【篇一】
新的(de)學年(nian)又開始了，我接任(ren)的(de)是一年(nian)級(ji)的(de)新生(sheng)，擔(dan)任(ren)他們(men)的(de)班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)，同時擔(dan)任(ren)數學學科的(de)教學。為了扎(zha)實有效地開展班(ban)級(ji)集體(ti)建設，建立良(liang)好的(de)班(ban)風(feng)、學分，切實加強少(shao)年(nian)兒(er)(er)童的(de)道德建設，提高他們(men)的(de)綜(zong)合素(su)質，為少(shao)年(nian)兒(er)(er)童的(de)健康成(cheng)長服務。特制定班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)工作計劃(hua)如下：
一(yi)、抓(zhua)好學生的常規教育。
由于學(xue)(xue)(xue)生(sheng)年齡尚小，對學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的很多規(gui)章制(zhi)度、紀(ji)律(lv)還處于朦朧狀(zhuang)態，加之他們(men)(men)天生(sheng)好(hao)動、好(hao)奇、貪(tan)玩(wan)，因而違反紀(ji)律(lv)的現(xian)象會(hui)時常發生(sheng)。作為班主任(ren)，要時刻想著學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，從心理學(xue)(xue)(xue)的角度去理解(jie)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，引導他們(men)(men)認識學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、熱(re)愛學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，從他們(men)(men)違紀(ji)中去分析、走進兒童的內(nei)心世(shi)界，注(zhu)重培養他們(men)(men)自(zi)覺(jue)遵守班級、學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的各(ge)項規(gui)章制(zhi)度。
1、向學(xue)(xue)生進行文明禮貌教(jiao)育，教(jiao)他(ta)們學(xue)(xue)會使用禮貌用語，見到老(lao)師同(tong)學(xue)(xue)主動(dong)問好，上(shang)學(xue)(xue)、放學(xue)(xue)回(hui)家(jia)要跟家(jia)長1打、招呼。同(tong)學(xue)(xue)之間要團結友愛，不打架、不罵人(ren)。
2、進行遵守紀律的教育(yu)，教育(yu)他們按時上學(xue)(xue)(xue)、放(fang)學(xue)(xue)(xue)回家(jia)按時回家(jia)。不(bu)遲到(dao)、不(bu)早退，嚴(yan)格請假制度。上課專心聽(ting)講，大膽(dan)發言(yan)，不(bu)搞小動(dong)作、不(bu)交(jiao)頭接耳，認真聽(ting)從老(lao)師(shi)的安排(pai)。訓練(lian)學(xue)(xue)(xue)生不(bu)懂(dong)就(jiu)問的良好(hao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)和嚴(yan)謹的學(xue)(xue)(xue)習(xi)作風(feng)。下課不(bu)在石(shi)道(dao)上游戲和追跑打(da)鬧，上下臺階輕(qing)聲(sheng)慢步(bu)，上課鈴響立即進教室在座位(wei)上坐好(hao)，等待老(lao)師(shi)來上課。
3、進行(xing)安(an)全(quan)教育(yu)，利用(yong)班(ban)會教育(yu)學生遵守交通秩序(xu)、安(an)全(quan)用(yong)火、用(yong)電、不(bu)跟陌生人打交道，單(dan)獨(du)在(zai)家(jia)時(shi)(shi)的安(an)全(quan)教育(yu)、不(bu)私自外出等的教育(yu)。教學生記(ji)住(zhu)火警(jing)、匪警(jing)、急救中(zhong)心的電話號碼、會介(jie)紹明白自己(ji)的家(jia)庭住(zhu)址，以便(bian)遇到(dao)緊急情況(kuang)時(shi)(shi)保護(hu)自己(ji)。
4、進行熱愛(ai)學習的教(jiao)(jiao)育，通過講小(xiao)故事、小(xiao)笑話(hua)等(deng)多(duo)種方式講學習知識的用處、形成認(ren)真學習光(guang)榮、不認(ren)真學習可恥的優良(liang)風氣，教(jiao)(jiao)育學生自(zi)覺主動(dong)地學習。
