【篇一】
一、前(qian)行：起初看(kan)著天(tian)(tian)空(kong)，似(si)乎要(yao)下(xia)雨了(le)，但(dan)仍舊沒有(you)使我(wo)們(men)的腳步慢下(xia)來(lai)。隨著我(wo)們(men)的前(qian)行，天(tian)(tian)公(gong)作(zuo)美，天(tian)(tian)氣漸好(hao)。等(deng)我(wo)們(men)到達xx時，太陽公(gong)公(gong)似(si)乎露出了(le)笑臉(lian)。在我(wo)們(men)到來(lai)時，已經有(you)許(xu)多的小(xiao)朋友(you)來(lai)了(le)。他們(men)十分開(kai)心(xin)的迎接(jie)我(wo)們(men)的到來(lai)。
二(er)、典禮：1、開(kai)學儀式：我們(men)(men)(men)先(xian)組(zu)織好小朋友與我們(men)(men)(men)的愛心(xin)(xin)教(jiao)員，讓他們(men)(men)(men)每(mei)個(ge)人都有位置(zhi)坐，隨著大家(jia)的入座。由賈航娜先(xian)分發給小朋友一些小零(ling)食。零(ling)食雖小但孩子們(men)(men)(men)的臉(lian)上綻放(fang)著笑容。接(jie)著宣布XX年上學期(qi)愛心(xin)(xin)家(jia)教(jiao)開(kai)學典禮正(zheng)式開(kai)始。并(bing)且(qie)以(yi)后每(mei)周六一點準時開(kai)展愛心(xin)(xin)家(jia)教(jiao)。盡管是開(kai)學典禮，但仍有部分小朋友攜帶作業來。而我們(men)(men)(men)的教(jiao)員也很有耐(nai)心(xin)(xin)的教(jiao)她們(men)(men)(men)。
2、才(cai)藝(yi)表(biao)演：隨著開學演講的結束，我們隨后(hou)進行了(le)才(cai)藝(yi)表(biao)演，先由藝(yi)術團的大(da)姐姐們帶(dai)來演唱(chang)，特(te)別(bie)是王(wang)瀟(xiao)敏帶(dai)來的歌曲(qu)演唱(chang)《三只小(xiao)(xiao)(xiao)熊》。演唱(chang)完(wan)后(hou)還讓小(xiao)(xiao)(xiao)朋友學習(xi)。并(bing)且大(da)家(jia)的熱情也很(hen)高。而后(hou)由小(xiao)(xiao)(xiao)朋友進行才(cai)藝(yi)表(biao)演。小(xiao)(xiao)(xiao)朋友多(duo)才(cai)多(duo)藝(yi)，有(you)(you)不同的表(biao)演方式。例如歌唱(chang)表(biao)演、溜(liu)溜(liu)球(qiu)表(biao)演……特(te)別(bie)有(you)(you)意思的是有(you)(you)一個小(xiao)(xiao)(xiao)朋友表(biao)演動耳神功。讓在場的大(da)哥哥大(da)姐姐感到很(hen)不可思議(yi)。
3．游(you)戲：在(zai)才(cai)藝(yi)表(biao)(biao)演(yan)(yan)過(guo)程(cheng)中我們(men)(men)還(huan)進行了許多的(de)游(you)戲。擊鼓傳花(hua)：傳到哪個(ge)小朋(peng)友(you)(you)(you)，或是哪個(ge)教(jiao)員，都要進行才(cai)藝(yi)表(biao)(biao)演(yan)(yan)。表(biao)(biao)演(yan)(yan)者獲得小小的(de)獎勵。大家玩得不(bu)易熱乎。都十(shi)分的(de)開心(xin)(xin)。被傳到花(hua)的(de)小朋(peng)友(you)(you)(you)進行了才(cai)藝(yi)表(biao)(biao)演(yan)(yan)。當(dang)傳到我們(men)(men)教(jiao)員的(de)手中時，有小朋(peng)友(you)(you)(you)很(hen)開心(xin)(xin)的(de)想和大姐(jie)姐(jie)一起表(biao)(biao)演(yan)(yan)。看：小朋(peng)友(you)(you)(you)與(yu)姐(jie)姐(jie)們(men)(men)開心(xin)(xin)的(de)表(biao)(biao)情。
