2019年幼小銜接家長須知的關鍵攻略
【第一個準備：心理準備】
即“讓孩子對上小學產生期待”，湖北宜昌某外國語小學曾做過一項調查，結果發現在面向1700余名幼兒園大班家長的問卷調研中，竟然有67%的家長沒有想過如何讓孩子提前對小學產生期待。沒有期待，如何讓孩子愛上小學的學習和生活呢？所以上小學前，做好心理準備是非常重要的。
家長可以這樣做：
1.用語言引導。用輕松的語氣告訴孩子將要進入小學的學習和生活。
2.用榜樣激勵。請身邊其他正在上小學的孩子，給自己孩子講講上小學愉快的經歷。
3.走進小學親身體驗。帶著孩子走進心儀的小學參觀，如果可以，好能讓孩子體驗一節小學的課堂。
4.千萬不要用“上學就要吃苦頭”等話來嚇唬孩子，而是要說一些欣賞與鼓勵的話，如：“你真的長大了”、“你越來越像小學生了”，這樣會讓孩子覺得上小學很光榮、很自豪。
5.出現問題時要和孩子一起面對，并給予積極的暗示。如：“寶貝真有毅力啊”“你做得不錯，但如果……可以更好”，幫助孩子順利度過這個成長過程。
【第二個準備：習慣準備】
即“幫助孩子養成良好的生活習慣”，小編建議在幼升小這個階段，重點培養孩子五種生活習慣：
1.規律作息：定時入睡，早睡早起，堅持午休。
2.好好吃飯：自己吃飯，少吃零食和路邊攤食品。
3.講究衛生：飯前便后要洗手，便后沖廁所。
4.物品還原：用過的物品要放回原處。
5.生活自理：自己穿衣，整理書包。
【第三個準備：能力準備】
即“培養孩子適應未來學習的基本能力”，這些能力的獲取既有助于提高他們的學習效果，體驗學習的快樂，又可以增長知識，提高學習效率。這些能力的習得會是受益終身的，其中閱讀力和專注力兩種學習能力的培養，對孩子的發展來說是極為重要的：
【閱讀力】
如果家長能做到如下五個堅持，一定能培養出一個愛讀書的孩子。
（1）堅持定期帶孩子到圖書館看書或到書店買書；
（2）堅持每晚半小時親子共讀；
（3）堅持讀書，給孩子做好示范，在潛移默化中影響孩子；
（4）堅持為孩子尋找閱讀伙伴并搭建分享平臺；
（5）堅持無壓力閱讀，在閱讀的早期，只和孩子“聊”書，絕不“檢查”孩子閱讀成果。
可以說，幫助孩子養成閱讀習慣是家長在幼小銜接階段送給孩子重要的禮物。當然，早期閱讀絕不是早期識字，家長們要分清二者區別，切不可急功近利，用識字替代閱讀，這樣做會嚴重傷害孩子的閱讀興趣與能力。
【專注力】
關于培養專注力，這里有四個建議：
（1）遠離手機。頻繁地玩手機會給孩子帶來很大的危害，手機輻射會破壞孩子神經系統的正常功能，從而引發記憶力衰退、頭痛、睡眠不好等一系列問題。
（2）關掉電視。看電視是一種被動接受的行為，會阻礙孩子認識真實的世界，限制其想象力，經常看電視會延緩大腦發育，且這一影響是不可逆的。
（3）延遲滿足。延遲滿足可以培養孩子的自制力，但需要特別注意三條：
一、不能將孩子規則以內應得的東西也延遲滿足；
二、規則以外的，可以滿足的，如果不能及時滿足則應說明原因；
三、不合理的要求不能滿足的，不能哄騙，而應溫和而堅定地說明原因。
（4）創設環境。給孩子創造一個相對獨立、相對安靜的學習環境，不要隨意打斷孩子，要培養他的專注力等習慣，這對孩子的未來發展是非常重要的。
以上所述及的心理準備、習慣準備與能力準備只是幼小銜接的部分內容，但卻是比較核心和關鍵的幾點，做好這些準備，相信孩子一定能夠愉快地進入小學，自信獨立地面對小學生活。
【幼小銜接八大注意事項】
現在的家長對孩子的教育都非常重視，也不乏有許多家長紛紛給孩子選報幼小銜接培訓班。但是，家長們知道幼小銜接要注意什么嗎?什么樣的幼小銜接教育才是好的呢?
幼小銜接要注意什么?
1，家長首先要擺正心態，幼小銜接教育是為了孩子更好地適應小學生活，而不是為了和其他小朋友作比較。
2，幼小銜接教育好是從幼兒園中班就開始，并不是說只有幼兒園畢業了才開始，這樣會顯得措手不及。
3，幼小銜接數學教育要以思維訓練為主，不能只看孩子會數幾個數、會做幾個訓練題。
4，幼小銜接，不是純粹知識性的銜接，而是生活的自理能力、學習的獨立自主能力等方面的銜接。
5，幼小銜接的捷徑就是從孩子的興趣下手，激發孩子對小學生活的向往之情。
6，并不是說上了小學以后，幼小銜接就算完事了，整個一年級階段甚至是二年級，都要觀察孩子的轉變是否順利，比如學習的接受能力方面，對新的作息時間是否適應，和同學交往是否順利等等。
7，如果孩子幼兒園畢業了才開始進行幼小銜接教育，那也要讓孩子勞逸結合。有的家長一想到只有兩個月時間了，就會給孩子選報各種輔導班來補救，甚至在家也要看著學習。這樣對孩子沒有任何好處，暑假還要讓孩子以玩為主，而選報幼小銜接數學班的時候，建議大家好是選擇至慧學堂的數學巧思樂課程，因為我們的課程是采用趣味教學的形式，讓孩子接受國際數學思維的培訓，不但不會讓孩子感覺到學習的壓力，還能有效地提高他們的數學思維能力，順利過渡到一年級。
8，許多家長總是會將自己的攀比心理延伸到孩子的身上，當孩子剛上小學的時候，就開始與其他的孩子進行橫向比較。這樣的行為一定要杜絕，因為一旦開始將注意力放到了分數上，就會給孩子造成許多壓力，并且孩子還沒有體會到小學生活的樂趣時，就感受到了各種壓力的話，就會產生厭學心理。
