(chan)(chan)效率、產(chan)(chan)品(pin)品(pin)質、員(yuan)工士氣，是其他(ta)管理活(huo)動有效展(zhan)開的基石之一。
一、“5S”現場管理的內(nei)容
“5S”現場管理包括整(zheng)理、整(zheng)頓、清(qing)掃、清(qing)潔、修養五方面的內(nei)容，具(ju)體包括：
1．清掃
就是將工(gong)作場所、環境(jing)、儀器設備、材料(liao)、工(gong)具等(deng)上的(de)灰塵、污垢、碎屑(xie)、泥(ni)砂等(deng)臟東(dong)西清(qing)掃擦拭(shi)干凈，創造一個(ge)一塵不染的(de)環境(jing)，公司(si)所有人員(包括(kuo)公司(si)領導)都應一起來執行這個(ge)工(gong)作。
（1）在整(zheng)潔明(ming)亮的環境(jing)里，任何異常，包括(kuo)一顆(ke)螺絲摔在地上(shang)(shang)都可馬上(shang)(shang)發現。
（2）設備異常(chang)在保養(yang)中就能發現(xian)和得到解決。
（3）到(dao)處(chu)都干凈整潔，客戶感動，員工心情舒暢。
（4）好能分(fen)配每個人應負責(ze)清(qing)潔(jie)的區域。分(fen)配區域時必(bi)須絕對(dui)清(qing)楚地劃清(qing)界限(xian)，不能留下沒有(you)人負責(ze)的區域、死角(jiao)。
（5）對自己的責(ze)任區城都不(bu)肯去認(ren)真完成的員工，不(bu)要(yao)(yao)讓他擔當更重要(yao)(yao)的工作。
2．清潔
清(qing)潔(jie)就(jiu)是在(zai)“整理”、“整頓”、“清(qing)掃”之后的(de)日(ri)常維持(chi)活動，即形成制度和(he)習慣(guan)。每位員工隨時(shi)檢討和(he)確認自己的(de)工作區城內有無(wu)不良(liang)現象，如有則(ze)(ze)立(li)即改(gai)正。在(zai)每天下班(ban)前幾(ji)分鐘(zhong)，實行(xing)全員參(can)加(jia)的(de)清(qing)潔(jie)作業，使整個環境(jing)隨時(shi)都維持(chi)良(liang)好(hao)狀態。實施了(le)就(jiu)不能半途而(er)廢(fei)，否則(ze)(ze)又回到原來的(de)混亂(luan)狀態。
（1）領導的言(yan)傳身教、制度監督非常重要；
（2）一時(shi)養成的壞習慣，要花十(shi)倍的時(shi)間去改正。
3．整理
整理(li)就是將必需物(wu)品(pin)與(yu)非(fei)必需品(pin)區分開，必須品(pin)擺(bai)在指定位置(zhi)掛牌(pai)明示，實行(xing)目標管(guan)理(li)，不要的東西則堅決處理(li)掉(diao)，在崗位上不要放置(zhi)必需以外的物(wu)品(pin)。這(zhe)些被處理(li)掉(diao)的東西可(ke)能包括原輔材料、半(ban)成品(pin)和成品(pin)、設備儀器、工模夾具、管(guan)理(li)文(wen)件、表冊(ce)單據等。其要點如(ru)下：
（1）對每(mei)件物品(pin)都(dou)要看看是必要的嗎?非這樣放置不(bu)可嗎?
