【#初中二年級# #2018八年級上冊語文期中試卷及答案#】學習是把知識、能力、思維方法等轉化為你的私有產權的重要手段，是“公有轉私”的重要途徑。你的一生，無法離開學習，學習是你忠實的朋友，它會聽你的召喚，它會幫助你走向一個又一個成功。以下是®無憂考網為您整理的(de)《2018八年(nian)級上冊語文期中(zhong)試卷(juan)及(ji)答案》，供大家查閱(yue)。

　　一、摸(mo)一摸(mo)你(ni)的(de)基礎底子（24分）

　　1．下各組詞(ci)語中加點字的(de)注音(yin)全都正(zheng)確的(de)一項是（）（2分）

　　A．諦(di)聽（dì）晶瑩（yíng）眸(mou)子（mù）

　　B．眩目（xuàn）瞬息萬變（shùn）魅力（mèn）

　　C．嫻熟（xián）搖曳(ye)（yè）恬雅（tián）

　　D．參(can)差（cī）深湛(zhan)（zhèn）肅穆(mu)（mú）

　　2、下列詞語(yu)中(zhong)沒(mei)有(you)錯別字的一組(zu)是（）（2分）

　　A、轉彎抹(mo)腳瞬息萬(wan)變無精打采針鋒相(xiang)對

　　B、大步流星(xing)誨人(ren)不倦得天獨厚一席之(zhi)地

　　C、重巒(luan)疊嶂黯然失色(se)氣勢(shi)洶洶分到(dao)揚(yang)標

　　D、娓娓動(dong)聽仗義執言首(shou)曲(qu)一(yi)指(zhi)興奮不(bu)已(yi)

　　3、下列詞語(yu)解釋不正確(que)的一(yi)項是（）（2分）

　　A、天(tian)上的(de)(de)輝煌(huang)和璀璨(can)，全(quan)都落到了水里。（光彩耀眼的(de)(de)明星(xing)）

　　B、但與(yu)橫空出世的(de)帝(di)國大(da)廈和(he)世貿中(zhong)心的(de)兩座(zuo)并肩大(da)廈相比，這些建(jian)筑(zhu)又統(tong)(tong)統(tong)(tong)顯得(de)微不足道。（形容高大(da)，橫在空中(zhong)，浮出人(ren)間）

　　C、袁隆平提出(chu)的(de)通過三系來利用水稻zz優勢(shi)的(de)設想與(yu)當(dang)時學術界流行(xing)的(de)觀點(dian)大相(xiang)徑庭。（比喻彼此相(xiang)差(cha)太遠。）

　　D、這就是膾炙(zhi)人(ren)口的(de)青(qing)海冰魚(yu)呀。（味道(dao)鮮美可(ke)口）

　　4、打(da)電話(hua)正成為(wei)人們交往的(de)重要方式(shi)。當你(ni)給朋友家里撥通電話(hua)后，聽到的(de)是一個陌生的(de)聲(sheng)音，這時，你(ni)該(gai)怎樣(yang)說才算合(he)適？（）（2分(fen)）

　　A．喂！你是(shi)誰(shui)？我找張紅。B．喂！我要找張紅。

　　C．您(nin)好！請找張紅接(jie)電(dian)話。D．您(nin)好！我是林堅，請找張紅接(jie)電(dian)話。

　　5、請用(yong)一句話概括下列新聞的主要內容。（不(bu)超過15字）（2分）

　　央行的(de)統計數字表(biao)明，到2月(yue)(yue)份(fen)我國糧(liang)食價格已連續四個(ge)月(yue)(yue)小幅回升。分析師估計，今年(nian)國內主(zhu)要糧(liang)食的(de)價格水(shui)平會(hui)持續走高。據國內媒體(ti)對全國382個(ge)縣7萬(wan)多農戶3月(yue)(yue)初種(zhong)植意(yi)向的(de)調(diao)查，今年(nian)全國稻谷、小麥和玉米等谷物品(pin)種(zhong)播(bo)種(zhong)面積繼(ji)續減少，只有豆類(lei)品(pin)種(zhong)播(bo)種(zhong)面積增加，這將對今年(nian)的(de)糧(liang)價水(shui)平有一定影(ying)響(xiang)。

　　6、我來問(wen)，你來答。請把下列橫線補充(chong)完整。（10分）

　　（1）細(xi)細(xi)諦聽，水(shui)聲重(zhong)重(zhong)疊疊，如(ru)訴如(ru)泣，，裹著(zhu)萬般柔(rou)情，從地(di)下裊裊回旋(xuan)上升。（《周莊水(shui)韻(yun)》）（1分）

　　（2）《記承天寺夜游》一文中(zhong)集中(zhong)描寫月下美(mei)景的句子是(shi)：

　　，，。（2分）

　　（3）目前，國家(jia)出臺了許多(duo)切實可行的辦(ban)法，解決城鎮居民的住房(fang)(fang)問題，讓(rang)那些經濟條件(jian)較差的家(jia)庭也能住上漂亮舒適的住房(fang)(fang)。這真(zhen)是：，。（用杜甫(fu)詩句回答）（2分）

　　（4）《過(guo)故人(ren)莊(zhuang)》中，描繪詩人(ren)與主人(ren)開懷暢(chang)飲，熱情(qing)交談的句子是：，。（1分）

　　（5）《游(you)山西(xi)村(cun)(cun)》中，描繪優美(mei)的農村(cun)(cun)風光堪稱名句的句子是：，。（1分）

　　（6）《漁家(jia)傲》一詞(ci)中描寫(xie)邊塞特有的聲音的句子是：。（1分）

　　（7）《浣溪沙》一詞中表(biao)現詩人老當(dang)益壯、應振(zhen)作精神奮發進取(qu)的詩句(ju)？，。（2分）

　　7、（1）能(neng)力拓展：太(tai)平(ping)洋保險公(gong)司(si)打(da)出了一條精彩(cai)的廣告(gao)語：平(ping)時一滴水，難(nan)時太(tai)平(ping)洋。請你說(shuo)說(shuo)這句廣告(gao)語好在(zai)何(he)處？（2分）

