部隊思想政(zheng)治(zhi)教育心(xin)得(de)【1】
為(wei)進一(yi)(yi)步加強黨(dang)風廉(lian)政教(jiao)(jiao)導(dao)，強化各級(ji)領(ling)導(dao)干(gan)部的紀律(lv)(lv)(lv)作風，近期(qi)總隊(dui)(dui)支隊(dui)(dui)組織開(kai)展(zhan)了“講政治(zhi)、顧大局、守紀律(lv)(lv)(lv)”專題教(jiao)(jiao)導(dao)活動，通過學(xue)(xue)習教(jiao)(jiao)導(dao)，我(wo)認識(shi)到一(yi)(yi)名消防警官應(ying)努(nu)力進步廉(lian)潔(jie)自律(lv)(lv)(lv)能力，使大隊(dui)(dui)領(ling)導(dao)班子真正成為(wei)“學(xue)(xue)習創新(xin)、民-主(zhu)團結、勤政為(wei)民、清(qing)正廉(lian)潔(jie)”的剛強集體(ti)，在學(xue)(xue)習活動中我(wo)切身感受到了“講政治(zhi)、顧大局、守紀律(lv)(lv)(lv)”活動的必要性(xing)和(he)重(zhong)要性(xing)，進一(yi)(yi)步加強了做一(yi)(yi)名廉(lian)潔(jie)自律(lv)(lv)(lv)優(you)良領(ling)導(dao)干(gan)部的信心。現將學(xue)(xue)習收獲和(he)心得領(ling)會(hui)總結如下：
一、加強(qiang)自身和建設，做勤廉(lian)自律的(de)榜樣。
作(zuo)為領(ling)導干(gan)部要重(zhong)視(shi)自身形象(xiang)和官兵中(zhong)、在群(qun)眾中(zhong)的(de)影響，在思(si)想(xiang)上和舉動(dong)上時(shi)刻(ke)與上級領(ling)導保(bao)(bao)持(chi)一致，嚴格履行上級領(ling)導的(de)有關規(gui)定(ding)，確實(shi)(shi)做(zuo)(zuo)到(dao)講政治、顧大(da)局、守紀律;同(tong)時(shi)，要有責任(ren)(ren)感、事業心(xin)，竭盡(jin)(jin)全力(li)做(zuo)(zuo)好當前工(gong)作(zuo)，保(bao)(bao)持(chi)淡泊(bo)名利(li)，保(bao)(bao)持(chi)秉公(gong)用(yong)權(quan)，保(bao)(bao)持(chi)求真務實(shi)(shi)，保(bao)(bao)持(chi)健康情趣，不(bu)斷進步自身的(de)領(ling)導性覺悟和道德品德，時(shi)時(shi)刻(ke)刻(ke)做(zuo)(zuo)好榜(bang)樣，做(zuo)(zuo)一名群(qun)眾信任(ren)(ren)、支撐(cheng)、擁護的(de)優(you)良(liang)領(ling)導干(gan)部。作(zuo)為一名優(you)良(liang)領(ling)導班子的(de)核心(xin)成員(yuan)，要始終保(bao)(bao)持(chi)“全心(xin)全意為國民服務”的(de)工(gong)作(zuo)宗旨，時(shi)時(shi)、事事、處處做(zuo)(zuo)到(dao)率(lv)先垂范(fan)，廉潔自律，勤(qin)勤(qin)懇(ken)懇(ken)工(gong)作(zuo)，踏踏實(shi)(shi)實(shi)(shi)做(zuo)(zuo)人;以優(you)良(liang)領(ling)導干(gan)部為榜(bang)樣，嚴格遵守上級領(ling)導關于廉潔自律的(de)各項(xiang)規(gui)定(ding)，保(bao)(bao)持(chi)公(gong)平(ping)、公(gong)平(ping)、合理，一心(xin)為公(gong)，盡(jin)(jin)職盡(jin)(jin)責、忠于職守，一切以施展(zhan)領(ling)導的(de)整(zheng)體效能作(zuo)用(yong)為前提，凡事三(san)思(si)而后行，帶頭(tou)做(zuo)(zuo)出榜(bang)樣。
二、保持理論聯系(xi)實際，強化大局意(yi)識(shi)。
大(da)(da)隊領導(dao)干部(bu)是(shi)大(da)(da)隊整體工(gong)作的(de)“龍頭”，對大(da)(da)隊干部(bu)的(de)請求首先是(shi)講(jiang)(jiang)(jiang)政治(zhi)、顧大(da)(da)局(ju)。講(jiang)(jiang)(jiang)政治(zhi)、顧大(da)(da)局(ju)不僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)等同于屈服領導(dao)，不僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是(shi)講(jiang)(jiang)(jiang)原則(ze)、講(jiang)(jiang)(jiang)程(cheng)序(xu)、懂規(gui)矩、守紀(ji)律，反之，僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)滿足于講(jiang)(jiang)(jiang)原則(ze)、講(jiang)(jiang)(jiang)程(cheng)序(xu)、懂規(gui)矩、守紀(ji)律，也不必定(ding)能(neng)講(jiang)(jiang)(jiang)好(hao)政治(zhi)、顧好(hao)大(da)(da)局(ju)。
如何講政(zheng)(zheng)治、顧(gu)大局?我(wo)們經常說一(yi)句話(hua)：“理(li)(li)論上的(de)(de)(de)成熟(shu)是政(zheng)(zheng)治上蘇醒的(de)(de)(de)基礎”。要做到(dao)很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)講政(zheng)(zheng)治、顧(gu)大局，必須以必定(ding)的(de)(de)(de)理(li)(li)論基礎為前(qian)提(ti)(ti)、為領導，不懂(dong)政(zheng)(zheng)治理(li)(li)論，對(dui)馬克思主(zhu)義基礎原(yuan)理(li)(li)一(yi)知半解(jie)(jie)，就(jiu)不可能(neng)有蘇醒的(de)(de)(de)政(zheng)(zheng)治頭腦(nao)，工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)就(jiu)會不辯方向，缺乏政(zheng)(zheng)治敏感(gan)性。當(dang)前(qian)胡-總(zong)-書-記的(de)(de)(de)“三句話(hua)”是領導我(wo)們開展(zhan)好(hao)各項工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)壯大思想兵(bing)器(qi)。當(dang)前(qian)及今(jin)后，只(zhi)有認真學(xue)(xue)(xue)好(hao)“三句話(hua)”精(jing)力，做到(dao)學(xue)(xue)(xue)深、學(xue)(xue)(xue)透(tou)，懂(dong)得、弄(nong)懂(dong)“三句話(hua)”思想的(de)(de)(de)精(jing)華，真正(zheng)明確什么是解(jie)(jie)放思想、實事求是、與時(shi)俱進，才干認清發展(zhan)方向，把握(wo)發展(zhan)趨(qu)勢，工(gong)(gong)作(zuo)才有預感(gan)性，也(ye)才干抓住(zhu)重點(dian)和要害。同時(shi)在(zai)學(xue)(xue)(xue)習中(zhong)(zhong)，不能(neng)逝(shi)世搬硬(ying)套(tao)，教(jiao)條懂(dong)得，甚至斷章取義。要聯(lian)系實際，聯(lian)合工(gong)(gong)作(zuo)，擅長分析。在(zai)把握(wo)理(li)(li)論精(jing)華的(de)(de)(de)前(qian)提(ti)(ti)下(xia)，運(yun)用所學(xue)(xue)(xue)理(li)(li)論創造性地領導工(gong)(gong)作(zuo)，才干做到(dao)既講政(zheng)(zheng)治，又兼顧(gu)大局。
三、強化措施，抓好領導班子和干部隊伍建設。在領導班子成員中抓學習教導，建立正確的權利觀、政績觀和科學的發展觀。把黨委中心組學習、支部活動、業務學習有機聯合，明確學習請求，統一領導干部的思想，強化宗旨觀念、紀律觀念和法制觀念，認真開展廉政建設警示教導活動和自查自糾等活動，造就部隊全部干部遵紀守法、廉潔自律和勤政為民的責任意識，建設一支作風扎實、紀律嚴明、先鋒榜樣作用突出的干部隊伍，起到鼓舞斗志，凝聚力量，團結群眾的作用，營造風正、氣順、心齊濃重氣氛。
部隊思想政治教育(yu)心得【2】
軍隊作為國(guo)(guo)家(jia)的(de)(de)(de)(de)一個特(te)殊職(zhi)能部(bu)門，其(qi)(qi)自身的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)必然包含(han)在(zai)社會(hui)的(de)(de)(de)(de)總體發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)過程中。因此，科學發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)觀(guan)也就包含(han)了國(guo)(guo)防建(jian)設與經(jing)濟建(jian)設的(de)(de)(de)(de)協(xie)調發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。科學發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)觀(guan)指出社會(hui)總體的(de)(de)(de)(de)協(xie)調發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)其(qi)(qi)核(he)心是(shi)以(yi)人(ren)為本(ben)，人(ren)是(shi)推(tui)動(dong)社會(hui)全面、協(xie)調、可持續發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)原動(dong)力，任何(he)背離(li)以(yi)人(ren)為本(ben)的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)觀(guan)是(shi)短視(shi)和沒有生命力的(de)(de)(de)(de)。那么軍隊作為國(guo)(guo)防建(jian)設的(de)(de)(de)(de)主體，它的(de)(de)(de)(de)現(xian)代(dai)化(hua)首先(xian)要以(yi)軍人(ren)為本(ben)，激發(fa)(fa)軍人(ren)的(de)(de)(de)(de)創造力，讓軍人(ren)具(ju)有正確的(de)(de)(de)(de)軍人(ren)價值觀(guan)、軍人(ren)道德觀(guan)和職(zhi)業歸屬感。
在改革(ge)開放的(de)(de)近(jin)三十年(nian)中，我國(guo)軍(jun)隊(dui)建設(she)有(you)了長足的(de)(de)進步(bu)，這與千(qian)千(qian)萬萬名現役和(he)曾經(jing)為軍(jun)隊(dui)做過貢獻的(de)(de)每一個軍(jun)人(ren)息息相關。在新(xin)的(de)(de)世紀，新(xin)的(de)(de)歷史(shi)時(shi)期，軍(jun)人(ren)要肩負起新(xin)的(de)(de)歷史(shi)使命，完(wan)成(cheng)過去尚未完(wan)成(cheng)和(he)將(jiang)要完(wan)成(cheng)的(de)(de)歷史(shi)任務，但僅僅靠傳統的(de)(de)政治教(jiao)育和(he)愛國(guo)、愛軍(jun)教(jiao)育是遠遠不能激(ji)發軍(jun)人(ren)的(de)(de)潛力和(he)創造性的(de)(de)，必須重新(xin)定(ding)位軍(jun)人(ren)的(de)(de)價(jia)值，重新(xin)審(shen)視軍(jun)人(ren)的(de)(de)道德，從(cong)軍(jun)人(ren)出發，以軍(jun)人(ren)為本，才能保(bao)證軍(jun)隊(dui)建設(she)的(de)(de)跨越式發展。
我(wo)們(men)(men)總在(zai)(zai)(zai)強(qiang)調軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)應該(gai)(gai)奉獻，但軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)首(shou)先是人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，科學(xue)發(fa)展(zhan)觀(guan)要求(qiu)(qiu)始終維(wei)護(hu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)民(min)的(de)(de)(de)(de)(de)根本利(li)益，軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)保衛國(guo)家，保衛人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)民(min)，維(wei)護(hu)了(le)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)民(min)的(de)(de)(de)(de)(de)安(an)全，那么軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)是脫離人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)民(min)之外的(de)(de)(de)(de)(de)特殊(shu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)嗎?