大學生團校學習心(xin)得體會【一】
通過在(zai)團(tuan)校的這五堂課的學習，我對如何成為一(yi)名優秀的大(da)學生，一(yi)名團(tuan)干部有了更深入(ru)的認識，團(tuan)課不(bu)僅(jin)讓我學到了為人之道，更讓我提高了自(zi)身的修養。下面(mian)(mian)我就幾個方面(mian)(mian)談談自(zi)己在(zai)團(tuan)校學習的心得體(ti)會。
要積(ji)極主動(dong)地(di)學(xue)(xue)(xue)習(xi)。在xx老(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)上，我(wo)對自(zi)己現在的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)狀態(tai)有了新的(de)(de)(de)(de)(de)看法。我(wo)曾(ceng)經認為很努(nu)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，在某種意義上講并不(bu)是(shi)真正的(de)(de)(de)(de)(de)積(ji)極的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)態(tai)度。積(ji)極的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)態(tai)度應當是(shi)主動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)，自(zi)愿(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)去獲取知識，而不(bu)是(shi)單純(chun)的(de)(de)(de)(de)(de)完成任務這么簡單。一堂課(ke)我(wo)不(bu)應該只端著一個空碗，等著老(lao)師來給我(wo)倒(dao)什么，我(wo)喝(he)什么，完全機械(xie)地(di)接受。而是(shi)應該積(ji)極地(di)去尋找于課(ke)堂相關的(de)(de)(de)(de)(de)知識，來補充課(ke)堂的(de)(de)(de)(de)(de)局(ju)限(xian)，把(ba)知識系(xi)統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)連(lian)起來。正所謂真正的(de)(de)(de)(de)(de)好學(xue)(xue)(xue)生是(shi)牛，吃的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)草，擠(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)奶——有自(zi)己消化和(he)加工的(de)(de)(de)(de)(de)過程。
與(yu)(yu)人(ren)合(he)作。在xx老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)課上，我(wo)與(yu)(yu)一(yi)(yi)群與(yu)(yu)我(wo)同是(shi)春(chun)天出生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)人(ren)組成了一(yi)(yi)個團體(ti)。我(wo)們相互學習，后(hou)在游戲中勝出，我(wo)知道，這些工作只(zhi)靠(kao)一(yi)(yi)個人(ren)是(shi)完不(bu)成的(de)(de)(de)(de)。團組織也是(shi)一(yi)(yi)個團隊，無論是(shi)領導，還是(shi)只(zhi)是(shi)其(qi)中的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)員，我(wo)都(dou)要記得(de)與(yu)(yu)人(ren)溝通，合(he)作。不(bu)僅(jin)是(shi)取長(chang)補短(duan)，每一(yi)(yi)個人(ren)都(dou)有不(bu)同的(de)(de)(de)(de)特長(chang)，合(he)作的(de)(de)(de)(de)團體(ti)絕(jue)對不(bu)止是(shi)一(yi)(yi)加一(yi)(yi)大于二那么簡單，合(he)作會使團隊發生(sheng)(sheng)奇妙(miao)的(de)(de)(de)(de)變化(hua)，不(bu)是(shi)物理(li)的(de)(de)(de)(de)，而是(shi)化(hua)學的(de)(de)(de)(de)。邵兵老(lao)師(shi)也在課中提到了這個問題，并且教育我(wo)們要懂得(de)分(fen)享。