　　答

　　。

　　（2）名著閱讀(du)：請根據提供的信息(xi)，分(fen)別(bie)寫出對(dui)應的人物(wu)。(2分(fen))

　　示例：瀟湘館丫(ya)環紫鵑葬(zang)花《紅樓夢(meng)》人物：林黛玉

　　①野豬林倒拔楊(yang)柳醉打山門《水滸傳(chuan)》人物：______

　　②空城計借(jie)東(dong)風(feng)七(qi)擒孟獲揮淚斬(zhan)馬謖人物：______

　　二(er)、賞析古(gu)詩，按(an)要(yao)求填空(kong)。（3分(fen)）

　　春夜喜雨

　　杜甫

　　好雨知時節，當春乃發生。

　　隨風潛(qian)入夜，潤物細無聲(sheng)。

　　野徑云俱黑(hei)，江船火獨明。

　　曉看(kan)紅濕處，花重錦官城。

　　8、全(quan)詩緊扣一(yi)個字(zi)抒情寫意(yi)，首聯中一(yi)個字(zi)把(ba)好(hao)雨(yu)擬人化(hua)了。（1分）

　　9、本詩頷聯中(zhong)潛和(he)細寫出了春雨

　　和的特(te)點，包含了詩人

　　的(de)心(xin)情。（2分）

　　三、文(wen)言文(wen)閱讀。（17分）

　　（一）（5分）

　　勞于讀書，逸于作文

　　讀(du)(du)書如銷(xiao)（融化）銅(tong)，聚銅(tong)于爐，大(da)鞴（bèi古代皮制的鼓風機）扇之，不(bu)銷(xiao)不(bu)止，極(ji)用費力。作文(wen)如鑄器，銅(tong)既銷(xiao)矣，隨(sui)模鑄器，一(yi)冶即成(cheng)。只要識(shi)模，全不(bu)費力，所謂勞于讀(du)(du)書，逸于作文(wen)。

　　10、解(jie)釋下列(lie)加點(dian)的(de)字。（1分）

　　（1）聚銅(tong)于爐，大鞴扇之。之：

　　（2）作文(wen)如鑄器，銅既銷矣，隨模鑄器，一(yi)冶(ye)即成。作文(wen)：

　　11、本(ben)文闡明了讀書與寫(xie)文章之間(jian)怎(zen)樣的(de)關系。（2分(fen)）

　　12、把所謂勞于讀(du)書(shu)，逸于作文翻譯(yi)成(cheng)現代漢語。（2分）

　　(二)（12分）

　　潭中魚可百許(xu)頭，皆若(ruo)空游無所依。日光下徹，影布(bu)石上，佁然不動(dong)；俶爾遠(yuan)逝，往來翕忽，似(si)與游者相樂。

　　潭西南而望，斗折(zhe)蛇行，明(ming)滅可見(jian)。其岸勢犬(quan)牙差互，不(bu)可知其源。

　　坐潭上，四(si)面(mian)竹樹環合，寂寥無人，，。以其(qi)境過(guo)清(qing)，不可久居，乃(nai)記(ji)之而去。

　　13.用課文原句將(jiang)第三段補充完(wan)整。（1分）

　　原句：，。

　　14.解釋(shi)加點(dian)的字。（4分）

　　（1）斗折(zhe)蛇行：。

　　（2）凄(qi)神寒骨：。

　　15.第1段借寫(xie)魚來寫(xie)，突出潭水的。本(ben)段寫(xie)靜景的句(ju)子(zi)(zi)是(shi)，寫(xie)動景的句(ju)子(zi)(zi)是(shi)。（3分）

　　16.一詞多義。（2分(fen)）

　　①全石以為底。（）①潭中魚可(ke)百(bai)許(xu)頭（）

　　②以其境過清(qing)（）②不可久居（）

　　17.翻(fan)譯下面句子。（2分）

　　（1）皆若(ruo)空游(you)無所依。

　　。

　　（2）其(qi)岸勢犬(quan)牙差互，不(bu)可(ke)知其(qi)源。

　　。

　　四、閱讀(du)思(si)考(kao)，你能(neng)行！（26分）

　　（一(yi)）（10分）

　　國際奧委會(hui)要求(qiu)北京奧運場館在賽前一年建(jian)成

　　（2004年(nian)10月(yue)28日8時11分15秒(miao)新(xin)華社）昨天，國際奧(ao)(ao)委會(hui)有關負責人在(zai)京舉行新(xin)聞(wen)發布會(hui)，該負責人表示(shi)，希望北京2008年(nian)奧(ao)(ao)運會(hui)的所有場(chang)館(guan)建(jian)設，至少在(zai)賽前一年(nian)結束、完成(cheng)。

　　這位(wei)負責人介紹，這不僅是(shi)國際奧(ao)委會的要求，也是(shi)為了能夠讓參(can)加奧(ao)運會的運動(dong)員提(ti)(ti)前到比賽場館進行適應(ying)性的訓練，所(suo)以，應(ying)提(ti)(ti)前足夠的時(shi)間結束場館建設(she)。

　　他也表示，國際奧委會對比賽場館(guan)建設的(de)資金投(tou)入多少并不關注(zhu)，而是(shi)看(kan)重這些場館(guan)的(de)質量，看(kan)重是(shi)否能(neng)滿(man)足(zu)運動員和比賽進行(xing)的(de)需要與條(tiao)件(jian)。

