篇一
轉眼(yan)間，忙碌中(zhong)又過(guo)一年了(le)。我真心的(de)感受到在(zai)過(guo)去的(de)一年中(zhong)，在(zai)黨的(de)幫忙下，自(zi)己在(zai)逐漸走向成熟。透過(guo)深(shen)入(ru)學習科(ke)學發展觀的(de)教育活動及(ji)黨委組織的(de)活動，我對(dui)自(zi)身存在(zai)的(de)問(wen)題和不足(zu)有(you)了(le)更(geng)深(shen)的(de)了(le)解，對(dui)科(ke)學發展觀的(de)認識也有(you)了(le)進(jin)一步(bu)的(de)提高。下面，我結(jie)合(he)自(zi)己的(de)思想狀況、工作實際進(jin)行自(zi)我批(pi)評：一、在思(si)想上，愛國愛黨，用心上進。
作(zuo)為一名體(ti)育教(jiao)師(shi)(shi)，我(wo)在(zai)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)，堅(jian)持做(zuo)到認(ren)真(zhen)鉆研(yan)大綱，仔細(xi)分析教(jiao)材的(de)(de)編(bian)寫意(yi)圖，認(ren)真(zhen)備課(ke)(ke)(ke)，注意(yi)設計好(hao)每堂(tang)課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)，研(yan)究現代教(jiao)育技術在(zai)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)的(de)(de)應(ying)用(yong)，注重(zhong)對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生各種潛(qian)力的(de)(de)培養。在(zai)認(ren)真(zhen)做(zuo)好(hao)日常教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)的(de)(de)同時，努(nu)力探(tan)索在(zai)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)落實素質(zhi)教(jiao)育的(de)(de)方法(fa)及手段，探(tan)索在(zai)教(jiao)育中(zhong)培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生潛(qian)力發展(zhan)的(de)(de)途徑。在(zai)工作(zuo)中(zhong)，我(wo)深(shen)知學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)重(zhong)要性，抓住一切機會(hui)向(xiang)優秀教(jiao)師(shi)(shi)認(ren)真(zhen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，在(zai)不(bu)(bu)斷(duan)(duan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習、不(bu)(bu)斷(duan)(duan)實踐(jian)中(zhong)不(bu)(bu)斷(duan)(duan)提高自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)平(ping)及教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管理水(shui)平(ping)。在(zai)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)不(bu)(bu)斷(duan)(duan)實踐(jian)，不(bu)(bu)斷(duan)(duan)總(zong)結，不(bu)(bu)斷(duan)(duan)提高。平(ping)時向(xiang)書本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習、向(xiang)身邊有經驗(yan)的(de)(de)老師(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，提高自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)平(ping)，努(nu)力構成自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風格。
二、在教育(yu)教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。
