【篇一】
20xx年10月9日至13日，按照市委組織部的統一安排，我有幸成為蘇州市年輕干部群眾工作能力提升培訓班的學員，赴蘇州農村干部學院參加學習和考察，取得了較好的培訓效果。現將心得體會匯報如下：
一、對學習和考察的感受
在短短五天的培訓中，安排了豐富的學習內容，傾聽了多位專家及領導的授課，參觀了農業示范村、社區，開發建設現代化園區、新農村、新社區示范點等，培訓內容豐富、針對性強、指導意義大。主要有三個方面的學習感受：
一是學習內容新鮮前衛。此次來蘇州學習，接觸了大量新鮮的知識、觀點和舉措，感到十分"解渴"。例如"轉型升級理論與蘇州實踐"、"公共行政管理中的博弈思維"、"蘇州城鄉一體化與新型城鎮化發展戰略"、"加強社會建設，創新社會管理"等專題，是目前"蘇南"地區前沿、有實踐意義的轉型升級及城鄉一體化建設理論，令我耳目一新，受益匪淺；
二是課堂教學精彩生動。來自蘇州農干院、農辦、蘇州大學的孫堅峰、盧水生、陳建榮、沈健等專家，多年來潛心研究農村工作，具有豐富的理論和實踐，他們把研究的成果濃縮成精華，通過精巧的設計、生動的案例、詼諧的語言，深入淺出的傳授給我們，精彩紛呈，印象深刻；
三是培訓形式務實多樣。在課堂學習的同時，培訓還安排了參觀考察活動，參觀了**區墅里"社區支持農業"、旺山村"休閑農業"、蘇州園區建設、全國和諧社區建設示范區泰元社區等示范基地，實地感受蘇州農村的發展變化，感受蘇州經濟社會發展的高速度、高質量，倍受震憾，深受啟發。
二、對蘇州城鄉一體化建設的認識
幾天的學習、考察，使我對蘇州城鄉一體化建設有了初步的認識。蘇州的城鄉一體化建設起步早、思路新、措施實、力度大、成效好，他們的主要做法是：通過前期資金投入、投資公司運作、配套組織、出臺一系列政策，建立金融、運作、組織、政策"四個平臺"；采取工業向園區、農業向規模經營、農民居住向社區"三個集中"措施優化城鄉布局；通過農村集體資產分配權向土地股份制股權、農民土地承包權向土地股份制股權、農民宅基地使用權向城鎮商品房或貨幣和股權的"三個置換"，加快農民轉為市民速度；通過社區股份、土地股份、富民合作社、專業合作組織（企業+農戶）的"五大合作"，富民強村；逐步形成城鄉發展規劃、統籌資源配置、產業布局、基礎設施、公共服務、就業社保、社會管理"七個一體化"，實現"家家有資本、戶戶成股東、村村成物業、年年有分紅"的目標。**注重規劃引領，在轉變發展方式上求突破；注重制度建設，在創新體制機制上求突破；注重產業融合，在經濟轉型升級上求突破；注重富民優先，在農民持續增收上求突破；注重社區建設，在城鄉管理體制上求突破。他們敢于正視和*農村發展中的問題，成功地走出了一條發展方式好、經濟效益好、生態環境好、生活質量好的城鄉一體化建設新路子，值得我們學習和深思。
三、結全城南轉型發展實際的幾點思考
1.加快轉型發展必須確立大有可為的精神狀態。經過近10年的發展，城南園區從無到有、從小到大，在區位、產業、人口和民生等方面形成了獨特的優勢。在區位上，隨著城市中心南移，城南與主城區基礎設施加快銜接，城市功能加速融合，已成為城市的重要組成部分；興業路、城西大道等縱向主干道建成后，將進一步拉近與主城區的時空距離，提升土地資源價值，促進商貿物流、商業地產的發展；區內擁有2個高速公路出入口，南出入口拓寬改造工程已經完成，蘇州主出入口綜合改造工程業已全面啟動，高速公路道口經濟圈正加快形成。在產業上，現有企業近400家，其中規模骨干企業74家，市百優企業31家，初步形成了以機械電子、紡織服裝、汽車配件為主導的輕型制造業基地。在人口上，新建了大型商住區、安置區10個，集聚了拆遷戶、產業工人、小區住戶近5萬人，為發展商貿服務業提供了市場消費基礎。在民生上，社會保障制度基本健全，失地農民全部納入基本養老保障，拆遷安置基本實現"零過渡"，社會總體保持和諧穩定。以上四大優勢構筑了城南園區加快轉型升級的有利條件，只要我們傳承和發揚好開發區人不畏艱難、負重奮進的拼搏精神，就一定能搶抓機遇、揚己之優、乘勢而為，推進城南新區在新的起點上再創新的輝煌。
2.加快轉型發展必須確立敢于擔當的魄力膽識。城南園區作為我市成立早的工業園區、開發區的主陣地，有義務、有責任率先轉型、率先發展，為開發區的發展壯大勇挑重擔、多做貢獻。要在城市建設上彰顯特色。按照"策應老城區，有別新城區，銜接**園區"的思路，加快與老城區的融合，主動接受老城區要素外溢，著力打造蘇州市區西南商貿集聚區；堅持"不比檔次比品位"，與新城區錯位發展，大力推進產城一體，努力打造宜居宜業的現代化城市；加強與蘇州園區的規劃銜接，實施"跨港發展，揮師西進"戰略，向六圩港以西拓展發展空間。要在產業發展上彰顯實力。加快改造提升傳統產業，大力培育高新技術產業，不斷提升產業層次和企業能級，高起點、高標準建設新的工業集中區，招引成熟項目和企業，著力構建特色產業發展新優勢；充分發揮毗鄰城區、交通便捷的優勢，大力發展城郊大市場、大物流等商貿流通服務業，加快形成一批規模市場龍頭企業。要在民生改善上彰顯底蘊。堅持民生優先，扎實推進富民工程，不斷完善社會保障體系，統籌配置公共資源，積極推動教育、醫療、文化、體育等優質均衡發展，不斷提升人民群眾收入水平、生活質量和幸福指數，努力建設人民群眾認可的"幸福城南"。