　　從今天(tian)起，國(guo)際奧(ao)(ao)委(wei)會(hui)(hui)(hui)(hui)協調(diao)委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)(hui)第三次全體會(hui)(hui)(hui)(hui)議開始在北京(jing)舉行(xing)為(wei)期(qi)3天(tian)的會(hui)(hui)(hui)(hui)議。協調(diao)委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)(hui)主(zhu)席維爾布魯根先生、協調(diao)委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)(hui)成員(yuan)(yuan)(yuan)和專家等(deng)40余人(ren)將參(can)加會(hui)(hui)(hui)(hui)議。會(hui)(hui)(hui)(hui)議將圍(wei)繞北京(jing)奧(ao)(ao)運(yun)(yun)會(hui)(hui)(hui)(hui)工(gong)程建設(she)、市場(chang)開發與票務(wu)、媒體運(yun)(yun)行(xing)、體育賽事、交通技術(shu)、運(yun)(yun)動會(hui)(hui)(hui)(hui)服務(wu)、形象與標識及新聞宣(xuan)傳等(deng)議題，與北京(jing)奧(ao)(ao)組委(wei)舉行(xing)工(gong)作(zuo)會(hui)(hui)(hui)(hui)談。會(hui)(hui)(hui)(hui)后，將對(dui)北京(jing)奧(ao)(ao)運(yun)(yun)會(hui)(hui)(hui)(hui)的相關籌備情況作(zuo)出(chu)評(ping)價。

　　18、這(zhe)(zhe)是一篇(pian)新聞(wen)，屬于__________（消息(xi)、通訊、報告文學、電視新聞(wen)、特寫）。新聞(wen)的標題有(you)________、________、________三種形式，那么(me)這(zhe)(zhe)篇(pian)新聞(wen)的只(zhi)有(you)標題。（5分）

　　19、請指出這則新聞的#初中二年級# #2018八年級上冊語文期中試卷及答案#和主體部分(fen)。（２分(fen)）

　　20、新聞有哪(na)些特點(dian)？結合這則新聞，選擇其(qi)中的一個特點(dian)舉例(li)談談。（３分）

　　（二）永不貶(bian)值的財(cai)富（16分(fen)）

　　①那是十(shi)多年前的(de)事(shi)了。當(dang)時我(wo)以優異的(de)成(cheng)績考入大學，這在偏遠的(de)山村(cun)里可是件(jian)新(xin)鮮事(shi)，村(cun)里為此(ci)專門請(qing)鄉(xiang)電(dian)影(ying)隊來放了場(chang)電(dian)影(ying)，以示祝賀。左鄰右舍，張王李趙的(de)嬸子、大娘們(men)知道(dao)我(wo)們(men)家窮，也都(dou)你(ni)家10元，他家8元地往我(wo)家里送錢，幫我(wo)籌學費。望著(zhu)桌上(shang)那一堆(dui)零碎的(de)人民幣，我(wo)被這淳樸(pu)的(de)鄉(xiang)情、善(shan)良的(de)父老鄉(xiang)親深(shen)深(shen)地感(gan)動著(zhu)。

　　②但令我(wo)(wo)(wo)終身(shen)難忘的(de)卻(que)是入學前發生(sheng)的(de)一(yi)件事。那天上午(wu)，我(wo)(wo)(wo)正在(zai)家里收拾行李，準備啟(qi)程(cheng)。忽然，聽到門外(wai)有個(ge)蒼老的(de)聲(sheng)音喊：山子(zi)(zi)他娘(niang)在(zai)家嗎？母(mu)親(qin)聽見了(le)(le)，趕忙去開門。門外(wai)站著(zhu)(zhu)村里那個(ge)瞎(xia)眼的(de)老婆(po)(po)婆(po)(po)。__________________。老人家一(yi)生(sheng)沒有兒女，相依為(wei)命的(de)老伴死后(hou)，她(ta)(ta)大病一(yi)場，兩眼便(bian)失明(ming)了(le)(le)。平常只好(hao)握(wo)著(zhu)(zhu)竹(zhu)竿，摸索著(zhu)(zhu)向(xiang)左領右(you)舍要地(di)瓜皮(pi)子(zi)(zi)度日。瞎(xia)眼婆(po)(po)婆(po)(po)對我(wo)(wo)(wo)母(mu)親(qin)講了(le)(le)一(yi)大堆贊揚我(wo)(wo)(wo)有出(chu)息的(de)話(hua)，把我(wo)(wo)(wo)喊到她(ta)(ta)身(shen)邊(bian)，用(yong)她(ta)(ta)那枯柴似的(de)手顫顫抖(dou)抖(dou)地(di)從灰藍色的(de)土布兜里掏(tao)出(chu)一(yi)張皺(zhou)皺(zhou)巴(ba)巴(ba)的(de)1元錢(qian)，對我(wo)(wo)(wo)說：山子(zi)(zi)呀，我(wo)(wo)(wo)這個(ge)瞎(xia)眼老婆(po)(po)子(zi)(zi)也沒錢(qian)，這2元錢(qian)是我(wo)(wo)(wo)用(yong)地(di)瓜皮(pi)子(zi)(zi)從小販(fan)手里換來(lai)的(de)，兩毛錢(qian)一(yi)斤(jin)(jin)，我(wo)(wo)(wo)共賣(mai)了(le)(le)十斤(jin)(jin)，你(ni)別嫌少，添著(zhu)(zhu)買本書吧。