抱抱團：在室內玩完擊鼓傳花后，天氣很(hen)好(hao)，于(yu)是(shi)我們(men)便(bian)轉戰(zhan)室外。進行了的(de)(de)(de)游(you)戲(xi)，其中(zhong)對(dui)于(yu)參(can)加游(you)戲(xi)的(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)朋(peng)友們(men)都有(you)小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)獎勵。而所有(you)的(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)朋(peng)友聽到要玩游(you)戲(xi)，大家都積極的(de)(de)(de)參(can)加。臉上暫放著笑容。后獲得(de)勝利的(de)(de)(de)四位小(xiao)(xiao)朋(peng)友，也(ye)十分開心。賽跑：對(dui)于(yu)這個游(you)戲(xi)是(shi)小(xiao)(xiao)朋(peng)友提議，雖帶(dai)有(you)點小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)競爭性。但小(xiao)(xiao)朋(peng)友還是(shi)十分愿意參(can)加。因為他們(men)都覺(jue)得(de)這樣很(hen)有(you)意義。并且(qie)體(ti)現了他們(men)的(de)(de)(de)青春活力。
三、離(li)別：不舍。隨著時間一點一點的(de)消逝(shi)。我(wo)們不得不不離(li)開了。在離(li)開之前，我(wo)們給我(wo)們這個(ge)(ge)大家庭來了一個(ge)(ge)合照。盡管不舍，但(dan)每個(ge)(ge)人都對這次活(huo)動十分(fen)的(de)開心。帶(dai)著大大的(de)笑臉(lian)離(li)開的(de)。
活動感悟：經過了一個假期，已經很久都沒有見過這些小朋友了。但這次來到xx進行愛心家教的開學典禮。見到一張張熟悉的笑臉。心中十分的開心。而小朋友和我們的教員也十分的親切。就像大哥哥大姐姐和弟弟妹妹在一起一樣。這樣的活動十分的有意義。而那些教員們也都說下次有機會一定要再來。
【篇二】
新(xin)學(xue)(xue)期開(kai)始(shi)了，我們又回到了可愛的(de)幼(you)兒園，你(ni)們都(dou)(dou)長高了、長大了，幼(you)兒園為(wei)你(ni)們買(mai)了新(xin)玩具(ju)、老師為(wei)你(ni)們創(chuang)設了漂(piao)亮的(de)教室、準備了好玩的(de)活動，廚房的(de)廚師還為(wei)小朋友(you)做(zuo)(zuo)了營(ying)養豐富的(de)飯菜呢。希望小朋友(you)們每天(tian)都(dou)(dou)能高高興興的(de)來幼(you)兒園，吃得飽飽的(de)、睡得香(xiang)香(xiang)的(de)，開(kai)開(kai)心(xin)心(xin)地(di)學(xue)(xue)本領、做(zuo)(zuo)游(you)戲，成為(wei)聰明(ming)能干的(de)小朋友(you)!
第一項：升中(zhong)華(hua)人(ren)民(min)共和國(guo)國(guo)旗(qi)。我們(men)的(de)(de)運(yun)動(dong)員(yuan)進行(xing)曲響起來(lai)了(le)(le)，我們(men)的(de)(de)小(xiao)小(xiao)護(hu)旗(qi)手(shou)(shou)運(yun)動(dong)員(yuan)們(men)雄(xiong)赳(jiu)赳(jiu)氣昂(ang)昂(ang)的(de)(de)向全體小(xiao)朋(peng)友(you)們(men)和家長走來(lai)了(le)(le)，當下主持人(ren)的(de)(de)介(jie)紹了(le)(le)護(hu)旗(qi)手(shou)(shou)，今天擔任護(hu)旗(qi)手(shou)(shou)的(de)(de)是大班的(de)(de)小(xiao)朋(peng)友(you)，他們(men)都(dou)是講文(wen)明、懂禮貌，熱心幫助他人(ren)的(de)(de)小(xiao)朋(peng)友(you)，讓我們(men)向光(guang)榮的(de)(de)護(hu)旗(qi)手(shou)(shou)表示(shi)感謝!在主持人(ren)的(de)(de)主持下，全體立正!升國(guo)旗(qi)、奏唱(chang)國(guo)歌，義勇(yong)軍進行(xing)曲響起來(lai)，行(xing)注目禮!禮畢!
