【#工作總結# #幼兒園大班學期教師個人工作小結#】工作總結是國家機關、社會團體、企事業單位、個人等通過對過去一個階段社會實踐活動進行全面回顧、檢查、分析、評判，從理性認識的高度總結經驗教訓，以明確努力方向、指導今后工作的一種常用文體。《幼兒園大班學期教師個人工作小結》是©無憂考網為大(da)家(jia)準備的，希望對大(da)家(jia)有幫(bang)助。

　　新的(de)一(yi)年又(you)到了。一(yi)年忙(mang)到頭，那我們(men)付(fu)出的(de)是什(shen)(shen)么(me)(me)，收獲的(de)又(you)是什(shen)(shen)么(me)(me)呢?那這(zhe)一(yi)個“豐收年”我們(men)又(you)收獲了些什(shen)(shen)么(me)(me)?還是仔細(xi)地回顧這(zhe)一(yi)年來的(de)點(dian)點(dian)滴滴吧(ba)!

　　一(yi)、政治(zhi)思想方面：

　　本(ben)人遵守園內紀律，團結同事，認真學習(xi)“三個代表”，班級工作認真負(fu)責(ze)，服(fu)從分(fen)配，用(yong)愛心愛護每(mei)一位孩(hai)子。

　　二、保教工作：

　　(一(yi))、抓好教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作積(ji)極配合教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研組長并(bing)實施(shi)園本教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)活(huo)(huo)動(dong)，認真組織好半日活(huo)(huo)動(dong)。以(yi)新(xin)《綱要》為(wei)指導，設計(ji)貼近幼兒的(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)和(he)年齡特征(zheng)的(de)(de)活(huo)(huo)動(dong)，選擇(ze)幼兒感(gan)興趣(qu)的(de)(de)事物和(he)問題，重視教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)內容的(de)(de)趣(qu)味性，增加(jia)幼兒的(de)(de)實踐操作活(huo)(huo)動(dong)，在活(huo)(huo)動(dong)中(zhong)(zhong)，能恰當地選擇(ze)和(he)使用教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)具，以(yi)游戲(xi)為(wei)基本活(huo)(huo)動(dong)，使幼兒由被動(dong)學(xue)習轉化為(wei)主動(dong)學(xue)習。在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)(zhong)，我還不斷地對自己的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育實踐進行反思(si)，找出問題的(de)(de)癥結，改(gai)進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)方式、策略等(deng)，收到(dao)了一(yi)定的(de)(de)效果。

　　(二(er))、全(quan)身(shen)心地投(tou)入，積(ji)極配合(he)園領導的(de)分工安(an)排

　　5月份(fen)，為了(le)(le)迎接“六、一”的(de)(de)到來(lai)，讓孩子(zi)們過(guo)上一個愉快的(de)(de)“六、一”兒(er)童節(jie)，我們三位老(lao)師每天(tian)早上都堅(jian)持來(lai)園和孩子(zi)們一起排練(lian)節(jie)目，終于，我們的(de)(de)辛苦(ku)沒有(you)白費，到了(le)(le)“六、一”兒(er)童節(jie)這天(tian)，孩子(zi)們精彩的(de)(de)表演，喜慶的(de)(de)鼓聲響滿了(le)(le)整個幼兒(er)園，熱鬧極了(le)(le)，終贏得了(le)(le)家長及老(lao)師們的(de)(de)好(hao)評(ping)，我們班評(ping)到了(le)(le)中班組(zu)的(de)(de)第一名。

　　10月份，學校又組織了以班(ban)級(ji)為(wei)單位的教玩(wan)具(ju)制作比賽，雖然沒拿到好(hao)(hao)的名次，但我會在今后(hou)的教學中努力做(zuo)好(hao)(hao)各種(zhong)教玩(wan)具(ju)，上好(hao)(hao)每一節課。

　　12月份，為了迎接(jie)新年的(de)到來，我(wo)班(ban)準備了一個“小袋鼠摘果子(zi)(zi)”的(de)親子(zi)(zi)游戲(xi)活(huo)動(dong)，到了這天，孩子(zi)(zi)們看(kan)到自己的(de)爸爸媽(ma)媽(ma)也(ye)來和(he)他們一起玩游戲(xi)，別提(ti)(ti)有(you)多(duo)(duo)高興(xing)啊，要(yao)是這樣(yang)的(de)活(huo)動(dong)多(duo)(duo)有(you)幾次那該有(you)多(duo)(duo)好，我(wo)也(ye)希望(wang)學校能多(duo)(duo)提(ti)(ti)供(gong)這樣(yang)的(de)機會(hui)，讓家長們也(ye)積極的(de)參與到其中來，這樣(yang)能增進(jin)孩子(zi)(zi)和(he)父母間(jian)的(de)親情。

