慶祝教師節活動心得體(ti)會【1】
今年9月10日(ri)是我(wo)國第xx個教(jiao)師(shi)節(jie)，為和全園(yuan)教(jiao)師(shi)一(yi)起渡過一(yi)個開心、難忘的(de)教(jiao)師(shi)節(jie)。我(wo)園(yuan)組織了(le)一(yi)系(xi)列(lie)的(de)慶祝活動，下(xia)面就(jiu)活動內容做(zuo)如下(xia)小結。
一、組織全園幼兒(er)為班(ban)上(shang)老(lao)(lao)師(shi)(shi)制作(zuo)“愛心卡片(pian)”活動，孩(hai)(hai)子(zi)們(men)將自己親(qin)手(shou)(shou)做好（小(xiao)班(ban)孩(hai)(hai)子(zi)只是在(zai)老(lao)(lao)師(shi)(shi)準備的半成品中加上(shang)幾(ji)片(pian)花瓣或(huo)幾(ji)片(pian)葉子(zi)）的卡片(pian)親(qin)手(shou)(shou)送給自己尊敬(jing)的老(lao)(lao)師(shi)(shi)，并(bing)對老(lao)(lao)師(shi)(shi)說(shuo)：“老(lao)(lao)師(shi)(shi)節日快樂！老(lao)(lao)師(shi)(shi)您(nin)辛苦了！”在(zai)一片(pian)柔和的音樂聲中，老(lao)(lao)師(shi)(shi)們(men)親(qin)手(shou)(shou)接過孩(hai)(hai)子(zi)遞(di)上(shang)的卡片(pian)，臉上(shang)泛(fan)著幸福的笑容。
二、幼兒園拿出一筆經(jing)費組(zu)織(zhi)教(jiao)師(shi)周六、日(ri)兩天游(you)，教(jiao)師(shi)節當晚組(zu)織(zhi)教(jiao)師(shi)唱K活(huo)動。
1、兩天游(you)活動(dong)。9月8-9日(ri)，我(wo)園(yuan)組團前往XX的(de)XX灣及XX溫泉酒店。9月8日(ri)，我(wo)們(men)全園(yuan)教師20余(yu)人在(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)片(pian)歡(huan)呼聲中(zhong)開始了(le)幸(xing)福的(de)旅程。車上(shang)，在(zai)(zai)(zai)導游(you)的(de)幽默組織下(xia)，每(mei)位老(lao)(lao)師盡(jin)情歡(huan)笑，在(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)片(pian)“明天會更好(hao)”的(de)合(he)唱(chang)聲中(zhong)，我(wo)們(men)抵達了(le)XX鎮(zhen)。大(da)家8人一(yi)(yi)(yi)組上(shang)船(chuan)捕魚，部分(fen)老(lao)(lao)師坐上(shang)快艇，享(xiang)(xiang)受(shou)(shou)在(zai)(zai)(zai)海(hai)上(shang)電(dian)馳快飛的(de)感覺(jue)；午(wu)餐時(shi)間，享(xiang)(xiang)用當地特色海(hai)鮮美食；下(xia)午(wu)，前往XX島沙灘(tan)，老(lao)(lao)師們(men)一(yi)(yi)(yi)起(qi)享(xiang)(xiang)受(shou)(shou)沙灘(tan)的(de)愜意、寬廣。一(yi)(yi)(yi)望無際的(de)細沙盡(jin)踩腳下(xia)，老(lao)(lao)師們(men)還相約一(yi)(yi)(yi)起(qi)享(xiang)(xiang)受(shou)(shou)“魚療(liao)”，在(zai)(zai)(zai)“魚療(liao)”館(guan)中(zhong)，時(shi)不時(shi)傳(chuan)出老(lao)(lao)師們(men)歡(huan)樂的(de)尖(jian)叫聲，在(zai)(zai)(zai)享(xiang)(xiang)受(shou)(shou)“魚療(liao)”的(de)同時(shi)讓老(lao)(lao)師們(men)的(de)身心(xin)得到充分(fen)的(de)放松。
下午3：00，全體教師(shi)一起泡入大海，大家在海邊(bian)嬉戲，時(shi)而(er)(er)自(zi)己游泳，時(shi)而(er)(er)潑(po)水打鬧，時(shi)而(er)(er)撿(jian)拾沙灘(tan)貝殼……開心(xin)之(zhi)極，令人(ren)流(liu)連忘(wang)返。
晚上6：00，入(ru)住五XX溫泉酒(jiu)店(dian)。餐后，老師(shi)們三五成群進入(ru)溫泉區(qu)，享受(shou)牛奶(nai)池(chi)、香酒(jiu)池(chi)、檸檬池(chi)、玫(mei)瑰池(chi)、生姜池(chi)、熏(xun)衣草池(chi)、薄荷池(chi)……72個池(chi)之間來回穿梭(suo)，樂不思返。
2、教師節(jie)當(dang)晚(wan)，全(quan)體(ti)老(lao)師前往珀悅會所(suo)，大家在(zai)KTV房內(nei)盡情高歌，時(shi)而瘋狂跳舞，時(shi)而品嘗(chang)“雞(ji)尾酒”，時(shi)而碰杯(bei)共同祝福彼此教師節(jie)快樂…
活動至今已有幾天的時間，老師們仍在回味這幾天的慶祝活動，每個人的心里都載滿了幸福與感動，對“明珠”這個大家庭更多了一份歸屬感。