3.加快轉型發展必須確立自我革命的決心勇氣。自我革命就是要辯證分析原有的開發建設理念、路徑和方式，客觀地看待成績、看待問題、看待機遇，與時俱進、揚長避短，發揚敢為人先、敢闖敢試、敢于負責的精神，奮力闖出一條轉型發展的新路。要確立城市意識。順應園區從單一的工業園區向產城一體的城市組團發展的趨勢，要用城市的眼光規劃新區，用城市的標準建設新區，用城市的要求管理新區，提升城市建設、管理水平，加大民生保障力度，加快塑造城南新區現代城市的新形象。確立集約意識。當前，資金、土地等要素供需矛盾日益加劇，我們必須切實增強集約意識，在著力*要素制約的同時，堅持"惜地如金、優地優用"，實現土地資源效益大化，堅持"輕重緩急、有保有壓"，把有限的資金花在刀刃上。要確立經營意識。敢于負債，更要善于經營，遵循經濟規律，強化核算意識，突出投入產出效率，著力培植稅源經濟，不斷提高土地收益、資產收益、稅源收益。
【篇二】
20xx年4月25日至29日在由市委黨校組織的社會主義新農村建設專題培訓班在成都開班，通過5天的集中學習培訓，收獲多多，使自己的思想認識有了新的提高，對新農村建設的科學內涵、指導思想、目的要求有了新的理解，同時也增強了建設社會主義新農村的責任感、使命感和緊迫感，下面談談自己的學習體會。
新農村建設過程實際上是傳統意義上的農民向現代市民轉變的過程，是一個與現代化建設同步推進的過程。因此，它不僅是項階段性工作，更是一項長期任務。既要確立長遠目標，通過漸進式的量的積累逐步實現質的飛躍，也要結合實際，抓住有利時機，有選擇、有重點地深化突破。由此可見，新農村建設也不僅僅是為解決“三農”問題，而是涉及到社會方方面面，是全社會共同任務和責任，是項全局性事業。
廣大農民群眾是建設社會主義新農村的主體，是主要受益者，也是主要參與者。要圍繞農民需求謀劃新農村建設，主要依靠農民力量搞好新農村建設。新農村建設必須由政府主導推動，各級政府要切實發揮組織協調作用，要通過出臺一些優惠政策和措施，指導和引導農村開展新農村建設，調動一切積極因素投入到工作中去。同時要發揮農民的主動參與意識。新農村建設歸根到底是農民自己的事，因此必須將廣大農民群眾的思想統一到“自己的家園自己建”上來。
新農村建設從本質上來講，是農民群眾的創造實踐，各地各部門要順應農民群眾的這種愿望和要求，尊重他們的創造精神，激發他們的創業潛能，發揮他們的主觀能動作用，調動農民參與，鼓勵農民建設，做到加強領導，但不強迫命令，加強指導，但不包辦代替。
同時，社會主義新農村建設，作為一項巨大的系統工程，不只是簡單地通過建新屋、鋪新路就能完成，它涉及到方方面面，既有經濟發展問題，又有社會進步問題；既有產業結構調整層面的內容，又有體制改革深化層面的內容；既有科技手段的運用，又有經營方式的選擇。因而，需要農民不斷提高素質，以適應新農村建設任務的客觀要求。
農民素質提高了，農村的建設才能持續地進行并沿著科學發展觀指引的軌道，快速、有效地推進，才能在低成本高效率、低能耗少污染的基礎上，迅速發展農村生產力，全面發展農村各項社會事業，實現全面、協調、可持續發展，終達到黨中央提出的“二十字目標”。所以，要加強對廣大農民教育培訓，提高創業就業本領，提高思想品格素養，使他們在推進實施過程中既能分享到發展的成果，增加物質財富，又能主動地實現知識更新，全面提升農村居民整體素質。
建設社會主義新農村的著眼點是發展現代農業，提高農業的綜合生產能力。我們之所以提出要加強農村基礎設施建設和農村各項社會事業的發展，就是為了改善農民的生產和生活條件。
農民增收是當前“三農”工作的一個重點，也是一個難點。我們在新農村建設工作中必須依托產業搞建設，把發展現代生態農業、促進農民增收作為一項重中之重的工作抓好抓實。只有產業發展了，農民有錢了，他們才會以更高的熱情投入到新農村建設中來，我們的工作也就不會是“無源之水，無本之木”。
總之，通過這次培訓，讓我進一步體會到新農村建設的意義，他是構建和諧社會的需要，也是拉近干部與廣大人民群眾關系的需要，我們應該虛心向百姓學習，不短豐富自己的經驗，做好本職工作，為新農村建設共享自己的一份力量。
【篇三】
今年暑假慶幸自己能第二次參加義務教育均衡發展農村小學教師培訓。為期五天的培訓中有x教授的《中小學教師職業道德規范》、xx高級講師的《解放思想轉變觀念輕松搞好教學工作》、xxx講師的《民俗文化與小學語文》、xxx副教授的《語文常用工具書》等以及xx三附小兩位老師的作課都給我留下了深刻的印象。我們聽取了幾位教授、講師的報告，認真研究了教育教學理論，接受了心理健康指導，從理論上學習了教育科研方法，對我來說是受益匪淺。這次培訓不僅是教師自身的需求，也是社會發展的要求。