管(guan)理(li)時間。xx老師(shi)的課生動而且實(shi)用。現在(zai)的我(wo)的確面臨時間分配(pei)上的許多矛盾(dun)。在(zai)聽完老師(shi)的課后(hou)，我(wo)當晚回去就在(zai)日記上寫下了一個月(yue)后(hou)的目標，然后(hou)把時間慢(man)(man)慢(man)(man)拉(la)近，直到具體到第二(er)天的任務。目標是一種約束，約束的確讓人不(bu)舒服(fu)，可是“成(cheng)人不(bu)自(zi)在(zai)，自(zi)在(zai)不(bu)成(cheng)人”。目標是動力，給生活以方向(xiang)。
語言不多，可能說得并不真切，但改變是明顯的。相信團課對我的指導會讓我在大學的路上越走越好。
大學生團校學習心得體會【二(er)】
“xx醫學(xue)(xue)院20xx年(nian)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)校培(pei)訓(xun)”于12月11日(ri)同時在兩個(ge)校區的三(san)個(ge)會場(chang)隆(long)重召開(kai)。首先，由(you)(you)校團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)委(wei)陳凱(kai)書記進行(xing)(xing)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)校培(pei)訓(xun)開(kai)班(ban)儀式，表明了目前團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)干(gan)部素質、能力(li)參(can)差(cha)不(bu)齊的現象，以及表示此次(ci)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)校培(pei)訓(xun)的必要性和重要性。接著，由(you)(you)東莞理工學(xue)(xue)院李先鋒教(jiao)授進行(xing)(xing)了團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)校培(pei)訓(xun)第一(yi)講：《“特(te)別官(guan)員(yuan)”——你(ni)應(ying)該知道的做(zuo)大學(xue)(xue)生(sheng)干(gan)部的心理動(dong)(dong)力(li)和行(xing)(xing)動(dong)(dong)智慧(hui)》，李教(jiao)授從特(te)別官(guan)員(yuan)的特(te)別之處、心理動(dong)(dong)力(li)和行(xing)(xing)動(dong)(dong)智慧(hui)三(san)大方面(mian)展(zhan)開(kai)講課，精密地剖析了大學(xue)(xue)生(sheng)干(gan)部的心理意愿、心理品質、自我(wo)(wo)形(xing)象，提出了八(ba)大點行(xing)(xing)動(dong)(dong)的指南(nan)，并(bing)結合實際(ji)的案(an)例解答團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)干(gan)部存(cun)在普遍(bian)性的疑難。下午，由(you)(you)廣東青(qing)年(nian)干(gan)部學(xue)(xue)院譚(tan)利老(lao)師進行(xing)(xing)了第二講：《團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)活(huo)(huo)動(dong)(dong)的策(ce)劃與創(chuang)新(xin)》，譚(tan)老(lao)師根據《團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)章(zhang)》和《共青(qing)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)工作(zuo)五年(nian)綱要》(2009-2013)，為(wei)我(wo)(wo)們(men)闡述了團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)干(gan)部的基本任務、如(ru)何打造高效的團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊、團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)活(huo)(huo)動(dong)(dong)的策(ce)劃步驟和創(chuang)新(xin)，用生(sheng)動(dong)(dong)有(you)趣的真實例子(zi)給我(wo)(wo)們(men)作(zuo)參(can)考，并(bing)引(yin)導和鼓(gu)勵(li)我(wo)(wo)們(men)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)干(gan)部要勇于創(chuang)新(xin)。
