【篇一】
彈去五(wu)(wu)月(yue)的浮塵，迎(ying)來六(liu)月(yue)的時光。六(liu)月(yue)是小朋友的節日(ri)，在(zai)這歡(huan)快的日(ri)子(zi)里，我們(men)幼兒園舉行了(le)"慶六(liu)一親子(zi)游園活(huo)動"。這次(ci)，我們(men)把活(huo)動日(ri)提前定在(zai)五(wu)(wu)月(yue)二十九日(ri)，上午(wu)，幼兒園里人頭(tou)涌(yong)涌(yong)，歡(huan)聲(sheng)笑語不(bu)斷。一百多(duo)名寶(bao)寶(bao)和他們(men)的爸爸媽媽在(zai)那(nei)里度過(guo)了(le)快樂的節日(ri)時光。
為了(le)能讓寶寶度過一(yi)個愉(yu)快而有好(hao)處的節日，我園安排了(le)一(yi)系(xi)列的活(huo)動(dong)(dong)(dong)來歡(huan)慶(qing)六。一(yi)，活(huo)動(dong)(dong)(dong)資料包括親(qin)子游戲，幼兒及家(jia)長作品展(zhan)，知(zhi)識(shi)匯報展(zhan)示，才藝展(zhan)示等一(yi)系(xi)列的活(huo)動(dong)(dong)(dong)來讓寶寶和家(jia)長們感覺到節日的來臨(lin)，共(gong)同分享到節日的歡(huan)樂。
活動中，設計了(le)(le)八組親(qin)子(zi)游戲(xi)，在游戲(xi)過程中寶寶與家(jia)長之間，家(jia)長與教師(shi)之間充滿了(le)(le)愉快的情(qing)緒(xu)。歡聲笑語此起彼伏，充滿了(le)(le)整個幼(you)兒園。同時，游戲(xi)中的獎品(pin)各種(zhong)各樣，孩子(zi)們情(qing)緒(xu)高漲，家(jia)長感動萬分，他們又重(zhong)溫了(le)(le)久違的親(qin)子(zi)關系。
我(wo)班(ban)(ban)在開展慶(qing)六(liu)一(yi)活(huo)動的(de)(de)過程(cheng)中(zhong)除了用(yong)心配合園組織的(de)(de)一(yi)些活(huo)動外，也特意(yi)安排制(zhi)訂了慶(qing)六(liu)一(yi)課程(cheng)活(huo)動設計，想借此(ci)進一(yi)步地烘(hong)托節日的(de)(de)氣氛，讓他們(men)(men)對兒童(tong)節也有(you)能夠初步的(de)(de)認識(shi)，明白(bai)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)節日是(shi)(shi)屬(shu)于他們(men)(men)獨有(you)的(de)(de)節日。對于我(wo)們(men)(men)小班(ban)(ban)的(de)(de)小朋友來說，這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)六(liu)一(yi)兒童(tong)節帶給(gei)(gei)他們(men)(men)的(de)(de)好(hao)處又是(shi)(shi)相當與(yu)眾不一(yi)樣，因(yin)為(wei)這(zhe)(zhe)(zhe)畢竟是(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)小班(ban)(ban)小朋友兒童(tong)時(shi)期所(suo)經歷(li)的(de)(de)第一(yi)個(ge)(ge)(ge)兒童(tong)節。因(yin)此(ci)我(wo)們(men)(men)要加倍利用(yong)好(hao)這(zhe)(zhe)(zhe)樣的(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)(ge)機會(hui)，期望透過這(zhe)(zhe)(zhe)樣的(de)(de)活(huo)動給(gei)(gei)他們(men)(men)帶來某種程(cheng)度(du)上啟發教育和感(gan)情因(yin)素的(de)(de)影響(xiang)。
