【篇一】
在這(zhe)短短的(de)(de)三個(ge)(ge)月(yue)中，公司良(liang)好的(de)(de)的(de)(de)企業文化(hua)，員(yuan)工(gong)(gong)積極向(xiang)上的(de)(de)工(gong)(gong)作態度使我深受(shou)感(gan)染，很快就使我的(de)(de)學習、工(gong)(gong)作完成了大(da)的(de)(de)蛻變，現將近三個(ge)(ge)月(yue)的(de)(de)主要學習、工(gong)(gong)作情況(kuang)和(he)感(gan)受(shou)總結如下:
1.特別(bie)的學習---燒(shao)堿(jian)車間(jian)
經過(guo)(guo)事業部的(de)(de)(de)安全(quan)培(pei)訓后(hou)，我(wo)(wo)們按(an)照培(pei)訓計劃首先進入(ru)燒(shao)(shao)(shao)堿(jian)(jian)車間(jian)學(xue)習。燒(shao)(shao)(shao)堿(jian)(jian)車間(jian)是(shi)(shi)事業部中條件相(xiang)對艱苦，工作(zuo)(zuo)(zuo)環境相(xiang)對比(bi)較惡劣的(de)(de)(de)一個(ge)車間(jian)，而(er)(er)這(zhe)的(de)(de)(de)學(xue)習也給(gei)我(wo)(wo)們留下(xia)了(le)(le)(le)(le)一個(ge)深刻的(de)(de)(de)影像。其(qi)中，老(lao)固堿(jian)(jian)主要(yao)(yao)采用(yong)大鍋熬制蒸(zheng)發(fa)(fa)濃(nong)縮(suo)(suo)的(de)(de)(de)方法，洋固堿(jian)(jian)采用(yong)降膜固堿(jian)(jian)方法，主要(yao)(yao)靠動力(li)車間(jian)提供(gong)的(de)(de)(de)中壓蒸(zheng)汽(qi)對自(zi)上(shang)而(er)(er)下(xia)形成(cheng)膜狀的(de)(de)(de)燒(shao)(shao)(shao)堿(jian)(jian)加熱(re)，來自(zi)離子膜的(de)(de)(de)32%燒(shao)(shao)(shao)堿(jian)(jian)通(tong)過(guo)(guo)Ｉ效(xiao)蒸(zheng)發(fa)(fa)濃(nong)縮(suo)(suo)器(qi)濃(nong)縮(suo)(suo)，濃(nong)度達到(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)39%，通(tong)過(guo)(guo)Ⅱ效(xiao)蒸(zheng)發(fa)(fa)器(qi)濃(nong)縮(suo)(suo)為5%的(de)(de)(de)濃(nong)堿(jian)(jian)，再通(tong)過(guo)(guo)Ⅲ效(xiao)蒸(zheng)發(fa)(fa)器(qi)，濃(nong)度達到(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)62%，62%的(de)(de)(de)燒(shao)(shao)(shao)堿(jian)(jian)進入(ru)終濃(nong)縮(suo)(suo)器(qi)濃(nong)縮(suo)(suo)為98.3%燒(shao)(shao)(shao)堿(jian)(jian)，后(hou)通(tong)過(guo)(guo)閃(shan)蒸(zheng)器(qi)濃(nong)縮(suo)(suo)為99%的(de)(de)(de)燒(shao)(shao)(shao)堿(jian)(jian)，即成(cheng)品(pin)堿(jian)(jian)，同(tong)時產(chan)生(sheng)32%、5%和62%的(de)(de)(de)燒(shao)(shao)(shao)堿(jian)(jian)成(cheng)品(pin)。我(wo)(wo)們在這(zhe)的(de)(de)(de)主要(yao)(yao)工作(zuo)(zuo)(zuo)是(shi)(shi)把生(sheng)產(chan)好(hao)的(de)(de)(de)片堿(jian)(jian)通(tong)過(guo)(guo)半自(zi)動包裝線(xian)運輸到(dao)(dao)庫房。開始我(wo)(wo)在生(sheng)產(chan)線(xian)上(shang)負責碼托盤，由于生(sheng)產(chan)線(xian)是(shi)(shi)連續的(de)(de)(de)，所有(you)我(wo)(wo)們在上(shang)班(ban)(ban)的(de)(de)(de)8小時的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)也是(shi)(shi)馬不停蹄。清(qing)楚(chu)的(de)(de)(de)記得剛開始上(shang)班(ban)(ban)時由于不適應(ying)，汗流浹背把工作(zuo)(zuo)(zuo)服全(quan)都滲(shen)透了(le)(le)(le)(le)，而(er)(er)且流的(de)(de)(de)汗直往眼睛里滲(shen)，也清(qing)楚(chu)的(de)(de)(de)記得有(you)多(duo)少次的(de)(de)(de)筋(jin)疲力(li)盡，但(dan)我(wo)(wo)們堅持(chi)下(xia)來了(le)(le)(le)(le)，在燒(shao)(shao)(shao)堿(jian)(jian)車間(jian)的(de)(de)(de)一個(ge)月不僅僅是(shi)(shi)對我(wo)(wo)們體力(li)上(shang)的(de)(de)(de)鍛煉(lian)，也使我(wo)(wo)們明白(bai)了(le)(le)(le)(le)很多(duo)。