我(wo)們(men)(men)不(bu)能因為(wei)軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)職(zhi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)特殊(shu)性，而抹殺軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)作為(wei)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)普(pu)(pu)通性，軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)也(ye)是人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)民(min)，科學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)觀(guan)也(ye)應該(gai)(gai)維(wei)護(hu)軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)根本利(li)益。要讓軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)具有(you)正確的(de)(de)(de)(de)(de)價值(zhi)(zhi)觀(guan)，不(bu)僅(jin)僅(jin)是軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)隊自己認(ren)(ren)識(shi)到(dao)軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)價值(zhi)(zhi)，而要求(qiu)(qiu)上到(dao)國(guo)家高(gao)(gao)層(ceng)，下到(dao)黎民(min)百(bai)姓認(ren)(ren)識(shi)到(dao)軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)價值(zhi)(zhi)，才有(you)可能使(shi)軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)價值(zhi)(zhi)真正得到(dao)體現。軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)是人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，因此軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)有(you)正常人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)任何需(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)，而且軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)從(cong)事職(zhi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)特殊(shu)性導致軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)產(chan)生(sheng)比普(pu)(pu)通人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)更強(qiang)、更多的(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)，但中(zhong)國(guo)軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)卻沒有(you)得到(dao)滿足(zu)他們(men)(men)需(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)的(de)(de)(de)(de)(de)合理供(gong)給(gei)，這也(ye)就是產(chan)生(sheng)了(le)軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)需(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)與供(gong)給(gei)極不(bu)均衡。馬斯洛(luo)的(de)(de)(de)(de)(de)“需(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)層(ceng)次”理論(lun)中(zhong)談(tan)到(dao)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)基本的(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)是生(sheng)理和生(sheng)存(cun)(cun)的(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)，我(wo)們(men)(men)且撇(pie)開(kai)生(sheng)理的(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)，只(zhi)談(tan)生(sheng)存(cun)(cun)。毫(hao)無疑問，軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)是國(guo)家供(gong)給(gei)制(zhi)，不(bu)用考慮生(sheng)存(cun)(cun)的(de)(de)(de)(de)(de)問題。那生(sheng)存(cun)(cun)的(de)(de)(de)(de)(de)質量(liang)呢?我(wo)們(men)(men)在(zai)(zai)(zai)談(tan)小康社會，在(zai)(zai)(zai)談(tan)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)民(min)生(sheng)活(huo)水(shui)平的(de)(de)(de)(de)(de)普(pu)(pu)遍提高(gao)(gao)，好象這一切把軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)刨(bao)除在(zai)(zai)(zai)外，只(zhi)談(tan)軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)應該(gai)(gai)隨時隨地奉獻，但光讓軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)吃(chi)飽肚子是遠(yuan)遠(yuan)不(bu)夠的(de)(de)(de)(de)(de)。
當然(ran)，中(zhong)(zhong)國(guo)軍(jun)(jun)(jun)(jun)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)知道(dao)中(zhong)(zhong)國(guo)還(huan)(huan)是(shi)社(she)會主(zhu)義初級階(jie)段，我國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)市場經(jing)濟還(huan)(huan)很不完善，全國(guo)還(huan)(huan)有幾(ji)千(qian)萬(wan)貧困人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)口(kou)，所(suo)以中(zhong)(zhong)國(guo)軍(jun)(jun)(jun)(jun)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)可以忍(ren)耐(nai)，可以奉(feng)獻，但(dan)不代表中(zhong)(zhong)國(guo)軍(jun)(jun)(jun)(jun)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)只能(neng)忍(ren)耐(nai)，只能(neng)奉(feng)獻。軍(jun)(jun)(jun)(jun)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)得不到有效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)激勵，是(shi)國(guo)家巨大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)隱患(huan)。我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)國(guo)軍(jun)(jun)(jun)(jun)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)是(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)民(min)(min)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)兒(er)女，是(shi)廣大工人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、農(nong)民(min)(min)、知識份子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩子，我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)軍(jun)(jun)(jun)(jun)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)更加(jia)了解父輩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)艱(jian)辛，我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)軍(jun)(jun)(jun)(jun)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)更加(jia)希(xi)望全國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)民(min)(min)過上富(fu)裕殷實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活。但(dan)讓(rang)軍(jun)(jun)(jun)(jun)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)忍(ren)耐(nai)、奉(feng)獻是(shi)不能(neng)讓(rang)全國(guo)普通人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)民(min)(min)進入(ru)小康(kang)社(she)會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，也不能(neng)讓(rang)幾(ji)千(qian)萬(wan)貧困人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)口(kou)脫貧。因此，不能(neng)讓(rang)軍(jun)(jun)(jun)(jun)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)一味的(de)(de)(de)(de)(de)(de)忍(ren)耐(nai)和奉(feng)獻，軍(jun)(jun)(jun)(jun)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)(jia)值雖然(ran)用(yong)貨幣(bi)無(wu)法衡量(liang)，但(dan)卻是(shi)不可估量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。要讓(rang)軍(jun)(jun)(jun)(jun)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)體現(xian)價(jia)(jia)值，全社(she)會要尊重(zhong)軍(jun)(jun)(jun)(jun)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，首(shou)先要從人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)角度認可軍(jun)(jun)(jun)(jun)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，承(cheng)認和滿足軍(jun)(jun)(jun)(jun)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)客觀需(xu)求，才(cai)能(neng)讓(rang)軍(jun)(jun)(jun)(jun)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)實現(xian)馬(ma)斯(si)洛“需(xu)求理論”中(zhong)(zhong)所(suo)談到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高需(xu)求——自我實現(xian)、自我價(jia)(jia)值的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實現(xian)，才(cai)能(neng)在和諧社(she)會中(zhong)(zhong)建立和諧發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)軍(jun)(jun)(jun)(jun)隊，才(cai)能(neng)讓(rang)軍(jun)(jun)(jun)(jun)營的(de)(de)(de)(de)(de)(de)綠色成為社(she)會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)和諧色。