5、進(jin)行講衛(wei)(wei)生(sheng)的教(jiao)育，利用班(ban)隊會和打(da)掃衛(wei)(wei)生(sheng)的時間，教(jiao)給(gei)學(xue)生(sheng)打(da)掃衛(wei)(wei)生(sheng)的方法、步驟以(yi)及如何(he)保持教(jiao)室、室外的環(huan)境衛(wei)(wei)生(sheng)，給(gei)他們(men)鍛煉(lian)的機(ji)會，使他們(men)從小養成良(liang)好(hao)的衛(wei)(wei)生(sheng)習慣(guan)。
6、進(jin)行熱愛(ai)勞(lao)動和自我(wo)服(fu)務的教育，針對學生(sheng)(sheng)在(zai)家中個個是(shi)皇(huang)帝的現狀，他們衣來伸手(shou)、飯來張口，無所事(shi)事(shi)，自理能力極差。向學生(sheng)(sheng)進(jin)行勞(lao)動教育，自己的事(shi)情自己做、不會(hui)的事(shi)情學著做，使勞(lao)動光榮的觀念深入人心，形(xing)成熱愛(ai)勞(lao)動的風氣。
二(er)、繼續抓好(hao)班(ban)級(ji)干部的培(pei)養工(gong)作(zuo)，使他們成為老師的小助手。
這學期開始，找出(chu)(chu)表現比(bi)較優秀的(de)工(gong)作責任(ren)心(xin)(xin)強的(de)學生(sheng)(sheng)，給(gei)(gei)學生(sheng)(sheng)成(cheng)(cheng)立五(wu)個(ge)小組，實行小組比(bi)賽制，每天給(gei)(gei)學生(sheng)(sheng)競(jing)爭表現的(de)機會，選(xuan)出(chu)(chu)有(you)自信(xin)心(xin)(xin)、有(you)管(guan)理能力的(de)小干(gan)部(bu)，同時老(lao)師要(yao)多深入同學中教給(gei)(gei)他(ta)(ta)們(men)工(gong)作方法，衛生(sheng)(sheng)、紀(ji)律(lv)上展(zhan)開評(ping)比(bi)，使他(ta)(ta)們(men)有(you)新(xin)鮮(xian)感，趣味感，增強集(ji)體意識，自覺(jue)自愿(yuan)地遵(zun)守紀(ji)律(lv)、認真學習(xi)。（班主(zhu)任(ren)工(gong)作計劃www.banzhuren.cn）多向(xiang)在這方面有(you)經驗的(de)老(lao)師請教，怎樣才能培養(yang)出(chu)(chu)得力的(de)干(gan)部(bu)，使他(ta)(ta)們(men)成(cheng)(cheng)為(wei)老(lao)師的(de)左膀右(you)臂、協(xie)助老(lao)師做好班級(ji)工(gong)作。
三、響應學校號召開展好學校和少先隊組織的各項活動。
四、做好后進生的轉化(hua)輔導工作。
五、做好與家(jia)長的聯系工(gong)作。
本(ben)學(xue)(xue)(xue)期伊始，召開家(jia)(jia)長(chang)會(hui)，考慮到學(xue)(xue)(xue)生年齡(ling)小、自制力差(cha)，決定每(mei)天(tian)給(gei)每(mei)位(wei)學(xue)(xue)(xue)生發放作業(ye)單(dan)，讓家(jia)(jia)長(chang)對(dui)(dui)孩子的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習內容心中有(you)數，以便有(you)針對(dui)(dui)性(xing)地(di)進行(xing)指導。特別是對(dui)(dui)于差(cha)生來說(shuo)，這(zhe)項工(gong)作尤為重要(yao)。差(cha)生由于先天(tian)智力及后(hou)天(tian)各(ge)方(fang)面的(de)(de)(de)原因，在學(xue)(xue)(xue)習、紀律(lv)等方(fang)面顯得不如別人，自己也沒信心、缺乏自覺(jue)性(xing)和(he)主(zhu)動性(xing)。作為班主(zhu)任，要(yao)及時與(yu)家(jia)(jia)長(chang)保持(chi)聯系，了解(jie)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)思(si)想動態(tai)，及時與(yu)家(jia)(jia)長(chang)商討合理的(de)(de)(de)辦法(fa)教育好每(mei)一個學(xue)(xue)(xue)生，與(yu)家(jia)(jia)長(chang)共同(tong)交流、商討各(ge)種行(xing)之有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)管理學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)方(fang)法(fa)。
六、對自身的要(yao)求：
關心熱愛學生、尊重公平地對待每一個學生，尤其是對待差生和身體有缺陷的學生，應投入全部的愛。注重發現學有特長的學生加以培養引導、對表現異常的同學細心分析原因，加以疏導。平日要以師德規范嚴格要求自己，堅持用普通話與學生交談，創設良好的氛圍，以自身的行動潛移默化地教育好每一個學生。