　　③怎(zen)么(me)，2元(yuan)錢(qian)？瞎(xia)(xia)婆(po)(po)(po)(po)婆(po)(po)(po)(po)手(shou)里(li)分明拿著(zhu)(zhu)1元(yuan)錢(qian)呀！望著(zhu)(zhu)這(zhe)1元(yuan)錢(qian)，我和母親(qin)瞬(shun)間都明白(bai)了。多(duo)么(me)*詐的(de)(de)小商人，他們(men)竟(jing)傷(shang)天害(hai)理地(di)欺騙一個(ge)孤苦(ku)伶仃的(de)(de)老婆(po)(po)(po)(po)子(zi)！要知道，這(zhe)十(shi)斤地(di)瓜皮(pi)子(zi)，瞎(xia)(xia)婆(po)(po)(po)(po)婆(po)(po)(po)(po)要風里(li)來(lai)，雨里(li)去在黑暗中摸索(suo)多(duo)少(shao)(shao)(shao)天，奔走多(duo)少(shao)(shao)(shao)戶哇(wa)--怎(zen)么(me)，你嫌(xian)少(shao)(shao)(shao)？瞎(xia)(xia)婆(po)(po)(po)(po)婆(po)(po)(po)(po)的(de)(de)話打斷了我的(de)(de)沉思，母親(qin)含(han)淚示意我接下(xia)，我顫抖著(zhu)(zhu)手(shou)從瞎(xia)(xia)婆(po)(po)(po)(po)婆(po)(po)(po)(po)手(shou)里(li)接過那山一樣沉重的(de)(de)2元(yuan)錢(qian)，眼(yan)淚已經奪眶(kuang)而出。

　　④許多年了(le)，如今瞎婆婆早已到另(ling)外(wai)一(yi)個世界去了(le)，但老人家留給我的那(nei)1元錢，我卻(que)一(yi)直珍(zhen)藏著。因為在我眼里，它已不(bu)再(zai)是普通的1元錢了(le)，而是一(yi)筆(bi)取(qu)之不(bu)盡、用(yong)之不(bu)竭、永不(bu)貶值的精神(shen)財富(fu)，它讓(rang)我在人際關系日益商品化(hua)的今天，懂得如何用(yong)一(yi)顆真(zhen)誠的愛心(xin)去對待身邊(bian)的每一(yi)個人。

　　21、本文名為《永不貶值的(de)財(cai)富》，表面上看這(zhe)筆財(cai)富是(shi)指

　　實際是(shi)指。（2分）

　　22、本文(wen)采用了(le)__________的(de)記敘(xu)順序，在(zai)圍繞幫我(wo)籌學費這(zhe)件(jian)事上，略寫(xie)了(le)__________，詳(xiang)寫(xie)了(le)__________。這(zhe)樣安排是為了(le)__________。（4分）

　　23、根據你的(de)理(li)解(jie)和想(xiang)像，在第②段的(de)橫線處補(bu)寫(xie)(xie)(xie)幾(ji)句描寫(xie)(xie)(xie)瞎婆婆外貌(mao)句子，請把補(bu)寫(xie)(xie)(xie)的(de)內(nei)容(rong)寫(xie)(xie)(xie)在下面的(de)方格(ge)內(nei)（字數不少于20字）。（2分）

　　24、揣摩下列(lie)句中(zhong)加點的(de)詞(ci)語的(de)含(han)義，說(shuo)說(shuo)表現(xian)了人物(wu)怎樣(yang)的(de)心理(li)狀態。（4分）

　　（1）（瞎(xia)婆(po)(po)婆(po)(po)）用她那枯柴似的(de)手顫顫抖抖地從灰藍(lan)色的(de)土布兜里掏出一張皺皺巴巴的(de)1元錢(qian)。

　　（2）我顫抖著(zhu)手從瞎婆婆手里(li)接(jie)過那山(shan)一樣沉重的2元錢，眼淚已經奪眶而出。

　　25、在第③段中，我和母親(qin)瞬間都明(ming)白了什么？（2分(fen)）

　　26、談談你對文中這筆永不貶(bian)值的財富(fu)的看法(fa)。（2分）

　　五、作文：（50分）（任選下面題目(mu)中的一個進行(xing)寫作）

　　27、以真好為題寫一篇600字以上的文(wen)章，文(wen)體(ti)不(bu)限(xian)，題目自擬(ni)。

　　28、每個人的(de)(de)(de)(de)內心都是一個豐富(fu)的(de)(de)(de)(de)世界，有(you)喜悅，有(you)憤怒；有(you)憂(you)傷(shang)，有(you)快樂身體(ti)的(de)(de)(de)(de)變化(hua)，生活的(de)(de)(de)(de)酸甜苦辣(la)，世界的(de)(de)(de)(de)紛繁復(fu)雜，有(you)多少(shao)事(shi)，多少(shao)想(xiang)法(fa)藏在人的(de)(de)(de)(de)心里，從個人解不開的(de)(de)(de)(de)疙(ge)瘩到浩茫連廣宇的(de)(de)(de)(de)思索。

　　請以心事為話題(ti)，自擬(ni)題(ti)目，寫一篇文(wen)章(zhang)。要求：（1）文(wen)體不(bu)限；（2）文(wen)章(zhang)不(bu)少于(yu)600字。

　　參考答案

　　一(yi)、1C2B3A4D

　　5國內糧價可能持續上揚(yang)

　　6（1）仿佛(fo)神秘幽遠的江南絲竹

　　（2）庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋(gai)竹(zhu)柏影也。

　　（3）安得(de)廣廈(sha)千萬間，大庇天(tian)下寒(han)士俱歡顏。

　　（4）開軒面場(chang)圃，把酒話桑(sang)麻。

　　（5）山重(zhong)水復疑無(wu)路，柳暗花明又一村。

　　（6）四面邊聲(sheng)連(lian)角起(qi)