經(jing)(jing)過一(yi)天的(de)團校(xiao)培(pei)訓，我雖然(ran)不(bu)能(neng)說將老師們的(de)培(pei)訓內容完(wan)全(quan)吸收(shou)，但還是能(neng)在培(pei)訓的(de)過程(cheng)中結(jie)合自己一(yi)年(nian)以(yi)來(lai)的(de)實際工作情況，理解并讀(du)懂老師們指出的(de)不(bu)足(zu)和傳授(shou)的(de)經(jing)(jing)驗。體會如下：
1.自身作風是前提。一個人只有(you)良(liang)好的(de)(de)作風，才能夠不(bu)辜負同學和老(lao)(lao)師(shi)(shi)們(men)的(de)(de)信任，才能夠順利的(de)(de)開展(zhan)工作，才能夠擁有(you)嶄新的(de)(de)面貌主動(dong)積極的(de)(de)完成各項(xiang)任務。如(ru)若團干(gan)部帶頭違反紀律：遲到、早(zao)退、曠課、晚歸等，那么他在同學中的(de)(de)威信度和在老(lao)(lao)師(shi)(shi)面前的(de)(de)可信度都將大打(da)折扣(kou)。作風不(bu)嚴謹的(de)(de)人是沒有(you)資格談(tan)實力的(de)(de)，應該(gai)學會嚴于律己，寬以(yi)待人。
2.克服心魔(mo)(mo)是關鍵。成(cheng)為(wei)團干(gan)(gan)部(bu)，有(you)大部(bu)分人是因為(wei)自我(wo)實(shi)現(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)要(yao)(yao)(yao)和(he)(he)權力動(dong)機。當需(xu)要(yao)(yao)(yao)已(yi)經實(shi)現(xian)和(he)(he)權利在握以后，心理上(shang)就會明顯(xian)松懈，沒(mei)有(you)了(le)競選(xuan)時(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)激(ji)情(qing)澎湃，沒(mei)有(you)了(le)上(shang)任(ren)前的(de)(de)(de)(de)(de)積極主動(dong)，沒(mei)有(you)了(le)為(wei)同學(xue)們和(he)(he)團組織服務的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際行(xing)動(dong)，只剩下完成(cheng)任(ren)務式的(de)(de)(de)(de)(de)被動(dong)、盛氣凌人的(de)(de)(de)(de)(de)命令(ling)和(he)(he)厭(yan)煩工作的(de)(de)(de)(de)(de)抱怨。每個人心中都會住(zhu)著(zhu)個心魔(mo)(mo)，只是團干(gan)(gan)部(bu)更需(xu)要(yao)(yao)(yao)學(xue)會如何控制自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)心魔(mo)(mo)。不(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)只因一時(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)興起或者微不(bu)(bu)足道的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)分而爭著(zhu)當團干(gan)(gan)部(bu)，不(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)被權力沖昏了(le)頭，不(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)被心魔(mo)(mo)遮蓋住(zhu)了(le)身(shen)為(wei)團干(gan)(gan)部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)初衷，不(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)遺忘(wang)了(le)身(shen)為(wei)團干(gan)(gan)部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)責任(ren)和(he)(he)義(yi)務。當迷惑(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，請回頭看看走過的(de)(de)(de)(de)(de)路(lu)，便(bian)能找回迷失的(de)(de)(de)(de)(de)自我(wo)。
