1.①也需要編劇、導演、演員等眾多電影人(ren)本著公益之(zhi)心大力支持
②兒(er)童綜藝節目(mu)如(ru)《爸(ba)爸(ba)去哪兒(er)》，兒(er)童動畫片如(ru)《喜(xi)羊(yang)羊(yang)》系列、《熊出沒》系列取得豐碩成績(ji)已經告訴我(wo)們
③在(zai)這方面，希(xi)望不(bu)久前成立的中國(guo)電(dian)影家協會(hui)兒(er)童電(dian)影工作委員會(hui)能夠(gou)發揮應有的作用
④兒童題(ti)材故事片不是沒有市場，而是沒有足夠創新、足夠吸引人的好作品，這(zhe)種狀況(kuang)亟(ji)待改變
⑤當此兒童故(gu)事片蕭索之時，既需要(yao)政(zheng)府(fu)部門像(xiang)支持國產動畫一樣(yang)，在(zai)投(tou)資、制作、審(shen)核(he)等多方(fang)面給(gei)予兒童故(gu)事片扶持
⑥誠如(ru)中(zhong)國兒童電影制片廠廠長(chang)江平所言：“希(xi)望讓中(zhong)國的孩子看到自己(ji)民(min)族的電影。”
將以上6個(ge)句子重新排(pai)列(lie)，語(yu)序(xu)正確的(de)是()
A.④⑤③①②⑥
B.②⑤①③④⑥
C.③④②⑤①⑥
D.②④⑥⑤①③
2.下列各句中(zhong)句意明確的一項是（）。
A.內(nei)容正(zheng)確是衡量作品(pin)質量優(you)劣的(de)一(yi)個(ge)重要標準
B.中(zhong)國郵(you)電(dian)(dian)電(dian)(dian)信總(zong)局與美國CDC公司簽訂了全(quan)國無線電(dian)(dian)尋呼（BP機(ji)）聯網工程
C.國(guo)(guo)務院決定免征(zheng)關稅和進口增值稅的(de)目的(de)和意義，在于(yu)進一步擴大(da)利用(yong)外(wai)資，鼓勵引(yin)進國(guo)(guo)外(wai)的(de)先進技術和設備，促進產(chan)業結構的(de)調(diao)整，使其(qi)更趨(qu)完善
D.今(jin)天下午，張董事長、王(wang)總經理(li)和其(qi)他公司領導一(yi)起參加了(le)市里舉辦的開發區(qu)招商引資項目洽談會
3.以君之力(li)，曾不能損魁父之丘(qiu)，如太行王屋(wu)何？下列選項(xiang)中的(de)“以”與(yu)這句話中的(de)意義用法相同的(de)是（）。
A.勞(lao)師以襲遠，非所聞也
B.樊噲側其(qi)盾以撞，衛士仆(pu)地
C.從是以后，不敢復(fu)言為河(he)伯娶婦
D.布衣(yi)之(zhi)怒(nu)，亦(yi)免(mian)冠徒跌，以頭搶(qiang)地爾
4.改(gai)造創(chuang)新后的孝(xiao)德(de)，與“文(wen)化糟粕”截然不同，理應屬(shu)于民(min)族優秀(xiu)文(wen)化傳統范疇，在(zai)高校德(de)育內容中完全應占有一席之地。例如(ru)，可通過專題講座、主題班會等活動，讓大家直接參加孝(xiao)文(wen)化的討論，增進對孝(xiao)德(de)教(jiao)育的理性認(ren)同。
填(tian)入(ru)上面橫線(xian)的句子，與上下文(wen)銜接(jie)最恰當(dang)的一項是（）。
A.那么，可以采取哪(na)些方式進行呢
B.因此，應(ying)在開展大學生德育(yu)(yu)工作中(zhong)加入孝德元素，使之參與育(yu)(yu)人(ren)過程
C.在(zai)高(gao)校進行孝德(de)教育(yu)的(de)形式可(ke)以(yi)是多種多樣的(de)
D.但是，只有豐富(fu)多彩的(de)教育(yu)形式才能收到好的(de)成效(xiao)
5.下列沒有語病的(de)一(yi)項是（）。
A.當前(qian)，我(wo)們的當務之急是利用各種辦法提(ti)高農民(min)的收入。