【篇二】
新(xin)(xin)學期新(xin)(xin)開始(shi)，我接手了一(yi)年(nian)級(ji)的(de)(de)班主任工作。近幾年(nian)來，隨著入學年(nian)齡(ling)的(de)(de)提前(qian)，獨生子(zi)(zi)女家庭的(de)(de)增多，一(yi)年(nian)級(ji)班主任工作的(de)(de)擔(dan)子(zi)(zi)越來越重(zhong)了。為(wei)(wei)了做好(hao)小(xiao)學一(yi)年(nian)級(ji)的(de)(de)班主任工作，為(wei)(wei)了讓(rang)(rang)班級(ji)充滿活力與(yu)創新(xin)(xin)，為(wei)(wei)了能(neng)更(geng)(geng)好(hao)地塑造孩子(zi)(zi)們的(de)(de)心靈，讓(rang)(rang)他們得到全面的(de)(de)發展(zhan)，也為(wei)(wei)了使(shi)新(xin)(xin)學期班級(ji)上(shang)能(neng)有更(geng)(geng)新(xin)(xin)的(de)(de)氣息，特制定班主任計劃如下：
一、指導思想：
以《學(xue)(xue)校(xiao)工作(zuo)計劃(hua)》和(he)《德育工作(zuo)計劃(hua)》為(wei)(wei)(wei)指導，認真貫徹落實(shi)《小學(xue)(xue)生守則(ze)》、《小學(xue)(xue)生日常行為(wei)(wei)(wei)規范》，以行為(wei)(wei)(wei)習慣養成教(jiao)育為(wei)(wei)(wei)重點，結合一年級學(xue)(xue)生個(ge)(ge)性特(te)點，以人為(wei)(wei)(wei)本，面向全體學(xue)(xue)生，努力提(ti)高教(jiao)育質(zhi)量。積極參加學(xue)(xue)校(xiao)和(he)德育處組織的(de)各項(xiang)活(huo)動，創造溫馨之家，成為(wei)(wei)(wei)一個(ge)(ge)有特(te)色的(de)班級。
二(er)、班級(ji)基本情況：
本班(ban)共(gong)有學生(sheng)38人(ren)，其中(zhong)男(nan)生(sheng)19人(ren)，女生(sheng)19人(ren)。由于一(yi)年級學生(sheng)年齡小，因(yin)(yin)此他們是(shi)一(yi)群可愛而(er)又(you)好(hao)(hao)動(dong)的小精靈，在(zai)行(xing)為(wei)習(xi)慣(guan)及學習(xi)習(xi)慣(guan)的養(yang)成上比較欠(qian)缺，因(yin)(yin)此我(wo)將(jiang)力爭讓孩子們近快適應學校的學習(xi)生(sheng)活(huo)，使每一(yi)位學生(sheng)在(zai)這里(li)都(dou)受到良好(hao)(hao)的養(yang)成教育(yu)。
三、班級奮斗目標：
（一）在行為習慣方面(mian)，養(yang)成良好的養(yang)成教育。
（二）培養學生愛(ai)集(ji)體、愛(ai)勞(lao)動(dong)、愛(ai)師長、愛(ai)同(tong)學的(de)良好品德。
（三）以(yi)學(xue)校和班(ban)集體計(ji)劃為指導，以(yi)課堂教學(xue)和教育活動為載體，以(yi)學(xue)生(sheng)為本(ben)，以(yi)團結(jie)、向(xiang)上(shang)、奮(fen)(fen)進、求(qiu)實為目標，以(yi)本(ben)班(ban)學(xue)生(sheng)特點(dian)為基(ji)礎，全體同學(xue)都(dou)能(neng)樹立明確的(de)學(xue)習(xi)目的(de)，形(xing)成良好的(de)學(xue)習(xi)風氣；培養學(xue)生(sheng)良好的(de)行為規范(fan)，弘(hong)揚正氣，逐步形(xing)成守紀、進取、勤奮(fen)(fen)的(de)班(ban)風，構建一個團結(jie)向(xiang)上(shang)的(de)集體。
四、班級管理措施：
剛踏入一(yi)(yi)年級的(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，對(dui)于(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)日常(chang)生(sheng)活和學(xue)(xue)(xue)(xue)習還不(bu)太適應，每(mei)一(yi)(yi)項規(gui)章(zhang)制(zhi)度對(dui)于(yu)他們來說是極(ji)其陌生(sheng)的(de)(de)(de)。為了(le)使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)能(neng)夠及早進(jin)入角色，適應學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)生(sheng)活，這就要(yao)班(ban)主任在日常(chang)生(sheng)活中能(neng)有(you)序的(de)(de)(de)引(yin)導，并(bing)且內容(rong)要(yao)近(jin)一(yi)(yi)點、小(xiao)(xiao)一(yi)(yi)點、實一(yi)(yi)點，時(shi)時(shi)處(chu)處(chu)向(xiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)進(jin)行有(you)針(zhen)對(dui)性(xing)的(de)(de)(de)常(chang)規(gui)教育。一(yi)(yi)個班(ban)級，要(yao)想有(you)良好的(de)(de)(de)班(ban)風(feng)，必須要(yao)有(you)良好的(de)(de)(de)紀律才行。因(yin)此，我決定(ding)從以(yi)下幾點入手：