在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)面，以“愛心(xin)、耐心(xin)、細心(xin)”貫(guan)穿(chuan)始(shi)終，去(qu)關心(xin)每一(yi)位(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，這個(ge)學(xue)(xue)(xue)期，我所教(jiao)(jiao)的(de)班(ban)在(zai)(zai)各項活動(dong)中都取得了較好(hao)(hao)的(de)成績。我決心(xin)讓他(ta)們在(zai)(zai)一(yi)種“寬松、探(tan)求(qiu)、競爭(zheng)”的(de)氛圍(wei)茁壯成長(chang)。從(cong)實(shi)抓起，用正確的(de)*導向，用榜樣(yang)的(de)力量(liang)，促使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)從(cong)被(bei)動(dong)到主動(dong)，從(cong)他(ta)律到自(zi)覺，養成良好(hao)(hao)自(zi)覺鍛煉的(de)習慣(guan)。加強“安(an)全(quan)教(jiao)(jiao)育(yu)”，使“安(an)全(quan)”牢牢地刻在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)心(xin)中，使體(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)無傷害(hai)事故。
三(san)、自我存在的問題(ti)：
1、政(zheng)策理論水評不夠高，理論學習不夠，政(zheng)策水平不高。
2、先(xian)模意識不(bu)強。對自(zi)己要求不(bu)嚴，標準不(bu)高(gao)，只求過得去，不(bu)求過得硬，不(bu)能用先(xian)進言(yan)行影響和帶動群(qun)眾。工作中缺乏爭先(xian)創(chuang)優意識和拼搏創(chuang)新精(jing)神，學習和鉆研(yan)政治理論(lun)及專業知識沒有必須的(de)高(gao)度。
3、創新意識不足，缺乏亮點。
四、整改措施：
1、加強政治(zhi)理論學(xue)(xue)習，不斷提高自(zi)身的(de)政治(zhi)素質。自(zi)覺加強黨性鍛煉(lian)，以科學(xue)(xue)發展觀武裝自(zi)己的(de)頭腦，向(xiang)那(nei)些敬業(ye)、用心(xin)向(xiang)上的(de)同志學(xue)(xue)習，工作中多開動腦筋。
2、刻(ke)苦(ku)鉆研業(ye)務知(zhi)識，多(duo)讀書，多(duo)學習(xi)，多(duo)思考(kao)。注(zhu)意工作中(zhong)(zhong)的統籌(chou)兼顧，以(yi)(yi)高度的職責感、事業(ye)心，以(yi)(yi)勤(qin)奮、扎實、知(zhi)難(nan)而進(jin)的勇氣完成各項工作任(ren)務。在(zai)教(jiao)師專(zhuan)業(ye)化發展的進(jin)程中(zhong)(zhong)使自(zi)己更上一個臺(tai)階(jie)。
3、正確(que)處理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)與工(gong)作的關(guan)系(xi)，作為(wei)一名教師，要為(wei)“師生成(cheng)功，學(xue)(xue)(xue)校發展、社(she)會滿意”做出自己應(ying)有的貢獻，就(jiu)務必學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)。不管平時的教學(xue)(xue)(xue)業務，多么的忙，都要靜下心來(lai)(lai)，擠出時間來(lai)(lai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)、來(lai)(lai)提(ti)高。要樹(shu)立(li)在學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)中放松(song)的思想，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)政治(zhi)理(li)(li)論(lun)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)先進的教學(xue)(xue)(xue)理(li)(li)念(nian)，解讀學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)課堂教學(xue)(xue)(xue)策略，正確(que)處理(li)(li)工(gong)作與學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的關(guan)系(xi)，對于我(wo)們教師來(lai)(lai)說，終(zhong)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)是我(wo)們的發展形式之一。
4、要做到(dao)時刻關注(zhu)細節。從“自我”做起，發揮黨員先鋒(feng)模范(fan)的作用(yong)，要做到(dao)不(bu)(bu)(bu)怕(pa)臟，不(bu)(bu)(bu)怕(pa)累、不(bu)(bu)(bu)怕(pa)苦。在校園里看到(dao)學生的不(bu)(bu)(bu)良行為，要及時地去糾正他們。
5、樹(shu)立(li)創(chuang)新(xin)精神。作(zuo)為一名共產黨(dang)員，我(wo)要(yao)時刻持續清醒的(de)頭腦，緊跟時代脈搏，充分發揮(hui)主觀能動性。要(yao)自覺地加(jia)強黨(dang)性鍛煉(lian)，在工作(zuo)中學會善(shan)于總(zong)結(jie)和(he)觀察，提高開拓創(chuang)新(xin)意識，黨(dang)性是每個的(de)黨(dang)員的(de)立(li)身之(zhi)本，要(yao)堅(jian)持黨(dang)性，加(jia)大事業觀念，自律(lv)觀念，要(yao)做(zuo)到(dao)經常自查、自省、自警、自勵。
