教學目標
情感態度價值觀：感受到班集體以及社會中愛的溫暖，富有愛心，能尊重并愿意盡力去幫助身邊的人。
能力：培養搜集資料的能力;能對遇到困難的人伸出友愛之手，能用自己力所能及的行動去幫助他人。
知識：了解雷鋒助人為樂的事跡，知道一些社會公益活動，知道“一方有難，八方支援”是我們中華民族的傳統美德。
教學重點
感受人們對貧困等弱勢群體的關愛，感受愛帶給人們及社會的溫暖。
教學難點
引導學生明白愛的真諦，并力所能及的關愛他人。
教學準備
教師準備：教師搜集雷鋒的照片，生平簡介以及有關他助人為樂的錄音故事，有關的《雷鋒日記》片段和名言;舒緩的音樂，《愛的奉獻》歌詞及音樂;故事錄音《小云璐》，給每個學生準備一張愛心卡片，搜集愛心公益廣告詞。
學生準備：搜集雷鋒的生平簡介以及他助人為樂的故事;搜集自己和身邊愛的故事;搜集班級中的愛心故事，愛心公益廣告詞。
課時安排
3課時。
第一課時完成教材P35頁內容，話題為“雷鋒的故事”。
第二課時完成教材P36頁內容，話題為“愛在我們的眼中”。
第三課時完成教材P37-P38頁內容，話題為“愛心鏈接”。
教學過程
第一課時
活動一初識雷鋒
1.(教師出示雷鋒照片)教師提問：你們認識他嗎?他是誰?
2.生簡介自己了解到的雷鋒生平。
3.教師簡介雷鋒(側重于童年家庭的不幸)，揭示教學內容。
小結：今天我們就一起走近雷鋒，了解他22歲生命中不平凡的故事。
活動二走近雷鋒
1.教師播放雷鋒的錄音故事(教材p35頁)。要求學生認真傾聽。
2.點生復述讓你感動的一個小故事，并說說這個故事感動你的原因。相機提問：如果你是那位大嫂(戰友)你會想些什么?
3.互動交流：聽了這些故事，你想對雷鋒叔叔說些什么?(師相機抓住關鍵詞進行板書。如：助人為樂、關愛他人……)
4.師：你還知道哪些雷鋒叔叔助人為樂的故事?講給大家聽一聽。
5.學生講述自己課前搜集到的雷鋒故事。
小結：雷鋒很小就成為了孤兒，是在鄰居、相親和黨的關愛下上學、工作、參軍，他始終在溫暖的關愛下成長，也盡自己所能的去關愛他人。
活動三走進雷鋒
1.師：雷鋒叔叔一生做過的好事數也數不清，他用自己無私的愛將溫暖傳遞到四面八方，用愛將快樂和健康帶給自己身邊的每一個人。那他為什么會這樣做呢?讓我們一起到《雷鋒日記》中去尋找答案。
2.教師出示《雷鋒日記》有關片段和章節。生自由讀。
3.師：你找到雷鋒無私幫助他人的原因了嗎?他是怎樣想的?
4.生談自己的想法。
小結：是呀!“對待同志要像春天般溫暖”，雷鋒是這樣想的，也是這樣做的。他把他的愛溫暖的身邊的人，溫暖了這個社會，也有更多的人像雷鋒一樣以助人為快樂之本。
活動四學習雷鋒
1.師：說說在你的身邊，有像雷鋒叔叔那樣助人為樂的人嗎?
2.點生介紹有關的人和事例。
3.師：他們也和雷鋒叔叔一樣心中有他人，以助人為快樂之本，你又準備怎樣行動起來呢?
4.點生結合自己的實際說說自己的感受和想法。
5.師生齊讀《雷鋒日記》有關片段和章節。
小結：讓我們向雷鋒叔叔學習，向雷鋒叔叔那樣力所能及的去幫助身邊需要幫助的人，以助人作為自己的快樂之本!
