一
一個學生(sheng)采訪(fang)圖(tu)(tu)書(shu)館管(guan)理(li)(li)員，問他(ta)退休之后(hou)(hou)要做什(shen)么。他(ta)說退休后(hou)(hou)還要繼續讀(du)書(shu)，因為(wei)平(ping)時沒(mei)時間讀(du)。管(guan)理(li)(li)員還介紹(shao)了圖(tu)(tu)書(shu)館的(de)digital系統，可(ke)以(yi)讓讀(du)者(zhe)不僅讀(du)到內(nei)容，還能看到古書(shu)的(de)condition。
二
女生來tutoring
center注冊一對一課外輔導，她表示這個課程比自己想象的難handle，但是她想輔導的課程并沒有合適的tutor。工作人員表示可以一般tutor都是針對于自己比較擅長的學科，有些學科的tutor很少。有兩個解決方案，第一是詢問其他tutor愿不愿意同時輔導女生，女生表示可以試試。另一個解決方案是，女生可以去help
room，那里不需要預約或注冊，只要在working hour去就可以，雖然不是 one-to-one
tutoring，但是(shi)一定能得到相應的幫助。女生表示這(zhe)個方(fang)法非常適合她。
三
以(yi)帕特農神(shen)廟(miao)為例講了restoration，先講了一個(ge)叫N的(de)人，他(ta)為了某個(ge)目的(de)，損壞了神(shen)廟(miao)。現在要以(yi)現代的(de)方(fang)法去(qu)保護和修復神(shen)廟(miao)，但也要知道(dao)原來是怎么建的(de)，原料(liao)和結構，以(yi)及現在如何(he)做等等。
四
音樂jazz和大腦的反應。提到了一種重要的作用是FMRI(magnetic resonance
imaging),對于memory有重要影響。提到了另一個要素personal cortex，對于具體memorize的作用分成兩種：language 和
meaning的影響。