6、我對(dui)預(yu)備黨員(yuan)、入(ru)黨用心分子(zi)及聯系的學(xue)生(sheng)關(guan)心不夠。在今后(hou)的學(xue)習、工作(zuo)中多關(guan)心他們，平時多聊天了(le)解思想動向。
7、作為第二(er)黨小(xiao)組長在組織黨小(xiao)組活(huo)動上，要求(qiu)個人學習多，群(qun)眾學習較少。在今后的活(huo)動中，我(wo)要落(luo)實黨委的精神，把(ba)黨員群(qun)眾學習落(luo)實到實處。
總之，作為一名黨員教師在工作中要起模范帶頭作用，要立足本職工作，努力做好本職工作，愛崗敬業，精鉆業務。在今后的學習與工作中，我將不斷的反思，在反思中不斷的前進。虛心理解周圍的同學對我提出推薦和意見，努力地完善自己，使自己不斷進步，發揮帶頭模范作用，為黨員服好務，盡一個黨員應盡的義務，力爭做一名優秀的共產黨員。
篇二
按照(zhao)公司黨(dang)(dang)委貫徹總公司黨(dang)(dang)組部署(shu)要(yao)求(qiu)，現(xian)就以落實(shi)(shi)全面從嚴治黨(dang)(dang)要(yao)求(qiu)、加強(qiang)黨(dang)(dang)風廉政建(jian)(jian)設為主題(ti)，深(shen)入查找個人遵(zun)紀守法、廉潔從業、落實(shi)(shi)黨(dang)(dang)風廉政建(jian)(jian)設責任制方(fang)面存在的(de)問題(ti)，剖析(xi)思(si)想根源，增強(qiang)自律意識，推進反腐倡廉建(jian)(jian)設。我認為(wei)(wei)，黨(dang)(dang)(dang)要管黨(dang)(dang)(dang)，從(cong)嚴治黨(dang)(dang)(dang)，有一(yi)(yi)個根本目標，就(jiu)是(shi)(shi)要求(qiu)(qiu)每名黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)，特別是(shi)(shi)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)領導干部嚴格、自(zi)覺(jue)(jue)地(di)遵(zun)(zun)(zun)守(shou)《黨(dang)(dang)(dang)章(zhang)》的(de)(de)基本規定，自(zi)覺(jue)(jue)地(di)遵(zun)(zun)(zun)守(shou)黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)紀(ji)(ji)律(lv)。一(yi)(yi)是(shi)(shi)遵(zun)(zun)(zun)守(shou)黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)政治紀(ji)(ji)律(lv)，增強守(shou)紀(ji)(ji)律(lv)、講規矩的(de)(de)意識(shi)，牢固樹立大局意識(shi)；二是(shi)(shi)遵(zun)(zun)(zun)守(shou)黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)組(zu)織(zhi)(zhi)紀(ji)(ji)律(lv)，牢固樹立組(zu)織(zhi)(zhi)觀念，切實(shi)加強組(zu)織(zhi)(zhi)管理，反對(dui)自(zi)由主義(yi)；三是(shi)(shi)遵(zun)(zun)(zun)守(shou)黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)廉(lian)潔紀(ji)(ji)律(lv)，按照《廉(lian)潔從(cong)政準則(ze)》的(de)(de)要求(qiu)(qiu)，開展經常性(xing)的(de)(de)對(dui)照檢查(cha)和(he)自(zi)律(lv)自(zi)糾；四(si)是(shi)(shi)遵(zun)(zun)(zun)守(shou)黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)群(qun)眾(zhong)(zhong)紀(ji)(ji)律(lv)，堅持(chi)全(quan)心(xin)全(quan)意為(wei)(wei)人民服(fu)務的(de)(de)宗旨(zhi)，維(wei)護(hu)好群(qun)眾(zhong)(zhong)利(li)益(yi)；五是(shi)(shi)遵(zun)(zun)(zun)守(shou)黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)工作紀(ji)(ji)律(lv)，深(shen)入(ru)基層、腳(jiao)踏實(shi)地(di)的(de)(de)貫徹好黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)方針政策，提高工作質量和(he)效率；六是(shi)(shi)遵(zun)(zun)(zun)守(shou)黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)生活紀(ji)(ji)律(lv)，嚴肅生活態度，堅定理想信念，凈化生活、工作環境。