　　（7）門(men)前流水尚(shang)能西(xi)？誰道人(ren)生無再少，休將白發(fa)唱(chang)黃(huang)雞。

　　7、（1）該廣告(gao)(gao)沒有直接說(shuo)出(chu)廣告(gao)(gao)的(de)(de)商品,但已用暗喻（或比喻）的(de)(de)手法間接地告(gao)(gao)訴了(le)消費者,顯示了(le)對(dui)人們切身利益的(de)(de)關心,因而使(shi)消費者樂于接受這樣(yang)的(de)(de)誘導(dao)。

　　（2）魯智深諸葛亮(liang)

　　二、（一）8．喜知

　　9．輕(qing)盈(ying)細柔喜悅(yue)

　　三(san)、10．（1）指(zhi)代(dai)銅(tong)（2）寫文章

　　11、讀(du)(du)書是一個(ge)長期積累的過程，多讀(du)(du)書，讀(du)(du)好書，對(dui)于寫作是大(da)有益處的。

　　12．這(zhe)就是人們常說(shuo)的：在(zai)讀書方面倍歷艱辛，那么在(zai)寫(xie)文章(zhang)方面就輕松自如。

　　（二）13．凄神寒骨(gu)，悄傖幽邃

　　14．（1）像蛇一樣

　　（2）使。。。。。寒冷。

　　15．水(shui)清澈影布石上，佁然不動(dong)；俶爾遠逝，往來翕忽(hu)，似與(yu)游者(zhe)相(xiang)樂。

　　16．因因為大約可以

　　17（1）都好(hao)像在空中游(you)動，沒有什么依靠

　　（2）略

　　四(si)、18．１、消息(xi)引標(biao)題(ti)(ti)(ti)主(zhu)標(biao)題(ti)(ti)(ti)副標(biao)題(ti)(ti)(ti)主(zhu)標(biao)題(ti)(ti)(ti)

　　19、#初中二年級# #2018八年級上冊語文期中試卷及答案#部(bu)分(fen)為(wei)第(di)一自(zi)然段，主體部(bu)分(fen)為(wei)第(di)二至后(hou)一自(zi)然段。

　　20、及(ji)時(shi)準(zhun)確、以(yi)事(shi)實說話(hua)。從電頭2004年10月28日(ri)8時(shi)11分15秒(miao)新華(hua)社可(ke)以(yi)看出這則新聞的(de)及(ji)時(shi)準(zhun)確性。昨天發生的(de)事(shi)今日(ri)報道，不僅如此(ci)，而且(qie)也報道的(de)今天的(de)發生的(de)事(shi)，從中(zhong)可(ke)看出都以(yi)事(shi)實為準(zhun)，以(yi)事(shi)實來說話(hua)。句(ju)式相同、語(yu)言通順、比喻恰當即可(ke)。

　　（二）21、瞎婆婆給(gei)的(de)兩元錢(qian)或一(yi)(yi)元錢(qian)取之不(bu)盡，用(yong)之不(bu)謁(ye)，永不(bu)貶值的(de)精神財富（或者讓我懂得了如何(he)用(yong)一(yi)(yi)顆真誠的(de)愛心去對待身邊的(de)每(mei)一(yi)(yi)個人。

　　22、倒敘父老鄉親往我(wo)家送(song)錢瞎(xia)婆婆來(lai)我(wo)家送(song)錢

　　更好地表現出永不貶(bian)值的財富或主題(ti)表達(da)的需要。

　　23、只要(yao)符(fu)合瞎婆婆身(shen)份的描寫句子，即可得分。

　　24、（1）說明(ming)瞎婆婆年事(shi)已(yi)高，動作緩慢，同時這也(ye)是瞎婆婆對(dui)這來之不易的(de)兩元(yuan)錢作出重大決策的(de)表現。

　　（2）我(wo)被(bei)瞎婆(po)婆(po)的舉動感(gan)動了(le)，深知瞎婆(po)婆(po)送這兩元錢(qian)的深情厚意，所以這是不能自己的表(biao)現。

　　25、都明白了(le)瞎婆(po)(po)婆(po)(po)說的兩元錢(qian)(qian)為什么會變(bian)成手中一(yi)元錢(qian)(qian)的緣由；或者明白了(le)小商(shang)販(fan)欺騙瞎婆(po)(po)婆(po)(po)，說好是兩元錢(qian)(qian)，而實際只給(gei)了(le)一(yi)元錢(qian)(qian)的事情(qing)。

　　【篇二】

　　一、語言(yan)積累與運用。（23分）

　　1、根據文意與拼音(yin)在括號中(zhong)填寫正確(que)的(de)字詞(ci)。（4分）

　　①哪知(zhi)老境(jing)卻如此tuí（）唐！他觸(chu)目喪懷，自然情不(bu)能已。情郁于(yu)中，自然要發之于(yu)外；家庭suǒ（）屑便往往觸(chu)他之怒。

　　②信客沉穩地點(dian)點(dian)頭,他看(kan)得太多,對這一切全能(neng)理解.都(dou)市里的(de)升沉榮辱,震顫著長期(qi)遲dùn（）的(de)農村神(shen)經(jing)系統(tong)，他是mǐn（）感(gan)的(de)神(shen)經(jing)末梢。