慶祝教師節活動心得體會【2】
新學(xue)期第二周的(de)星期一恰逢第xx個教(jiao)師(shi)節，為了(le)(le)感恩老(lao)師(shi)的(de)辛勤付(fu)出(chu)，促進師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)之間的(de)情感交流(liu)，構建和諧(xie)的(de)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)關系，豐富校園文化生(sheng)(sheng)(sheng)活，XX中學(xue)組織各班，以班級為單位開展了(le)(le)以“感恩教(jiao)師(shi)節，師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)同歡樂”為主題的(de)聯歡班會(hui)活動。
該校(xiao)64個(ge)班(ban)級的(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)在班(ban)委會、團支(zhi)部的(de)共同(tong)(tong)組(zu)織(zhi)下，精心(xin)設(she)計了(le)(le)各(ge)自(zi)的(de)活動內容和(he)(he)形式(shi)(shi)，他們(men)(men)用(yong)一(yi)顆顆純真的(de)心(xin)、一(yi)份(fen)份(fen)真摯的(de)情，用(yong)自(zi)己特有的(de)方式(shi)(shi)向老(lao)師(shi)(shi)們(men)(men)表達了(le)(le)深深的(de)感(gan)激之情。在主題(ti)班(ban)會上，有的(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)為(wei)(wei)老(lao)師(shi)(shi)動情地演唱歌曲《感(gan)恩(en)的(de)心(xin)》《長大后我就成(cheng)了(le)(le)你》，有的(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)為(wei)(wei)老(lao)師(shi)(shi)朗誦感(gan)恩(en)的(de)詩句(ju)(ju)，有的(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)為(wei)(wei)老(lao)師(shi)(shi)精心(xin)制作了(le)(le)祝福卡片(pian)，有的(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)為(wei)(wei)老(lao)師(shi)(shi)獻上了(le)(le)鮮花……同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)的(de)一(yi)聲(sheng)聲(sheng)問候、一(yi)句(ju)(ju)句(ju)(ju)祝福、一(yi)份(fen)份(fen)心(xin)意、一(yi)個(ge)個(ge)擁抱，讓老(lao)師(shi)(shi)們(men)(men)欣(xin)慰(wei)地感(gan)受到了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)子(zi)們(men)(men)對老(lao)師(shi)(shi)的(de)喜愛(ai)(ai)和(he)(he)尊重(zhong)。不同(tong)(tong)形式(shi)(shi)的(de)感(gan)恩(en)節目，表達了(le)(le)一(yi)個(ge)共同(tong)(tong)的(de)主題(ti)：向辛勤的(de)園(yuan)(yuan)丁道一(yi)聲(sheng)祝福，向敬(jing)愛(ai)(ai)的(de)老(lao)師(shi)(shi)說一(yi)聲(sheng)感(gan)謝(xie)。同(tong)(tong)時，老(lao)師(shi)(shi)們(men)(men)也積極參與其中，用(yong)適(shi)當的(de)形式(shi)(shi)勉(mian)勵學(xue)(xue)(xue)生(sheng)好好學(xue)(xue)(xue)習，爭取早日成(cheng)為(wei)(wei)棟梁之才。老(lao)師(shi)(shi)和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)(men)同(tong)(tong)臺獻藝，將氣(qi)氛推(tui)向高潮，整(zheng)個(ge)校(xiao)園(yuan)(yuan)呼聲(sheng)不斷，笑聲(sheng)漾溢，全(quan)體師(shi)(shi)生(sheng)都(dou)沉浸在節日的(de)歡(huan)樂氣(qi)氛之中。
xx中學本次感恩老師主題活動的開展，不僅拉近了師生之間的距離，加強了師生間的心靈交流，也培養了學生的感恩意識，融洽了師生關系，為今后教育教學工作的順利開展營造了一個良好的氛圍。
慶祝教師(shi)節活(huo)動心得體會【3】
“教(jiao)子教(jiao)女(nv)，辛勤半輩。滿(man)頭白(bai)發，甘乳一生。”一年一度的(de)(de)教(jiao)師節馬上就要到了，我(wo)院舉(ju)(ju)行(xing)教(jiao)師節主題班會活動(dong)(dong)，為(wei)我(wo)們提供了一次(ci)向老師致敬的(de)(de)機會。全體同學舉(ju)(ju)行(xing)了“歲月如歌，感念師恩”的(de)(de)主題班會。活動(dong)(dong)情況如下：