體會到(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)不容易，父母掙(zheng)錢的(de)(de)(de)辛苦，也明白(bai)了(le)(le)(le)(le)工作(zuo)(zuo)(zuo)并不是(shi)(shi)那么簡單，不是(shi)(shi)大學(xue)一畢業就能過(guo)(guo)上(shang)舒服的(de)(de)(de)日(ri)子，而(er)(er)是(shi)(shi)要(yao)(yao)通(tong)過(guo)(guo)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)奮斗和努力(li)。
2.艱辛的(de)學(xue)習---聚(ju)氯(lv)乙烯車間(jian)
經(jing)過(guo)燒堿車間(jian)，我(wo)們(men)(men)體(ti)力上(shang)有(you)(you)了(le)一(yi)個(ge)很(hen)(hen)(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)鍛煉，接(jie)(jie)著我(wo)們(men)(men)來(lai)(lai)(lai)到(dao)了(le)聚(ju)氯(lv)乙烯，如果說(shuo)前面的(de)(de)(de)(de)(de)鍛煉只是(shi)一(yi)個(ge)體(ti)力上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)磨合(he)(he)，那么(me)現(xian)在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)對(dui)我(wo)們(men)(men)是(shi)更大的(de)(de)(de)(de)(de)考驗。聚(ju)合(he)(he)車間(jian)包括(kuo)聚(ju)合(he)(he)、干(gan)燥、包裝工序以及(ji)空壓站(zhan)，凱膜生(sheng)化和循環水(shui)。技術員(yuan)首先(xian)給我(wo)們(men)(men)講解了(le)聚(ju)合(he)(he)的(de)(de)(de)(de)(de)核心設(she)(she)(she)備(bei)――聚(ju)合(he)(he)釜，聚(ju)合(he)(he)釜的(de)(de)(de)(de)(de)控制(zhi)要求(qiu)是(shi)非(fei)常高(gao)，1號(hao)和2號(hao)裝置的(de)(de)(de)(de)(de)釜壓都(dou)控制(zhi)在(zai)(zai)(zai).9MP左右(you)，但(dan)是(shi)溫(wen)度(du)不(bu)同，1號(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)溫(wen)度(du)控制(zhi)在(zai)(zai)(zai)57.5℃，2號(hao)控制(zhi)在(zai)(zai)(zai)56.7℃，溫(wen)度(du)上(shang)下浮(fu)動在(zai)(zai)(zai).2℃之(zhi)間(jian)，在(zai)(zai)(zai)反(fan)應(ying)3min之(zhi)后加(jia)入分散劑(ji)PVA，引發(fa)劑(ji)EHP、CNP，當(dang)壓降.3～.8MP時加(jia)入終(zhong)止(zhi)劑(ji)，中(zhong)途還需注(zhu)水(shui)，作用是(shi)起到(dao)保持體(ti)積和降溫(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)作用。由(you)于(yu)專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)(de)所限，使我(wo)們(men)(men)在(zai)(zai)(zai)學(xue)習(xi)(xi)(xi)工藝(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程中(zhong)遇到(dao)一(yi)些困(kun)難，接(jie)(jie)觸都(dou)基本是(shi)一(yi)些從來(lai)(lai)(lai)沒有(you)(you)接(jie)(jie)觸過(guo)得一(yi)些東(dong)西，而(er)(er)且(qie)(qie)記(ji)(ji)憶量(liang)也(ye)很(hen)(hen)(hen)大，尤其(qi)(qi)是(shi)記(ji)(ji)PID圖時，一(yi)幅圖紙(zhi)上(shang)有(you)(you)很(hen)(hen)(hen)多的(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)(she)備(bei)和幾十個(ge)閥門，而(er)(er)每一(yi)個(ge)設(she)(she)(she)備(bei)和閥門的(de)(de)(de)(de)(de)位號(hao)及(ji)其(qi)(qi)管路的(de)(de)(de)(de)(de)連(lian)接(jie)(jie)都(dou)要求(qiu)清(qing)楚的(de)(de)(de)(de)(de)記(ji)(ji)得，并(bing)且(qie)(qie)時間(jian)也(ye)有(you)(you)限，感(gan)覺很(hen)(hen)(hen)困(kun)難。