篇一
時光飛逝，光陰荏(ren)苒(ran)，轉眼間我參加的(de)歷時三年(nian)的(de)煤師院(yuan)本科函授學習已近(jin)尾聲，即將(jiang)畢業的(de)我回顧過往的(de)足跡，點點滴(di)滴(di)依然(ran)清晰分明。
三年(nian)(nian)的(de)函授學習(xi)的(de)過程，是我在社會實踐中(zhong)不斷的(de)挑戰自(zi)我的(de)一個(ge)過程，也是我充實自(zi)己(ji)的(de)一個(ge)過程。畢業之即，現對自(zi)已(yi)三年(nian)(nian)來的(de)學習(xi)和(he)生活作一個(ge)總(zong)結和(he)鑒定:
一、思想認識方面:本人在參與(yu)函(han)授學習(xi)的同時也注重政治理論學習(xi)，能(neng)自覺(jue)與(yu)黨中央保持高度(du)一致;尊重領(ling)導，團結(jie)同學，認真遵(zun)守(shou)函(han)校的相關制(zhi)度(du)。上(shang)課期間(jian)，堅決(jue)做(zuo)到不(bu)遲到、不(bu)早(zao)退(tui)，有要事則向班主任請假。工作(zuo)上(shang)，亦(yi)能(neng)正確(que)處理好“工學”矛盾，以此保證工作(zuo)與(yu)學習(xi)兩(liang)不(bu)誤(wu)。
二、學(xue)(xue)習(xi)方(fang)面(mian):自參(can)加(jia)煤師院(yuan)本(ben)科函授(shou)學(xue)(xue)習(xi)以來(lai)，本(ben)人能按照學(xue)(xue)校的(de)(de)有關(guan)規定(ding)，利(li)用(yong)業余時(shi)(shi)間自學(xue)(xue)各門課(ke)程，并保持以往學(xue)(xue)生時(shi)(shi)代(dai)的(de)(de)歷來(lai)風格，勤做筆記，做到(dao)不(bu)懂就(jiu)問。積極(ji)參(can)加(jia)集中面(mian)授(shou)，按時(shi)(shi)完成各科作業。通過學(xue)(xue)習(xi)，掌握了所學(xue)(xue)課(ke)程的(de)(de)部分知識，并通過了所學(xue)(xue)課(ke)程的(de)(de)考核。
三、業務(wu)知識方面:在函授學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)這段時間，從不忘學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)。我堅持(chi)一(yi)邊(bian)認真備(bei)課(ke)(ke)，做好(hao)(hao)自己的(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)本職工作(zuo)，努力把(ba)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)教好(hao)(hao);一(yi)邊(bian)不忘任(ren)課(ke)(ke)教授的(de)(de)(de)(de)囑咐，充分(fen)利用自己的(de)(de)(de)(de)閑暇時間，把(ba)函授時不能作(zuo)具體(ti)解說的(de)(de)(de)(de)書本知識理解消(xiao)化。一(yi)分(fen)耕耘，一(yi)分(fen)收獲。學(xue)(xue)(xue)(xue)習上的(de)(de)(de)(de)毫不懈怠使我能從容應付每考試，并取得不錯的(de)(de)(de)(de)成績。雖然面授時間短，平時教學(xue)(xue)(xue)(xue)任(ren)務(wu)繁(fan)重，但(dan)我還是(shi)有較(jiao)大(da)的(de)(de)(de)(de)收獲:特別是(shi)通過對《西(xi)方文論(lun)(lun)》、《中國古代(dai)文論(lun)(lun)》、《語(yu)言學(xue)(xue)(xue)(xue)概(gai)論(lun)(lun)》等課(ke)(ke)程的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習，使本人在過去的(de)(de)(de)(de)基礎上，自己的(de)(de)(de)(de)教育教學(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)平得到了大(da)幅度提高(gao)，并保證這些知識為我所(suo)用。
四(si)、不足之處:三年的(de)(de)(de)函(han)授，實質上面授只有三個月左(zuo)右(you)。雖然授課(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)備課(ke)授課(ke)認(ren)真(zhen)負(fu)責，但(dan)因為時間短(duan)，教(jiao)(jiao)學(xue)走過場，考試也走形(xing)式，學(xue)員真(zhen)正學(xue)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)東西很少，大部分只能(neng)靠(kao)學(xue)員本(ben)(ben)人在教(jiao)(jiao)學(xue)實踐中領悟、提升。