（一）學習方面
1、上課能(neng)積極發言的(de)同學給(gei)予紅花(hua)獎勵。
2、上課認真(zhen)聽講，會學習(xi)的(de)同學給予大拇(mu)指(zhi)獎勵(li)。
3、作(zuo)業寫得干(gan)凈又整潔的(de)同學給(gei)予紅花獎勵。
（二）紀律方面
1、課間作好(hao)課前(qian)準備，由班干部進(jin)行管(guan)理，教師輔(fu)助管(guan)理。
2、課間做到三(san)輕，隊伍做得快、靜(jing)、齊，兩操(cao)認(ren)真的同學(xue)可以得到小紅花。
3、培養(yang)學生在(zai)樓道不(bu)打鬧，校園不(bu)瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步(bu)進課堂，上學放學排路隊的好習慣。
（三）勞動方面
1、做值日認(ren)真(zhen)的同學可得衛生小紅旗。
2、主(zhu)動撿(jian)地上的(de)紙(zhi)片的(de)同學，自覺維護(hu)班級衛生的(de)同學可得衛生小紅旗(qi)。
（四）衛生方面
講(jiang)究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好(hao)衛生，既(ji)能(neng)使身體(ti)健康(kang)，又能(neng)養成良好(hao)的生活(huo)習慣，還能(neng)創設(she)一個良好(hao)的學習環(huan)境。
1、個人衛生(sheng)：要求(qiu)衣著整潔，做好“三勤(qin)”,桌箱勤(qin)清，物品勤(qin)擺(bai)，兩操勤(qin)做。
2、班級衛生：每天(tian)早(zao)、中(zhong)、晚分派值(zhi)日生清掃，設(she)立衛生監督崗，進(jin)行(xing)檢(jian)查與監督。對于(yu)主(zhu)動、及時(shi)打(da)掃衛生的同學或小(xiao)組(zu)，進(jin)行(xing)獎勵。同時(shi)進(jin)行(xing)愛護環境和花(hua)草(cao)的教育。
（五(wu)）安全教育(yu)方面
“安全時(shi)刻(ke)記心中”,時(shi)刻(ke)提醒學(xue)生(sheng)上學(xue)、放學(xue)排好隊，隊伍中間不打(da)鬧，上、下(xia)樓梯不追逐，馬路行走看車(che)輛(liang)，陌生(sheng)人不搭話，安全回家。
五(wu)、班干部的培養方(fang)面
一個優秀(xiu)的(de)(de)(de)班(ban)(ban)級往往都有(you)一群得力(li)的(de)(de)(de)班(ban)(ban)干部在積(ji)極配(pei)合著班(ban)(ban)主任(ren)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)。因此，在開學初，我就積(ji)極采用(yong)激勵方法，表揚表現好的(de)(de)(de)同學，并(bing)(bing)時刻(ke)注意觀察他(ta)(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)動態，觀察他(ta)(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)適應能力(li)及組織能力(li)，選擇優秀(xiu)的(de)(de)(de)，有(you)上進(jin)心(xin)的(de)(de)(de)，關(guan)心(xin)集體的(de)(de)(de)學生作(zuo)(zuo)為班(ban)(ban)干部培養(yang)對象，并(bing)(bing)委以(yi)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)重任(ren)，指(zhi)導他(ta)(ta)們(men)(men)(men)做好本職工(gong)作(zuo)(zuo)，讓(rang)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)在不斷的(de)(de)(de)學習實踐(jian)中鍛煉自(zi)己，并(bing)(bing)培養(yang)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)熱愛集體、關(guan)心(xin)他(ta)(ta)人的(de)(de)(de)良好品質(zhi)。通過他(ta)(ta)們(men)(men)(men)來管好班(ban)(ban)級的(de)(de)(de)各項事務，并(bing)(bing)讓(rang)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)配(pei)合老師(shi)進(jin)行差(cha)生轉(zhuan)換。