道德(de)是(shi)(shi)(shi)一種意識的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)物。脫(tuo)離軍(jun)(jun)(jun)(jun)人(ren)(ren)本身，而(er)空(kong)談軍(jun)(jun)(jun)(jun)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)道德(de)，違背了(le)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)規律(lv)。軍(jun)(jun)(jun)(jun)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)道德(de)是(shi)(shi)(shi)建立(li)(li)在(zai)承認(ren)其價值和(he)體現其價值的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎之上，如(ru)果(guo)軍(jun)(jun)(jun)(jun)人(ren)(ren)得不到其付出(chu)(chu)相對等(deng)的(de)(de)(de)(de)(de)補償，那么軍(jun)(jun)(jun)(jun)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)道德(de)對軍(jun)(jun)(jun)(jun)人(ren)(ren)沒(mei)有(you)(you)任何(he)約束(shu)力(li)和(he)說(shuo)服力(li)。過去，我(wo)(wo)們總(zong)在(zai)對軍(jun)(jun)(jun)(jun)人(ren)(ren)進行道德(de)教(jiao)育(yu)，教(jiao)育(yu)軍(jun)(jun)(jun)(jun)人(ren)(ren)應該怎么樣，但(dan)現在(zai)看來(lai)，這些教(jiao)育(yu)對軍(jun)(jun)(jun)(jun)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)激(ji)勵(li)作用很小，反而(er)造(zao)成了(le)很多(duo)軍(jun)(jun)(jun)(jun)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)抵觸情緒(xu)。對于大(da)多(duo)數(shu)人(ren)(ren)來(lai)說(shuo)，從軍(jun)(jun)(jun)(jun)還(huan)是(shi)(shi)(shi)一種謀生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)手段，只有(you)(you)在(zai)解決了(le)生(sheng)(sheng)存(cun)問題之后(hou)，才能提倡軍(jun)(jun)(jun)(jun)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)道德(de)。但(dan)僅僅是(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)存(cun)還(huan)解決不了(le)軍(jun)(jun)(jun)(jun)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)道德(de)問題。軍(jun)(jun)(jun)(jun)隊(dui)不是(shi)(shi)(shi)真空(kong)，軍(jun)(jun)(jun)(jun)人(ren)(ren)不是(shi)(shi)(shi)超凡脫(tuo)俗的(de)(de)(de)(de)(de)圣人(ren)(ren)。在(zai)經濟學(xue)中，通(tong)常以(yi)(yi)恩格(ge)爾系數(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)小衡量(liang)生(sheng)(sheng)活水(shui)平的(de)(de)(de)(de)(de)高低(di)，系數(shu)大(da)，說(shuo)明(ming)基(ji)本的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活支出(chu)(chu)比例大(da)，生(sheng)(sheng)活水(shui)平低(di)，而(er)現階段我(wo)(wo)國軍(jun)(jun)(jun)(jun)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)要支出(chu)(chu)還(huan)是(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)活必須品，生(sheng)(sheng)活支出(chu)(chu)占家庭(ting)全部(bu)支出(chu)(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)比例較大(da)，恩格(ge)爾系數(shu)很大(da)，可以(yi)(yi)說(shuo)生(sheng)(sheng)活水(shui)平和(he)質(zhi)量(liang)很低(di)。甚至(zhi)，很多(duo)軍(jun)(jun)(jun)(jun)人(ren)(ren)整天在(zai)為家庭(ting)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)計而(er)奔波。可以(yi)(yi)想象，在(zai)這種條(tiao)件(jian)下，軍(jun)(jun)(jun)(jun)人(ren)(ren)怎能愛崗敬業，怎能有(you)(you)正確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)軍(jun)(jun)(jun)(jun)人(ren)(ren)職業道德(de)觀。古語講重(zhong)賞之下有(you)(you)勇夫(fu)，現代新軍(jun)(jun)(jun)(jun)事(shi)(shi)革命更是(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)才的(de)(de)(de)(de)(de)競爭(zheng)，合理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)物質(zhi)激(ji)勵(li)是(shi)(shi)(shi)基(ji)礎，合情的(de)(de)(de)(de)(de)精神激(ji)勵(li)相配(pei)套才能讓軍(jun)(jun)(jun)(jun)人(ren)(ren)樹(shu)立(li)(li)正確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)職業道德(de)觀。
軍(jun)(jun)(jun)隊(dui)是執行國(guo)家特(te)殊任務(wu)的(de)(de)職能(neng)部門(men)，也可以說是國(guo)家所有(you)的(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)大集體(ti)。要讓(rang)(rang)這(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)大集體(ti)產(chan)生較好的(de)(de)效益，必(bi)(bi)須讓(rang)(rang)集體(ti)里(li)的(de)(de)成員熱(re)愛這(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)集體(ti)，讓(rang)(rang)他們(men)(men)身(shen)在(zai)(zai)這(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)集體(ti)里(li)有(you)強(qiang)烈(lie)的(de)(de)歸屬感(gan)，只有(you)這(zhe)樣才(cai)(cai)能(neng)建設好這(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)集體(ti)，更好的(de)(de)行使(shi)自己的(de)(de)職能(neng)和(he)(he)完成國(guo)家賦予的(de)(de)任務(wu)。因(yin)(yin)此，軍(jun)(jun)(jun)隊(dui)本身(shen)必(bi)(bi)須合理的(de)(de)配(pei)置(zhi)(zhi)軍(jun)(jun)(jun)事人(ren)(ren)力(li)資(zi)源。目前，我軍(jun)(jun)(jun)人(ren)(ren)才(cai)(cai)流失(shi)現象比較嚴重。即使(shi)一(yi)(yi)些留在(zai)(zai)部隊(dui)的(de)(de)高(gao)級(ji)技術人(ren)(ren)才(cai)(cai)，也沒(mei)有(you)發(fa)(fa)揮出其應(ying)有(you)的(de)(de)作用(yong)。這(zhe)么多(duo)軍(jun)(jun)(jun)隊(dui)優秀(xiu)人(ren)(ren)才(cai)(cai)離(li)開軍(jun)(jun)(jun)隊(dui)這(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)大集體(ti)，除了(le)軍(jun)(jun)(jun)隊(dui)的(de)(de)待遇(yu)低這(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)原因(yin)(yin)外，軍(jun)(jun)(jun)隊(dui)自身(shen)不能(neng)很(hen)好的(de)(de)使(shi)用(yong)配(pei)置(zhi)(zhi)這(zhe)些人(ren)(ren)才(cai)(cai)也是一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)重要的(de)(de)原因(yin)(yin)。要讓(rang)(rang)軍(jun)(jun)(jun)隊(dui)中的(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)產(chan)生職業歸屬感(gan)，必(bi)(bi)須根(gen)據(ju)每(mei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)軍(jun)(jun)(jun)人(ren)(ren)的(de)(de)實際情況和(he)(he)特(te)點，決定他們(men)(men)的(de)(de)報酬、獎勵、晉(jin)升等。要充(chong)分了(le)解(jie)軍(jun)(jun)(jun)隊(dui)人(ren)(ren)才(cai)(cai)的(de)(de)個(ge)(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)需求和(he)(he)職業發(fa)(fa)展意愿，給他們(men)(men)提供各(ge)種發(fa)(fa)展機會，創造其發(fa)(fa)展才(cai)(cai)能(neng)的(de)(de)大空間(jian)，使(shi)各(ge)類(lei)軍(jun)(jun)(jun)隊(dui)人(ren)(ren)才(cai)(cai)能(neng)夠清(qing)楚地看到自己在(zai)(zai)部隊(dui)的(de)(de)發(fa)(fa)展前途，以增(zeng)強(qiang)其為(wei)軍(jun)(jun)(jun)隊(dui)現代(dai)化建設盡心(xin)盡力(li)的(de)(de)動力(li)。
現(xian)階段，我(wo)軍(jun)(jun)(jun)在人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)建設上(shang)的(de)(de)突出問題就是(shi)(shi)不能以(yi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)為本，不能合(he)理的(de)(de)用(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，特(te)別是(shi)(shi)高(gao)學(xue)(xue)歷、高(gao)素(su)質(zhi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)的(de)(de)使(shi)(shi)(shi)用(yong)(yong)很(hen)不恰當。很(hen)多(duo)(duo)(duo)單位(wei)只(zhi)(zhi)講求口頭(tou)上(shang)的(de)(de)重(zhong)(zhong)視(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)，過分重(zhong)(zhong)視(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)的(de)(de)數量，而沒有(you)(you)真正的(de)(de)合(he)理使(shi)(shi)(shi)用(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)。比如：有(you)(you)些(xie)單位(wei)強調人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)建設工(gong)程，對(dui)外(wai)宣(xuan)傳單位(wei)有(you)(you)多(duo)(duo)(duo)少博(bo)士，多(duo)(duo)(duo)少碩(shuo)(shuo)士，多(duo)(duo)(duo)少本科，但只(zhi)(zhi)是(shi)(shi)數量的(de)(de)聚集，而沒有(you)(you)讓(rang)他(ta)們發(fa)揮專(zhuan)業(ye)特(te)長，很(hen)多(duo)(duo)(duo)碩(shuo)(shuo)士、博(bo)士高(gao)學(xue)(xue)歷軍(jun)(jun)(jun)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)工(gong)作崗(gang)位(wei)和專(zhuan)業(ye)不對(dui)口，學(xue)(xue)以(yi)無法制用(yong)(yong)。這(zhe)勢必打擊軍(jun)(jun)(jun)事(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)的(de)(de)職(zhi)業(ye)歸屬感，很(hen)容易(yi)造(zao)成他(ta)們的(de)(de)流失。在某些(xie)軍(jun)(jun)(jun)隊單位(wei)，碩(shuo)(shuo)士、博(bo)士畢(bi)業(ye)后即使(shi)(shi)(shi)受(shou)處分也要脫離部隊的(de)(de)現(xian)象(xiang)時有(you)(you)發(fa)生。我(wo)們一邊強調重(zhong)(zhong)視(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)，一邊卻(que)不使(shi)(shi)(shi)用(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)，這(zhe)成為我(wo)軍(jun)(jun)(jun)現(xian)代化(hua)(hua)建設的(de)(de)重(zhong)(zhong)要障礙。