第二項：園代表(biao)新(xin)(xin)學(xue)(xue)期致辭(ci)。南方(fang)之星幼(you)(you)兒(er)園黃金主任代表(biao)先(xian)作了“幸(xing)福第一(yi)站”開學(xue)(xue)典禮講(jiang)話，她(ta)動情地回顧總結(jie)了上(shang)一(yi)學(xue)(xue)年學(xue)(xue)校各(ge)方(fang)面取得的收(shou)獲：在過去的一(yi)學(xue)(xue)年中(zhong)，領導與師生(sheng)共同努(nu)力(li)換來了累累碩(shuo)果。一(yi)、各(ge)項教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革實現了新(xin)(xin)的跨越。二、師生(sheng)綜合素(su)質的發展也(ye)(ye)取得了新(xin)(xin)的突破，銳意改(gai)革;三、幼(you)(you)兒(er)園的社會形象和品位也(ye)(ye)得到(dao)了新(xin)(xin)提升，尤其是(shi)我(wo)園升為市一(yi)級幼(you)(you)兒(er)園，從而更堅(jian)定了“我(wo)園教(jiao)育(yu)理念基礎發展，用特色內涵鑄輝煌(huang)”的腳步。
第三項：教師營銷，在《小蘋果》這首音樂的旋律下，教師介紹自己和班級理念。動感十足的音樂讓我們進入老師們歡快的舞蹈表演。
【篇三】
今(jin)天是(shi)(shi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)開(kai)(kai)學(xue)(xue)第一(yi)(yi)天，上午(wu)我(wo)(wo)(wo)們實驗小學(xue)(xue)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)舉行了(le)(le)隆重的(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)(kai)學(xue)(xue)典(dian)禮(li)(li)(li)。活動組(zu)織者做了(le)(le)比較(jiao)(jiao)周密的(de)(de)(de)(de)(de)準備工作，活動主題(ti)是(shi)(shi)“新(xin)學(xue)(xue)期新(xin)愿望(wang)新(xin)目標新(xin)收獲(huo)”。活動有多(duo)節(jie)環節(jie)，升(sheng)旗(qi)儀(yi)(yi)式、校(xiao)(xiao)(xiao)長致辭(ci)、頒(ban)獎(jiang)典(dian)禮(li)(li)(li)和(he)“三(san)會(hui)(hui)”活動成果展示。開(kai)(kai)學(xue)(xue)典(dian)禮(li)(li)(li)上靚(jing)麗的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)那條鮮(xian)艷的(de)(de)(de)(de)(de)紅(hong)地毯(tan)，那天貫(guan)穿整(zheng)個(ge)操場通向領獎(jiang)臺的(de)(de)(de)(de)(de)紅(hong)地毯(tan)。上學(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)(de)三(san)好(hao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、文(wen)明班(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)主任和(he)班(ban)(ban)長、三(san)會(hui)(hui)學(xue)(xue)習有特(te)別收獲(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)、20xx年的(de)(de)(de)(de)(de)達(da)人秀總決賽獲(huo)獎(jiang)者在(zai)雄壯的(de)(de)(de)(de)(de)樂(le)曲聲(sheng)中(zhong)一(yi)(yi)批批走上了(le)(le)紅(hong)地毯(tan)。同學(xue)(xue)們走在(zai)紅(hong)地毯(tan)上那份(fen)快樂(le)和(he)自信讓我(wo)(wo)(wo)看到了(le)(le)儀(yi)(yi)式和(he)慶典(dian)對(dui)孩子的(de)(de)(de)(de)(de)影響(xiang)。我(wo)(wo)(wo)們可(ke)以好(hao)好(hao)解讀開(kai)(kai)學(xue)(xue)典(dian)禮(li)(li)(li)中(zhong)獨特(te)的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)化元素(su)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)涵在(zai)哪里?學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)涵應(ying)該(gai)體現(xian)在(zai)文(wen)化的(de)(de)(de)(de)(de)品(pin)味(wei)上。開(kai)(kai)學(xue)(xue)典(dian)禮(li)(li)(li)倡導師生(sheng)(sheng)對(dui)美(mei)好(hao)愿景的(de)(de)(de)(de)(de)期盼，是(shi)(shi)一(yi)(yi)種(zhong)憧(chong)憬和(he)向往(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)，也(ye)是(shi)(shi)一(yi)(yi)種(zhong)收獲(huo)方式的(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)，更是(shi)(shi)一(yi)(yi)種(zhong)分享文(wen)化與(yu)文(wen)化分享的(de)(de)(de)(de)(de)體現(xian)。