　　2、根據要求寫出古詩文(wen)原句(ju)。（8分）

　　⑴.少壯不努力，_________。（《長歌行》）

　　⑵._________，煙波(bo)江(jiang)上(shang)使人愁。（崔(cui)顥《黃鶴(he)樓》）

　　⑶.樹(shu)樹(shu)皆(jie)秋色，。（王(wang)績(ji)《野(ye)望》）

　　⑷.___________，波撼岳陽城(cheng)。（孟浩(hao)然《望洞庭湖贈張丞相(xiang)》）

　　⑸.《陋室(shi)銘》中寫(xie)陋室(shi)環境之雅的名(ming)句是：____________，________________。

　　⑹.思(si)鄉是一種情(qing)懷(huai)。我們可用，來表達(da)對(dui)家鄉的(de)思(si)念。

　　3、下(xia)列各(ge)句中加(jia)點詞語使用正確的一項是（）(2分(fen)）

　　A、人(ren)類的智(zhi)慧(hui)與大自然的智(zhi)慧(hui)相比實在是相形見絀。

　　B、畢業前夕(xi)，同學(xue)們歡聚一堂，載歌載舞(wu)各(ge)展風(feng)采(cai)，盡(jin)情地享(xiang)受天倫之(zhi)樂。

　　C、重慶的(de)黑勢(shi)力(li)團伙氣焰囂張銳不可當，但在我公安機關的(de)嚴厲(li)打擊下，被徹底(di)粉碎(sui)。

　　D、《西游(you)記》這(zhe)部小(xiao)說情節(jie)跌宕起伏，抑揚頓挫，具有很強的感染(ran)力(li)。

　　4、選出下列(lie)句子沒有語病(bing)的一(yi)項（）（2分）

　　A、同(tong)學(xue)們在考場(chang)上能(neng)否保持一顆平(ping)常心，是正常發揮水平(ping)的關鍵。

　　B、誰(shui)也不會否(fou)認地球不是繞著太陽(yang)轉的(de)。

　　C、我(wo)雖然和他只有一面之緣，但從他那里學到了許(xu)多東西，包括他的學識和人(ren)品。

　　D、有關部門嚴肅處(chu)理了某些加油(you)站擅自哄(hong)抬(tai)汽油(you)價格。

　　5、請在空格(ge)內(nei)為下面的新聞擬(ni)寫標(biao)題。（不超過12字(zi)）（2分）

　　據中央氣象臺消息，今年第13號臺風鲇魚的中心(xin)已于10月(yue)23日12時55分在福建省漳浦縣(xian)沿海登(deng)陸，登(deng)陸時中心(xin)附(fu)近大(da)風力有13級(38米/秒(miao))，中心(xin)低氣壓為970百帕。

　　預計，鲇魚將(jiang)(jiang)以(yi)每小時10-15公里(li)的(de)速度(du)向(xiang)北偏西方向(xiang)移動，強度(du)將(jiang)(jiang)逐漸減弱(ruo)。臺風鲇魚是(shi)1949年以(yi)來登陸福(fu)建(jian)省晚的(de)臺風。

　　6、綜合性(xing)學習(xi)。（5分）

　　近(jin)日，學校組織走(zou)近(jin)新詞(ci)語活(huo)動。請(qing)你(ni)參加并完成以(yi)下任務。

　　活動一：寫出(chu)下列新(xin)詞語(yu)的通常說法(fa)。（任選(xuan)一個(ge)）（1分）*菜鳥迷(mi)你草根熱賣

　　活動二：探究(jiu)下列材料，寫出你的發(fa)現。（2分）

　　材料1：爺爺一(yi)提到(dao)糧票煙票人民公社就感慨不已。對他的孫女說，這些詞語太陌生了，她經常說的是(shi)上(shang)網(wang)粉絲低(di)碳等新詞語。

　　材(cai)料2：某個娛樂(le)節目搞海選(xuan)，不(bu)久到處都海選(xuan)；電視(shi)臺剛播(bo)《蝸(gua)居》，老百(bai)姓全在說蝸(gua)居。這些名稱一出現，就(jiu)成了各(ge)大(da)媒(mei)體報道中(zhong)的(de)熱鬧(nao)詞匯。

　　材料3：*在批(pi)改(gai)隨筆時，看到了(le)天書(shu)般的一段(duan)話：偶(ou)灰常稀飯周杰倫，那天偶(ou)拿他的片(pian)片(pian)到班(ban)里亮騷，被老斑(ban)發(fa)現收(shou)了(le)去，真是(shi)7456*當(dang)場暈(yun)倒。

　　探究發現：

　　活動三：下面(mian)是老師與學生的一段(duan)對話，請在橫線(xian)處補寫恰當的內容。（2分）

　　學生：老(lao)師，《現代漢語詞(ci)典》怎么把包裝(zhuang)下課作為新詞(ci)語了？

　　老師：因為這些詞語在發展過程中，增加(jia)了新的意義和用法。舉例(li)說，下課(ke)，原指上(shang)課(ke)結束，現在又有了被解職的意思。如，某男籃主教(jiao)練執教(jiao)不力而下課(ke)。

　　學(xue)生(sheng)：哦(e)，我明白了！

　　老師：那你能不能參(can)照老師的說法，從包裝(zhuang)充電山(shan)寨三個(ge)詞(ci)語中選擇一個(ge)來說明這種(zhong)情(qing)況呢(ni)？