只(zhi)(zhi)有(you)(you)重(zhong)(zhong)視(shi)并且提(ti)倡軍(jun)(jun)(jun)隊人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)特(te)別是(shi)(shi)高(gao)學(xue)(xue)歷人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)的(de)(de)流動(dong)，才(cai)(cai)(cai)能避(bi)免有(you)(you)的(de)(de)單位(wei)缺(que)乏人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)，有(you)(you)的(de)(de)單位(wei)浪費人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)的(de)(de)現(xian)象(xiang)發(fa)生，使(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)始終處于被(bei)激活(huo)的(de)(de)狀(zhuang)態，增強人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)活(huo)力。可以(yi)想象(xiang)，如果(guo)高(gao)學(xue)(xue)歷軍(jun)(jun)(jun)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)遍(bian)布在軍(jun)(jun)(jun)隊的(de)(de)許多(duo)(duo)(duo)重(zhong)(zhong)要崗(gang)位(wei)，軍(jun)(jun)(jun)隊現(xian)代化(hua)(hua)建設的(de)(de)面(mian)貌改觀有(you)(you)多(duo)(duo)(duo)大。我(wo)們不能完全茍同“精英治國”、“精英治軍(jun)(jun)(jun)”的(de)(de)絕對(dui)正確，但應該認(ren)識到高(gao)學(xue)(xue)歷“精英”在治國和治軍(jun)(jun)(jun)中的(de)(de)不可替代作用(yong)(yong)，他(ta)們是(shi)(shi)提(ti)高(gao)軍(jun)(jun)(jun)隊戰斗力和軍(jun)(jun)(jun)事(shi)威懾力的(de)(de)根本支柱。
總的來說，科學發展觀不能僅僅停留在口號上。以人為本，在軍隊就是以軍人為本。只有在給予軍人合理的物質待遇基礎上，優化配置軍事人力資源，做到人盡其才，才盡其用，使軍人得到全面協調發展，才能使軍人創造價值，提升價值，軍人的道德觀和職業歸屬感必然也就隨之增強。
部隊思想政治教育心(xin)得【3】
思想(xiang)政治教育工作是(shi)消(xiao)防(fang)部(bu)隊(dui)整(zheng)體工作的一個(ge)重要組成部(bu)分。隨著(zhu)形勢和任務的不斷(duan)變化，消(xiao)防(fang)部(bu)隊(dui)思想(xiang)政治教育工作面臨著(zhu)許多新(xin)問題、新(xin)情況，需要我們找出新(xin)對策(ce)、走出新(xin)路子。目前消(xiao)防(fang)部(bu)隊(dui)思想(xiang)政治教育工作應要抓住“人”，做(zuo)到(dao)以人為本;把(ba)握(wo)“真”，做(zuo)到(dao)求真務實(shi);扣(kou)住“新(xin)”，做(zuo)到(dao)改革創新(xin);落住“實(shi)”，做(zuo)到(dao)深入扎實(shi)。
一、想(xiang)政治(zhi)教育工(gong)作應(ying)該以人為本
思(si)想政治工(gong)作(zuo)堅持(chi)以(yi)人(ren)(ren)(ren)(ren)為本，是(shi)由思(si)想政治工(gong)作(zuo)的性質、對象、價(jia)值、內容和(he)(he)方法決定的。以(yi)人(ren)(ren)(ren)(ren)為本，就是(shi)以(yi)人(ren)(ren)(ren)(ren)為出(chu)發(fa)點，以(yi)人(ren)(ren)(ren)(ren)為終目的，一切從官(guan)兵的利(li)益出(chu)發(fa)，不斷滿足官(guan)兵日益增長的物質文化需要并促進人(ren)(ren)(ren)(ren)的全面(mian)發(fa)展(zhan)。思(si)想政治教(jiao)育工(gong)作(zuo)只有著眼于人(ren)(ren)(ren)(ren)，把握人(ren)(ren)(ren)(ren)的理(li)想和(he)(he)需求，運用正確的理(li)論凝(ning)聚人(ren)(ren)(ren)(ren)心、激(ji)發(fa)動力，才能(neng)實現(xian)思(si)想政治工(gong)作(zuo)的價(jia)值。新時期(qi)思(si)想政治工(gong)作(zuo)，必(bi)須突出(chu)體現(xian)尊重人(ren)(ren)(ren)(ren)、理(li)解(jie)人(ren)(ren)(ren)(ren)、關心人(ren)(ren)(ren)(ren)、服務(wu)，要做好此項工(gong)作(zuo)，應該把握好以(yi)下幾個環節。
一(yi)方(fang)(fang)面(mian)(mian)，以(yi)(yi)人(ren)為(wei)本(ben)要(yao)(yao)(yao)促(cu)進官(guan)(guan)(guan)兵(bing)(bing)(bing)(bing)的(de)(de)(de)全(quan)(quan)(quan)面(mian)(mian)發展。人(ren)的(de)(de)(de)全(quan)(quan)(quan)面(mian)(mian)發展是(shi)(shi)(shi)在(zai)社會實踐基礎(chu)上自然(ran)(ran)素(su)質(zhi)、社會素(su)質(zhi)和(he)(he)(he)(he)心(xin)理素(su)質(zhi)的(de)(de)(de)全(quan)(quan)(quan)面(mian)(mian)發展。促(cu)進人(ren)的(de)(de)(de)全(quan)(quan)(quan)面(mian)(mian)發展是(shi)(shi)(shi)馬(ma)克(ke)思(si)(si)主義哲學思(si)(si)想的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)內容，也(ye)是(shi)(shi)(shi)黨在(zai)新時期提出的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)。這(zhe)就要(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)我(wo)們消(xiao)防(fang)部(bu)(bu)隊(dui)思(si)(si)想政(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作既要(yao)(yao)(yao)灌輸政(zheng)治(zhi)理論、社會規范方(fang)(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)內容，又要(yao)(yao)(yao)加大教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)官(guan)(guan)(guan)兵(bing)(bing)(bing)(bing)立(li)身做人(ren)、求(qiu)(qiu)知成(cheng)才的(de)(de)(de)力度，真正實現(xian)官(guan)(guan)(guan)兵(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)格(ge)和(he)(he)(he)(he)素(su)質(zhi)的(de)(de)(de)全(quan)(quan)(quan)面(mian)(mian)完善。促(cu)進官(guan)(guan)(guan)兵(bing)(bing)(bing)(bing)的(de)(de)(de)全(quan)(quan)(quan)面(mian)(mian)發展至少要(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)我(wo)們在(zai)開展思(si)(si)想政(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)時明確三個(ge)重點：一(yi)是(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)對(dui)官(guan)(guan)(guan)兵(bing)(bing)(bing)(bing)一(yi)生的(de)(de)(de)利益(yi)與(yu)成(cheng)長負責。現(xian)在(zai)第一(yi)期士官(guan)(guan)(guan)服役完也(ye)只有五年(nian)，這(zhe)五年(nian)對(dui)于(yu)一(yi)個(ge)年(nian)輕(qing)人(ren)來說是(shi)(shi)(shi)生命當中寶貴的(de)(de)(de)年(nian)華。作為(wei)部(bu)(bu)隊(dui)的(de)(de)(de)政(zheng)治(zhi)工作者，應該(gai)充分地利用和(he)(he)(he)(he)珍惜這(zhe)五年(nian)，不(bu)僅要(yao)(yao)(yao)讓(rang)戰(zhan)士安心(xin)服役、建功立(li)業，還要(yao)(yao)(yao)從科學文化知識和(he)(he)(he)(he)個(ge)人(ren)品格(ge)修養等方(fang)(fang)面(mian)(mian)為(wei)戰(zhan)士打(da)下(xia)一(yi)個(ge)比(bi)較(jiao)扎實和(he)(he)(he)(he)全(quan)(quan)(quan)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)基礎(chu)。二是(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)更(geng)加關注官(guan)(guan)(guan)兵(bing)(bing)(bing)(bing)的(de)(de)(de)一(yi)般(ban)屬性(xing)(xing)(xing)。消(xiao)防(fang)部(bu)(bu)隊(dui)的(de)(de)(de)體(ti)(ti)制有其特殊性(xing)(xing)(xing)，長期以(yi)(yi)來我(wo)們關注官(guan)(guan)(guan)兵(bing)(bing)(bing)(bing)的(de)(de)(de)特殊性(xing)(xing)(xing)比(bi)較(jiao)多，要(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)官(guan)(guan)(guan)兵(bing)(bing)(bing)(bing)默默奉獻、吃苦(ku)耐勞(lao)、犧(xi)牲自我(wo)。現(xian)在(zai)當然(ran)(ran)也(ye)需(xu)要(yao)(yao)(yao)，但(dan)根據以(yi)(yi)人(ren)為(wei)本(ben)的(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)，我(wo)們還應該(gai)考慮(lv)官(guan)(guan)(guan)兵(bing)(bing)(bing)(bing)作為(wei)普(pu)遍人(ren)的(de)(de)(de)性(xing)(xing)(xing)質(zhi)與(yu)需(xu)求(qiu)(qiu)，關注他們的(de)(de)(de)心(xin)理、喜好、情緒和(he)(he)(he)(he)感(gan)受，使教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)具(ju)有人(ren)情味和(he)(he)(he)(he)親和(he)(he)(he)(he)力。三是(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)內容要(yao)(yao)(yao)體(ti)(ti)現(xian)層(ceng)(ceng)次性(xing)(xing)(xing)。當前教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)中“一(yi)鍋煮”、“一(yi)人(ren)得病，眾人(ren)吃藥”的(de)(de)(de)現(xian)象比(bi)較(jiao)突出，沒有體(ti)(ti)現(xian)出針對(dui)性(xing)(xing)(xing)和(he)(he)(he)(he)層(ceng)(ceng)次性(xing)(xing)(xing)，沒有體(ti)(ti)現(xian)出先進性(xing)(xing)(xing)與(yu)普(pu)遍性(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)不(bu)同要(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu);真正需(xu)要(yao)(yao)(yao)受教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)人(ren)沒有受到專門的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，讓(rang)其它方(fang)(fang)面(mian)(mian)需(xu)要(yao)(yao)(yao)受教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)人(ren)得不(bu)到相應得教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，削(xue)弱了(le)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)實際效果。