3.陽(yang)光(guang)大道上前行(xing)。普通同學(xue)(xue)和團(tuan)(tuan)干(gan)(gan)(gan)部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)區別就(jiu)是，團(tuan)(tuan)干(gan)(gan)(gan)部(bu)得暴露(lu)(lu)在陽(yang)光(guang)平臺(tai)下(xia)。團(tuan)(tuan)干(gan)(gan)(gan)部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)一言一行(xing)，一舉一動都(dou)時刻暴露(lu)(lu)在各同學(xue)(xue)所建(jian)立(li)起的(de)(de)(de)(de)(de)陽(yang)光(guang)平臺(tai)下(xia)，沒得掩飾，工作(zuo)、學(xue)(xue)習和生活都(dou)受到同學(xue)(xue)們的(de)(de)(de)(de)(de)監督。團(tuan)(tuan)干(gan)(gan)(gan)部(bu)應該高(gao)興自己能夠走在這(zhe)條陽(yang)光(guang)大道上，因為只(zhi)有(you)(you)同學(xue)(xue)們的(de)(de)(de)(de)(de)監督和批評，才能夠讓自己的(de)(de)(de)(de)(de)缺點和不足完全性的(de)(de)(de)(de)(de)暴露(lu)(lu)出來，這(zhe)樣才會有(you)(you)更大的(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)步，才會有(you)(you)更長遠的(de)(de)(de)(de)(de)發展，才更有(you)(you)助于(yu)自我批評的(de)(de)(de)(de)(de)反思。想要成為公眾人(ren)物，就(jiu)得接受大家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)檢視。
4.齊心(xin)團(tuan)(tuan)(tuan)隊共輝煌。失敗的(de)(de)團(tuan)(tuan)(tuan)隊，沒有(you)(you)(you)成功的(de)(de)個人。只(zhi)有(you)(you)(you)良好(hao)溝通(tong)、目(mu)標一致、關系(xi)融洽、互相信任(ren)、齊心(xin)協力、分工明確的(de)(de)團(tuan)(tuan)(tuan)隊，才(cai)能創造出團(tuan)(tuan)(tuan)組織的(de)(de)輝煌。團(tuan)(tuan)(tuan)干部的(de)(de)作(zuo)(zuo)用雖(sui)然(ran)重要但卻不是(shi)(shi)，團(tuan)(tuan)(tuan)的(de)(de)活(huo)動(dong)依賴于(yu)每個團(tuan)(tuan)(tuan)員的(de)(de)參與。只(zhi)有(you)(you)(you)每個團(tuan)(tuan)(tuan)員都(dou)積極樂于(yu)參與，才(cai)能說團(tuan)(tuan)(tuan)活(huo)動(dong)是(shi)(shi)成功的(de)(de)。即(ji)使團(tuan)(tuan)(tuan)干部的(de)(de)能力很強大(da)，但也抵(di)不上眾團(tuan)(tuan)(tuan)員擰成的(de)(de)大(da)繩的(de)(de)力量。其實團(tuan)(tuan)(tuan)干部重要的(de)(de)工作(zuo)(zuo)是(shi)(shi)引導團(tuan)(tuan)(tuan)員們(men)對團(tuan)(tuan)(tuan)活(huo)動(dong)的(de)(de)興趣、認識和有(you)(you)(you)想法，而不是(shi)(shi)單打獨斗，盲目(mu)地進行個人英雄主義。
5.敢于(yu)(yu)犯(fan)錯(cuo)(cuo)，勇(yong)于(yu)(yu)承(cheng)擔。雖(sui)說團工作是(shi)嚴謹(jin)的(de)(de)(de)，但(dan)也不表示(shi)在開展(zhan)工作時(shi)得畏首畏腳，團干部要有敢于(yu)(yu)犯(fan)錯(cuo)(cuo)的(de)(de)(de)膽量，只(zhi)有犯(fan)過錯(cuo)(cuo)，才能得到(dao)更好的(de)(de)(de)成長。當然，犯(fan)錯(cuo)(cuo)以后得勇(yong)于(yu)(yu)承(cheng)認錯(cuo)(cuo)誤，主動(dong)承(cheng)擔犯(fan)錯(cuo)(cuo)后所受到(dao)的(de)(de)(de)懲罰風險，謙虛的(de)(de)(de)進行請教(jiao)，及時(shi)的(de)(de)(de)改(gai)正和總結(jie)。犯(fan)錯(cuo)(cuo)并(bing)不可(ke)怕(pa)(pa)，可(ke)怕(pa)(pa)的(de)(de)(de)是(shi)不知(zhi)道自己犯(fan)了錯(cuo)(cuo)。
