【#心得體會# #喜迎十一國慶節系列活動心得【合輯版】#】花團錦繡擁金秋，萬里河山迎國慶；張燈結彩慶豐收，龍飛獅舞鬧歡騰；禮炮繽紛展盛世，載歌載舞享和諧。各族兒女共祝福，祖國繁榮富又強，國泰民安再輝煌。以下是®無憂考網心得體會頻道整理的喜迎十一國慶節系列活動心得【合輯版】，歡迎參考，更多詳細內容請關注®無憂考網。

　　喜迎十一國慶(qing)節(jie)系列活動心得(de)【1】

　　在喜迎(ying)祖國xx華誕之(zhi)際，xx中心幼(you)兒園組織(zhi)全(quan)體教職工參與“向國旗敬禮”網上簽名(ming)寄(ji)語(yu)并開展豐(feng)富多彩的(de)慶祝(zhu)活動。瞧！小班的(de)孩子用涂色的(de)方法畫(hua)燈(deng)籠，中大班孩子們用剪、貼、畫(hua)的(de)形式制作國旗、燈(deng)籠、畫(hua)天安門等(deng)，表(biao)達對祖國媽媽的(de)美好祝(zhu)愿。

　　同時，各年(nian)(nian)段開展系列慶祝活動，如：小班年(nian)(nian)段以(yi)大帶小的(de)形(xing)式(shi)，開展“祖國(guo)(guo)媽媽生日快(kuai)樂”慶國(guo)(guo)慶聯歡活動。邀請大班的(de)孩子們與小班的(de)弟(di)(di)(di)弟(di)(di)(di)、妹(mei)妹(mei)一起觀看全國(guo)(guo)各地(di)歡慶國(guo)(guo)慶及天(tian)安門廣場隆重的(de)升旗(qi)(qi)儀式(shi)的(de)視頻(pin)，感受喜迎國(guo)(guo)慶的(de)熱鬧(nao)氛(fen)圍(wei)(wei)。大班的(de)孩子們還與弟(di)(di)(di)弟(di)(di)(di)、妹(mei)妹(mei)一起表演舞蹈(dao)《全民加油歌(ge)》、《我愛(ai)北京天(tian)安們》、詩歌(ge)《國(guo)(guo)旗(qi)(qi)國(guo)(guo)旗(qi)(qi)我愛(ai)你》、《國(guo)(guo)慶節》等節目，濃濃的(de)愛(ai)國(guo)(guo)氛(fen)圍(wei)(wei)在孩子們的(de)心間回蕩。

　　中班年(nian)段(duan)開展“祖(zu)(zu)國(guo)媽(ma)媽(ma)我(wo)愛(ai)您”大合唱活動。孩子們用可愛(ai)的(de)表情、稚(zhi)嫩(nen)透亮的(de)童聲演唱《國(guo)旗(qi)國(guo)旗(qi)紅(hong)(hong)紅(hong)(hong)的(de)哩》、《祖(zu)(zu)國(guo)祖(zu)(zu)國(guo)我(wo)們愛(ai)你》、《國(guo)旗(qi)國(guo)旗(qi)真美麗(li)》等一首首經(jing)典(dian)的(de)紅(hong)(hong)歌，孩子們把(ba)自己深深的(de)祝福通過歌唱的(de)方式獻給祖(zu)(zu)國(guo)媽(ma)媽(ma)，祝福祖(zu)(zu)國(guo)媽(ma)媽(ma)生日快樂。