另一(yi)(yi)方面(mian)，以人為(wei)本(ben)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)尊重(zhong)官(guan)(guan)兵的(de)(de)(de)合法(fa)權益(yi)(yi)。當前官(guan)(guan)兵休假(jia)難、探(tan)親難的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)普遍存在(zai)，涉及戰士(shi)的(de)(de)(de)敏感(gan)問(wen)題(ti)基層黨支部(bu)(bu)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)不(bu)(bu)(bu)(bu)了主等問(wen)題(ti)也存在(zai)。要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)扭轉(zhuan)官(guan)(guan)兵的(de)(de)(de)合法(fa)權益(yi)(yi)得(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)到(dao)保障的(de)(de)(de)局面(mian)，關(guan)鍵要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)進行三個轉(zhuan)變。一(yi)(yi)是工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)安(an)排要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)更(geng)加(jia)(jia)科學合理。領(ling)(ling)導(dao)不(bu)(bu)(bu)(bu)讓(rang)官(guan)(guan)兵休假(jia)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)得(de)一(yi)(yi)條就是工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)任(ren)務重(zhong)，休假(jia)了就影響(xiang)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。各級領(ling)(ling)導(dao)和領(ling)(ling)導(dao)機關(guan)在(zai)安(an)排了休假(jia)計劃(hua)之后，就要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)充分考慮(lv)到(dao)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)強度(du)和節奏，讓(rang)官(guan)(guan)兵走得(de)開、走得(de)順。二是部(bu)(bu)隊風(feng)氣要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)更(geng)加(jia)(jia)清正(zheng)純凈。受不(bu)(bu)(bu)(bu)良(liang)社(she)會(hui)風(feng)氣的(de)(de)(de)影響(xiang)，“關(guan)系兵”的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)尤其(qi)突(tu)出。少數領(ling)(ling)導(dao)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)和機關(guan)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)自(zi)律不(bu)(bu)(bu)(bu)嚴(yan)，在(zai)戰士(shi)敏感(gan)問(wen)題(ti)上(shang)有(you)私(si)心、打招呼，嚴(yan)重(zhong)干(gan)(gan)(gan)(gan)擾了基層組(zu)織的(de)(de)(de)自(zi)主性和權威(wei)性，影響(xiang)了公平(ping)競爭(zheng)，使沒(mei)有(you)關(guan)系的(de)(de)(de)一(yi)(yi)批(pi)人利益(yi)(yi)受損。三是思(si)想(xiang)(xiang)觀念(nian)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)加(jia)(jia)開通開明。官(guan)(guan)兵的(de)(de)(de)合法(fa)權益(yi)(yi)之所以得(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)到(dao)保障，很重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)點(dian)，就是部(bu)(bu)分領(ling)(ling)導(dao)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)的(de)(de)(de)思(si)想(xiang)(xiang)觀念(nian)還跟不(bu)(bu)(bu)(bu)上(shang)時代(dai)的(de)(de)(de)發展(zhan)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求。有(you)以權代(dai)法(fa)的(de)(de)(de)思(si)想(xiang)(xiang)，封建遺毒(du)較(jiao)深，自(zi)己職權范圍內的(de)(de)(de)事想(xiang)(xiang)怎么(me)干(gan)(gan)(gan)(gan)就怎么(me)干(gan)(gan)(gan)(gan)的(de)(de)(de)問(wen)題(ti);也有(you)觀念(nian)老(lao)化(hua)僵化(hua)，認為(wei)不(bu)(bu)(bu)(bu)休息(xi)就是革(ge)命(ming)、玩命(ming)干(gan)(gan)(gan)(gan)就是好同志，導(dao)致(zhi)官(guan)(guan)兵長期(qi)超負荷工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，身心疲憊的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)。
再(zai)一(yi)(yi)(yi)方面，以(yi)(yi)人(ren)為本要(yao)(yao)發揮(hui)官(guan)兵(bing)(bing)(bing)(bing)的(de)(de)(de)(de)聰明(ming)才智。以(yi)(yi)人(ren)為本，落(luo)腳點是(shi)在(zai)(zai)教(jiao)育對象(xiang)本身;所以(yi)(yi)在(zai)(zai)開展教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中要(yao)(yao)充分相信和(he)(he)依靠(kao)官(guan)兵(bing)(bing)(bing)(bing)的(de)(de)(de)(de)聰明(ming)才智，尊重和(he)(he)激發他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)造(zao)性(xing)(xing)，增強他(ta)們(men)(men)自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)教(jiao)育、自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)管(guan)理、自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)完善、自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)提(ti)高的(de)(de)(de)(de)能力。思(si)想(xiang)政治教(jiao)育以(yi)(yi)人(ren)為本，不(bu)(bu)是(shi)一(yi)(yi)(yi)廂(xiang)情(qing)愿(yuan)地想(xiang)當然，也不(bu)(bu)是(shi)官(guan)兵(bing)(bing)(bing)(bing)需要(yao)(yao)什(shen)么就盲目地提(ti)供什(shen)么，而是(shi)要(yao)(yao)從多征求官(guan)兵(bing)(bing)(bing)(bing)的(de)(de)(de)(de)意見和(he)(he)想(xiang)法(fa)出發，讓(rang)官(guan)兵(bing)(bing)(bing)(bing)對身邊的(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)物和(he)(he)現象(xiang)進行思(si)考，得到一(yi)(yi)(yi)些想(xiang)法(fa)和(he)(he)結(jie)論，進行探索和(he)(he)實踐;讓(rang)他(ta)們(men)(men)結(jie)合上級的(de)(de)(de)(de)精神創(chuang)(chuang)造(zao)性(xing)(xing)在(zai)(zai)本單位(wei)開展工作，真正(zheng)成為基層的(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)人(ren)、事(shi)(shi)業的(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)人(ren)。以(yi)(yi)人(ren)為本，發揮(hui)官(guan)兵(bing)(bing)(bing)(bing)的(de)(de)(de)(de)聰明(ming)才智要(yao)(yao)克服三種不(bu)(bu)良傾向：一(yi)(yi)(yi)是(shi)“不(bu)(bu)放權，任何事(shi)(shi)情(qing)都要(yao)(yao)自(zi)(zi)(zi)己抓在(zai)(zai)手(shou)里，大事(shi)(shi)小事(shi)(shi)都要(yao)(yao)自(zi)(zi)(zi)己說了算。二(er)是(shi)“不(bu)(bu)放手(shou)”，在(zai)(zai)讓(rang)官(guan)兵(bing)(bing)(bing)(bing)發揮(hui)主(zhu)(zhu)動性(xing)(xing)和(he)(he)創(chuang)(chuang)造(zao)性(xing)(xing)上態度含糊、遮遮掩掩，做出一(yi)(yi)(yi)副讓(rang)官(guan)兵(bing)(bing)(bing)(bing)大膽干的(de)(de)(de)(de)樣子，但(dan)又總(zong)是(shi)指手(shou)畫腳、說三道四。三是(shi)“不(bu)(bu)放心”，對官(guan)兵(bing)(bing)(bing)(bing)的(de)(de)(de)(de)覺(jue)悟和(he)(he)能力有疑(yi)慮，怕他(ta)們(men)(men)搞不(bu)(bu)好，心里總(zong)是(shi)有擔憂(you)，決策遲(chi)緩，拍板(ban)拖延。
二、思想政治(zhi)教育工作應該求真務實
思想政(zheng)治工(gong)作的(de)舞臺就在(zai)現實(shi)的(de)生(sheng)活當中，政(zheng)工(gong)干部的(de)一(yi)(yi)招(zhao)一(yi)(yi)式(shi)(shi)、一(yi)(yi)舉一(yi)(yi)行，能(neng)否(fou)讓官兵在(zai)思想上(shang)、情(qing)感上(shang)引起共(gong)鳴(ming)，得(de)到(dao)大家(jia)的(de)認可(ke)并為大家(jia)所接受，就得(de)看這(zhe)些招(zhao)式(shi)(shi)、舉措、言行是(shi)否(fou)貼近官兵得(de)生(sheng)活實(shi)際。那(nei)種虛偽造作、做(zuo)表面文(wen)章(zhang)、搞(gao)形(xing)式(shi)(shi)主(zhu)義，或(huo)故作高(gao)深莫策、浮在(zai)空中的(de)做(zuo)法，是(shi)不可(ke)能(neng)在(zai)官兵中引起共(gong)鳴(ming)的(de)——這(zhe)就要(yao)求思想政(zheng)治教育(yu)工(gong)作要(yao)求真務實(shi)。
一(yi)方面，要緊(jin)貼官(guan)(guan)(guan)(guan)兵(bing)(bing)(bing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想實際開展(zhan)教(jiao)育。要注重(zhong)調查研(yan)究，真正(zheng)把官(guan)(guan)(guan)(guan)兵(bing)(bing)(bing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想脈(mo)搏摸準(zhun)確，有(you)(you)(you)什么(me)問(wen)(wen)題(ti)就(jiu)搞什么(me)教(jiao)育;根據(ju)官(guan)(guan)(guan)(guan)兵(bing)(bing)(bing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想覺悟、接受能(neng)力(li)和認(ren)知特(te)點，把道理講得入(ru)(ru)(ru)情入(ru)(ru)(ru)理、入(ru)(ru)(ru)腦入(ru)(ru)(ru)心(xin)。從貴(gui)州(zhou)消(xiao)防部(bu)(bu)隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況來(lai)看(kan)，當(dang)前官(guan)(guan)(guan)(guan)兵(bing)(bing)(bing)想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)集中于(yu)個(ge)(ge)人切(qie)身利益。具體(ti)反映(ying)在五個(ge)(ge)方面：一(yi)是(shi)個(ge)(ge)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)進步(bu)問(wen)(wen)題(ti)。官(guan)(guan)(guan)(guan)兵(bing)(bing)(bing)對在部(bu)(bu)隊(dui)(dui)能(neng)夠學到(dao)(dao)什么(me)、得到(dao)(dao)什么(me)非常關(guan)心(xin)，對評功評獎、入(ru)(ru)(ru)黨、考學、學技(ji)術、轉士官(guan)(guan)(guan)(guan)格外(wai)關(guan)注。二是(shi)公平(ping)(ping)競(jing)爭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)。