題型一(yi)完成(cheng)填表(biao)/記筆記/流程圖/總(zong)結
對考生的要求
考生需對聽力材料部分或者全部的(de)要(yao)點(dian)進行填空。要(yao)點(dian)為(wei)材料中(zhong)的(de)主(zhu)要(yao)內容(rong)。
在除總結以(yi)外的(de)(de)其他情況下，筆記(ji)形式的(de)(de)答案(an)可(ke)以(yi)被接受為正(zheng)確答案(an)，也就是(shi)(shi)說在不影響語(yu)義的(de)(de)情況下冠詞、助動詞等可(ke)以(yi)省略。總結類型(xing)的(de)(de)題目使(shi)用的(de)(de)是(shi)(shi)互相連接的(de)(de)句子，因此必須符合語(yu)法的(de)(de)規范。
這種題型的變化形式(shi)如何?
要點(dian)可能(neng)出現的形式有：
1.表格(ge)：通常用來記錄事實(shi)性的信息(如名字(zi))。
2.一組筆記(ji)：用(yong)來(lai)總結任何形式的信息，采用(yong)相應的格式來(lai)表示不同內容之(zhi)間的關(guan)系。
3.表(biao)格：用來總結分類清晰(xi)的(de)信息(如地點、時間(jian)或價格)。
4.流(liu)程(cheng)表：用來(lai)總結階(jie)段清晰的(de)(de)信息(xi)，并(bing)用箭頭表示過程(cheng)的(de)(de)順序。
5.總結(jie)：用來總結(jie)完整信息。
考生可能需要：
從答卷(juan)里中(zhong)可供選擇(ze)的答案(an)中(zhong)選擇(ze)正確的答案(an);
根據聽力材料找到對(dui)應表格/筆記等中空缺的(de)單詞。在這種情況下，考生不能以任何方式改(gai)變聽力材料中所出現的(de)單詞，并需按(an)照題目(mu)指示中規定的(de)字數作答(da)。
填(tian)(tian)空時(shi)可(ke)以填(tian)(tian)寫多(duo)少(shao)個單詞(ci)或數字?
考生應該(gai)仔細(xi)聽材料中所(suo)給(gei)出(chu)的(de)指示，每道題目可填(tian)單詞(ci)或(huo)數字(zi)的(de)字(zi)數限制不(bu)盡相同。
題型二選擇題
對考生的要求
題(ti)目會以(yi)問題(ti)或者一(yi)個句(ju)子開(kai)頭的(de)形(xing)式出現，接(jie)下來有三個可(ke)供選擇(ze)的(de)答(da)案或者句(ju)子的(de)結尾。考(kao)生需要(yao)從四個可(ke)供選擇(ze)的(de)答(da)案A、B、或C選擇(ze)一(yi)個的(de)答(da)案。
問題的形式
這可能包括完成句(ju)子(zi)--題目已經給出句(ju)子(zi)的前半部分，考(kao)(kao)生(sheng)需在選項(xiang)中選擇一個的方法完成這個句(ju)子(zi)。題目也可能是一個完整的問題，考(kao)(kao)生(sheng)需在選項(xiang)中選擇一個的答案作答。
這(zhe)種題(ti)型的變化形式如(ru)何(he)?
有時考生需(xu)(xu)從較(jiao)多的可供選(xuan)擇(ze)的答(da)(da)案(an)中選(xuan)擇(ze)正確答(da)(da)案(an)。考生應仔細閱讀(du)題目的指示(shi)，明確實際需(xu)(xu)要(yao)選(xuan)擇(ze)多少個答(da)(da)案(an)作答(da)(da)。
這種題型考察的是什么技能(neng)?
選擇(ze)題可用于考察多種(zhong)不(bu)同的聽力技巧，回(hui)答這類問(wen)題要求考生對(dui)特定(ding)的內容要有足夠(gou)的理解、或對(dui)整段聽力材料(liao)的大意有全面(mian)的了解。
題型三填空題
對考生的要求
考(kao)生(sheng)在(zai)閱讀(du)完題(ti)目后(hou)需(xu)以簡短的方(fang)式使用(yong)聽(ting)力材料中(zhong)的信息作答(da)。題(ti)目的指示(shi)中(zhong)會對字數要求進行限定，通(tong)常(chang)為不超(chao)過三個(ge)單詞和/或一個(ge)數字。考(kao)生(sheng)應仔細閱讀(du)題(ti)目的指示(shi)再(zai)作答(da)。
這種題型的變化形式如何?