班(ban)(ban)級(ji)(ji)管理(li)(li)光靠(kao)班(ban)(ban)主任一(yi)人來管理(li)(li)是不夠的(de)，而班(ban)(ban)干部(bu)卻是班(ban)(ban)級(ji)(ji)管理(li)(li)的(de)小助手。這學(xue)期我將采取班(ban)(ban)干部(bu)輪流制（包括班(ban)(ban)長(chang)和(he)組長(chang)），使班(ban)(ban)級(ji)(ji)管理(li)(li)再上(shang)新臺階，讓每(mei)個孩(hai)子(zi)的(de)潛能(neng)都得到(dao)充分(fen)的(de)挖掘，培養有個性的(de)人，使孩(hai)子(zi)們學(xue)會(hui)(hui)學(xue)習，學(xue)會(hui)(hui)生活，學(xue)會(hui)(hui)合作和(he)學(xue)會(hui)(hui)管理(li)(li)。
六(liu)、加強與(yu)家(jia)長的合作
1、建立(li)學(xue)(xue)校家(jia)(jia)庭(ting)電(dian)(dian)話互訪制(zhi)度。班(ban)主任留有每位學(xue)(xue)生家(jia)(jia)長(chang)的電(dian)(dian)話號碼(ma)，學(xue)(xue)生每有進步或(huo)特殊情況(kuang)在第一時間告(gao)知(zhi)家(jia)(jia)長(chang)，使家(jia)(jia)長(chang)有“孩子(zi)就在身邊(bian)”的感覺。
2、通過走訪和(he)家(jia)長(chang)(chang)聯(lian)系冊的(de)(de)形(xing)式(shi)密切與家(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)聯(lian)系。暫擬定期(qi)中(zhong)考試(shi)前(qian)后(hou)完(wan)成對30位學(xue)生的(de)(de)家(jia)訪工作。爭取家(jia)長(chang)(chang)對班(ban)級工作的(de)(de)支(zhi)持，努(nu)力使家(jia)校教(jiao)育形(xing)成合力。
七、其他方面
班級管(guan)理(li)中(zhong)(zhong)還應注重(zhong)個(ge)體(ti)的發(fa)展，在(zai)各(ge)項活動(dong)中(zhong)(zhong)挖掘各(ge)種(zhong)(zhong)(zhong)人才(cai)及(ji)學生的潛力，使(shi)班上的每(mei)個(ge)同學都(dou)能在(zai)某一方面(mian)得(de)到(dao)進(jin)一步的發(fa)展。因(yin)此，在(zai)班級繼(ji)續(xu)開(kai)展各(ge)種(zhong)(zhong)(zhong)活動(dong)。如(ru)：文明小標兵評(ping)選(xuan)、數學小博士和愛書人等各(ge)種(zhong)(zhong)(zhong)評(ping)比(bi)活動(dong)。在(zai)這些活動(dong)中(zhong)(zhong)，大力推(tui)出新(xin)(xin)人、新(xin)(xin)作，讓(rang)每(mei)個(ge)孩子都(dou)敢于面(mian)對大家展示自(zi)我，充(chong)分(fen)鍛(duan)煉自(zi)己(ji)，提高學生的自(zi)信心。另外，充(chong)分(fen)利用班級板(ban)報中(zhong)(zhong)的德育陣地，加強管(guan)理(li)。還給孩子們一個(ge)金色的童年。
一年級孩子們(men)的心靈是一張(zhang)潔(jie)白無暇的紙，就(jiu)看(kan)你畫(hua)上去的是灰色(se)的黑點(dian)，還是亮(liang)麗的彩虹。只要我們(men)充滿(man)愛(ai)(ai)心，關心和(he)(he)愛(ai)(ai)護他(ta)們(men)，并嚴(yan)(yan)格(ge)地要求和(he)(he)教育他(ta)們(men)，愛(ai)(ai)中(zhong)有(you)嚴(yan)(yan)，嚴(yan)(yan)中(zhong)有(you)愛(ai)(ai)，愛(ai)(ai)嚴(yan)(yan)結合，細致入(ru)微，一定會達到令人滿(man)意的效果。
還給孩子(zi)(zi)(zi)們一個(ge)金(jin)色的童年，這學(xue)期，我(wo)將會蹲下(xia)身子(zi)(zi)(zi)和學(xue)生說話，用心(xin)去交流，用欣賞的眼光尋找(zhao)孩子(zi)(zi)(zi)身上的每一處閃光點。我(wo)相信(xin)，只要(yao)關愛孩子(zi)(zi)(zi)，尊重孩子(zi)(zi)(zi)，寬容孩子(zi)(zi)(zi)，我(wo)們就能找(zhao)到(dao)開啟學(xue)生心(xin)靈的鑰匙。