干(gan)(gan)部(bu)(bu)對建立健全競(jing)爭激勵機(ji)制(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愿望非常迫切(qie)，希望能(neng)夠真正(zheng)實現(xian)(xian)能(neng)者(zhe)上、平(ping)(ping)者(zhe)讓、庸者(zhe)下;“關(guan)系兵(bing)(bing)(bing)”成(cheng)為部(bu)(bu)隊(dui)(dui)管理教(jiao)育當(dang)中突(tu)出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)矛盾，“有(you)(you)(you)本事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不如有(you)(you)(you)關(guan)系的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)”這種消(xiao)極(ji)現(xian)(xian)象嚴重(zhong)挫傷了(le)(le)官(guan)(guan)(guan)(guan)兵(bing)(bing)(bing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)積極(ji)性。三是(shi)婚戀問(wen)(wen)題(ti)。部(bu)(bu)分基層(ceng)干(gan)(gan)部(bu)(bu)工作(zuo)(zuo)任務重(zhong)，休(xiu)假(jia)難以保證，個(ge)(ge)認(ren)自(zi)由支配時(shi)間(jian)(jian)少，沒有(you)(you)(you)時(shi)間(jian)(jian)和精力(li)解決個(ge)(ge)人婚戀問(wen)(wen)題(ti);士官(guan)(guan)(guan)(guan)隊(dui)(dui)伍壯大，大齡士官(guan)(guan)(guan)(guan)增(zeng)(zeng)多(duo)(duo)，考慮個(ge)(ge)人問(wen)(wen)題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)多(duo)(duo)了(le)(le)起來(lai)。四是(shi)轉業或退伍后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)出路問(wen)(wen)題(ti)。看(kan)到(dao)(dao)離(li)開部(bu)(bu)隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同志境遇不佳，部(bu)(bu)分干(gan)(gan)部(bu)(bu)心(xin)中壓力(li)較(jiao)大;由于(yu)執勤滅火任務繁重(zhong)，在部(bu)(bu)隊(dui)(dui)學到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)能(neng)有(you)(you)(you)限，對如何適應社會挑戰，戰士心(xin)中疑慮較(jiao)多(duo)(duo)。五是(shi)福利待遇問(wen)(wen)題(ti)。貴(gui)陽市是(shi)一(yi)個(ge)(ge)消(xiao)費較(jiao)高(gao)(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地區，官(guan)(guan)(guan)(guan)兵(bing)(bing)(bing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)福利待遇與(yu)地方有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)單位相比有(you)(you)(you)一(yi)定差距，所以，已婚官(guan)(guan)(guan)(guan)兵(bing)(bing)(bing)在生(sheng)活上有(you)(you)(you)一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經濟壓力(li)。六是(shi)身體(ti)疾(ji)病問(wen)(wen)題(ti)。消(xiao)防工作(zuo)(zuo)是(shi)高(gao)(gao)危職業，不少官(guan)(guan)(guan)(guan)兵(bing)(bing)(bing)積勞成(cheng)疾(ji)，身體(ti)病痛增(zeng)(zeng)多(duo)(duo)，直接影響了(le)(le)工作(zuo)(zuo)情緒，思(si)想壓力(li)較(jiao)大。這些(xie)問(wen)(wen)題(ti)就(jiu)是(shi)官(guan)(guan)(guan)(guan)兵(bing)(bing)(bing)天(tian)天(tian)想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、時(shi)時(shi)關(guan)注的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，只有(you)(you)(you)教(jiao)育跟著問(wen)(wen)題(ti)走，我們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育才會有(you)(you)(you)針對性，才會得到(dao)(dao)官(guan)(guan)(guan)(guan)兵(bing)(bing)(bing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歡迎。
另一(yi)(yi)方面(mian)，要把教(jiao)育的(de)著眼(yan)點(dian)真正放在解決實際(ji)問(wen)題(ti)(ti)上。“說一(yi)(yi)千、道一(yi)(yi)萬，還不如(ru)做出事(shi)來看看”，這是大(da)部分官(guan)兵對思想政(zheng)治教(jiao)育樸素的(de)認知。當前教(jiao)育之所以(yi)(yi)沒有太明顯(xian)的(de)效果(guo)，關鍵(jian)就(jiu)在于來虛(xu)的(de)多(duo)(duo)(duo)、來實的(de)少，流于形式的(de)多(duo)(duo)(duo)、解決問(wen)題(ti)(ti)的(de)少。現在官(guan)兵的(de)價值觀、職業觀、文化程度(du)和生活閱歷(li)都(dou)發(fa)生了很大(da)的(de)變化，講實惠多(duo)(duo)(duo)過講奉獻，講物質多(duo)(duo)(duo)過講精神;不是像以(yi)(yi)前那樣三言兩(liang)語說可以(yi)(yi)就(jiu)可以(yi)(yi)說服的(de)。所以(yi)(yi)，施(shi)教(jiao)者必須把教(jiao)育的(de)著眼(yan)點(dian)放在解決實際(ji)問(wen)題(ti)(ti)之上，把解決問(wen)題(ti)(ti)、注重實效作(zuo)為(wei)一(yi)(yi)條基本要求貫(guan)穿(chuan)教(jiao)育的(de)始終，通過解決實際(ji)問(wen)題(ti)(ti)來增強(qiang)說服教(jiao)育的(de)信任(ren)度(du)和接納度(du)。解決實際(ji)問(wen)題(ti)(ti)，低層次的(de)包括吃得飽(bao)不飽(bao)、睡得好不好、住得安不安、過得順不順;再(zai)深入一(yi)(yi)點(dian)，就(jiu)要幫(bang)官(guan)兵解決個人(ren)進步問(wen)題(ti)(ti)、婚戀(lian)感情(qing)問(wen)題(ti)(ti)、家屬就(jiu)業問(wen)題(ti)(ti)、家庭糾紛問(wen)題(ti)(ti)等(deng)(deng)等(deng)(deng)。
再一(yi)(yi)(yi)方(fang)(fang)面(mian)，要(yao)(yao)(yao)把抓(zhua)(zhua)好教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)落(luo)(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)作(zuo)為(wei)政治(zhi)(zhi)(zhi)機(ji)(ji)(ji)關(guan)(guan)(guan)素質能(neng)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)體現(xian)。當前消防(fang)部(bu)隊(dui)開展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)多教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)都是(shi)針對官兵思想實(shi)(shi)(shi)際的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，方(fang)(fang)案和(he)(he)計劃也是(shi)周密(mi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，部(bu)署和(he)(he)動員(yuan)也是(shi)到(dao)位(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但(dan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質量依(yi)然(ran)不(bu)高(gao)。其(qi)中(zhong)一(yi)(yi)(yi)個很(hen)重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原因就(jiu)是(shi)政治(zhi)(zhi)(zhi)機(ji)(ji)(ji)關(guan)(guan)(guan)抓(zhua)(zhua)落(luo)(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)(li)不(bu)強。大(da)部(bu)分(fen)單位(wei)再教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)開始滿足(zu)于(yu)(yu)發個通知、開個大(da)會、提點(dian)要(yao)(yao)(yao)求，再教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)過(guo)程(cheng)中(zhong)滿足(zu)于(yu)(yu)聽(ting)一(yi)(yi)(yi)聽(ting)口頭匯報、看一(yi)(yi)(yi)看信(xin)息動態(tai)、查一(yi)(yi)(yi)查筆記作(zuo)業(ye)，在教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)結束(shu)時滿足(zu)于(yu)(yu)檔案做精美了、考(kao)試成績都優秀了、隊(dui)伍(wu)安(an)(an)全(quan)無(wu)事(shi)(shi)(shi)故了——這樣一(yi)(yi)(yi)種抓(zhua)(zhua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)套路就(jiu)是(shi)典型(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)風虛浮、敷衍了事(shi)(shi)(shi)，與政治(zhi)(zhi)(zhi)機(ji)(ji)(ji)關(guan)(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用和(he)(he)地位(wei)、形(xing)象(xiang)與職(zhi)責(ze)事(shi)(shi)(shi)極不(bu)相稱(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。所以，要(yao)(yao)(yao)強化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效果，一(yi)(yi)(yi)個很(hen)重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)面(mian)就(jiu)是(shi)要(yao)(yao)(yao)提高(gao)政治(zhi)(zhi)(zhi)機(ji)(ji)(ji)關(guan)(guan)(guan)抓(zhua)(zhua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)落(luo)(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)(li)。作(zuo)為(wei)政治(zhi)(zhi)(zhi)機(ji)(ji)(ji)關(guan)(guan)(guan)，要(yao)(yao)(yao)以強烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)業(ye)心和(he)(he)責(ze)任感狠(hen)抓(zhua)(zhua)落(luo)(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)。政治(zhi)(zhi)(zhi)機(ji)(ji)(ji)關(guan)(guan)(guan)是(shi)樞紐、是(shi)喉(hou)舌、是(shi)黨委的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦事(shi)(shi)(shi)機(ji)(ji)(ji)構。作(zuo)為(wei)政治(zhi)(zhi)(zhi)機(ji)(ji)(ji)關(guan)(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)領導(dao)和(he)(he)工(gong)作(zuo)人(ren)員(yuan)，一(yi)(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)(yao)以時不(bu)待我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)緊迫感和(he)(he)寢室難安(an)(an)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)敬業(ye)精神想方(fang)(fang)設法抓(zhua)(zhua)好教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)落(luo)(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)，真正(zheng)把黨委的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意圖貫徹到(dao)基層官兵中(zhong)去(qu)。