在整個慶六(liu)一活動過程中(zhong)(zhong)我(wo)(wo)們(men)也發現(xian)了(le)很(hen)(hen)多工(gong)作中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)失(shi)誤和不足(zu)，其一，活動的(de)(de)(de)(de)準備工(gong)作還做的(de)(de)(de)(de)不是(shi)(shi)很(hen)(hen)到(dao)(dao)(dao)位，顯得有些(xie)倉促，一些(xie)細枝末(mo)節還思考(kao)的(de)(de)(de)(de)不成(cheng)熟。其二，樓頂的(de)(de)(de)(de)游戲很(hen)(hen)豐富，但是(shi)(shi)因為"烈日(ri)炎(yan)炎(yan)"，家長(chang)們(men)沒能(neng)踴躍參加。當然也不完全沒有成(cheng)功之處，活動的(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)(zhong)家長(chang)的(de)(de)(de)(de)心態是(shi)(shi)比較用心的(de)(de)(de)(de)，十分樂意主動地(di)參與(yu)到(dao)(dao)(dao)我(wo)(wo)們(men)樓下室內的(de)(de)(de)(de)活動中(zhong)(zhong)來。其次(ci)，教師之間的(de)(de)(de)(de)銜接配(pei)合做的(de)(de)(de)(de)還不錯，充(chong)分體現(xian)了(le)團(tuan)結的(de)(de)(de)(de)凝聚力。同(tong)時我(wo)(wo)們(men)也積累(lei)到(dao)(dao)(dao)了(le)一些(xie)組織活動的(de)(de)(de)(de)經驗，學會看(kan)到(dao)(dao)(dao)了(le)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)不足(zu)和我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)弱點，但我(wo)(wo)們(men)不視它(ta)為缺憾，而把它(ta)看(kan)成(cheng)我(wo)(wo)們(men)走(zou)向成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)階梯。
人總是在不足中慢慢學會成長的，從而讓自我不斷完善成熟起來。我們堅信透過自我的努力會做的更加完美的!
【篇二】
親(qin)(qin)(qin)子活動既是父母與子女共(gong)同(tong)游戲，從中可促(cu)進親(qin)(qin)(qin)子間的(de)親(qin)(qin)(qin)密(mi)關系。我班為中班年齡段幼兒，教師開展具有競賽性的(de)親(qin)(qin)(qin)子游戲，目的(de)在于(yu)培養幼兒美(mei)好(hao)的(de)道德(de)情(qing)感(gan)，增進親(qin)(qin)(qin)子間的(de)配合默契。
今天的(de)天氣非常的(de)好(hao)，我們(men)(men)在浦口區珍(zhen)珠(zhu)泉舉(ju)行(xing)了中(zhong)班親子活動(dong)，在活動(dong)開始前，我們(men)(men)各(ge)個班家長都(dou)帶著(zhu)自己的(de)孩子到達了目的(de)地，而(er)我們(men)(men)也將整個活動(dong)的(de)準備工作都(dou)做到了位。
活(huo)(huo)動(dong)(dong)開始時，大(da)家(jia)那種激動(dong)(dong)的(de)(de)心情一(yi)下就表露出(chu)來(lai)了(le)，第一(yi)項(xiang)活(huo)(huo)動(dong)(dong)是(shi)《天(tian)線寶寶》父母背(bei)靠背(bei)夾著(zhu)大(da)球(qiu)站在(zai)(zai)起點(dian)(dian)線做準備，聽到口令后(hou)，趕快(kuai)向站在(zai)(zai)終點(dian)(dian)的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)走去，孩(hai)(hai)子(zi)接過大(da)球(qiu)后(hou)把大(da)球(qiu)向起點(dian)(dian)滾去。在(zai)(zai)這(zhe)一(yi)活(huo)(huo)動(dong)(dong)中(zhong)，爸爸和(he)媽(ma)媽(ma)兩(liang)人(ren)一(yi)起夾著(zhu)一(yi)個(ge)(ge)球(qiu)，然后(hou)將球(qiu)傳到自(zi)己的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)手中(zhong)，當時那種情景(jing)讓我(wo)們(men)真實膽戰心驚的(de)(de);第二個(ge)(ge)活(huo)(huo)動(dong)(dong)是(shi)由單親家(jia)族來(lai)完成的(de)(de)，是(shi)《搶帽子(zi)》，此(ci)游(you)戲需要一(yi)個(ge)(ge)家(jia)長(chang)(chang)背(bei)著(zhu)孩(hai)(hai)子(zi)，每(mei)個(ge)(ge)孩(hai)(hai)子(zi)戴上帽子(zi)。