6.對(dui)的(de)(de)(de)時間做對(dui)的(de)(de)(de)事(shi)。身(shen)為團(tuan)干部(bu)，不(bu)(bu)能只一味的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)，而是要(yao)處理好工(gong)(gong)作(zuo)和(he)學(xue)(xue)(xue)習(xi)、生活的(de)(de)(de)關系。一個優(you)秀的(de)(de)(de)人，工(gong)(gong)作(zuo)不(bu)(bu)是他的(de)(de)(de)全(quan)部(bu)，優(you)異(yi)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)業和(he)有(you)條理的(de)(de)(de)生活才是自(zi)信(xin)的(de)(de)(de)關鍵。該(gai)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)時候認真(zhen)工(gong)(gong)作(zuo)，不(bu)(bu)要(yao)擔心(xin)(xin)著學(xue)(xue)(xue)習(xi);該(gai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)時候靜心(xin)(xin)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，不(bu)(bu)要(yao)煩(fan)心(xin)(xin)想休(xiu)閑(xian);該(gai)休(xiu)閑(xian)的(de)(de)(de)時候放心(xin)(xin)休(xiu)閑(xian)，不(bu)(bu)要(yao)分心(xin)(xin)為工(gong)(gong)作(zuo)。只有(you)安排好個人問題(ti)，才有(you)能力(li)處理組織上的(de)(de)(de)問題(ti)。
7.傳承中求創新(xin)。前人的(de)(de)活(huo)動(dong)方案和總結是(shi)寶(bao)貴可靠的(de)(de)資(zi)源，取其(qi)精華，去其(qi)糟粕，繼承傳統的(de)(de)同時不乏與(yu)時俱進(jin)的(de)(de)新(xin)觀念。活(huo)動(dong)的(de)(de)創新(xin)并不難，只要(yao)根據組織(zhi)的(de)(de)實(shi)際(ji)，改進(jin)拙劣不切實(shi)際(ji)的(de)(de)，改進(jin)的(de)(de)這部分就叫做創新(xin)。如若團干部想著自己能夠(gou)完全(quan)創新(xin)的(de)(de)開(kai)展前無古人、后(hou)無來者(zhe)的(de)(de)活(huo)動(dong)，想要(yao)給老(lao)師(shi)、同學們眼前完全(quan)一亮(liang)的(de)(de)效果，要(yao)么(me)是(shi)實(shi)力超級強悍，要(yao)么(me)就是(shi)狹隘的(de)(de)自我表現。
團校培訓后，回頭認真想想一年以來所做的工作，發現自己存在有許多的不足，并沒有做好本職工作，沒有做到在其位謀其政。團校培訓是一個很好的洗滌疲憊心靈的平臺，讓我又重新認識了自己，重新尋回初的動力。
大學生團(tuan)校學習心得體會(hui)【三】
首先(xian)，這(zhe)次團(tuan)(tuan)課(ke)讓我明白了團(tuan)(tuan)的(de)意義，體會到(dao)了作為一名團(tuan)(tuan)員應有的(de)光榮。記得(de)在自己初二(er)的(de)時候老(lao)師(shi)動員大家(jia)加入共青團(tuan)(tuan)，當(dang)時大家(jia)都是一種積(ji)極卻(que)迷茫的(de)態度，只是從書上或者與(yu)身邊的(de)人交談中得(de)到(dao)一些共青團(tuan)(tuan)的(de)認識。但是這(zhe)些認識都是不全(quan)面的(de)，甚至(zhi)是很片面的(de)。
其次，團課讓我(wo)明白(bai)了作為一名共(gong)青(qing)團員的(de)義務(wu)和責(ze)任。我(wo)們是中國(guo)共(gong)產(chan)(chan)主(zhu)義青(qing)年(nian)團是中國(guo)共(gong)產(chan)(chan)領導(dao)的(de)先進青(qing)年(nian)的(de)群(qun)眾組織，是廣(guang)大青(qing)年(nian)在實踐中學(xue)習共(gong)產(chan)(chan)主(zhu)義的(de)學(xue)校(xiao)，是中國(guo)共(gong)產(chan)(chan)黨的(de)助手和后備軍。