　　大(da)班年段(duan)開展“祖(zu)國(guo)在(zai)我心中”知(zhi)(zhi)識(shi)競賽活(huo)(huo)動。老(lao)師精心設計：認識(shi)國(guo)旗、國(guo)徽、祖(zu)國(guo)名(ming)勝古跡等(deng)有(you)關(guan)的知(zhi)(zhi)識(shi)競賽題(ti)(ti)目，并(bing)設有(you)必(bi)答(da)(da)題(ti)(ti)、自(zi)選題(ti)(ti)和(he)搶答(da)(da)題(ti)(ti)三個(ge)環節(jie)，每班選派五名(ming)幼兒參加比(bi)賽，比(bi)賽中，孩(hai)子們(men)(men)個(ge)個(ge)全(quan)身貫注、仔(zi)細聽主持人出題(ti)(ti)，積(ji)極搶答(da)(da)，當回答(da)(da)正確(que)時(shi)，孩(hai)子興奮(fen)不已(yi)，臺下孩(hai)子也為同伴們(men)(men)吶喊鼓(gu)勁，特別(bie)是搶答(da)(da)環節(jie)，每班的代表(biao)們(men)(men)情(qing)緒高(gao)漲(zhang)，恨不得自(zi)己能搶到回答(da)(da)的機會，后，在(zai)激烈的角逐下，本次(ci)競賽活(huo)(huo)動落下帷幕，每位孩(hai)子們(men)(men)都臉上露出喜悅的笑容，而此時(shi)，名(ming)次(ci)在(zai)孩(hai)子心中已(yi)不重(zhong)要，因為在(zai)活(huo)(huo)動中，他(ta)們(men)(men)收(shou)獲了知(zhi)(zhi)識(shi)、自(zi)信與(yu)成功。

　　此次活動的開展，孩子們用自己的方式為祖國媽媽慶祝69歲生日，表達愛家鄉、愛祖國的情感。

　　喜迎十一國(guo)慶節系(xi)列活(huo)動心得【2】

　　為慶祝中華人民(min)共和(he)國(guo)(guo)成(cheng)立xx周年，加強對學(xue)生的(de)愛國(guo)(guo)主(zhu)義教育(yu)、增強學(xue)生的(de)民(min)族意(yi)識，在校(xiao)園內營造熱烈的(de)節日氣氛。“國(guo)(guo)慶節”期間，我校(xiao)積極開展(zhan)了系(xi)列愛國(guo)(guo)主(zhu)義教育(yu)活動(dong)。以提高學(xue)生的(de)思(si)想道德品質，加深學(xue)生對祖國(guo)(guo)的(de)感情，從(cong)而(er)使學(xue)生在新的(de)世(shi)紀中健康的(de)成(cheng)長。下面就所開展(zhan)的(de)活動(dong)情況(kuang)作(zuo)一小結，以求改進(jin)和(he)指正：

　　1、在國(guo)(guo)慶節前向(xiang)全(quan)校(xiao)學生(sheng)發出倡議：要求全(quan)體在校(xiao)學生(sheng)從身邊的小事(shi)做起，嚴格要求自己，以嶄新的面貌迎接建國(guo)(guo)58周年的到來(lai)。

　　2、要求(qiu)各班(ban)開(kai)以“熱愛祖國，放飛理想”為主題班(ban)會。講解祖國幾十(shi)年來的(de)重大(da)變化及現代社會中的(de)英(ying)雄(xiong)事(shi)跡，對學生進行深刻的(de)愛國主義教育。

　　3、“國(guo)(guo)慶節(jie)”期間(jian)各班積(ji)極利(li)用板(ban)報開展宣(xuan)傳(chuan)。學(xue)生通過(guo)查找資料，準備(bei)活動，更了解(jie)國(guo)(guo)慶節(jie)，認識到祖(zu)國(guo)(guo)是(shi)指(zhi)全國(guo)(guo)人(ren)民賴以(yi)生存的家園(yuan)，是(shi)我們共同的母(mu)親(qin)，通過(guo)墻報宣(xuan)傳(chuan)的方式為(wei)祖(zu)國(guo)(guo)慶祝生日，培養學(xue)生對祖(zu)國(guo)(guo)的熱愛。

　　4、以“慶國(guo)慶、迎奧運，樹新風(feng)”為主題的(de)大型文體(ti)(ti)活(huo)動，各(ge)班級(ji)進行(xing)體(ti)(ti)育健(jian)身(shen)(shen)活(huo)動，進一(yi)步(bu)(bu)活(huo)躍學(xue)生(sheng)的(de)課余生(sheng)活(huo)，培養學(xue)生(sheng)健(jian)康(kang)、積(ji)極(ji)、向(xiang)上的(de)生(sheng)活(huo)情趣，弘揚“拼搏(bo)、團(tuan)結、奮進、健(jian)身(shen)(shen)、文明(ming)、進步(bu)(bu)”的(de)精神，提高(gao)全(quan)體(ti)(ti)學(xue)生(sheng)的(de)整體(ti)(ti)素質，營(ying)造(zao)一(yi)種(zhong)健(jian)康(kang)向(xiang)上的(de)氛圍，激(ji)勵(li)學(xue)生(sheng)團(tuan)結一(yi)心(xin)為祖國(guo)發展做出貢獻。

