【篇一】 教學目標：
1、通過欣賞兒歌(ge)《美麗(li)的冬(dong)天(tian)》，讓孩子們感受兒歌(ge)的內容(rong)和(he)意境，尋找(zhao)到(dao)冬(dong)天(tian)的特征，感受冬(dong)天(tian)的快樂。
2、了解(jie)下雪對人(ren)類的好處(chu)，激發孩子熱愛(ai)生活、熱愛(ai)大自然的美好情感。
重點難點：
1、通過(guo)學習欣賞(shang)，使孩(hai)子(zi)們(men)理解兒(er)歌的內容，并從中(zhong)了(le)解冬天的特點(dian)及冬雪(xue)帶給人(ren)類的好處，激發(fa)孩(hai)子(zi)熱愛生活、熱愛大自然的美好情感(gan)。
2、理(li)解和掌握優(you)美(mei)詞句，并(bing)在學(xue)習(xi)交流中(zhong)學(xue)會運用。教學(xue)準(zhun)備：多媒體課件及圖片
教學過程
一、謎(mi)語(yu)導入，激發興趣
孩子們，今天老師(shi)給大家帶來了一個好玩的謎語，你們想猜(cai)嗎？小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)白花天上栽(zai)，一夜(ye)北(bei)風(feng)花盛開。千(qian)變萬化(hua)六個瓣，飄呀(ya)飄呀(ya)落下來。（打(da)一自然(ran)現象）看(kan)看(kan)哪位小(xiao)(xiao)朋友聰明，猜(cai)得又(you)對又(you)快？
你(ni)們(men)可真聰明！那(nei)請問，雪在什么季節才(cai)會(hui)“盛開(kai)”呀？今天(tian)已(yi)經來到(dao)了我們(men)的身邊(bian)，但(dan)是(shi)冬天(tian)到(dao)底(di)在哪呢？前幾(ji)天(tian)老師(shi)讓小朋友們(men)走進(jin)大自然、走進(jin)生活去尋找冬天(tian)的足跡，你(ni)們(men)找到(dao)了嗎(ma)？（課件播放冬天(tian)的圖片）
二、欣賞(shang)圖片，興趣(qu)交流
孩子們(men)，請將看課件冬(dong)天(tian)特征(zheng)的(de)(de)圖片，請同學們(men)共同來(lai)圖片欣賞，誰(shui)能用自己的(de)(de)話來(lai)說一說你心(xin)(xin)目中的(de)(de)冬(dong)天(tian)是什么樣子的(de)(de)呀？你的(de)(de)心(xin)(xin)情怎樣？
三、學科(ke)整合，拓(tuo)展內容
1、為(wei)什么會有一(yi)年四季？
孩子們，咱們一(yi)起來欣賞一(yi)下一(yi)年四(si)季的不(bu)同(tong)美景。
（和孩子們一起(qi)通過PPT欣(xin)賞(shang)四季美景(jing)）
一(yi)年有四(si)季，更(geng)替(ti)輪回不停歇，咱們一(yi)起(qi)來(lai)讀一(yi)下(xia)這幾句三字(zi)經，“曰春夏，曰秋冬，此四(si)時(shi)，運不窮(qiong)”。
（帶孩(hai)子們多讀幾遍(bian)，并(bing)給孩(hai)子們解釋意思）
為什么(me)一年會有四(si)季呢？老師帶大家一起看個(ge)小短片。
2、雪花的(de)形(xing)成，以及下雪的(de)好處(chu)？
教師先用PPT展示美麗(li)的(de)雪(xue)花(hua)，問學生是否喜歡雪(xue)花(hua)。再播放雪(xue)花(hua)形(xing)成(cheng)的(de)動畫短片。由雪(xue)花(hua)形(xing)成(cheng)的(de)原(yuan)因（從一粒塵埃開始），說明(ming)下雪(xue)可以凈(jing)化空氣(qi)，繼續講解下雪(xue)的(de)好處。
3、走進(jin)冬天，感(gan)受冬天
四、找冬天
1、出示圖仔細觀察，找(zhao)一找(zhao)南方(fang)冬天的美(mei)景。
2、說一說：你找到了哪(na)些？比一比南方(fang)與北方(fang)冬(dong)天的不同。
3、動(dong)手整(zheng)理，對掛圖上的(de)圖片進行重新粘貼、擺放。
4、畫一(yi)畫自己找到的(de)南方(fang)冬天的(de)美(mei)景(jing)。
5、說一說自己找到的(de)南(nan)方冬天的(de)美景。
孩子們(men)(men)，你們(men)(men)說得(de)可真好呀！下面我們(men)(men)就感受美麗(li)的冬天一下冬天的寒冷與快樂(le)好嗎？