另外一些新課(ke)程背(bei)景(jing)下(xia)教(jiao)(jiao)師(shi)急需解(jie)決的(de)(de)(de)問題(ti)得(de)(de)不到(dao)(dao)解(jie)決:如(ru)現代(dai)教(jiao)(jiao)學(xue)多媒體的(de)(de)(de)知識應用，新課(ke)程背(bei)景(jing)下(xia)教(jiao)(jiao)師(shi)角色的(de)(de)(de)轉(zhuan)換，教(jiao)(jiao)學(xue)策(ce)略的(de)(de)(de)變化，師(shi)生間的(de)(de)(de)交流(liu)溝通，小組合作探究的(de)(de)(de)規范操作等無法得(de)(de)到(dao)(dao)學(xue)習和進修，這是廣大教(jiao)(jiao)師(shi)繼(ji)續學(xue)習盼(pan)望得(de)(de)到(dao)(dao)解(jie)決的(de)(de)(de)、但(dan)總也得(de)(de)不到(dao)(dao)解(jie)決的(de)(de)(de)問題(ti)，也許這只是我的(de)(de)(de)一個夢想，也是本(ben)(ben)人存在的(de)(de)(de)主要問題(ti)。
總之(zhi)，三(san)(san)(san)年的(de)(de)函授學習(xi)目(mu)的(de)(de)歸納為(wei)三(san)(san)(san)條:一(yi)拿文(wen)憑，二長知識(shi)，三(san)(san)(san)交朋友。的(de)(de)確，通過三(san)(san)(san)年的(de)(de)函授學習(xi)，獲得(de)了(le)(le)很多知識(shi)，更重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)是(shi)有了(le)(le)較快掌握(wo)一(yi)種(zhong)新(xin)事(shi)物(wu)的(de)(de)能(neng)力。思想變(bian)成(cheng)熟了(le)(le)許多，性格更堅(jian)毅了(le)(le)。認(ren)識(shi)了(le)(le)許多同學和(he)(he)老師，建立起友誼，并在(zai)與他們(men)的(de)(de)交往中(zhong)提(ti)升了(le)(le)自身(shen)素質，認(ren)清了(le)(le)自身(shen)的(de)(de)一(yi)些(xie)短處(chu)并盡力改正。這段(duan)函授學習(xi)生(sheng)活，是(shi)我(wo)(wo)人生(sheng)成(cheng)長道路(lu)上(shang)一(yi)道亮麗的(de)(de)風景線(xian)(xian)，也是(shi)閃閃發光的(de)(de)一(yi)段(duan)人生(sheng)歷程，它包含了(le)(le)汗水和(he)(he)收獲，為(wei)我(wo)(wo)劃(hua)平人生(sheng)的(de)(de)線(xian)(xian)起著至關重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)作用，給了(le)(le)我(wo)(wo)重(zhong)新(xin)塑(su)造自我(wo)(wo)、完(wan)善自我(wo)(wo)的(de)(de)機會(hui)。三(san)(san)(san)年的(de)(de)函授學習(xi)生(sheng)活，使自己的(de)(de)知識(shi)水平、思想境(jing)界(jie)、工作能(neng)力等方(fang)面(mian)都邁上(shang)了(le)(le)一(yi)個(ge)新(xin)的(de)(de)臺階。我(wo)(wo)將以飽滿的(de)(de)熱(re)情、堅(jian)定的(de)(de)信心、高度的(de)(de)責(ze)任感投入到以后的(de)(de)工作中(zhong)，去迎接新(xin)的(de)(de)挑戰，攀登新(xin)的(de)(de)高峰(feng)。
篇二
通過XXX師范(fan)大(da)學的本(ben)科函(han)授學習，本(ben)人在(zai)思想認識、業(ye)務知(zhi)識和專業(ye)技能方面都(dou)有了較大(da)的提高。現總結(jie)鑒(jian)定(ding)如下:
(一)思想方面:本人在函(han)授學(xue)(xue)習期間，堅(jian)持了按時上課(ke)(ke)，認(ren)真(zhen)聽取老師講課(ke)(ke)，認(ren)真(zhen)做好聽課(ke)(ke)筆(bi)記，認(ren)真(zhen)學(xue)(xue)習了學(xue)(xue)院(yuan)開設的(de)《中(zhong)學(xue)(xue)文(wen)學(xue)(xue)史》、《20世紀中(zhong)國文(wen)學(xue)(xue)通史》、《古代漢語(yu)》、《中(zhong)學(xue)(xue)作(zuo)文(wen)教學(xue)(xue)法》等(deng)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，對漢語(yu)言文(wen)學(xue)(xue)有(you)了較深(shen)層的(de)了解和把握。特別是(shi)對學(xue)(xue)院(yuan)開設的(de)網絡課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)《教育學(xue)(xue)》、《心理學(xue)(xue)》的(de)學(xue)(xue)習，使我受(shou)益匪淺，本人明(ming)白了，合(he)格(ge)的(de)教師不僅關注(zhu)學(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)習，更關注(zhu)學(xue)(xue)生的(de)心里，塑造健康(kang)的(de)人格(ge)和培(pei)養樂觀(guan)上進(jin)的(de)心態是(shi)我們共同的(de)目標。