　　(三)、配合保育老師的工作

　　在(zai)保育方面，與(yu)配(pei)班老(lao)師合(he)作，保證教室(shi)、午睡室(shi)等整潔、衛生，搞(gao)好幼(you)兒毛(mao)巾、水杯的(de)清洗及消毒，要求幼(you)兒餐前便后(hou)洗手，并以(yi)主(zhu)題活(huo)動等多種形式，培養幼(you)兒良好的(de)衛生習(xi)慣，愛護環境衛生，不亂(luan)吐亂(luan)扔，用我(wo)的(de)愛心(xin)、耐(nai)心(xin)照料著孩(hai)子(zi)們的(de)日常生活(huo)。

　　三、鉆研業務，悉心育(yu)人

　　作為一名幼兒教師不僅(jin)要(yao)(yao)有一顆愛孩子的心(xin)，還要(yao)(yao)有扎實(shi)的業務水平和(he)能力。為了提高自(zi)身(shen)素質，我不斷給(gei)自(zi)己(ji)充電。

　　四、家園工作

　　家(jia)(jia)(jia)園聯(lian)系是(shi)保證我們經常與(yu)家(jia)(jia)(jia)長保持(chi)聯(lian)系，了解(jie)幼(you)兒在家(jia)(jia)(jia)情況，我們通過晨(chen)間接(jie)待時(shi)的(de)談話，及放學時(shi)家(jia)(jia)(jia)長接(jie)孩(hai)子(zi)的(de)時(shi)候與(yu)家(jia)(jia)(jia)長交(jiao)流孩(hai)子(zi)在園的(de)學習生活情況，反饋(kui)孩(hai)子(zi)在家(jia)(jia)(jia)的(de)情況，使我們與(yu)家(jia)(jia)(jia)長之(zhi)間的(de)相互溝通，共同促進孩(hai)子(zi)的(de)成(cheng)長。

　　五、共同學習，努力進步

　　通過一年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)努(nu)力，我(wo)(wo)很幸運學(xue)(xue)(xue)到了不少東西，業務上(shang)班也(ye)(ye)有所提(ti)高(gao)，但這(zhe)遠(yuan)遠(yuan)不夠(gou)。回(hui)顧這(zhe)過去(qu)的(de)(de)一學(xue)(xue)(xue)年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)，歲(sui)月記(ji)載(zai)了我(wo)(wo)們(men)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)辛(xin)勤的(de)(de)汗(han)水，記(ji)載(zai)了操場(chang)上(shang)那與(yu)孩子(zi)為(wei)伴的(de)(de)歡(huan)笑，新的(de)(de)一年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)鐘聲也(ye)(ye)即將敲響(xiang)，在這(zhe)學(xue)(xue)(xue)年(nian)(nian)(nian)里，我(wo)(wo)們(men)班的(de)(de)幾位老師團(tuan)結一心(xin)，努(nu)力工(gong)(gong)作(zuo)，始終(zhong)以“尊重幼兒，一切為(wei)了孩子(zi)”的(de)(de)教育宗旨為(wei)指導思想(xiang)，開(kai)展教育教學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)，積極參加各項學(xue)(xue)(xue)習(xi)，提(ti)高(gao)思想(xiang)覺悟，提(ti)高(gao)工(gong)(gong)作(zuo)責任(ren)心(xin)、服務質(zhi)量(liang)。遵(zun)守園里各項規章制度，團(tuan)結同志，虛心(xin)好學(xue)(xue)(xue)，在各自工(gong)(gong)作(zuo)崗位上(shang)互相學(xue)(xue)(xue)習(xi)配(pei)合，使我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)沒有出(chu)現任(ren)何(he)非(fei)責任(ren)事故(gu)和責任(ren)事故(gu)，我(wo)(wo)們(men)感到非(fei)常欣慰，能取得這(zhe)樣的(de)(de)成績跟我(wo)(wo)們(men)平時(shi)在工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)有著高(gao)度責任(ren)感是分不開(kai)的(de)(de)。