　　學生：

　　老師：這個(ge)例(li)子舉得好，看來(lai)你(ni)是真的明白了。

　　二(er)、閱讀(du)賞(shang)析。（22分）

　　（一）閱讀文章《背影》（選段），完成(cheng)7－10題。（10分）

　　我說(shuo)道(dao)(dao)：爸爸，你(ni)走(zou)吧。他(ta)(ta)往車外(wai)看(kan)了(le)看(kan)說(shuo)：我買幾(ji)個橘子去(qu)。你(ni)就在此地，不(bu)要(yao)走(zou)動。我看(kan)那邊月臺的(de)柵(zha)欄外(wai)有幾(ji)個賣東西的(de)等著顧客(ke)。走(zou)到那邊月臺，須穿(chuan)過鐵(tie)道(dao)(dao)，須跳下(xia)去(qu)又爬上去(qu)。父親(qin)是一個胖子，走(zou)過去(qu)自然要(yao)費事些。我本來(lai)要(yao)去(qu)的(de)，他(ta)(ta)不(bu)肯，只好讓(rang)他(ta)(ta)去(qu)。

　　我(wo)(wo)看(kan)見(jian)(jian)他(ta)(ta)(ta)戴著(zhu)(zhu)黑(hei)布小帽，穿著(zhu)(zhu)黑(hei)布大(da)(da)馬褂，深青布棉(mian)袍，蹣跚地走(zou)(zou)到鐵(tie)(tie)道邊，慢慢探身下(xia)去(qu)(qu)，尚不大(da)(da)難。可是(shi)他(ta)(ta)(ta)穿過鐵(tie)(tie)道，要爬(pa)上(shang)那(nei)邊月臺，就不容易了。他(ta)(ta)(ta)用兩手(shou)攀著(zhu)(zhu)上(shang)面(mian)，兩腳再向(xiang)(xiang)上(shang)縮；他(ta)(ta)(ta)肥胖的(de)(de)(de)(de)身子向(xiang)(xiang)左微傾(qing)，顯出努力的(de)(de)(de)(de)樣(yang)子，這時我(wo)(wo)看(kan)見(jian)(jian)他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)背(bei)影(ying)，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)淚很(hen)快地流下(xia)來(lai)(lai)(lai)了。①我(wo)(wo)趕緊拭干(gan)了淚。怕他(ta)(ta)(ta)看(kan)見(jian)(jian)，也怕別人看(kan)見(jian)(jian)。我(wo)(wo)再向(xiang)(xiang)外(wai)看(kan)時，他(ta)(ta)(ta)已抱(bao)(bao)了朱紅的(de)(de)(de)(de)橘(ju)(ju)子往回走(zou)(zou)了。過鐵(tie)(tie)道時，他(ta)(ta)(ta)先(xian)將橘(ju)(ju)子散(san)放(fang)在地上(shang)，自己慢慢爬(pa)下(xia)，再抱(bao)(bao)起橘(ju)(ju)子走(zou)(zou)。到這邊時，我(wo)(wo)趕緊去(qu)(qu)攙他(ta)(ta)(ta)。他(ta)(ta)(ta)和我(wo)(wo)走(zou)(zou)到車上(shang)，將橘(ju)(ju)子一股腦兒放(fang)在我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)皮大(da)(da)衣上(shang)。于(yu)是(shi)撲撲衣上(shang)的(de)(de)(de)(de)泥土，心里很(hen)輕(qing)松似的(de)(de)(de)(de)。過一會說：我(wo)(wo)走(zou)(zou)了，到那(nei)邊來(lai)(lai)(lai)信！我(wo)(wo)望(wang)著(zhu)(zhu)他(ta)(ta)(ta)走(zou)(zou)出去(qu)(qu)。他(ta)(ta)(ta)走(zou)(zou)了幾步，回頭看(kan)見(jian)(jian)我(wo)(wo)，說：進去(qu)(qu)吧(ba)，里邊沒人。等他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)背(bei)影(ying)混入(ru)來(lai)(lai)(lai)來(lai)(lai)(lai)往往的(de)(de)(de)(de)人里，再找不著(zhu)(zhu)了，我(wo)(wo)便進來(lai)(lai)(lai)坐(zuo)下(xia)，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)眼淚又來(lai)(lai)(lai)了。②

　　7、整體(ti)感知：選文從哪幾個方(fang)面來(lai)寫父親(qin)的(de)背影？這位父親(qin)給你的(de)印象(xiang)和感受怎樣？（3分）

　　8、這段文(wen)字的(de)中(zhong)心意思是什么？（2分(fen)）

　　9、選文(wen)中兩次(ci)寫到我(wo)流淚，其(qi)感情分別是（2分）

　　第(di)_____________________________________

　　第(di)二次_____________________________________

　　10、在你的記憶寶(bao)庫中，是否也留存(cun)著上文一樣(yang)精(jing)彩瞬(shun)間？是否也有平(ping)凡(fan)而(er)偉大的形(xing)象（母親(qin)、父親(qin)或其他(ta)）定(ding)格？請用你的筆告訴我(wo)們吧，那一定(ding)是很感動(dong)人心的。（3分）

　　（二）一(yi)包花生陳亦權（12分）

　　①海嘯襲擊了這(zhe)座貧窮的(de)海濱小(xiao)鎮，無數(shu)大樹(shu)和房(fang)子被(bei)摧毀(hui)，包括小(xiao)鎮上的(de)學(xue)校(xiao)--艾萊(lai)特小(xiao)學(xue)。艾萊(lai)特是(shi)這(zhe)所小(xiao)學(xue)的(de)校(xiao)名，同時也是(shi)個人名，他是(shi)城里的(de)一位(wei)富(fu)翁(weng)。

　　②以前，小(xiao)(xiao)(xiao)鎮沒有自己的(de)學(xue)校，孩子們都(dou)要走(zou)到(dao)五(wu)里(li)路以外的(de)另一(yi)座小(xiao)(xiao)(xiao)鎮上去讀書。后(hou)(hou)來，鎮長想在自己的(de)鎮上建(jian)一(yi)所學(xue)校，就四處奔走(zou)，后(hou)(hou)在艾萊特富(fu)翁那里(li)得到(dao)了籌建(jian)資金。學(xue)校建(jian)成后(hou)(hou)，為表(biao)示感(gan)謝，鎮長把(ba)富(fu)翁的(de)名字(zi)定(ding)為小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)的(de)校名。但一(yi)場海(hai)嘯把(ba)這所學(xue)校完全摧毀了！