　　5、學(xue)生(sheng)(sheng)利用書籍、網絡等(deng)方式查一(yi)(yi)查，找一(yi)(yi)找，收(shou)集祖(zu)(zu)國(guo)(guo)之，祖(zu)(zu)國(guo)(guo)的(de)(de)世(shi)界之以及(ji)祖(zu)(zu)國(guo)(guo)的(de)(de)自(zi)然風貌、人文景觀，經濟發展、科(ke)技進步(bu)(bu)、軍事強(qiang)大、文化繁榮等(deng)文字、圖片、實物資料等(deng)，制(zhi)作精美的(de)(de)手抄(chao)報。通過活(huo)動(dong)讓學(xue)生(sheng)(sheng)進一(yi)(yi)步(bu)(bu)的(de)(de)了解國(guo)(guo)情(qing)(qing)，增長學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)綜合知(zhi)識，培養學(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)熱(re)情(qing)(qing)與學(xue)習的(de)(de)激(ji)情(qing)(qing)、愛國(guo)(guo)的(de)(de)情(qing)(qing)感。

　　通過系列愛國主義教育活動的開展，學生素質較以前有了很大提高，學生從中受到了深刻的愛國主義教育，加了對祖國的感情，豐富了學生的課余生活，收到了良好的教育效果。

　　喜迎十(shi)一(yi)國慶節系列活動心得【3】

　　時間過的很快，轉眼(yan)一個(ge)學(xue)期(qi)又要結(jie)束了，回顧本學(xue)期(qi)的班隊工作有收(shou)獲，也有許多(duo)的不(bu)足(zu)，現結(jie)合本班的具體情況，特總結(jie)如下：

　　(一)加強德育工作，落實首(shou)要位(wei)置。

　　育(yu)人(ren)先(xian)德(de)，新學期(qi)的德(de)育(yu)工作將重(zhong)視四個結(jie)(jie)合(he)，即(ji)“形式與(yu)(yu)實效”的結(jie)(jie)合(he)，知識傳(chuan)播與(yu)(yu)行(xing)為養成的結(jie)(jie)合(he)，課堂教學與(yu)(yu)社會實踐的結(jie)(jie)合(he)，校(xiao)(xiao)內教育(yu)與(yu)(yu)校(xiao)(xiao)外教育(yu)的結(jie)(jie)合(he)。鑒于德(de)育(yu)工作的重(zhong)要性，特采(cai)取如下措施(shi)：

　　1、繼續加強《守則》《規范》在行動中的教(jiao)育(yu)

　　(1)作好(hao)開(kai)學(xue)(xue)初的教育(yu)工(gong)作，打響開(kai)學(xue)(xue)第(di)(di)一炮，為(wei)了(le)把握(wo)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的思(si)想動向，組織學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習小學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)日(ri)常行為(wei)規范(fan)，所以(yi)第(di)(di)一周，及時給學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)打一預防針為(wei)下期工(gong)作作好(hao)準(zhun)備，不僅培(pei)養了(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的自(zi)檢(jian)能力，也培(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)行為(wei)自(zi)律(lv)能力。