作(zuo)為(wei)政治(zhi)(zhi)(zhi)機(ji)(ji)(ji)關(guan)(guan)(guan)，要(yao)(yao)(yao)以過(guo)硬的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)(li)和(he)(he)作(zuo)風推動落(luo)(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)。政治(zhi)(zhi)(zhi)機(ji)(ji)(ji)關(guan)(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)干部(bu)應該是(shi)“學(xue)習上(shang)(shang)(shang)先于(yu)(yu)人(ren)，政治(zhi)(zhi)(zhi)上(shang)(shang)(shang)強于(yu)(yu)人(ren)，創新上(shang)(shang)(shang)優于(yu)(yu)人(ren)，工(gong)作(zuo)上(shang)(shang)(shang)勝于(yu)(yu)人(ren)，形(xing)象(xiang)上(shang)(shang)(shang)好于(yu)(yu)人(ren)”，一(yi)(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)(yao)以過(guo)硬的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)本領和(he)(he)頑強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)風，克服(fu)困難，抓(zhua)(zhua)好落(luo)(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)。作(zuo)為(wei)政治(zhi)(zhi)(zhi)機(ji)(ji)(ji)關(guan)(guan)(guan)，要(yao)(yao)(yao)以科(ke)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)制(zhi)(zhi)度(du)機(ji)(ji)(ji)制(zhi)(zhi)保證(zheng)落(luo)(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)。通過(guo)建立健全(quan)科(ke)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)制(zhi)(zhi)度(du)機(ji)(ji)(ji)制(zhi)(zhi)來保證(zheng)落(luo)(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)，這是(shi)領導(dao)干部(bu)和(he)(he)領導(dao)機(ji)(ji)(ji)關(guan)(guan)(guan)善(shan)于(yu)(yu)抓(zhua)(zhua)落(luo)(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)體現(xian)。實(shi)(shi)(shi)踐(jian)證(zheng)明，切實(shi)(shi)(shi)可行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)檢查督(du)促(cu)手段和(he)(he)科(ke)學(xue)系統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)評估體系有助(zhu)于(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)落(luo)(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)。
三、思想(xiang)政治教育(yu)工作(zuo)應該改革(ge)創新
在新(xin)(xin)的(de)形勢(shi)下，官兵(bing)的(de)思(si)想(xiang)觀念、價值取向、行為方(fang)式都發(fa)生了重大的(de)變化(hua)，人格意(yi)識、競(jing)爭意(yi)識、成(cheng)才意(yi)識、民主(zhu)意(yi)識日(ri)益增強(qiang)。面對(dui)這些新(xin)(xin)情況、新(xin)(xin)特點，思(si)想(xiang)政治(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)要(yao)認(ren)真貫(guan)徹落實(shi)(shi)(shi)胡錦濤同(tong)志關于要(yao)“著眼于時代發(fa)展和形勢(shi)任務變化(hua)對(dui)思(si)想(xiang)政治(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)提出的(de)新(xin)(xin)要(yao)求，根據(ju)部(bu)隊官兵(bing)的(de)成(cheng)分變化(hua)和思(si)想(xiang)實(shi)(shi)(shi)際(ji)，有的(de)放矢地工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，增強(qiang)思(si)想(xiang)政治(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)針對(dui)性(xing)、實(shi)(shi)(shi)效性(xing)”的(de)指示，拓寬思(si)路(lu)、改(gai)進方(fang)法，增強(qiang)思(si)想(xiang)政治(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)時代感、針對(dui)性(xing)和有效性(xing)，把(ba)思(si)想(xiang)政治(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)滲透到(dao)各項工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)去(qu);運用多(duo)種手段、多(duo)種渠道解(jie)決官兵(bing)思(si)想(xiang)問(wen)題和實(shi)(shi)(shi)際(ji)問(wen)題，形成(cheng)思(si)想(xiang)政治(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)綜合效應。
一(yi)方(fang)面，改革創(chuang)新要(yao)突出(chu)增強(qiang)(qiang)法(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)觀念。要(yao)增強(qiang)(qiang)依(yi)法(fa)(fa)(fa)(fa)開展(zhan)思想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)意(yi)識(shi)，做到議(yi)事決策有法(fa)(fa)(fa)(fa)律依(yi)據(ju)，研究處(chu)理問題(ti)有法(fa)(fa)(fa)(fa)律觀念。一(yi)直以(yi)來(lai)，部(bu)分官兵以(yi)為國家頒(ban)布的(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)律法(fa)(fa)(fa)(fa)規才是(shi)(shi)法(fa)(fa)(fa)(fa)，而(er)不把軍(jun)隊頒(ban)布的(de)條令(ling)條例特別是(shi)(shi)有關政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)條例當作(zuo)法(fa)(fa)(fa)(fa)來(lai)看待(dai)，所以(yi)要(yao)強(qiang)(qiang)化“四個意(yi)識(shi)”，即強(qiang)(qiang)化法(fa)(fa)(fa)(fa)規制(zhi)度是(shi)(shi)開展(zhan)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)基(ji)本(ben)(ben)依(yi)據(ju)的(de)意(yi)識(shi)、強(qiang)(qiang)化依(yi)法(fa)(fa)(fa)(fa)行政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)是(shi)(shi)開展(zhan)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)基(ji)本(ben)(ben)原則的(de)意(yi)識(shi)、強(qiang)(qiang)化知(zhi)法(fa)(fa)(fa)(fa)懂法(fa)(fa)(fa)(fa)是(shi)(shi)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)主體(ti)基(ji)本(ben)(ben)素質的(de)意(yi)識(shi)、強(qiang)(qiang)化落(luo)實法(fa)(fa)(fa)(fa)規制(zhi)度是(shi)(shi)各級組(zu)織基(ji)本(ben)(ben)職責的(de)意(yi)識(shi)。作(zuo)為消防部(bu)隊的(de)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)工(gong)(gong)干部(bu)基(ji)本(ben)(ben)的(de)就是(shi)(shi)要(yao)依(yi)據(ju)《黨委工(gong)(gong)作(zuo)條例》、《政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)條例》、《軍(jun)隊基(ji)層建(jian)設綱要(yao)》等法(fa)(fa)(fa)(fa)規來(lai)開展(zhan)工(gong)(gong)作(zuo)。
另一方面，改革創新(xin)要(yao)突(tu)出構建科學的(de)(de)評估(gu)(gu)體(ti)(ti)系。對思想(xiang)政(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)的(de)(de)效(xiao)果(guo)(guo)怎樣應該評估(gu)(gu)，這是(shi)人們一直探討的(de)(de)問(wen)題。對于消(xiao)防部(bu)隊(dui)而(er)言，這個(ge)問(wen)題也非常重要(yao)，關(guan)系到教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)指導思想(xiang)、開展過程和(he)驗收標準。當前部(bu)分(fen)單(dan)位(wei)檢查教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)效(xiao)果(guo)(guo)就(jiu)(jiu)是(shi)“對個(ge)看(kan)(kan)(kan)”，即(ji)看(kan)(kan)(kan)會議、看(kan)(kan)(kan)筆記、看(kan)(kan)(kan)作(zuo)業、看(kan)(kan)(kan)體(ti)(ti)會、看(kan)(kan)(kan)試卷(juan)、看(kan)(kan)(kan)板報、看(kan)(kan)(kan)教(jiao)(jiao)(jiao)案、看(kan)(kan)(kan)檔案、看(kan)(kan)(kan)活(huo)動、看(kan)(kan)(kan)安全;只(zhi)要(yao)這些(xie)都有(you)了(le)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)也就(jiu)(jiu)搞(gao)好了(le)。這種單(dan)一片面的(de)(de)評估(gu)(gu)體(ti)(ti)系束縛了(le)施教(jiao)(jiao)(jiao)者(zhe)的(de)(de)積極性和(he)創造(zao)性，挫傷了(le)受教(jiao)(jiao)(jiao)者(zhe)的(de)(de)主動性和(he)參與性，嚴重影響了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)質量，導致政(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)模式(shi)化(hua)、套(tao)路化(hua)、公式(shi)化(hua)，沒(mei)有(you)新(xin)意和(he)亮點(dian)，沒(mei)有(you)生機(ji)和(he)活(huo)力，沒(mei)有(you)質量和(he)效(xiao)果(guo)(guo)。所以，當前要(yao)結合消(xiao)防部(bu)隊(dui)實際(ji)，制(zhi)定一套(tao)科學的(de)(de)評估(gu)(gu)體(ti)(ti)系，政(zheng)治(zhi)讓(rang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)效(xiao)果(guo)(guo)看(kan)(kan)(kan)得見、摸得著、體(ti)(ti)會得到。不能(neng)夠隊(dui)伍平(ping)安無事(shi)的(de)(de)時候就(jiu)(jiu)什么(me)問(wen)題都沒(mei)有(you)，隊(dui)伍一出問(wen)題思想(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)就(jiu)(jiu)首當其(qi)沖挨板子;要(yao)通(tong)過對教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)效(xiao)果(guo)(guo)的(de)(de)評估(gu)(gu)切實分(fen)清哪些(xie)是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)原因，哪些(xie)是(shi)管(guan)理(li)或是(shi)心理(li)的(de)(de)原因，不能(neng)好也是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、壞也是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)。