所(suo)以我們(men)始終要保持自己思(si)想(xiang)(xiang)的(de)(de)先進性(xing)努(nu)(nu)力(li)(li)學(xue)(xue)習(xi)(xi)馬(ma)克思(si)列寧主義、毛澤東思(si)想(xiang)(xiang)、鄧小平理論和“三個代表”重(zhong)要思(si)想(xiang)(xiang)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)科學(xue)(xue)發(fa)展觀，學(xue)(xue)習(xi)(xi)團(tuan)的(de)(de)基本知識，學(xue)(xue)習(xi)(xi)科學(xue)(xue)、文(wen)化(hua)、法(fa)律(lv)和業務知識，不斷提高為人民服(fu)務的(de)(de)本領。在(zai)(zai)工作中不斷積累經驗，認識到團(tuan)結(jie)協作的(de)(de)巨大力(li)(li)量(liang)。像(xiang)我們(men)現在(zai)(zai)的(de)(de)在(zai)(zai)校(xiao)大學(xue)(xue)生團(tuan)員應該(gai)努(nu)(nu)力(li)(li)團(tuan)結(jie)大家，創造(zao)良好的(de)(de)大學(xue)(xue)文(wen)化(hua)氛(fen)圍。
再次(ci)，團課讓我明白了一(yi)名合格的(de)(de)團員還(huan)應該具備良(liang)好(hao)的(de)(de)修養(yang)。除(chu)了積(ji)極工作外(wai)，應該努(nu)力培養(yang)自(zi)己的(de)(de)創新能(neng)力，觀察力，以及獨立思(si)考(kao)的(de)(de)能(neng)力。為以后(hou)的(de)(de)更好(hao)的(de)(de)工作打下良(liang)好(hao)的(de)(de)基礎。
為此，我總結了幾個(ge)方面要點(dian)，知道(dao)自己以后的工(gong)作學習。
第一，要(yao)努力(li)學(xue)習馬(ma)(ma)克思(si)主(zhu)義理(li)論(lun)(lun)。因為馬(ma)(ma)克思(si)主(zhu)義是(shi)(shi)無產(chan)階(jie)(jie)級專政的(de)理(li)論(lun)(lun)源泉(quan)。馬(ma)(ma)克思(si)理(li)論(lun)(lun)是(shi)(shi)科學(xue)的(de)無產(chan)階(jie)(jie)級理(li)論(lun)(lun)，是(shi)(shi)經得起(qi)歷(li)史檢驗的(de)理(li)論(lun)(lun)。我(wo)們要(yao)建設社會(hui)主(zhu)義國家(jia)離不開馬(ma)(ma)克思(si)主(zhu)義。
第二，在學習工作(zuo)(zuo)中起到(dao)積極帶頭作(zuo)(zuo)用。共青團(tuan)應該(gai)始終走(zou)在工作(zuo)(zuo)的(de)(de)前(qian)列，積極參加社會主(zhu)義現代化(hua)建(jian)設，努力完成黨交(jiao)給我(wo)們的(de)(de)任(ren)務。并且團(tuan)結廣大群眾，聽取群眾的(de)(de)意(yi)見和建(jian)議，及(ji)時向(xiang)黨匯(hui)報群眾的(de)(de)意(yi)見。
第三，努力加強自身的修養(yang)。作為(wei)一(yi)名(ming)團員應(ying)具備(bei)良好的思想(xiang)素質和(he)道德(de)基礎(chu)。只(zhi)有(you)(you)那些熱愛國家，努力工作，團結集體(ti)的人(ren)才能(neng)真正(zheng)(zheng)取得(de)大家的尊敬。我作為(wei)共青(qing)團員在加強修養(yang)的同(tong)時還應(ying)努力培養(yang)創(chuang)新品質，我們的社(she)會(hui)主義建(jian)設(she)沒有(you)(you)經驗(yan)可以借鑒，只(zhi)有(you)(you)結合國情(qing)大膽創(chuang)新才能(neng)走出一(yi)條真正(zheng)(zheng)的社(she)會(hui)主義建(jian)設(she)之(zhi)路(lu)。
參加了本次物流工程學院團(tuan)(tuan)校課(ke)程讓我(wo)從思想上對(dui)共青(qing)團(tuan)(tuan)有了更加深刻(ke)的(de)(de)(de)認識(shi)。也對(dui)以后的(de)(de)(de)工作有了更明(ming)確的(de)(de)(de)認識(shi)。我(wo)們(men)作為(wei)團(tuan)(tuan)員時刻(ke)準備(bei)著接(jie)受黨的(de)(de)(de)任務。我(wo)們(men)還應(ying)不斷在(zai)工作中打好基(ji)礎，高標準要求自(zi)己(ji)(ji)。作為(wei)黨的(de)(de)(de)后備(bei)軍，我(wo)們(men)時刻(ke)準備(bei)為(wei)黨諸如新鮮的(de)(de)(de)血液，時刻(ke)準備(bei)為(wei)中華民族的(de)(de)(de)崛(jue)起貢獻(xian)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)力量(liang)!