　　(2)循序(xu)漸(jian)進，形成(cheng)習慣。學(xue)(xue)生已經完成(cheng)《守(shou)(shou)則(ze)》《規范(fan)(fan)》在口中，《守(shou)(shou)則(ze)》《規范(fan)(fan)》在心中，這(zhe)一學(xue)(xue)期側重(zhong)于《守(shou)(shou)則(ze)》《規范(fan)(fan)》在行(xing)(xing)動中這(zhe)一環節，要(yao)求(qiu)(qiu)每一個學(xue)(xue)生將《守(shou)(shou)則(ze)》《規范(fan)(fan)》的(de)要(yao)求(qiu)(qiu)落實到每一天的(de)學(xue)(xue)習生活(huo)中，每周進行(xing)(xing)小結，每個月第(di)一周的(de)班(ban)會課(ke)進行(xing)(xing)總結和再學(xue)(xue)習，并根據日(ri)(ri)常表現評(ping)出《守(shou)(shou)則(ze)》《規范(fan)(fan)》代言(yan)小隊。使學(xue)(xue)生日(ri)(ri)常行(xing)(xing)為規范(fan)(fan)的(de)養(yang)成(cheng)在各種實踐(jian)活(huo)動中得到貫徹(che)落實，做到學(xue)(xue)生規范(fan)(fan)養(yang)成(cheng)“全(quan)員參與，全(quan)程(cheng)落實”。

　　2、愛國主義的啟蒙教(jiao)育

　　(1)開(kai)展升旗儀式的(de)規范(fan)化活動。每(mei)周一組(zu)織學(xue)生參(can)加(jia)學(xue)校的(de)升旗儀式。要求出旗態度嚴(yan)肅認真(zhen)，升旗隊禮姿勢正確，行注目禮，唱國(guo)(guo)歌雄壯有力，并認真(zhen)聽取國(guo)(guo)旗下講話(hua)。整個過程莊嚴(yan)肅立，并相機組(zu)織學(xue)生談心得體(ti)會、談感想。

　　(2)利(li)用(yong)兩會一課，對孩子(zi)們進行熱(re)愛祖國(guo)，熱(re)愛勞(lao)動，熱(re)愛生活的(de)教育。開展(zhan)“吸(xi)煙有害健康”、“孩子(zi)用(yong)錢要正當”等活動,引導學(xue)生選(xuan)擇正確的(de)人(ren)生道(dao)路。

　　(3)加強對學(xue)(xue)生(sheng)的(de)常(chang)識(shi)(shi)教(jiao)育(yu)。本學(xue)(xue)期(qi)開展(zhan)了“國土(tu)資(zi)源調查”、“天干地枝與屬相”、“愛(ai)護(hu)人民幣”、“學(xue)(xue)法(fa)、知(zhi)法(fa)、用法(fa)知(zhi)識(shi)(shi)競賽(sai)(sai)”、“世(shi)界環保知(zhi)識(shi)(shi)競賽(sai)(sai)”等(deng)活動，開拓學(xue)(xue)生(sheng)的(de)視野，滿(man)足(zu)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)求(qiu)知(zhi)欲，在書(shu)本知(zhi)識(shi)(shi)永(yong)不足(zu)以適應現(xian)代社(she)會(hui)需要的(de)現(xian)實中，為學(xue)(xue)生(sheng)注入一(yi)股新鮮的(de)知(zhi)識(shi)(shi)清泉。

　　(二)加(jia)強(qiang)班級管理，提高班級的(de)向心力和(he)班集體的(de)教育(yu)作用。

　　1、加強班(ban)級(ji)工作和研究，努力提高育人質量

　　(1)增強學生班級(ji)(ji)主人(ren)翁意識，增強他們的集體(ti)榮譽(yu)感。主要是通(tong)過各(ge)項步行達到(dao)這一目(mu)的：人(ren)人(ren)動(dong)手布(bu)置班級(ji)(ji)、人(ren)人(ren)參與管理班級(ji)(ji)。參加(jia)校足(zu)球比賽，開(kai)展“我屬于四年(3)班”主題班會(hui)等(deng)。

　　(2)擺正(zheng)學生學習態度，通過開(kai)展(zhan)“珍惜時間(jian)”、“誰去爭第一”等活動，使學生進(jin)一步感覺到時間(jian)的寶貴，要學習的東西(xi)還很多，要在小學后一學期里(li)努力學習，打好基礎，為跨入中學做好準備。

　　(3)落(luo)實(shi)《守則》《規范(fan)》，制(zhi)定班(ban)級公約。

　　《守則》《規范》的(de)(de)落(luo)實(shi)詳見上(shang)文。班級公約的(de)(de)制(zhi)定(ding)主要是針對“上(shang)一學期的(de)(de)薄弱環(huan)節(jie)”及“你(ni)想(xiang)要怎樣的(de)(de)班級”這兩點展開討論，共同(tong)制(zhi)定(ding)的(de)(de)。