八(ba)、每(mei)月主要活動(dong)內(nei)容(rong)
九月份
1、開學的學生報名工作(zuo)。
2、介(jie)紹我們的學校(xiao)，自我介(jie)紹。
3、慶祝第(di)二十個教師節。
4、出好(hao)第一期(qi)黑板報(bao)。
5、學習(xi)《小學生日常行為規范》，制訂班規，確(que)定班干部(bu)，明確(que)職責(ze)，提出本學期要求。
十月份
1、慶祝(zhu)國慶節。
2、出好第二期(qi)黑板報。
3、積(ji)極準(zhun)備，參加校廣播操比賽。
4、安全教育。
十一月份
1、期中復(fu)習，考(kao)試。
2、出好第三期黑板報。
3、準備和參加各(ge)學科(ke)的競賽(sai)。
4、家長會
5、安全教育。
十二月份
1、選拔運(yun)動員參加“冬季三(san)項”運(yun)動會。
2、出好第(di)四期黑板報。
3、低(di)年級生活能力(li)大比拼。
4、積極參加體育鍛煉，強身健體。
5、安全教育。
一月份
1、抓好期末復習，迎接考(kao)試。
2、安全教育
上述(shu)的班主(zhu)任工作(zuo)計劃只是我對(dui)班級本學(xue)期的初(chu)步打算，在今后的工作(zuo)中，我將不(bu)斷地加以改(gai)進(jin)。若有不(bu)足之處，敬請領導和老師批評、指正。
【篇三】
本(ben)學(xue)期我擔任一年(nian)級(ji)(ji)(ji)班主任，從(cong)低年(nian)級(ji)(ji)(ji)學(xue)生(sheng)年(nian)齡小(xiao)的(de)實(shi)際情況出發，對可能面臨的(de)困難多作準備(bei)，從(cong)細節(jie)入手，全面抓好班級(ji)(ji)(ji)管理(li)工(gong)作，努(nu)力提高學(xue)生(sheng)知識水(shui)平(ping)和道德素質，努(nu)力使(shi)班主任工(gong)作做(zuo)得出色，一年(nian)級(ji)(ji)(ji)上學(xue)期班主任工(gong)作計劃擬定如下：
一、指導思想：
以《學(xue)校工(gong)作計劃》和《德育工(gong)作計劃》為指(zhi)導，認真貫徹(che)落實《小學(xue)生(sheng)(sheng)守則》、《小學(xue)生(sheng)(sheng)日常行為規范》，以行為習慣養成教育為重點(dian)，結合一(yi)年(nian)級學(xue)生(sheng)(sheng)個性特點(dian)，以人(ren)為本，面向(xiang)全體學(xue)生(sheng)(sheng)，全面貫徹(che)教育方針，全面實施素質教育。努力提高教育質量，培養德、智、體、美、勞(lao)全面發展，具有(you)(you)創新精神的(de)一(yi)代(dai)新人(ren)。積極參加學(xue)校和德育處(chu)組織的(de)各項活(huo)動，創造溫馨之(zhi)家，成為一(yi)個有(you)(you)特色(se)的(de)班級。
二(er)、班級基本(ben)情況：
由于一年(nian)級學(xue)生(sheng)年(nian)齡小，因此他們(men)是一群可(ke)愛而又(you)好動(dong)的小精靈，在行為習慣及學(xue)習習慣的養成(cheng)上比較欠缺，因此我將力爭讓孩子們(men)近快適應學(xue)校的學(xue)習生(sheng)活，使每(mei)一位學(xue)生(sheng)在這里都受到良好的養成(cheng)教育。
班級奮斗目標：
（一）在(zai)行為(wei)習(xi)慣方面，養成(cheng)良好的養成(cheng)教育。
（二）培(pei)養學生愛集體(ti)、愛勞動、愛師長、愛同(tong)學的良好品德。
（三）以(yi)學(xue)(xue)(xue)校和(he)班集體計劃為(wei)(wei)指(zhi)導，以(yi)課堂教學(xue)(xue)(xue)和(he)教育(yu)活(huo)動為(wei)(wei)載體，以(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)為(wei)(wei)本(ben)，以(yi)團結(jie)、向上(shang)、奮進、求實為(wei)(wei)目(mu)(mu)標，以(yi)本(ben)班學(xue)(xue)(xue)生(sheng)特(te)點為(wei)(wei)基礎(chu)，培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的現代文明(ming)，全(quan)體同(tong)學(xue)(xue)(xue)都能樹(shu)立明(ming)確(que)的學(xue)(xue)(xue)習目(mu)(mu)的，形(xing)成良好(hao)的學(xue)(xue)(xue)習風氣；培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)良好(hao)的行(xing)為(wei)(wei)規范(fan)，弘揚正氣，逐(zhu)步形(xing)成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個(ge)團結(jie)向上(shang)的集體。這是本(ben)班的奮斗目(mu)(mu)標。