(二)業務(wu)知識:安徽師范(fan)大學(xue)函(han)(han)授學(xue)院的授課(ke)老師業務(wu)精湛，教學(xue)認真、負責，使本(ben)人(ren)在函(han)(han)授學(xue)習期間收獲頗多(duo)，大大提高了業務(wu)能力。特別是學(xue)習了《中(zhong)文(wen)作文(wen)教學(xue)法(fa)》、《漢語(yu)語(yu)法(fa)》等課(ke)程后，使本(ben)人(ren)的業務(wu)大大提升，本(ben)人(ren)把(ba)所學(xue)理論運(yun)用到教學(xue)和教育實踐中(zhong)，效果(guo)效果(guo)相當(dang)不錯。
(三(san))專業技能:本人是一名小學語(yu)文老師，又是一名班(ban)主任。班(ban)主任的工(gong)作是管(guan)好(hao)(hao)班(ban)級，為學生營造(zao)一個良(liang)好(hao)(hao)的學習氛圍(wei)。通過函授(shou)學習，使我學會了然后組建班(ban)級，處理突發事件等。
篇三
通過三年的(de)本科函授(shou)學習，本人在(zai)思想認(ren)識，業務知識，專業技能等方(fang)面都有較大的(de)提高(gao)。現概括如下:
(一)思想(xiang)認識(shi):
本(ben)人(ren)在(zai)函(han)授期間，能(neng)認真學習學院開(kai)設的各門(men)課程。
(二(er))業務知識:
三年的(de)(de)(de)(de)函授學習(xi)，雖然面(mian)授時間短，平時教學任務繁重，沒有(you)(you)很多(duo)的(de)(de)(de)(de)時間作(zuo)深入的(de)(de)(de)(de)思考，但覺得還(huan)是有(you)(you)較大的(de)(de)(de)(de)收獲:特(te)別是通過(guo)對《煤礦(kuang)開采技術》的(de)(de)(de)(de)學習(xi)，使本人在過(guo)去的(de)(de)(de)(de)基礎上，有(you)(you)一個(ge)較完整的(de)(de)(de)(de)框架把握，對以前在專科階段學習(xi)的(de)(de)(de)(de)知識有(you)(you)個(ge)反(fan)芻的(de)(de)(de)(de)機會，對知識有(you)(you)進(jin)一步的(de)(de)(de)(de)理(li)解，自身素質有(you)(you)進(jin)一步的(de)(de)(de)(de)提(ti)高。
(三)學習目的及(ji)態度
我已圓滿的(de)(de)完成(cheng)了學院規定的(de)(de)課(ke)程。函授(shou)雖三年，但真正參加面(mian)授(shou)的(de)(de)時(shi)間(jian)只(zhi)有(you)幾個月，所以(yi)我非常珍惜面(mian)授(shou)的(de)(de)時(shi)間(jian)。上課(ke)期間(jian)，我保持以(yi)往(wang)學習時(shi)代(dai)的(de)(de)風格，不遲到(dao)、不早退。有(you)要事則(ze)向班主任請假(jia)。上課(ke)認真聽老師的(de)(de)講(jiang)解(jie)，作好學習筆記，并把自(zi)己的(de)(de)困惑拿出來和(he)老師共同探討。對老師布(bu)置的(de)(de)作業(ye)，我從來都(dou)是不折不扣的(de)(de)高質量(liang)的(de)(de)完成(cheng)。因為(wei)我深(shen)深(shen)明白:這是我提高自(zi)己水平(ping)和(he)能力的(de)(de)機會。
(四(si))收獲(huo)和體(ti)會
平時不常讀書，函授學習使(shi)(shi)我(wo)感受(shou)到自(zi)身專業(ye)知(zhi)識的(de)欠缺，并(bing)促使(shi)(shi)我(wo)研讀各種專業(ye)書籍，并(bing)把(ba)它與平時的(de)工作相結合。取得了一(yi)定(ding)的(de)效果，個人素(su)質也得到了很(hen)大提高。
(五)存在(zai)問題及努(nu)力方向(xiang)
雖說是三(san)(san)年的函(han)授學(xue)(xue)(xue)習(xi)，實際上面授只有三(san)(san)個月(yue)左右。雖說函(han)授教(jiao)師(shi)備課認真負責，學(xue)(xue)(xue)員真正(zheng)能從老師(shi)那學(xue)(xue)(xue)到(dao)的東西并不多。大(da)部(bu)分的知識(shi)還得靠自(zi)(zi)己的積累和(he)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)實踐中(zhong)的領悟。在以后的學(xue)(xue)(xue)習(xi)工(gong)作(zuo)中(zhong)，我將以此為基礎，不斷的研究學(xue)(xue)(xue)習(xi)，提(ti)升自(zi)(zi)己。
有人把函授學(xue)員讀書的(de)(de)目的(de)(de)歸納為:一拿(na)文憑，二長知識，三(san)交朋(peng)友。的(de)(de)確，我的(de)(de)本科函授學(xue)習認真(zhen)而充實。三(san)年(nian)的(de)(de)學(xue)習，我有收獲(huo)。今后(hou)，我會(hui)把學(xue)習到的(de)(de)專業知識更好的(de)(de)用到工(gong)作當中去。