　　(4)以(yi)他律和自律相結合，管理班級

　　根據我班上的學(xue)生(sheng)愛表現(xian)自己(ji)，好勝的心理(li)(li)較強這(zhe)一(yi)特點，這(zhe)學(xue)期主要采(cai)取“競(jing)(jing)爭(zheng)”方式管理(li)(li)班級(ji)(ji)。競(jing)(jing)爭(zheng)對手(shou)：將班級(ji)(ji)按位(wei)置編(bian)排成(cheng)八個小(xiao)隊(dui)，由隊(dui)員推薦(jian)一(yi)位(wei)同學(xue)當(dang)，隊(dui)長帶領(ling)隊(dui)員同其他小(xiao)隊(dui)展(zhan)(zhan)開競(jing)(jing)爭(zheng)。競(jing)(jing)爭(zheng)項(xiang)目：以累計(ji)積分的方式，在(zai)紀律、衛(wei)生(sheng)、讀書讀報、學(xue)習(xi)的努(nu)力程度(du)、學(xue)習(xi)成(cheng)績，互幫互助(zhu)方面，為(wei)班級(ji)(ji)爭(zheng)光等方面加(jia)(jia)以競(jing)(jing)爭(zheng)。競(jing)(jing)爭(zheng)方式及結(jie)果展(zhan)(zhan)示：每日一(yi)小(xiao)計(ji)，每月一(yi)小(xiao)結(jie)，期末加(jia)(jia)以統計(ji)。

　　2、搞好班委建設(she)。

　　班(ban)干部是(shi)班(ban)主(zhu)任的得(de)力(li)助手(shou)，是(shi)班(ban)級的火車頭(tou)，四(3)班(ban)能(neng)否調整、健康運轉，關鍵(jian)在(zai)“班(ban)委火車頭(tou)”。因此(ci)，我從以下幾方面著手(shou)：

　　(1)這(zhe)學(xue)期的班(ban)(ban)(ban)(ban)干部建設模(mo)式(shi)將進行一些改(gai)革(ge)，建立固定班(ban)(ban)(ban)(ban)委與(yu)輪流班(ban)(ban)(ban)(ban)委相(xiang)結合的模(mo)式(shi)。固定班(ban)(ban)(ban)(ban)委由自薦--全班(ban)(ban)(ban)(ban)評議-擇優錄用，并由全班(ban)(ban)(ban)(ban)同(tong)學(xue)一起監督。合格在崗(gang)，不(bu)合格下(xia)崗(gang)另選。輪流班(ban)(ban)(ban)(ban)委由輪到值日的小隊(dui)當任，這(zhe)樣達到每個學(xue)生(sheng)都參與(yu)班(ban)(ban)(ban)(ban)級管理(li)，體驗不(bu)同(tong)角(jiao)色，讓(rang)學(xue)生(sheng)自我參與(yu)，自我教育，增強主人翁意識。

　　(2)定(ding)期(qi)開展班(ban)干(gan)部會(hui)議。隔一星期(qi)的星期(qi)一中(zhong)午，開展全體固(gu)定(ding)班(ban)委會(hui)，著力培養他(ta)們(men)的組織(zhi)管(guan)理能力，分工合作。

　　(3)加強班干部自身修養，發揮他們帶頭模范作(zuo)用(yong)。

　　3、全(quan)面實(shi)施素質教育(yu)，促使學生全(quan)面發展。

　　(1)配(pei)合各科(ke)任老師上好各科(ke)課程，并(bing)將(jiang)上科(ke)任科(ke)的表現列入(ru)小隊(dui)評比項(xiang)目。

　　(2)培養學生(sheng)的興趣、特長：這(zhe)學期的活動(dong)課根據學生(sheng)自(zi)(zi)己的興趣自(zi)(zi)由選(xuan)擇。并在期中(zhong)與期末開展(zhan)“展(zhan)示我(wo)的風采“主題班會。