快樂(le)的(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)(kai)學(xue)(xue)典(dian)禮(li)(li)(li)可(ke)以讓師生(sheng)(sheng)一(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)期去回(hui)味(wei)它，甚至可(ke)以回(hui)味(wei)一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)。活動結束(shu)時，我(wo)(wo)(wo)特(te)意和(he)幾(ji)個(ge)一(yi)(yi)年級小朋(peng)友握了(le)(le)一(yi)(yi)下手(shou)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)小手(shou)都比較(jiao)(jiao)溫暖，懸(xuan)著的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)顆心才(cai)有了(le)(le)著落，一(yi)(yi)早晨我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)直擔心寒意會(hui)(hui)讓小朋(peng)友受凍。
吃(chi)過中午，我(wo)和教科室主(zhu)任、校(xiao)(xiao)長助理一(yi)起去共建(jian)的(de)(de)(de)直(zhi)塘小學(xue)(xue)和九(jiu)曲小學(xue)(xue)，主(zhu)要(yao)是(shi)去了(le)解新學(xue)(xue)期兩所(suo)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)有什么需(xu)求，需(xu)要(yao)我(wo)們(men)哪(na)些具體的(de)(de)(de)幫助，同時看看我(wo)們(men)支教教師的(de)(de)(de)精神面貌。近三年，每年的(de)(de)(de)開學(xue)(xue)，我(wo)都(dou)會(hui)和學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)行(xing)政一(yi)起到共建(jian)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)走(zou)(zou)一(yi)走(zou)(zou)，看一(yi)看，聽一(yi)聽。每次走(zou)(zou)進我(wo)校(xiao)(xiao)托管的(de)(de)(de)農(nong)村小學(xue)(xue)，都(dou)能(neng)明顯感到他們(men)前(qian)進的(de)(de)(de)步(bu)伐越(yue)來越(yue)鏗鏘。校(xiao)(xiao)長的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)信心越(yue)來越(yue)足，工作思路越(yue)來越(yue)清;行(xing)政越(yue)來越(yue)有凝聚力(li)，對自己的(de)(de)(de)分管工作越(yue)來越(yue)“上心”;走(zou)(zou)進辦公(gong)室，老師們(men)非常熱情，精神面貌很好;走(zou)(zou)在干凈的(de)(de)(de)走(zou)(zou)廊(lang)里，時不時會(hui)碰到迎(ying)面走(zou)(zou)來的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生，都(dou)能(neng)夠(gou)主(zhu)動我(wo)們(men)打招(zhao)呼;校(xiao)(xiao)園的(de)(de)(de)墻(qiang)面上都(dou)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)一(yi)些作品(pin)展示在上面，整個校(xiao)(xiao)園環境顯得干干凈凈……農(nong)村學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)確實(shi)規范了(le)，進步(bu)了(le)，看到這種情景自然是(shi)高(gao)興的(de)(de)(de)。
假期中(zhong)我認真研讀了齊格蒙特·鮑曼的《共同(tong)(tong)體》一(yi)書，去直塘和九曲學校之前閱(yue)讀了全國有關共同(tong)(tong)體建(jian)設(she)的成(cheng)功個(ge)案，今天到現場不(bu)禁有了新的靈(ling)感，對(dui)本學期進(jin)一(yi)步做好文化融合視(shi)野中(zhong)的三校共同(tong)(tong)體建(jian)設(she)有了新的思考。
“共同體是一個溫馨的地方，一個溫暖而又舒適的場所”，共同體內部人們的交流應該是全面的，經常的”，“確定性和自由式兩個同樣珍貴與渴望的價值”對這三個觀點我特別認同。我們三校共同體應該要有共同的追求、共同的目標、共同的活動、共同的約定，同時各自的學校應該是和而不同的，必須尊重各自學校的歷史與習俗，尊重各自學校的師資與生源、準中各自學校特色文化、尊重各種學校的教育環境。我們必須弄清融合什么?各自堅守什么?我們三校應該加強在草根文化引領下的學校文化建設，不斷豐富時代與社會元素，特別是農村學校的文化更應該加強，這是從根本上解決城鄉差異的問題。一所學校必須從課程文化、教師文化、學生文化、環境文化和特色文化等多個方面入手有計劃進行文化建設。我們要堅持走好原來的幾條關鍵的融合途徑，本學期重點在農村學校教學質量的進一步提升上做文章。總之，三校共同體應該堅持一個目標：辦好每所學校，發展好每位教師、培養好每位學生，確立兩個重點：文化建設和質量建設;完成三個任務：課題結題、成果展示、可持續發展的規劃。