有(you)(you)時一(yi)幅圖紙(zhi)我(wo)們(men)(men)可能要畫七(qi)八遍(bian)才能記(ji)(ji)得住，白天由(you)于(yu)時間(jian)有(you)(you)限，并(bing)且(qie)(qie)要轉(zhuan)現(xian)場(chang)，熟悉設(she)(she)(she)備(bei)及(ji)其(qi)(qi)管線(xian)，我(wo)們(men)(men)就(jiu)經(jing)常利用晚上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)來(lai)(lai)(lai)學(xue)習(xi)(xi)(xi)，學(xue)習(xi)(xi)(xi)工藝(yi)、設(she)(she)(she)備(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)工作原理和結(jie)構及(ji)其(qi)(qi)管路的(de)(de)(de)(de)(de)連(lian)接(jie)(jie)。學(xue)習(xi)(xi)(xi)雖(sui)說(shuo)是(shi)枯(ku)燥乏味的(de)(de)(de)(de)(de)，但(dan)我(wo)們(men)(men)從來(lai)(lai)(lai)沒有(you)(you)放棄，依(yi)然一(yi)步一(yi)步的(de)(de)(de)(de)(de)走了(le)過(guo)來(lai)(lai)(lai)，而(er)(er)我(wo)們(men)(men)也(ye)漸漸的(de)(de)(de)(de)(de)明白了(le)學(xue)習(xi)(xi)(xi)是(shi)永無止(zhi)境的(de)(de)(de)(de)(de)，在(zai)(zai)(zai)工作中(zhong)不(bu)是(shi)學(xue)校學(xue)習(xi)(xi)(xi)所能學(xue)來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)，而(er)(er)要不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)提高(gao)。
【篇二】
在(zai)實(shi)習過程中(zhong)，我充分的(de)(de)(de)了(le)解到實(shi)踐(jian)(jian)的(de)(de)(de)重要性。通過學(xue)習，對(dui)(dui)自己專業有(you)了(le)更(geng)為(wei)詳盡而(er)深刻(ke)的(de)(de)(de)了(le)解，也(ye)是(shi)對(dui)(dui)學(xue)校所學(xue)知識的(de)(de)(de)鞏固與運用。從這(zhe)次實(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)，我體會到了(le)實(shi)際的(de)(de)(de)工作與書本上的(de)(de)(de)知識是(shi)有(you)一定距(ju)離的(de)(de)(de)，并且需要進(jin)一步的(de)(de)(de)學(xue)習。只有(you)把學(xue)到的(de)(de)(de)理論知識和具體的(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)(jian)工作相結(jie)合(he)，我們才能更(geng)好的(de)(de)(de)為(wei)公司乃至社會服務。
對學校開設課程(cheng)的建議：
在校學(xue)生(sheng)往(wang)往(wang)重視(shi)理論課(ke)(ke)的(de)學(xue)習，而忽視(shi)實際動手操(cao)(cao)作能力(li)的(de)培(pei)養，學(xue)校應加強(qiang)各種(zhong)實驗(yan)課(ke)(ke)，實踐課(ke)(ke)，增強(qiang)學(xue)生(sheng)的(de)實際操(cao)(cao)作能力(li)。
三、總結
對學(xue)校(xiao)現行的教(jiao)法、課程、管理的評價
學(xue)(xue)校的(de)(de)教(jiao)育，對理論(lun)知識的(de)(de)教(jiao)育是(shi)很(hen)豐富和完(wan)(wan)善的(de)(de)，但(dan)在實踐操作(zuo)方面(mian)，則缺乏深入，系統(tong)的(de)(de)教(jiao)育，使得學(xue)(xue)生的(de)(de)動手(shou)能(neng)力不(bu)是(shi)很(hen)強(qiang)，學(xue)(xue)校應在這方面(mian)完(wan)(wan)善。
實習收獲：
實習期間，我對實習工廠的注塑車間(部門)生產、加工包裝產品的整個操作流程有一個較完整的了解和熟悉。實習中，我拓寬了自己的知識面，學習了很多學校以外的知識，甚至在學校難以學到的東西。我學會了運用所學的知識解決處理簡單問題的方法與技巧，學會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理人際關系問題的經驗方法，同時我體驗到了社會工作的艱苦性，通過實習，讓我在社會中磨練了自己，也鍛煉了意志力，訓練了自己的動手操作能力，提升了自己的實踐技能，積累了社會工作的簡單經驗，為以后工作也打下了一點基礎。