通過這次認真的培訓和自己的努力學習，現將自己的心得和體會寫出來與大家分享。
作為一名老師，讓我激動和回味的莫過于x教授的《中小學教師職業道德規范》。她從教育理論和教學管理生動的教學事例中讓我更加的體會到良好的師德是立身之本、為師之魂、育人之需，使我深深地感到教學是一門偉大的學問，它不是一朝一夕就能學會、就能融會貫通的，需要自己的認真鉆研和日積月累，但要成為一名好老師，首先必備的一個條件就是具有良好的師德。通過《中小學教師職業道德規范》重新修訂的意義，《中小學教師職業道德規范》新的內容和對《中小學教師職業道德規范》的解讀三個板塊內容的講解，使我明白教師這個職業的沉重份量，讓我不由得就會和自己日常教育教學工作進行對比，以此為鑒，對我今后的教育工作有很大的幫助。愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，每一條內容都包括了太多的內涵，很值得我位每位教師去細細品味。
在x老師的講座中她后提到教師對學生的“愛”應是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的，只要是教育一線的老師尤其我們班主任我想都會認同，而且一直朝這方面努力去做，盡管孩子情況不同，但要相信每個學生都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個學生的關愛，都應該是毫無保留的，無論是對品學兼優的學生，還是對頑皮、學習成績不理想、需要心理疏導的學生，教師都要主動去親近和關愛他們，讓學生感到老師是自己信賴、尊敬、親近的人。教育事業就是愛的事業，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，讓我更深刻領會了關愛每一個學生，在生活上關心學生，在學習上幫助學生的重要性，讓學生在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。其實，每一個學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發現。這就需要我們教師在平時的工作中細心，善于捕捉學生的閃光點，夸獎學生，激勵每一個學生上進，賞識每一個學生的才華，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進學生的身上，傾注在那些需要幫助的學生身上。以平等的心靈善待學生，用愛的情懷關注學生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把學生的進步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內涵。這樣相信我們的教育會更加成功。
作為教師，我體會到要終身學習的緊迫性是從xx講師的《民俗文化與小學語文》這門課程中。以往也知道平時要勤讀書、勤思考、勤動筆，只有及時地充實自己，提高自己，面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。但x老師在課堂上提到的幾個生活中的問題我才知道自己也是一知半解，比如何為“年”，民間娛樂中的“秋千”“拔河”什么意思、有何來歷？我真的是知之甚少。自己太需要學習了，聽課后只有這么一個想法。
體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己的經歷，才會有認識上的提高。教師的成長是有規律的，要健康的成長就要遵循這幾個規律。職業理想是成功的要素，要把個人的奉獻與自身價值的實現聯系起來；教育理念是成長的關鍵，我們要與學生的發展為本；教師的知識水平是成長的基本要素，教育實施能力是成長的核心要素，環境是成長的外部要素；影響教師成長的主要因素有教師的工作態度，組織教育能力，和人際關系。雖然我經驗不夠，但我有大的耐心與熱心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困難我都能克服的，愛我的職業，愛我的學生，這是我大的目標。
這次培訓是充實、忙碌、有序交織在一起的，通過培訓我認識到，為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經驗，反思教學實踐，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務，為農村教育事業貢獻自己的畢生精力。
同時還要感謝市教院，為我們講課的老師以及和我們一起學習的三位班主任老師，在這里真誠的向你們表示感謝！