再(zai)一(yi)(yi)方(fang)面，改革(ge)創新要(yao)突出加強警營(ying)(ying)(ying)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)建(jian)設(she)(she)(she)(she)。文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)是(shi)(shi)(shi)軟的(de)(de)(de)(de)(de)戰(zhan)(zhan)斗(dou)力(li)(li)。要(yao)以文(wen)明、和(he)諧、健康向(xiang)上的(de)(de)(de)(de)(de)內部(bu)(bu)(bu)環境，有(you)(you)(you)(you)效抵制腐蝕(shi)思(si)(si)想文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)侵蝕(shi)和(he)影響，使思(si)(si)想政治工作(zuo)在增強部(bu)(bu)(bu)隊(dui)凝聚力(li)(li)、提高(gao)戰(zhan)(zhan)斗(dou)力(li)(li)上發(fa)揮(hui)獨特的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)。主(zhu)要(yao)從三個方(fang)面入手：一(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)要(yao)擺脫“小(xiao)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)觀”的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)想。當前部(bu)(bu)(bu)分基(ji)層單(dan)位開展(zhan)警營(ying)(ying)(ying)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)活(huo)(huo)(huo)動(dong)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)“吹拉彈(dan)唱，打(da)球(qiu)照(zhao)相”，甚至少(shao)數干部(bu)(bu)(bu)搞警營(ying)(ying)(ying)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)活(huo)(huo)(huo)動(dong)只有(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)個辦法(fa)，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)打(da)籃(lan)球(qiu)，目的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)困住戰(zhan)(zhan)士，讓他們(men)疲憊不堪(kan)，躺下床就(jiu)呼(hu)(hu)呼(hu)(hu)大(da)睡，沒有(you)(you)(you)(you)精(jing)力(li)(li)和(he)時間想其(qi)它的(de)(de)(de)(de)(de)事;把(ba)警營(ying)(ying)(ying)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)活(huo)(huo)(huo)動(dong)當作(zuo)一(yi)(yi)種束縛戰(zhan)(zhan)士、保持穩定的(de)(de)(de)(de)(de)手段。殊不知這樣(yang)單(dan)調枯(ku)燥的(de)(de)(de)(de)(de)生活(huo)(huo)(huo)更容易引發(fa)問(wen)題。二是(shi)(shi)(shi)建(jian)設(she)(she)(she)(she)好基(ji)礎(chu)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)設(she)(she)(she)(she)施(shi)。沒有(you)(you)(you)(you)場地就(jiu)沒有(you)(you)(you)(you)舞臺，按照(zhao)按綱建(jian)隊(dui)和(he)部(bu)(bu)(bu)消防(fang)局(ju)中(zhong)隊(dui)建(jian)設(she)(she)(she)(she)標準的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求，中(zhong)隊(dui)必須(xu)完善配套的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)設(she)(she)(she)(she)施(shi)，閱覽室、電腦室、娛樂(le)室等等都要(yao)建(jian)設(she)(she)(she)(she)好，有(you)(you)(you)(you)條件的(de)(de)(de)(de)(de)還可以充分發(fa)揮(hui)營(ying)(ying)(ying)區的(de)(de)(de)(de)(de)整體功能，用(yong)石景、根雕、警句等對官兵(bing)進行(xing)熏陶和(he)潛移默化(hua)(hua)(hua)(hua)。三石開展(zhan)活(huo)(huo)(huo)動(dong)要(yao)經(jing)常(chang)。有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)隊(dui)開展(zhan)警營(ying)(ying)(ying)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)活(huo)(huo)(huo)動(dong)方(fang)法(fa)也比較多(duo)，設(she)(she)(she)(she)施(shi)也比較全，但是(shi)(shi)(shi)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)活(huo)(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)整體質量卻不高(gao);主(zhu)要(yao)原因在于(yu)堅(jian)持不夠(gou)，領導(dao)重視的(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)就(jiu)熱熱鬧(nao)鬧(nao)地搞一(yi)(yi)搞，領導(dao)不過問(wen)也就(jiu)沒有(you)(you)(you)(you)人(ren)管了——做不到(dao)經(jing)常(chang)化(hua)(hua)(hua)(hua)，起不到(dao)培養(yang)人(ren)、鍛煉人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)。貴陽支隊(dui)就(jiu)有(you)(you)(you)(you)這方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)驗，把(ba)警營(ying)(ying)(ying)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)列入三基(ji)工程(cheng)建(jian)設(she)(she)(she)(she)統(tong)籌規劃，突出特色，長(chang)期堅(jian)持。要(yao)加大(da)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)骨干隊(dui)伍的(de)(de)(de)(de)(de)培訓(xun)力(li)(li)度(du)，使他們(men)在文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)建(jian)設(she)(she)(she)(she)中(zhong)發(fa)展(zhan)主(zhu)體性的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)，真正(zheng)做到(dao)寓(yu)(yu)教(jiao)(jiao)于(yu)學、寓(yu)(yu)教(jiao)(jiao)于(yu)美、寓(yu)(yu)教(jiao)(jiao)于(yu)樂(le)。
第四(si)，思想(xiang)(xiang)政(zheng)治教育工(gong)作要(yao)深入扎實。深入細致扎實地(di)做(zuo)好(hao)經(jing)常性(xing)思想(xiang)(xiang)工(gong)作，是加強思想(xiang)(xiang)政(zheng)治教育針(zhen)對性(xing)、實效性(xing)的一個重要(yao)方面。部隊工(gong)作任務越(yue)是繁重，經(jing)常性(xing)思想(xiang)(xiang)教育越(yue)是不能放松。
一要(yao)著力幫(bang)助官(guan)兵(bing)(bing)樹(shu)立正(zheng)確(que)的(de)(de)世(shi)界觀(guan)、人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)觀(guan)、價值觀(guan)。現在(zai)官(guan)兵(bing)(bing)面臨的(de)(de)誘惑和(he)(he)考(kao)驗比較多(duo)，一些人(ren)(ren)出(chu)問(wen)題(ti)、犯(fan)錯誤(wu)，根本(ben)的(de)(de)是(shi)世(shi)界觀(guan)、人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)觀(guan)、價值觀(guan)出(chu)現偏差(cha)。在(zai)平(ping)時課堂(tang)教育(yu)的(de)(de)主陣地就(jiu)要(yao)突出(chu)抓好基本(ben)政治(zhi)常(chang)識、思(si)(si)想道德和(he)(he)法律教育(yu)。而平(ping)時就(jiu)要(yao)利用經常(chang)性(xing)思(si)(si)想政治(zhi)教育(yu)的(de)(de)優勢，做(zuo)官(guan)兵(bing)(bing)的(de)(de)貼心人(ren)(ren)，幫(bang)助官(guan)兵(bing)(bing)正(zheng)確(que)處理(li)學習成(cheng)長、婚姻家庭(ting)、人(ren)(ren)際交往方(fang)面遇(yu)到的(de)(de)問(wen)題(ti)，增強辨別是(shi)非的(de)(de)能力，懂得(de)立身做(zuo)人(ren)(ren)的(de)(de)基本(ben)道理(li);不要(yao)因為小(xiao)問(wen)題(ti)沒(mei)有解決好，積郁(yu)在(zai)心里得(de)不到緩(huan)解，從而引起人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)觀(guan)和(he)(he)價值觀(guan)的(de)(de)扭曲。
二要(yao)把官(guan)兵(bing)(bing)的(de)(de)(de)新特(te)點和思(si)想(xiang)情況搞準確。新形勢下部隊建設面(mian)臨的(de)(de)(de)環(huan)境和條件發生了(le)很大變化(hua)，影(ying)響(xiang)官(guan)兵(bing)(bing)思(si)想(xiang)的(de)(de)(de)社會因(yin)(yin)(yin)素(su)、家庭因(yin)(yin)(yin)素(su)和心理因(yin)(yin)(yin)素(su)更加突出。多元(yuan)化(hua)的(de)(de)(de)信息對官(guan)兵(bing)(bing)思(si)想(xiang)的(de)(de)(de)影(ying)響(xiang)具(ju)有(you)潛(qian)在深(shen)遠的(de)(de)(de)特(te)點，心理期望失(shi)衡(heng)對官(guan)兵(bing)(bing)思(si)想(xiang)的(de)(de)(de)影(ying)響(xiang)具(ju)有(you)嚴(yan)重隱蔽(bi)的(de)(de)(de)特(te)點，現實困難和實際問題(ti)對官(guan)兵(bing)(bing)思(si)想(xiang)的(de)(de)(de)影(ying)響(xiang)具(ju)有(you)直接迅速(su)的(de)(de)(de)特(te)點，個人前途的(de)(de)(de)憂(you)慮(lv)對官(guan)兵(bing)(bing)思(si)想(xiang)的(de)(de)(de)影(ying)響(xiang)具(ju)有(you)廣泛(fan)深(shen)刻的(de)(de)(de)特(te)點，所以在做經(jing)常性思(si)想(xiang)政治工作時(shi)，一定要(yao)耐心細(xi)致，從大處著眼，小(xiao)處著手。
三要繼承和發(fa)揚我軍思(si)想(xiang)(xiang)工(gong)作(zuo)好的(de)(de)傳(chuan)統做法。人民軍隊開展經(jing)(jing)(jing)(jing)常(chang)(chang)性思(si)想(xiang)(xiang)工(gong)作(zuo)，有(you)(you)許多行之有(you)(you)效的(de)(de)做法，在今天依然具有(you)(you)旺(wang)盛(sheng)的(de)(de)生命力，例如談心(xin)、思(si)想(xiang)(xiang)骨干隊伍等等。在當前的(de)(de)形(xing)勢下(xia)，不能一味地求新(xin)求變(bian)，而(er)把(ba)這些(xie)“老(lao)法寶”丟(diu)掉(diao)。實踐證明：談心(xin)和思(si)想(xiang)(xiang)骨干隊伍還是管用(yong)的(de)(de)辦法。同時，我們(men)要適應時代進步的(de)(de)要求，拓寬經(jing)(jing)(jing)(jing)常(chang)(chang)性思(si)想(xiang)(xiang)工(gong)作(zuo)的(de)(de)渠道，經(jing)(jing)(jing)(jing)常(chang)(chang)性地“走出去”、“請進來”，充分利(li)用(yong)駐地的(de)(de)教育資源，積極搭建(jian)網(wang)絡這個交流(liu)平臺(tai)，縮短施教者與(yu)受教者心(xin)與(yu)心(xin)的(de)(de)距離，提高經(jing)(jing)(jing)(jing)常(chang)(chang)性思(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)治教育工(gong)作(zuo)的(de)(de)效果。
消防部隊思想政治教育工(gong)(gong)作(zuo)是一(yi)個(ge)系統工(gong)(gong)程，需(xu)要(yao)群(qun)(qun)策群(qun)(qun)力(li)(li)，需(xu)要(yao)齊心協力(li)(li)，只(zhi)要(yao)我(wo)們尊重(zhong)客觀規律、尊重(zhong)科學法(fa)則，真正(zheng)在實(shi)際工(gong)(gong)作(zuo)中做到以人為本、求真務(wu)實(shi)、改革創(chuang)新和深入(ru)扎(zha)實(shi)，教育效(xiao)果一(yi)定會好起(qi)來。