游(you)戲開始時，家(jia)長(chang)(chang)背(bei)著(zhu)孩(hai)(hai)子(zi)跑，孩(hai)(hai)子(zi)們(men)互相搶帽子(zi)。看后(hou)哪一(yi)組(zu)搶的(de)(de)帽子(zi)多為勝，在(zai)(zai)這(zhe)一(yi)環(huan)節(jie)中(zhong)，我(wo)們(men)裁判員嚴(yan)格(ge)把好關(guan)，如(ru)一(yi)家(jia)庭違反規則(ze)，我(wo)們(men)將嚴(yan)格(ge)處理，因此(ci)，大(da)部分的(de)(de)家(jia)庭都(dou)很注意這(zhe)一(yi)點(dian)(dian)，積極(ji)踴躍參加(jia);第三個(ge)(ge)活(huo)(huo)動(dong)(dong)是(shi)《蹲(dun)(dun)(dun)(dun)蹲(dun)(dun)(dun)(dun)樂》此(ci)游(you)戲需要孩(hai)(hai)子(zi)和(he)一(yi)個(ge)(ge)家(jia)長(chang)(chang)或兩(liang)個(ge)(ge)大(da)人(ren)參加(jia)。每(mei)個(ge)(ge)家(jia)庭戴不(bu)同頭飾，以一(yi)個(ge)(ge)家(jia)庭先蹲(dun)(dun)(dun)(dun)，蹲(dun)(dun)(dun)(dun)完后(hou)說出(chu)另外(wai)一(yi)個(ge)(ge)要蹲(dun)(dun)(dun)(dun)得(de)家(jia)庭，以此(ci)類推(tui)。在(zai)(zai)這(zhe)一(yi)活(huo)(huo)動(dong)(dong)中(zhong)，其他的(de)(de)成員看了(le)也(ye)都(dou)積極(ji)參加(jia)。緊接著(zhu)是(shi)《歡樂投球(qiu)》、《我(wo)炸我(wo)開心》等活(huo)(huo)動(dong)(dong)。
后一個環節是家(jia)庭(ting)自由(you)組織燒烤活動及觀看動物表(biao)演。在活動結束的(de)時(shi)候，每個小朋友的(de)額頭上都有著(zhu)自己(ji)得(de)來(lai)的(de)大蘋(pin)果及五角星，雖然每個人的(de)臉上都流著(zhu)汗珠，但是也顯露出一份自豪與(yu)高(gao)興。
通過這一活動，我們與家長又有了進一步的了解，而家長與自己的孩子又增進了一份親情。回到幼兒園，有些家長向我們提出，以后多舉行一些這樣的大型活動，一般我們家長也很少和孩子在一起這樣開心的，放下自己的工作和孩子一起盡情地玩。因此我們建議多開展這樣的活動，讓我們也更進一步的與你們做好配合工作。當然我們也給了家長一個滿意的答復，圓滿結束了這次親子活動。
【篇三】
20xx年5月25日(ri)，我和諾諾共(gong)同參加了實驗(yan)幼兒園舉辦的(de)“親子(zi)共(gong)度快樂六一”親子(zi)游園活動。這是女(nv)兒入園以來，我們(men)參與(yu)的(de)大(da)規模親子(zi)活動了，因此感(gan)觸頗深。
一是(shi)放心。首先是(shi)實驗(yan)幼兒園老師們(men)(men)嚴謹(jin)踏實的(de)作風讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)家(jia)長放心。活(huo)(huo)動的(de)前(qian)期邀約、場(chang)所布置、程序(xu)安排、項目挑選等，處處體現(xian)了這次(ci)活(huo)(huo)動宣傳到位、組織有序(xu)、準備(bei)充(chong)分；從(cong)園內(nei)的(de)布置可以看出每位老師精心安排和辛勤(qin)付出。其次(ci)是(shi)總園內(nei)完善(shan)的(de)硬件(jian)設(she)施、娛樂設(she)備(bei)，也(ye)同(tong)樣讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)家(jia)長放心。大型活(huo)(huo)動器械、寬(kuan)廣的(de)塑膠操場(chang)，以及各類充(chong)滿人文氛(fen)圍的(de)功能活(huo)(huo)動室，可以讓(rang)孩子(zi)們(men)(men)充(chong)分享(xiang)受活(huo)(huo)動的(de)樂趣。