三、班級管理措施：
剛踏入一年級的(de)(de)(de)小(xiao)學生(sheng)，對于學校(xiao)的(de)(de)(de)日(ri)常(chang)生(sheng)活(huo)(huo)和學習(xi)還不太(tai)適應(ying)，每一項規(gui)章制(zhi)度對于他們來說是(shi)極其陌(mo)生(sheng)的(de)(de)(de)。為了使(shi)學生(sheng)能夠及早進(jin)(jin)入角色，適應(ying)學校(xiao)的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)，這(zhe)就(jiu)要班(ban)主任(ren)在日(ri)常(chang)生(sheng)活(huo)(huo)中(zhong)能有序的(de)(de)(de)引導，并(bing)且內容(rong)要近一點(dian)(dian)、小(xiao)一點(dian)(dian)、實一點(dian)(dian)，時(shi)時(shi)處處對學生(sheng)進(jin)(jin)行有針對性的(de)(de)(de)常(chang)規(gui)教育。一個(ge)班(ban)級，要想(xiang)有良(liang)(liang)好的(de)(de)(de)班(ban)風，必須要有良(liang)(liang)好的(de)(de)(de)紀律(lv)才行。因此(ci)，我決(jue)定從以下幾點(dian)(dian)入手：
（一）學習方面
1、上課能積極發言的同學給予紅花獎(jiang)勵(li)。
2、上課認真聽講，會學習的同學給予大(da)拇指(zhi)獎(jiang)勵。
3、作業(ye)寫得干凈又整潔的同學給予(yu)紅花獎(jiang)勵。
（二）紀律方面
1、課間做好課前準備(bei)，由(you)班干部進行管(guan)理(li)，教師輔助管(guan)理(li)。
2、課(ke)間做(zuo)(zuo)到三輕，隊伍做(zuo)(zuo)得(de)快(kuai)、靜、齊，兩操認真的(de)同學(xue)可以(yi)得(de)到小紅花(hua)。
3、培養學(xue)生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，上(shang)下樓梯(ti)靠右(you)行，輕聲慢步進課(ke)堂，上(shang)學(xue)放學(xue)排路隊的好習(xi)慣。
（三）勞動方面
1、做值日(ri)認真的同(tong)學可(ke)得衛生小紅旗。
2、主動撿地(di)上的(de)紙片的(de)同學，自覺維護班(ban)級衛生(sheng)(sheng)的(de)同學可得衛生(sheng)(sheng)小紅旗。
（四）衛生方面
講究衛(wei)生很(hen)重要。俗話(hua)說，病從口入。收(shou)拾好衛(wei)生，既能使身體健康(kang)，又能養成(cheng)良好的生活習慣，還能創設一(yi)個(ge)良好的學習環境。
1、個人衛生：要求衣著(zhu)整潔，做(zuo)好“三勤(qin)(qin)(qin)”，桌箱勤(qin)(qin)(qin)清，物品勤(qin)(qin)(qin)擺(bai)，兩操勤(qin)(qin)(qin)做(zuo)。
2、班級衛生(sheng)：每天早、中、晚(wan)分派值日生(sheng)清(qing)掃，設立衛生(sheng)監(jian)(jian)督崗(gang)，進(jin)(jin)行(xing)檢查與監(jian)(jian)督。對于主動、及時(shi)打掃衛生(sheng)的(de)(de)同學或小組，進(jin)(jin)行(xing)獎勵。同時(shi)進(jin)(jin)行(xing)愛護環境和花(hua)草的(de)(de)教(jiao)育。
（五(wu)）安全教(jiao)育(yu)方面(mian)
“安(an)全時(shi)刻(ke)記心中”，時(shi)刻(ke)提(ti)醒學生(sheng)上(shang)(shang)學、放學排好隊(dui)(dui)，隊(dui)(dui)伍中間不(bu)(bu)打(da)鬧，上(shang)(shang)、下樓梯不(bu)(bu)追逐，馬路行(xing)走看車輛，陌(mo)生(sheng)人不(bu)(bu)搭(da)話(hua)，安(an)全回(hui)家。
四(si)、班干部的培(pei)養(yang)方面
一個優秀(xiu)的(de)班級往往都有一群得力(li)的(de)班干部在(zai)(zai)積(ji)極配合著班主任(ren)的(de)工作(zuo)。因此，在(zai)(zai)開(kai)學初，我就積(ji)極采用激勵方法(fa)，表(biao)揚表(biao)現好(hao)的(de)同學，并(bing)時刻注意觀(guan)察他(ta)(ta)(ta)們(men)的(de)動態，觀(guan)察他(ta)(ta)(ta)們(men)的(de)適應(ying)能力(li)及組織能力(li)，選擇優秀(xiu)的(de)，有上進(jin)心的(de)，關心集體的(de)學生(sheng)作(zuo)為班干部培養(yang)對象，并(bing)委以他(ta)(ta)(ta)們(men)重任(ren)，指(zhi)導他(ta)(ta)(ta)們(men)做好(hao)本職工作(zuo)，讓他(ta)(ta)(ta)們(men)在(zai)(zai)不斷(duan)的(de)學習(xi)實踐中(zhong)鍛煉自己，并(bing)培養(yang)他(ta)(ta)(ta)們(men)熱愛集體、關心他(ta)(ta)(ta)人的(de)良(liang)好(hao)品質。通過他(ta)(ta)(ta)們(men)來管好(hao)班級的(de)各項事務，并(bing)讓他(ta)(ta)(ta)們(men)配合老師進(jin)行差(cha)生(sheng)轉(zhuan)換(huan)。