本人(ren)始(shi)終保持(chi)堅定的(de)政治理(li)想信(xin)念，能(neng)堅持(chi)黨的(de)基本理(li)論、基本線路(lu)和(he)基本綱領，在(zai)思想上(shang)、政治上(shang)、行動(dong)上(shang)始(shi)終與(yu)黨中央、總公司黨組和(he)公司黨委保持(chi)高度(du)一(yi)致。在(zai)大是大非的(de)問題(ti)上(shang)立場堅定。沒有參與(yu)、發表過與(yu)黨的(de)路(lu)線、方針、政策相悖的(de)行為和(he)言論。
黨的xx大召(zhao)開以來，本(ben)人認真學習(xi)了(le)(le)等中央領導(dao)同志的一系列重要講話精神，進(jin)一步堅定了(le)(le)對中國特色社會主義的道路自(zi)信、理論(lun)自(zi)信、制度自(zi)信，進(jin)一步增強了(le)(le)政治意(yi)識(shi)、大局意(yi)識(shi)和責任意(yi)識(shi)。
本人不存在權錢交易、以權謀私、**、腐化墮落違紀違法等(deng)問題，沒(mei)有違*的政(zheng)治(zhi)紀律和政(zheng)治(zhi)規矩，在選人用人方面不存在不正之風和*問題。
在遵守黨(dang)的6個紀律(lv)方面，本人仍然存在許多不足(zu)，主要(yao)表現在：
一是，政策理論水平不高(gao)，對《黨(dang)章》中(zhong)黨(dang)員應該遵守的紀律條款學(xue)習不夠，理解不透，把握不深；
二是，自身(shen)建設存在差距，沒(mei)有嚴格按照標(biao)準(zhun)要求自己，艱苦奮斗(dou)作風還待加強；
三是，片面(mian)(mian)自我滿(man)足，進取(qu)心不夠，面(mian)(mian)對貨運(yun)改革有所茫然，沒(mei)有完全做到創造性開展工作；
四是，群眾觀念仍顯薄弱，深入(ru)基層調查研究不足，靠開會(hui)布(bu)置，靠電話了(le)解(jie)還是常態；
存在問(wen)題原因剖(pou)析：
一是，政治理論學(xue)習不(bu)夠(gou)，方面還存在差距，政治素養不(bu)高，學(xue)習成為一種形(xing)式，一種教條，理論脫離(li)了實際；
二是，想問題、辦事情不(bu)(bu)怕(pa)群眾不(bu)(bu)滿意(yi)，只怕(pa)領導(dao)不(bu)(bu)注意(yi)，對“嚴以用權”的要旨認識不(bu)(bu)清，對權為民所用存在模糊認識，對權力來源的認識有(you)偏差(cha)；
三是(shi)，工作(zuo)方法簡單，安于(yu)現狀，進(jin)取心不(bu)足，處理(li)問題的方法過于(yu)草率，容易脫(tuo)離實際；
四是，業務(wu)鉆研不夠，新知識、新技術掌握不全面，對已有經驗依賴性較強(qiang)，面對新問題分析不透(tou)徹；
五是，宗旨意識不強，過分自信，依靠基層和群眾有明顯差距，仍然存在脫離現場、實際考慮問題的現象。
篇三
在(zai)深(shen)入學(xue)習(xi)實(shi)踐科學(xue)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)觀活動中，舉辦批評與(yu)(yu)自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)批評的(de)民(min)主生(sheng)活會是一項重(zhong)要(yao)(yao)內容。開展(zhan)(zhan)批評與(yu)(yu)自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)批評，是我(wo)(wo)(wo)(wo)們黨在(zai)長期革命(ming)和建(jian)設實(shi)踐中形(xing)成(cheng)的(de)優(you)良作風，是增強黨的(de)生(sheng)機與(yu)(yu)活力的(de)一*寶。對個人來講，是重(zhong)要(yao)(yao)的(de)反(fan)思自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)，提高自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)機會。通過學(xue)習(xi)討論、座談有深(shen)入科室了解等多種形(xing)式，自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)排查(cha)與(yu)(yu)推進科學(xue)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)、率先發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)、跨(kua)越發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)、更(geng)好更(geng)快地發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)不相適當的(de)地方(fang)和問題，并初(chu)步擬出改進措施。一、存(cun)在問題及(ji)原(yuan)因分析