　　(3)開展豐富(fu)多彩的實踐活(huo)動。結(jie)合教(jiao)師節(jie)(jie)(jie)、國(guo)慶節(jie)(jie)(jie)、重陽節(jie)(jie)(jie)等傳(chuan)統(tong)節(jie)(jie)(jie)日，開展各項(xiang)活(huo)動。鼓勵學(xue)生(sheng)(sheng)自(zi)(zi)(zi)尋主題(ti)、自(zi)(zi)(zi)編、自(zi)(zi)(zi)演，提高學(xue)生(sheng)(sheng)自(zi)(zi)(zi)我(wo)管理(li)筆(bi)實踐能力。引(yin)導學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)會(hui)生(sheng)(sheng)存、學(xue)會(hui)服(fu)務、會(hui)創(chuang)造，并(bing)在(zai)社會(hui)實踐中培(pei)養學(xue)生(sheng)(sheng)肯動腦筋、不膽怯、善交際、喜歡大自(zi)(zi)(zi)然、觀察文藝作(zuo)品的習慣。

　　4、加強(qiang)對學生(sheng)的心理健康教育。

　　學生(sheng)的(de)(de)心理(li)(li)問題是(shi)時代的(de)(de)變遷給教育帶來新的(de)(de)課(ke)題，做好學生(sheng)的(de)(de)“心健”工作(zuo)，就會(hui)使我們的(de)(de)工作(zuo)立足點和立意更高。進(jin)行宣傳教育活動(dong)。開(kai)設心理(li)(li)咨(zi)詢活動(dong)。開(kai)設好班級的(de)(de)“悄(qiao)悄(qiao)話(hua)信箱”和“悄(qiao)悄(qiao)話(hua)熱線(xian)”，鼓勵學生(sheng)說出自(zi)己的(de)(de)煩(fan)惱(nao)，包括(kuo)心理(li)(li)、情感、情緒(xu)、人際交往、自(zi)我觀念、挫折心理(li)(li)等問題，并及時記錄、幫助學生(sheng)解(jie)除(chu)心中的(de)(de)煩(fan)惱(nao)，為學生(sheng)掃(sao)清(qing)求知創(chuang)新過(guo)程(cheng)中的(de)(de)心理(li)(li)障礙。

　　5、深入開(kai)展讀書讀報活動。

　　(1)本學(xue)期實行新課標，教(jiao)學(xue)觀念(nian)要有所改革，變教(jiao)法(fa)(fa)為學(xue)法(fa)(fa)，規范語言，培養學(xue)生自主、合作、創(chuang)新的(de)(de)學(xue)習(xi)，使學(xue)生有能力(li)、會創(chuang)新、會學(xue)習(xi)。并強化閱(yue)讀指導課的(de)(de)教(jiao)學(xue)，教(jiao)給學(xue)生閱(yue)讀方(fang)法(fa)(fa)，提高(gao)學(xue)生的(de)(de)閱(yue)讀能力(li)。

　　(2)開展“書目是我的好(hao)朋友”活動，每(mei)周騰出一些時間讓學(xue)生推薦自己(ji)喜(xi)愛的一本書，并介(jie)紹書的內容，讓每(mei)個(ge)學(xue)生都(dou)能(neng)看到好(hao)書。

　　(3)發揮班級(ji)(ji)圖書(shu)(shu)角的(de)作用。開(kai)學(xue)初舉行(xing)“開(kai)辦班級(ji)(ji)圖書(shu)(shu)館(guan)”，捐書(shu)(shu)活動。小(xiao)隊之間展開(kai)比(bi)賽，由(you)我及幾個學(xue)生篩選書(shu)(shu)籍，按照(zhao)捐書(shu)(shu)的(de)數目(mu)進(jin)行(xing)評(ping)比(bi)，評(ping)出名次計入“班級(ji)(ji)日(ri)志”中。通過這項活動，保證了圖書(shu)(shu)的(de)質與量(liang)。編(bian)制(zhi)了班級(ji)(ji)圖書(shu)(shu)的(de)目(mu)錄，帖(tie)在班級(ji)(ji)的(de)墻上，配備(bei)了個圖書(shu)(shu)管(guan)理(li)加(jia)，制(zhi)定了借書(shu)(shu)制(zhi)度，使借書(shu)(shu)活動正常(chang)地進(jin)行(xing)。