五、拓展空間，交流感(gan)悟
孩子們，冬天雖然寒冷，但在雪姑娘的打扮下卻變得非常美麗。到處白雪皚皚，銀裝素裹。可是你們知道雪對人類有什么好處嗎？你們喜歡冬天嗎？冬天還有什么好玩的？玩時要注意些什么？教學反思：本課教學活動后，大部分同學對南方和北方的冬天不同特征有了初步的了解，為了充分調動學生們的學習興趣，我對孩子們進行了課前調查，了解到大多數孩子都喜歡冬天，喜歡探索創新，所以在教學的時候我為孩子們創造了寬松、和諧、愉悅的學習氛圍，課堂效果非常好，達到了我教學的目的。
【篇二】
本課主要圍繞“冬(dong)天(tian)(tian)(tian)的美(mei)”讓學生(sheng)(sheng)感受冬(dong)季的特點，其中(zhong)包(bao)含了“冬(dong)天(tian)(tian)(tian)在(zai)哪里”、“不一樣的冬(dong)天(tian)(tian)(tian)”和“冬(dong)天(tian)(tian)(tian)真(zhen)好玩(wan)”等內容。讓學生(sheng)(sheng)通(tong)過發現冬(dong)天(tian)(tian)(tian)的奇妙(miao)與美(mei)好，體(ti)驗(yan)冬(dong)天(tian)(tian)(tian)戶外活(huo)動的樂趣，從而更(geng)好地感受大自然(ran)的美(mei)。
【學情分析】
一年(nian)級(ji)的(de)小孩子，他(ta)們愛(ai)玩(wan)、好(hao)動，凡事都(dou)充滿(man)了好(hao)奇心，想親自試(shi)一試(shi)。所以我設計讓(rang)學生在(zai)上本課前觀察冬季的(de)花草樹木、小鳥、人們出行衣著、寒風中手冷等現象感(gan)受冬天的(de)特征。從(cong)而更(geng)好(hao)地(di)理(li)解(jie)自己的(de)生活變化與季節的(de)關系。
【設計理念】
根據北方的(de)(de)特(te)點(dian)、學(xue)生的(de)(de)認知規律。所以我將采用引導發(fa)現(xian)與主(zhu)題探(tan)究相結合(he)的(de)(de)教(jiao)學(xue)方法。教(jiao)學(xue)中借助多媒體課件、身邊的(de)(de)環境(jing)、創設問題情境(jing)、激發(fa)學(xue)生探(tan)索自然的(de)(de)興趣，適時點(dian)撥引導，讓學(xue)生感受到雪地(di)就(jiu)是他們的(de)(de)樂園。通過觀察和體驗(yan)，交流討論(lun)提升(sheng)認識，獲(huo)得(de)發(fa)展。深刻的(de)(de)理(li)解“不一樣(yang)的(de)(de)冬天”在哪(na)及“冬天真好(hao)玩”。
【教學目標】
1、知識與(yu)能力(li)目標：讓學生知道一年有(you)四季(ji)(ji)，四季(ji)(ji)循環往復的自然規律。觀察(cha)并能說出(chu)冬季(ji)(ji)的特征。
2、能力與方法目標：學會在冬季玩耍，在冬季的生活中保護自己。初步理解自己的生活變(bian)化與季節關(guan)系。
3、行為與習慣目標：養成愛觀察(cha)，交流(liu)、討論(lun)的好習慣。
4、情感(gan)與態度目標：對大(da)自(zi)然(ran)喜愛與親近(jin)感(gan)，熱愛自(zi)然(ran)、感(gan)受自(zi)然(ran)的美。
【教學重點】
學會在(zai)冬(dong)(dong)季(ji)(ji)玩耍，在(zai)冬(dong)(dong)季(ji)(ji)的(de)生活中保(bao)護自己(ji)。初步(bu)理解(jie)自己(ji)的(de)生活變(bian)化(hua)與季(ji)(ji)節(jie)關系。
確定依據：因為生活是(shi)(shi)孩子接觸大自然的途徑(jing)。因此，冬季的奇妙與美好(hao)是(shi)(shi)孩子們需要去發現(xian)的。
解決措施：通過玩(wan)耍與觀察(cha)，讓(rang)學生親(qin)身參與進來，在活動中(zhong)不知(zhi)(zhi)不覺的接受(shou)知(zhi)(zhi)識。
【教學難點】
養(yang)成愛觀察，交(jiao)流、討論的好習慣，產(chan)生對(dui)大自(zi)然(ran)的喜愛與親近(jin)感。
確定依(yi)據：“興趣是好(hao)的(de)老師(shi)”，好(hao)的(de)習慣使(shi)人(ren)終生受益。
解決措施：通過觀察，了解祖國各地不同的冬天，體會偉大祖國的地大物博，從而激發學生的愛國熱情。