二是舒(shu)心。幼兒園的師資(zi)力量豐富(fu)，每位老師都親切(qie)可人。從進門簽名，到活動前提(ti)醒游戲規則，到活動中(zhong)循(xun)(xun)循(xun)(xun)指導以(yi)及溫馨(xin)提(ti)示，都讓(rang)人倍感舒(shu)心。比(bi)如：在(zai)參加全(quan)家樂翻天的時(shi)候，我一(yi)開始沒(mei)有(you)弄清楚游戲規則，以(yi)為(wei)是搶報紙，難免有(you)些局促，好(hao)在(zai)有(you)我們的玲玲老師以(yi)及另一(yi)位老師及時(shi)提(ti)醒，讓(rang)我們在(zai)輕松愉快中(zhong)，享(xiang)受了這個親子游戲。
三是(shi)(shi)有信心(xin)(xin)。“親(qin)子(zi)(zi)(zi)(zi)共度快樂六(liu)一”親(qin)子(zi)(zi)(zi)(zi)游(you)園(yuan)活(huo)動(dong)，內(nei)容豐富、形式多樣的(de)(de)各類趣味游(you)戲活(huo)動(dong)，深(shen)深(shen)地吸引(yin)著(zhu)家(jia)長與孩子(zi)(zi)(zi)(zi)們。無論(lun)是(shi)(shi)室(shi)內(nei)游(you)戲，還是(shi)(shi)戶外活(huo)動(dong)，都(dou)是(shi)(shi)有針(zhen)對(dui)性的(de)(de)培養孩子(zi)(zi)(zi)(zi)認知、動(dong)手、自理能力。比如：海底(di)尋寶就要鍛(duan)煉(lian)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)辨別能力，紙(zhi)袋變變變在(zai)于培養孩子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)環(huan)保意識和(he)想象力，乒(ping)乓(pang)球(qiu)大戰需要鍛(duan)煉(lian)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)肺(fei)活(huo)量，全(quan)家(jia)樂翻天、跳(tiao)跳(tiao)球(qiu)鍛(duan)煉(lian)身(shen)體協調能力，搬(ban)家(jia)樂鍛(duan)煉(lian)了孩子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)平(ping)衡性。一開始我(wo)(wo)(wo)和(he)諾(nuo)(nuo)(nuo)諾(nuo)(nuo)(nuo)“在(zai)用報(bao)紙(zhi)運(yun)輸(shu)海洋球(qiu)的(de)(de)時候，球(qiu)幾次掉落(luo)后(hou)(hou)，諾(nuo)(nuo)(nuo)諾(nuo)(nuo)(nuo)將身(shen)體靠近報(bao)紙(zhi)，擋住球(qiu)向(xiang)下滑落(luo)，然(ran)后(hou)(hou)高興的(de)(de)告訴我(wo)(wo)(wo)，“媽(ma)媽(ma)這樣球(qiu)就掉不下去(qu)了！”。這真是(shi)(shi)一個不小的(de)(de)收獲(huo)，孩子(zi)(zi)(zi)(zi)竟然(ran)能主(zhu)動(dong)的(de)(de)思(si)考問題，琢(zhuo)磨解(jie)決問題的(de)(de)辦(ban)法。通過本次活(huo)動(dong)，我(wo)(wo)(wo)們進一步了解(jie)了實(shi)驗幼(you)兒園(yuan)寓教于樂，科(ke)學啟蒙的(de)(de)教育特色。這讓我(wo)(wo)(wo)對(dui)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)教育更加有信心(xin)(xin)。
學校教育(yu)固然(ran)重(zhong)要，但是家庭教育(yu)不能忽視(shi)。參與游戲的(de)同時，親歷了(le)(le)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)成(cheng)長過(guo)程，與孩(hai)(hai)子(zi)一(yi)(yi)起感受了(le)(le)成(cheng)長的(de)快樂！平時我們也應(ying)多(duo)花一(yi)(yi)些(xie)時間(jian)、精力(li)、心思在孩(hai)(hai)子(zi)身上，把與孩(hai)(hai)子(zi)相處當做一(yi)(yi)個重(zhong)要的(de)工(gong)作(zuo)來(lai)對待(dai)。在家里也可以多(duo)陪孩(hai)(hai)子(zi)做一(yi)(yi)些(xie)這樣的(de)親子(zi)游戲，簡單又有愛！
我相信在幼兒園老師的悉心教育及我們家長的共同努力下，諾諾以及她的同伴們一定能健康、自由、茁壯地成長！