班(ban)長主(zhu)持了(le)(le)這次活動，全班(ban)同(tong)(tong)學(xue)依次走上講(jiang)臺，敞開(kai)心扉，聊一(yi)(yi)位(wei)(wei)迄今為(wei)止對(dui)(dui)自(zi)(zi)己(ji)來說(shuo)印象最(zui)為(wei)深(shen)刻、最(zui)為(wei)感(gan)激(ji)的(de)(de)老師(shi)，回憶(yi)起了(le)(le)那(nei)一(yi)(yi)位(wei)(wei)位(wei)(wei)曾經(jing)教育教導自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)老師(shi)，大家都十分(fen)激(ji)動。第一(yi)(yi)位(wei)(wei)同(tong)(tong)學(xue)給大家分(fen)享了(le)(le)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)小(xiao)學(xue)班(ban)主(zhu)任，說(shuo)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)這位(wei)(wei)班(ban)主(zhu)任不只像(xiang)一(yi)(yi)位(wei)(wei)嚴師(shi)，更(geng)像(xiang)一(yi)(yi)位(wei)(wei)摯友(you)，陪伴自(zi)(zi)己(ji)成長。年少(shao)青(qing)春的(de)(de)路上，有(you)這么一(yi)(yi)位(wei)(wei)亦師(shi)亦友(you)的(de)(de)恩師(shi)何其幸運。還有(you)一(yi)(yi)位(wei)(wei)同(tong)(tong)學(xue)感(gan)情(qing)飽滿的(de)(de)走上了(le)(le)講(jiang)臺，她(ta)的(de)(de)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)就(jiu)是一(yi)(yi)位(wei)(wei)老師(shi)，她(ta)從小(xiao)看著(zhu)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)迎來送(song)走一(yi)(yi)批又一(yi)(yi)批的(de)(de)學(xue)生(sheng)，用(yong)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)青(qing)春年華和(he)真情(qing)付出換得桃李滿天下，當現在，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)對(dui)(dui)她(ta)第一(yi)(yi)批學(xue)生(sheng)的(de)(de)每次成績，發展狀況都用(yong)心記錄著(zhu)，對(dui)(dui)待(dai)每一(yi)(yi)名學(xue)生(sheng)就(jiu)像(xiang)對(dui)(dui)待(dai)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)孩子一(yi)(yi)樣(yang)，希望他們一(yi)(yi)個個的(de)(de)出人(ren)頭地，過(guo)上幸福(fu)美(mei)滿的(de)(de)生(sheng)活。
這就是甘為人梯(ti)的(de)(de)老(lao)師，這就是潤物細無聲(sheng)的(de)(de)師恩師德。在教師佳節到(dao)來之際，我(wo)也想念自己(ji)(ji)的(de)(de)諸(zhu)位老(lao)師，高(gao)中(zhong)的(de)(de)班主任老(lao)師給我(wo)的(de)(de)印象最(zui)為深刻(ke)，高(gao)中(zhong)三年，一(yi)千多個日日夜夜，不管(guan)是數九寒冬，或是驕陽似火，每一(yi)天他(ta)(ta)都(dou)是披星戴月，早上(shang)(shang)比同(tong)學們(men)(men)來的(de)(de)都(dou)早，晚(wan)上(shang)(shang)比我(wo)們(men)(men)離開的(de)(de)還晚(wan)，時時刻(ke)刻(ke)一(yi)門心思想著如(ru)何幫我(wo)們(men)(men)樹(shu)立遠大目標，如(ru)何實(shi)現自己(ji)(ji)的(de)(de)人生(sheng)追求，他(ta)(ta)也有自己(ji)(ji)的(de)(de)家(jia)庭，但是他(ta)(ta)對待我(wo)們(men)(men)這一(yi)群馬上(shang)(shang)要破(po)繭成蝶(die)的(de)(de)學生(sheng)們(men)(men)來說真的(de)(de)是“春蠶到(dao)死(si)絲方盡(jin)，蠟炬成灰(hui)淚始干”。
林花又謝春紅，歲月匆匆。老師就像一位位人民的園丁為我們剪去雜枝，澆水施肥，安靜的看著我們抽枝發芽，郁郁繁華。教室中的同學們一個接一個的抒發著自己對教育過自己的老師們的感恩之情，紙筆言語表不盡我們對老師們的感謝，但我們仍要獻上我們的祝福，無論是曾經給我們指導過方向的老師，還是現在正在教導我們的老師，真心的祝愿你們家庭事業皆順心，身體康泰樂綿綿。