班(ban)(ban)級(ji)管(guan)(guan)(guan)理(li)光靠班(ban)(ban)主任(ren)一人(ren)來管(guan)(guan)(guan)理(li)是(shi)不夠(gou)的，而班(ban)(ban)干(gan)部(bu)卻是(shi)班(ban)(ban)級(ji)管(guan)(guan)(guan)理(li)的小助手。這學(xue)期(qi)我將(jiang)采取班(ban)(ban)干(gan)部(bu)輪流制（包括班(ban)(ban)長和(he)組長），使(shi)班(ban)(ban)級(ji)管(guan)(guan)(guan)理(li)再上新(xin)臺階，讓每個孩子的潛(qian)能都得到充分的挖(wa)掘，培養有個性的人(ren)，使(shi)孩子們學(xue)會(hui)(hui)學(xue)習(xi)，學(xue)會(hui)(hui)生活，學(xue)會(hui)(hui)合作和(he)學(xue)會(hui)(hui)管(guan)(guan)(guan)理(li)。
五、加強(qiang)與家(jia)長的合作
1、建立學(xue)(xue)(xue)校家庭電話互(hu)訪制度(du)。班主任留有每(mei)位學(xue)(xue)(xue)生家長(chang)的(de)電話號(hao)碼，學(xue)(xue)(xue)生每(mei)有進步或特殊(shu)情況(kuang)在(zai)第一時(shi)間告知家長(chang)，使家長(chang)有“孩子就在(zai)身邊”的(de)感(gan)覺。
2、通(tong)過走訪和家長(chang)聯系冊的(de)形式密切與家長(chang)的(de)聯系。暫擬定(ding)期中考試前后完成對30位學生的(de)家訪工作(zuo)(zuo)。爭取家長(chang)對班級(ji)工作(zuo)(zuo)的(de)支持，努力使家校(xiao)教(jiao)育形成合(he)力。
六、做好個(ge)別學生(sheng)的教育工(gong)作
班(ban)主任在組織學(xue)生(sheng)開展集體(ti)活動的(de)同時(shi)，要注意對學(xue)生(sheng)進行(xing)個(ge)別教育(yu)工(gong)作。班(ban)集體(ti)中總有一(yi)些比較特(te)殊的(de)學(xue)生(sheng)，他們或(huo)是學(xue)習差，或(huo)是性格(ge)孤僻，或(huo)是頑皮搗蛋。班(ban)主任必須做好這些特(te)殊學(xue)生(sheng)的(de)教育(yu)工(gong)作。具體(ti)做法如下：
對于個別(bie)(bie)(bie)(bie)學生的教育，班(ban)(ban)主任(ren)應持(chi)正確的態度，思想上(shang)不(bu)要(yao)(yao)歧(qi)視(shi)，感(gan)(gan)情上(shang)不(bu)要(yao)(yao)厭(yan)惡，態度上(shang)不(bu)能粗暴(bao)。對后進(jin)(jin)生要(yao)(yao)一分為(wei)二，善于發現后進(jin)(jin)生身上(shang)的積極因素，特別(bie)(bie)(bie)(bie)是要(yao)(yao)注(zhu)意培養后進(jin)(jin)生的自尊心(xin)和(he)自信心(xin)，做到動之(zhi)以(yi)情，深于父母，曉之(zhi)以(yi)理，細如(ru)魚絲。對個別(bie)(bie)(bie)(bie)學生的教育工作要(yao)(yao)對癥下(xia)藥，教育個別(bie)(bie)(bie)(bie)生首先要(yao)(yao)找出(chu)個別(bie)(bie)(bie)(bie)生特殊在什(shen)么地方，有的學生學習成(cheng)績不(bu)理想，有很強的自卑感(gan)(gan)，造成(cheng)性格孤僻，不(bu)和(he)群。有的是精力過剩(sheng)，人很聰明，而(er)班(ban)(ban)級(ji)生活對他來說很不(bu)滿足，在缺(que)乏正確引導的情況下(xia)就會搞出(chu)“惡作劇”。總之(zhi)，對個別(bie)(bie)(bie)(bie)生不(bu)能一概而(er)論為(wei)差生，要(yao)(yao)區(qu)別(bie)(bie)(bie)(bie)對待(dai)，對癥下(xia)藥，因材施教。
一年級孩子們的心靈是一張潔白無暇的紙，就看你畫上去的是灰色的黑點，還是亮麗的彩虹。只要我們充滿愛心，關心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，細致入微，一定會達到令人滿意的效果。