B.聽說你順利通過(guo)了考試(shi)，我們從內(nei)心向你表示由衷的祝(zhu)賀
C.為盡(jin)快將(jiang)我所技術推廣使(shi)用，現在我所開展“免費(fei)贈送技術”活動。
D.據一項最新調查，我國約65%的青年認為(wei)“誠實(shi)守信”、“助人為(wei)樂”是優(you)秀的傳統(tong)美德，是做人的基本準繩(sheng)。
【答案與解析】
1.答案:D
解析:
句(ju)(ju)③出(chu)現承接語(yu)“在這方面”，故其不是首句(ju)(ju)，排除(chu)(chu)C項(xiang)(xiang)。句(ju)(ju)⑤出(chu)現關聯(lian)詞“既(ji)需要”，句(ju)(ju)①出(chu)現關聯(lian)詞“也需要”，故⑤①相連，且句(ju)(ju)⑤在句(ju)(ju)①之前，排除(chu)(chu)A項(xiang)(xiang)。B項(xiang)(xiang)中②⑤相連，但(dan)⑤談論的(de)話(hua)題是“扶持兒(er)童故事片”，②描述(shu)的(de)是兒(er)童題材(cai)節目取得豐碩成績，顯然⑤無法承接②，排除(chu)(chu)B項(xiang)(xiang)。代(dai)入(ru)D項(xiang)(xiang)驗證，均(jun)符合。本題答案為D。
2.答案:C
解析:
A項一面對兩面，照(zhao)應不周，可(ke)在“正確(que)”后面加上“與否(fou)”。B搭(da)配不當，不能“簽訂”“工(gong)程(cheng)”，可(ke)在“工(gong)程(cheng)”后面加上“的相(xiang)關協(xie)議”。D歧義，“其(qi)他(ta)”修飾不定，在這里可(ke)以修飾“公司”，也可(ke)以修飾“領(ling)導”，應改為“公司其(qi)他(ta)領(ling)導”。C項沒有語病，故正確(que)答案為C。
3.答案:D
解析:
本題考查詞句理解和語法分析的能(neng)力。
材料(liao)中“以(yi)(yi)”做(zuo)介(jie)詞，意思是憑借、用、拿。A項(xiang)(xiang)“以(yi)(yi)”做(zuo)連詞，“而”的(de)意思；B項(xiang)(xiang)“以(yi)(yi)”做(zuo)連詞，表動(dong)(dong)作(zuo)的(de)承接；C項(xiang)(xiang)“以(yi)(yi)”做(zuo)動(dong)(dong)詞，用在方(fang)(fang)位詞前(qian)，表明時間(jian)、方(fang)(fang)位、方(fang)(fang)向或數量的(de)界限；D項(xiang)(xiang)做(zuo)介(jie)詞，用的(de)意思，與材料(liao)中的(de)“以(yi)(yi)”用法(fa)相同。
故(gu)正確答案為D。
4.答案:B
解析:
從位置上看，橫(heng)線處(chu)的語句應當承(cheng)接(jie)上文(wen)，對(dui)孝(xiao)德進(jin)高校德育作肯定總結，并且啟示(shi)下文(wen)，提出進(jin)德育的形式途徑，因此B為選項(xiang)。A、C、D項(xiang)與上文(wen)連接(jie)唐突、不連貫。故(gu)正確答(da)案為B。
5.答案:C
解析:
此題屬于(yu)病句辨(bian)析題。
選項(xiang)A意(yi)思(si)重復，“當務(wu)之(zhi)急”就有(you)當前(qian)的(de)意(yi)思(si)，故有(you)當務(wu)之(zhi)急就不應有(you)當前(qian)；選項(xiang)B，“由衷”就是發自內(nei)(nei)心的(de)意(yi)思(si)，所(suo)以不應有(you)“內(nei)(nei)心”；選項(xiang)D意(yi)思(si)表述不完整，應該是據調查顯示。
故正確答案為C。