　　六(liu)、找(zhao)出不足，努力改(gai)進

　　雖然有時在(zai)工(gong)作中難免會出現差錯，在(zai)教學(xue)(xue)中存在(zai)許多不(bu)足(zu)，但我在(zai)今后的工(gong)作崗位上會繼續努(nu)力學(xue)(xue)習自己的專業知識(shi)和技能，努(nu)力在(zai)教學(xue)(xue)實(shi)踐(jian)中找(zhao)出不(bu)足(zu)，及時改正。

　　一學(xue)期(qi)的忙忙碌碌，付出(chu)的是(shi)什(shen)么，收獲的又(you)是(shi)什(shen)么呢(ni)?隨著(zhu)孩子們(men)的吵(chao)鬧聲，轉眼間，到了(le)放暑假(jia)的時間。是(shi)歡笑、惆悵、汗水、一切盡在不(bu)言中。以下是(shi)我班這學(xue)期(qi)的工作(zuo)總結。

　　一、常規方面：

　　我(wo)班幼(you)(you)(you)(you)兒(er)主要來自農村，這些(xie)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)絕大多(duo)數都(dou)是(shi)(shi)(shi)由爺(ye)爺(ye)奶奶撫養，幼(you)(you)(you)(you)兒(er)各方面的(de)(de)(de)(de)常規(gui)(gui)習慣(guan)通(tong)過中班的(de)(de)(de)(de)訓練，已經(jing)有了明顯的(de)(de)(de)(de)轉變，但還是(shi)(shi)(shi)有小部分幼(you)(you)(you)(you)兒(er)的(de)(de)(de)(de)常規(gui)(gui)不是(shi)(shi)(shi)很(hen)好(hao)(hao)。多(duo)數小朋(peng)友普通(tong)話(hua)不標準;多(duo)數的(de)(de)(de)(de)小朋(peng)友上課注意(yi)力不容易集中，在(zai)座(zuo)位上動來動去，坐不住等(deng)(deng)等(deng)(deng)。針(zhen)對這些(xie)現象，我(wo)采用談(tan)話(hua)講故(gu)事情景(jing)表(biao)演游戲等(deng)(deng)形式(shi)教(jiao)育小朋(peng)友，讓(rang)小朋(peng)友知道幼(you)(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)常規(gui)(gui)習慣(guan)，并懂得(de)什么是(shi)(shi)(shi)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)行為，什么是(shi)(shi)(shi)不好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)行為，從中建立正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)(de)評價觀，懂得(de)要做個活潑，樂(le)觀，積極向(xiang)上，有禮(li)貌(mao)，講衛生，守紀律的(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)孩子，從而(er)形成正(zheng)確(que)而(er)又良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)常規(gui)(gui)習慣(guan)。

　　現(xian)在小朋友禮貌習(xi)慣(guan)較(jiao)好，早(zao)晨(chen)能(neng)主動(dong)向老師“問早(zao)”，離園后(hou)能(neng)主動(dong)和(he)老師說(shuo)“再見”;在衛生(sheng)習(xi)慣(guan)方(fang)(fang)面(mian)、服裝(zhuang)穿著整潔，都(dou)能(neng)做到飯前便后(hou)洗手(shou)，在學(xue)習(xi)上，興(xing)趣高，還能(neng)積極大膽地(di)發(fa)言，同時，也讓(rang)幼兒(er)(er)了(le)(le)解(jie)到，自己(ji)的(de)事情應該自己(ji)做.總(zong)之，在這一(yi)學(xue)期中幼兒(er)(er)各方(fang)(fang)面(mian)的(de)常規習(xi)慣(guan)均(jun)獲(huo)得了(le)(le)較(jiao)大的(de)提高和(he)改(gai)善。

　　二、思想品德方(fang)面

　　因為爸爸媽(ma)媽(ma)不在身(shen)邊，孩子(zi)被爺爺奶(nai)奶(nai)寵得(de)很嬌，有的小朋(peng)友罵人(ren)(ren)，任性，獨(du)占欲強(qiang)，不能(neng)(neng)謙(qian)讓(rang)(rang)，不會關心他(ta)人(ren)(ren)。但是通(tong)過我的教育，如講故事，談話等(deng)，使小朋(peng)友知道了要尊重長(chang)輩(bei)，團結小朋(peng)友，對人(ren)(ren)要有禮貌，小朋(peng)友之間要互謙(qian)互讓(rang)(rang)，互相(xiang)幫助，并會關心班級體，能(neng)(neng)主動(dong)為班集體做些力(li)所能(neng)(neng)及的事等(deng)等(deng)。