　　(4)結合教(jiao)(jiao)師節，并在學(xue)校的組織下做好(hao)教(jiao)(jiao)師節小報的指導、展(zhan)評工(gong)作，開展(zhan)競賽活動，提高(gao)運用能力，拓(tuo)寬學(xue)生視野。

　　(三)應用教(jiao)學(xue)藝術，加強教(jiao)學(xue)改革，提(ti)高教(jiao)學(xue)質量(liang)，實施素(su)質教(jiao)育(yu)。

　　1、在激發(fa)學習興趣上下(xia)功夫(fu)――調(diao)動學習主動性

　　學生對學習產生了興趣，學習才有動國、才會全神貫注。這樣，其內心是愉快的，行動是積極的，思維、觀察、想象等多種智能活動，才會主動、有效。可以設計#心得體會# #喜迎十一國慶節系列活動心得【合輯版】#引趣。教師精心設計#心得體會# #喜迎十一國慶節系列活動心得【合輯版】#可(ke)以引起學(xue)生(sheng)的注(zhu)意，激發學(xue)生(sheng)的興趣(qu)，調動學(xue)生(sheng)的求(qiu)知欲;可(ke)以利用(yong)多(duo)媒體引趣(qu)，在教學(xue)過程(cheng)中，恰當地(di)運用(yong)現(xian)代教學(xue)手段(duan)，把實物投影、錄音(yin)、等現(xian)代教學(xue)媒體運用(yong)于教學(xue)，以光(guang)、電、聲、像化靜為動，化抽象為形象，入目入耳。

　　2、在訓練自能讀書上下力氣—掌握學習(xi)方法

　　“教是為了達到用不(bu)著教”，達到用不(bu)著教的辦法(fa)是教給學(xue)生學(xue)習方法(fa)。

　　3、在(zai)教會設疑(yi)質疑(yi)上花心思――培養創新能力

　　4、進行(xing)語(yu)文基(ji)本(ben)基(ji)本(ben)功(gong)訓練，培養能力

　　將通(tong)過字、詞、句、段、篇進行聽、說、讀(du)、寫的訓練，培(pei)養各(ge)方(fang)面(mian)的能(neng)力(li)(li)(li)，包括閱(yue)讀(du)能(neng)力(li)(li)(li)、理解能(neng)力(li)(li)(li)、語言(yan)表達能(neng)力(li)(li)(li)、作文(wen)能(neng)力(li)(li)(li)、自學能(neng)力(li)(li)(li)等(deng)。

　　(四)做(zuo)好轉后工作

　　“補差”本學(xue)(xue)期做為工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)重點來抓，課(ke)堂教學(xue)(xue)中將(jiang)實行“分(fen)層分(fen)類(lei)”教學(xue)(xue)，設(she)計彈性(xing)作(zuo)(zuo)(zuo)業。在(zai)“轉后(hou)”工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中，通過(guo)定期家訪，了(le)解差生(sheng)、分(fen)析差生(sheng)形成的原(yuan)因;召開后(hou)進生(sheng)會議，轉變他們不(bu)良的思想感(gan)情，增(zeng)強(qiang)學(xue)(xue)生(sheng)不(bu)同情況制(zhi)定轉化目標轉變他們不(bu)正確的學(xue)(xue)習方法，增(zeng)強(qiang)學(xue)(xue)生(sheng)的自信心，努力尋找其(qi)閃(shan)光點，及時(shi)給(gei)予表揚，增(zeng)強(qiang)他們的自信心;以課(ke)上補課(ke)為主，課(ke)后(hou)補課(ke)為輔。班級設(she)立進步(bu)獎(jiang)，開展(zhan)優帶差、一幫一活動。

　　(五)加強(qiang)交通、消防、安全(quan)教育

　　1、利(li)用晨會(hui)、班會(hui)、隊會(hui)對(dui)學生(sheng)進行交通、安(an)全(quan)、消防安(an)全(quan)教育。

　　2、通過“討論(lun)會”“表演”等(deng)方(fang)式，使學生了解交通規則，提高安全意識。