一(yi)是思想解(jie)放(fang)程度不(bu)夠。存在(zai)(zai)(zai)著理想信念方(fang)面，存在(zai)(zai)(zai)黨員意識(shi)、宗旨意識(shi)、憂患意識(shi)淡薄問(wen)題。思想思維(wei)方(fang)式(shi)方(fang)面受(shou)條條框框*太多，按部就班，遇到(dao)實際問(wen)題時不(bu)敢(gan)闖，不(bu)敢(gan)試，*發展難題的辦法不(bu)多；在(zai)(zai)(zai)困(kun)難和矛(mao)盾面前(qian)，缺乏開放(fang)性(xing)(xing)、發散(san)性(xing)(xing)思維(wei)，思想解(jie)放(fang)仍停(ting)留在(zai)(zai)(zai)口頭上，真正在(zai)(zai)(zai)用解(jie)放(fang)思想的思維(wei)方(fang)法解(jie)決問(wen)題、服務患者實踐活動還(huan)有待(dai)于進一(yi)步深入。
二是把握(wo)機遇能力不強。突出表現在(zai)思維(wei)層次低，運用現代理論知(zhi)識分析和處理問題能力差(cha)，更缺乏戰略性思維(wei)眼光，反應(ying)不敏(min)銳(rui)，把握(wo)機遇能力差(cha)，應(ying)對醫患關(guan)系，護患關(guan)系，醫療質量，醫德醫風等具體問題，以及(ji)在(zai)人(ren)才建(jian)設，學科帶頭(tou)人(ren)缺少有效的措施和辦法。
三是改革創(chuang)新意識不濃，主動(dong)性工作(zuo)(zuo)能力不強。存在深入基層不夠(gou)，工作(zuo)(zuo)不深入、了解不夠(gou)，解決問題不及時(shi)問題。表現在開展工作(zuo)(zuo)墨守陳規(gui)，執行政策經驗化(hua)、教條(tiao)化(hua)，缺乏靈活性，不善于(yu)結合醫院(yuan)及自身工作(zuo)(zuo)實際(ji)創(chuang)造(zao)性地工作(zuo)(zuo)。對實習生、研究生、進(jin)修生的工作(zuo)(zuo)、生活關(guan)心不夠(gou)，他們對學(xue)習等活動(dong)積極性不高(gao)。
四(si)是(shi)學(xue)習(xi)知識鉆研業務(wu)(wu)(wu)精神(shen)缺乏。隨著(zhu)職務(wu)(wu)(wu)的(de)(de)變遷及業務(wu)(wu)(wu)職稱資格(ge)的(de)(de)獲(huo)得(de)，自己對醫療業務(wu)(wu)(wu)的(de)(de)鉆研有所(suo)松懈。一些科(ke)(ke)室的(de)(de)醫務(wu)(wu)(wu)人員同樣存在類(lei)似(si)情況，表現在學(xue)習(xi)氛圍不濃，還未能達到(dao)學(xue)習(xi)型(xing)醫院要求，學(xue)風不濃，玩風太盛仍然是(shi)困擾(rao)醫務(wu)(wu)(wu)人員特別(bie)是(shi)青(qing)年醫務(wu)(wu)(wu)人員快速(su)成長的(de)(de)主要因(yin)素。甚至個別(bie)科(ke)(ke)主任仍甘于現狀，固步(bu)自封，無形之中成為(wei)了科(ke)(ke)室業務(wu)(wu)(wu)發展(zhan)的(de)(de)制約(yue)因(yin)素。
五是(shi)近年來手(shou)術科室醫(yi)(yi)療、科研、教學(xue)等方面發生了(le)很大的(de)變化，各專科的(de)發展也很快，各項醫(yi)(yi)療指(zhi)標也達到(dao)了(le)較(jiao)高(gao)的(de)水平。但由(you)于醫(yi)(yi)療工作量大，醫(yi)(yi)療糾紛日(ri)漸增多，醫(yi)(yi)療安全問題日(ri)益凸顯。
二、改進措施
1、加強學(xue)習(xi)(xi)，切實(shi)解(jie)決認(ren)識不足、辦法不多的問(wen)題。將學(xue)習(xi)(xi)貫穿到解(jie)放思(si)想、更新觀(guan)念(nian)、拓寬思(si)路(lu)、改進(jin)方式、提升服務的各(ge)(ge)個方面(mian)；堅持統籌(chou)兼顧，正確處理好開(kai)展(zhan)深(shen)入學(xue)習(xi)(xi)實(shi)踐科學(xue)發展(zhan)觀(guan)活動與做好當前各(ge)(ge)項工作的關(guan)系(xi)。把開(kai)展(zhan)學(xue)習(xi)(xi)實(shi)踐活動作為推動自己工作的重要動力，努(nu)力做到兩不誤、兩促進(jin)。
2、加強作(zuo)(zuo)風建設。把工作(zuo)(zuo)重點放在如何正確處理醫患(huan)關(guan)系、護患(huan)關(guan)系和醫療技術(shu)服務等方面(mian)的(de)探索(suo)與(yu)改(gai)進，努(nu)力加強在嚴格執行首問負責(ze)制、辦結(jie)制和責(ze)任追究制行政管理，千方百計提高行政效率，切實做好新(xin)技術(shu)、新(xin)業務的(de)技術(shu)管理工作(zuo)(zuo)，爭取在減少醫療糾(jiu)紛、保障醫療安全方面(mian)有(you)新(xin)的(de)突破，做到讓服務對象滿意(yi)、讓群眾滿意(yi)、讓領導滿意(yi)。
3、努力促進加快學(xue)科建(jian)設的(de)步伐，堅持以人(ren)為(wei)本，重(zhong)視人(ren)才。充分的(de)發揮現有骨干主觀能動性(xing)(xing)，充分調動年輕醫務(wu)人(ren)員的(de)努力學(xue)習及(ji)工作的(de)積(ji)極性(xing)(xing)，加強科室團隊協(xie)作精神(shen)、奉獻(xian)精神(shen)和甘當人(ren)梯的(de)精神(shen)。提高醫療質量，更好地為(wei)群眾服務(wu)。
我將以這次活動為契機，解放思想，以更新的理念思考與探索，廉潔行醫，努力創造性地做好本職工作。