（2）要區分(fen)對待馬(ma)上要用(yong)的、暫時不(bu)用(yong)的、長(chang)期不(bu)用(yong)的；
（3）即便是必(bi)需品(pin)，也要(yao)(yao)適量；將必(bi)需品(pin)的數(shu)量要(yao)(yao)降低到低程度；
（4）在哪兒都可(ke)有可(ke)無的物(wu)品，不管是(shi)誰買的，有多昂貴，也(ye)應(ying)堅決處理掉(diao)，決不手軟；
（5）非必(bi)需品是指在這個地(di)方(fang)(fang)不需要(yao)的東西(xi)在別的地(di)方(fang)(fang)或許有用，并不是“完全無用”的意思，應該(gai)找它合適(shi)的位置。
（6）當場(chang)地(di)(di)不夠(gou)時(shi)，不要先考慮增加場(chang)所，要整理現有(you)的場(chang)地(di)(di)，會(hui)發現竟(jing)然還很(hen)寬(kuan)綽。
4．整頓
除(chu)必需物品放(fang)在能(neng)夠立即(ji)取(qu)到(dao)的位置外(wai)，一(yi)切亂堆亂放(fang)、暫(zan)時不(bu)需放(fang)置而又無特(te)別(bie)說明的東西，均應(ying)受到(dao)現場管(guan)理人員(班(ban)長(chang)、車間(jian)主任等)的責(ze)任追(zhui)究(jiu)(jiu)。這種整頓對每個(ge)部門都同樣重要，也是(shi)研究(jiu)(jiu)提(ti)高效率方面的科學(xue)，它研究(jiu)(jiu)怎樣才可以(yi)立即(ji)取(qu)得物品，以(yi)及如(ru)何能(neng)立即(ji)放(fang)回(hui)原位。任意存(cun)放(fang)物品并不(bu)會讓我們的工(gong)作速度加快，反而使(shi)我們的尋找時間(jian)加倍，必須(xu)思考分析怎樣拿取(qu)物品更(geng)快，并讓大家(jia)都能(neng)理解這套系統，遵照執行。
（1）將(jiang)尋找(zhao)的時間(jian)減少為(wei)零(ling)；
（2）有(you)異常(如丟失、損壞)能(neng)馬上發(fa)現；
（3）其(qi)他人員(yuan)也能明(ming)白要(yao)求和做法，即(ji)其(qi)他人員(yuan)也能迅速找到物品并能放回原處；
（4）不(bu)同的(de)人去(qu)做，結果是(shi)一(yi)樣的(de)，因為(wei)已經形成標準化了。
5．修養
修養(yang)就(jiu)是培養(yang)全體(ti)員工(gong)良好的(de)工(gong)作習慣(guan)、組織紀(ji)律和敬業精神(shen)。每一(yi)位員工(gong)都應(ying)該自覺養(yang)成遵守規章制度、工(gong)作紀(ji)律的(de)習慣(guan)，努力創造一(yi)個(ge)(ge)具有良好氛圍的(de)工(gong)作場(chang)所。如果絕大多數(shu)員工(gong)能夠將以上要求付諸(zhu)實(shi)踐(jian)的(de)話，個(ge)(ge)別員工(gong)就(jiu)會拋
（1）需(xu)要(yao)人們有更高的合作(zuo)奉獻精神(shen)和職業(ye)道德；
（2）互相信(xin)任，管理公開化、透明化；
（3）勇于自我檢(jian)討反省(sheng)，為(wei)他人(ren)著(zhu)想，為(wei)他人(ren)服務(wu)。學(xue)習(xi)、理(li)解并努力遵守規(gui)章；
（4）制度(du)，使它成為每個人應具備的一種修養；
（5）的熱情幫助與被的努力自律是非常重要的。
【篇三】
古代(dai)的羅馬認(ren)為(wei)：四月是大地回(hui)春，鮮花初綻(zhan)的美好季節，四月就是春天美的時候。
是(shi)呀！四(si)月(yue)，花兒吐艷，柳枝婀(e)娜，碧(bi)水傳情，山巒(luan)疊翠，處處鳥語(yu)花香，芳菲浸染。更(geng)有(you)詩(shi)云：愛郊居四(si)月(yue)初，庭前(qian)橘發兩(liang)三株；風吹南畝秧波綠，時有(you)蛙聲到小廬(lu)。說的就是(shi)鄉野播(bo)種時一(yi)片生(sheng)機(ji)盎然充滿(man)希望(wang)的景象。眼下(xia)，四(si)月(yue)就要過去，何不抓住四(si)月(yue)的尾巴，灑下(xia)希望(wang)的種子，一(yi)路凱歌前(qian)行。