有時(shi)考生需根(gen)據題(ti)目(mu)的要求列舉(ju)兩點(dian)或三點(dian)內(nei)容。
答(da)案超過了題目的字數要求會被扣分(fen)么?
會(hui)的。如果考生(sheng)填寫了(le)超(chao)過問題(ti)指示中所要求的字數，即使所填的內容中包含正確的答(da)案(an)，也會(hui)被扣分。
對于(yu)縮寫(xie)和帶有連字符的單(dan)詞(ci)有什么(me)規定(ding)?
縮寫的單詞(ci)不會被作為考試的內(nei)容。帶有連字符的單詞(ci)按(an)照(zhao)一個單詞(ci)計(ji)算(suan)。
題型四完成句子
對考生的要求
考(kao)生先閱讀一組(zu)句子，這(zhe)些句子對(dui)(dui)聽力材料中(zhong)部分或者全部內容進行了總結。考(kao)生需使用聽力材料中(zhong)的(de)(de)信息對(dui)(dui)每個句子的(de)(de)空格(ge)進行填空作答。題(ti)目的(de)(de)指(zhi)示中(zhong)會對(dui)(dui)字數要求(qiu)進行限(xian)定，通(tong)常(chang)為(wei)不超過三個單詞和(he)/或一個數字。
考(kao)生(sheng)應如何填寫答(da)案?
考生所(suo)用的單(dan)(dan)詞應該是直(zhi)接從(cong)聽力材料中所(suo)聽到(dao)的單(dan)(dan)詞。考生需將答(da)(da)(da)案寫在答(da)(da)(da)卷的空(kong)格上，之后再把答(da)(da)(da)案轉抄至答(da)(da)(da)卷上。
答案超過了題目的字數要求會(hui)被扣分(fen)么?
會的(de)。如果(guo)考生(sheng)填寫了(le)超過問(wen)題(ti)指示(shi)中所要求的(de)字(zi)數，即使所填的(de)內容中包含正(zheng)確的(de)答案，也會被扣(kou)分。
對于縮寫和帶(dai)有連字符的單詞有什(shen)么規定?
縮寫的單(dan)(dan)詞不會被作為考試(shi)的內容。帶(dai)有(you)連(lian)字符的單(dan)(dan)詞按照一個單(dan)(dan)詞計算(suan)。
題型五(wu)為圖表、計劃或地圖進行標記
對考生的要求
考生需(xu)在(zai)一(yi)個圖形上完成(cheng)標記工作。通常問卷中會有一(yi)組可供選擇的答(da)(da)案，考生需(xu)在(zai)規(gui)定的時(shi)間內把所選的答(da)(da)案所對應的字母填寫在(zai)答(da)(da)卷上。
這種題型的變(bian)化形式如(ru)何?
圖形(xing)通常(chang)有以下形(xing)式：
畫圖(如一個儀器設備)
一組圖片
平面(mian)圖(tu)(tu)(如一個建筑的平面(mian)圖(tu)(tu))
地圖(tu)(如城市地圖(tu)的一部分(fen))
題型六分類
對考生的要求
考生(sheng)需按照一組要求對(dui)聽力材料中出現的(de)內容進行分類。
這種題(ti)型(xing)考察的是什(shen)么(me)技能?
這種題型考(kao)(kao)察的(de)是考(kao)(kao)生(sheng)判斷聽力(li)(li)材(cai)料(liao)(liao)中出現的(de)事實情況(kuang)之(zhi)間的(de)關(guan)系和關(guan)聯的(de)能力(li)(li)，通常用于以(yi)事實性信(xin)息(xi)為主(zhu)的(de)聽力(li)(li)材(cai)料(liao)(liao)。考(kao)(kao)生(sheng)應具(ju)有聽力(li)(li)理解細節(jie)的(de)能力(li)(li)。
題型七配對
對考生的要求
考生需將(jiang)聽(ting)力材料中(zhong)(zhong)出(chu)現的(de)內(nei)容與題目中(zhong)(zhong)出(chu)現的(de)內(nei)容進(jin)行配對，并(bing)將(jiang)所對應的(de)內(nei)容填入空格(ge)中(zhong)(zhong)。
這(zhe)種題型的(de)變化形式如何(he)?
這種題型可以多種不同形式出現，只要存在配對的可能，就有可能出現這種題型