　　三、健康方面

　　許多(duo)小朋(peng)友因為糖吃(chi)(chi)得較多(duo)，有(you)很多(duo)蛀牙、還黑(hei)黑(hei)的(de)。為幼(you)(you)兒(er)講一些牙齒(chi)小常識。平時(shi)多(duo)留心(xin)觀(guan)察(cha)幼(you)(you)兒(er)，使每個幼(you)(you)兒(er)都能長出漂(piao)亮整齊的(de)牙齒(chi)。在幼(you)(you)兒(er)看(kan)書寫字時(shi)糾正幼(you)(you)兒(er)的(de)坐姿和寫字姿勢，引導幼(you)(you)兒(er)從小保護視力(li)。看(kan)電視時(shi)的(de)正確距離(li)。少吃(chi)(chi)生冷食物。

　　四、教學方面

　　從中(zhong)班(ban)升入大(da)班(ban)，由于(yu)不(bu)同層次的(de)(de)要求(qiu)，一(yi)切都(dou)要從頭開始，耐下心來(lai)進行教(jiao)育、培養、訓練;再教(jiao)育、再訓練，不(bu)斷進行著反復的(de)(de)工作。難(nan)的(de)(de)就是教(jiao)幼兒寫(xie)字(zi)，怎么教(jiao)都(dou)不(bu)會(hui)，后來(lai)我就以自創“形似”的(de)(de)方法，(如2，先寫(xie)一(yi)個耳(er)朵，在(zai)再下面寫(xie)上(shang)一(yi)橫)之前不(bu)動筆的(de)(de)小朋友(you)都(dou)可以寫(xie)出很多的(de)(de)字(zi)來(lai)。

　　五、藝術方面

　　利(li)用“六一”兒(er)童(tong)節，家長(chang)開放日(ri)活動開展唱(chang)歌、跳(tiao)舞、親子游戲。使幼(you)兒(er)在快(kuai)樂(le)中學習，在活動中成長(chang)。這個學期幼(you)兒(er)的繪畫技(ji)能明顯(xian)提高(gao)了，懂得色(se)彩搭配，和老師一起裝飾(shi)樓(lou)梯過道。

　　六、家長工(gong)作方面

　　因為現(xian)在(zai)的(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)是家(jia)(jia)(jia)中的(de)寶，當(dang)有(you)些(xie)(xie)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)在(zai)學校不(bu)舒服、或者由(you)于打鬧(nao)出現(xian)的(de)小(xiao)抓傷時(shi)，部(bu)分家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)當(dang)然對我(wo)們的(de)工作有(you)些(xie)(xie)挑剔。但解決這(zhe)些(xie)(xie)問題(ti)并(bing)不(bu)是很難，只(zhi)要(yao)認真寫好家(jia)(jia)(jia)園聯系冊、利用(yong)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)接送孩(hai)子(zi)(zi)(zi)時(shi)間、對未上學的(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)進行電訪，隨時(shi)與(yu)(yu)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)溝通(tong)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)情況(kuang)，聽取家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)的(de)意見與(yu)(yu)要(yao)求(qiu)，發現(xian)問題(ti)及時(shi)糾正，不(bu)斷改進，也一定會(hui)得到家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)的(de)支持與(yu)(yu)理(li)解。

　　通過一學期(qi)的培養(yang)，我班幼兒在德、智、體、美諸(zhu)方面都(dou)有了(le)很大的發展、提高，這是(shi)(shi)我們(men)(men)值得高興(xing)的，但在工作中還(huan)存(cun)在著(zhu)不(bu)足之處：值得反思的是(shi)(shi)安全方面，何巧玲小朋友從(cong)玩具上摔(shuai)下至骨折。雖然我們(men)(men)工作也有不(bu)到位的時候(hou)，但是(shi)(shi)家長的寬(kuan)容和(he)大度(du)給了(le)我們(men)(men)更加努力工作的信心和(he)力量，我相信自(zi)己一定會做得更好。