四月二十四至四月二十五，我(wo)有幸參加(jia)了(le)為(wei)期(qi)兩(liang)天(tian)的(de)《5S與目(mu)視化(hua)管理》的(de)培訓(xun)。在(zai)此，想借此機(ji)會(hui)謝(xie)(xie)(xie)謝(xie)(xie)(xie)公司領(ling)導給(gei)我(wo)這個機(ji)會(hui)，謝(xie)(xie)(xie)謝(xie)(xie)(xie)領(ling)導對(dui)我(wo)的(de)厚(hou)愛與信任。在(zai)這兩(liang)天(tian)的(de)時間里，讓我(wo)學(xue)(xue)(xue)會(hui)了(le)很多東西；謝(xie)(xie)(xie)謝(xie)(xie)(xie)一起去學(xue)(xue)(xue)習的(de)同事，因為(wei)有同事的(de)陪伴(ban)，所(suo)以會(hui)覺得有支持，有歡聲笑語；謝(xie)(xie)(xie)謝(xie)(xie)(xie)給(gei)我(wo)們(men)做培訓(xun)的(de)老(lao)師，因為(wei)老(lao)師幽默的(de)別(bie)具一格的(de)教學(xue)(xue)(xue)方式，讓每個學(xue)(xue)(xue)員找到了(le)學(xue)(xue)(xue)習的(de)樂趣。
上課第一(yi)天，老師就問(wen)我(wo)(wo)們(men)想學(xue)什么？我(wo)(wo)就心里嘀咕：我(wo)(wo)沒想法。坦白講，對于(yu)5S與目視化管(guan)理我(wo)(wo)是(shi)一(yi)概不(bu)(bu)知，別說(shuo)更(geng)深(shen)層次的(de)(de)(de)東西(xi)。信息化時代(dai)，只有通過(guo)不(bu)(bu)斷(duan)學(xue)習，與時俱進，才(cai)能(neng)更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)掌(zhang)握當下。通過(guo)書(shu)本以及培訓老師的(de)(de)(de)講解(jie)，了解(jie)了5S的(de)(de)(de)起源，作用以及發展(zhan)，更(geng)重要的(de)(de)(de)是(shi)如何(he)通過(guo)5S怎樣對個人、對企業更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)目視化管(guan)理。在此期(qi)間(jian)，尤為(wei)可(ke)貴的(de)(de)(de)是(shi)同(tong)事(shi)之間(jian)的(de)(de)(de)相互幫助(zhu)，一(yi)起解(jie)決問(wen)題迎難而上的(de)(de)(de)集(ji)體精(jing)神，正是(shi)這種精(jing)神，所以不(bu)(bu)管(guan)在多大的(de)(de)(de)問(wen)題面(mian)前，都可(ke)以攜(xie)手同(tong)行(xing)，勇往無前。
通過(guo)老師的(de)(de)講(jiang)解我們了解到，5S起源于(yu)日本，后(hou)來慢(man)慢(man)傳遍(bian)世(shi)界其它國家，包括(kuo)中國。整理(li)、整頓、清掃(sao)、清潔(jie)、素養是(shi)5S的(de)(de)核心內容；它的(de)(de)作用是(shi)為了更好的(de)(de)管理(li)企業，提(ti)(ti)高(gao)企業生產效率，提(ti)(ti)升企業員工個人素養，提(ti)(ti)高(gao)企業產品品質；時(shi)代在(zai)發(fa)(fa)展，任何事物(wu)都是(shi)處在(zai)變(bian)化發(fa)(fa)展之中，為順應時(shi)代發(fa)(fa)展潮流，5S已(yi)經延伸出了6S、7S、8S等等。5S與目(mu)視(shi)化管理(li)兩者(zhe)是(shi)辯證統一(yi)的(de)(de)關系，5S為目(mu)視(shi)化管理(li)提(ti)(ti)供制(zhi)度化指(zhi)導(dao)，目(mu)視(shi)化管理(li)為5S提(ti)(ti)供實踐(jian)證明，相輔相成，缺一(yi)不可。
作為公司的一名員工，我愿意從我做起，做好自己的本職工作，堅守自己的工作崗位，提升自我的個人素養，與同事同行，與公司共同進步。就像美麗的四月天，灑下希望，收獲夢想。