　　③鎮長(chang)為(wei)此(ci)成天愁(chou)眉(mei)緊鎖，他想再次(ci)去外面(mian)尋求幫助。

　　④幾天(tian)之后，他敲(qiao)響了(le)艾萊(lai)特(te)富(fu)翁的家門。艾萊(lai)特(te)先(xian)生(sheng)，學(xue)校(xiao)被(bei)海嘯摧毀了(le)，我(wo)(wo)希望(wang)能再次(ci)得到(dao)您(nin)的幫(bang)助(zhu)！鎮長說(shuo)。我(wo)(wo)已(yi)經(jing)幫(bang)助(zhu)過你們(men)了(le)，為什么我(wo)(wo)要再次(ci)幫(bang)助(zhu)你們(men)？艾萊(lai)特(te)說(shuo)完，轉身就(jiu)往里走。鎮長只(zhi)好無奈地離開，這時艾萊(lai)特(te)叫住了(le)他：你們(men)一(yi)(yi)定缺少食物，我(wo)(wo)給你一(yi)(yi)包(bao)花生(sheng)吧！說(shuo)完他把(ba)一(yi)(yi)包(bao)花生(sheng)遞到(dao)了(le)鎮長手上。

　　⑤鎮(zhen)(zhen)長(chang)回到鎮(zhen)(zhen)上。孩子(zi)(zi)們(men)見到他，紛(fen)(fen)紛(fen)(fen)站起身來問：艾(ai)萊特(te)先生答(da)應(ying)幫(bang)助我們(men)了(le)(le)(le)嗎？非常(chang)抱(bao)歉，艾(ai)萊特(te)先生只給我們(men)這包花(hua)(hua)(hua)生，就(jiu)這么一些，我只能分給每人(ren)幾(ji)顆。校長(chang)帶著愧意說。孩子(zi)(zi)們(men)看著鎮(zhen)(zhen)長(chang)手中的(de)花(hua)(hua)(hua)生，紛(fen)(fen)紛(fen)(fen)沮(ju)喪地(di)低下了(le)(le)(le)頭(tou)。不過(guo)，如果把(ba)這些花(hua)(hua)(hua)生種到地(di)里去(qu)，不就(jiu)可以長(chang)出(chu)許(xu)多花(hua)(hua)(hua)生嗎？鎮(zhen)(zhen)長(chang)說。太好了(le)(le)(le)！我們(men)的(de)學校廢墟旁邊就(jiu)有一塊空地(di)，就(jiu)把(ba)這些花(hua)(hua)(hua)生種到那(nei)兒去(qu)吧(ba)！孩子(zi)(zi)紛(fen)(fen)紛(fen)(fen)應(ying)和著說。說干(gan)就(jiu)干(gan)，鎮(zhen)(zhen)長(chang)立刻和孩子(zi)(zi)老師們(men)一起動(dong)手，給那(nei)塊空地(di)鋤(chu)了(le)(le)(le)草翻了(le)(le)(le)土，把(ba)花(hua)(hua)(hua)生種了(le)(le)(le)下去(qu)。時間一天天過(guo)去(qu)，花(hua)(hua)(hua)生在孩子(zi)(zi)們(men)的(de)照看下發了(le)(le)(le)芽，長(chang)出(chu)了(le)(le)(le)綠葉。那(nei)一小包花(hua)(hua)(hua)生竟(jing)變(bian)成一大片綠油油的(de)花(hua)(hua)(hua)生地(di)。

　　⑥一(yi)天，鎮長(chang)從這(zhe)里經(jing)過，看到了這(zhe)番景象，心(xin)想：。于是鎮長(chang)就每天帶領孩子們(men)一(yi)起清理廢(fei)墟，撿石頭、鋸樹木(mu)。半(ban)年之后，原先的廢(fei)墟上已經(jing)堆起了一(yi)座小(xiao)山(shan)似的石頭和木(mu)料，但是要造一(yi)所(suo)學(xue)校還遠遠不夠，鎮長(chang)再(zai)次陷入了沉思。

　　⑦這天，鎮(zhen)長(chang)正呆呆地看(kan)著(zhu)在太陽下讀書(shu)的(de)(de)孩(hai)子們(men)，突(tu)然聽(ting)到從(cong)遠處傳來(lai)一陣嗒嗒的(de)(de)馬蹄聲。一輛豪華的(de)(de)大馬車(che)往這邊駛(shi)來(lai)。車(che)上(shang)坐(zuo)著(zhu)的(de)(de)竟然是(shi)艾(ai)萊特富翁。富翁從(cong)車(che)子上(shang)跨了(le)(le)(le)(le)下來(lai)，朝那片綠油油的(de)(de)花生地看(kan)了(le)(le)(le)(le)看(kan)，問：這是(shi)？那是(shi)您資助(zhu)給我(wo)們(men)的(de)(de)花生，我(wo)們(men)沒(mei)有吃掉(diao)，種了(le)(le)(le)(le)起來(lai)！鎮(zhen)長(chang)說。哦！艾(ai)萊特帶著(zhu)贊賞的(de)(de)神(shen)色點(dian)了(le)(le)(le)(le)點(dian)頭(tou)，接下來(lai)又(you)指(zhi)著(zhu)那一堆材(cai)(cai)料(liao)說，那又(you)是(shi)什么(me)呢？我(wo)們(men)沒(mei)有錢用來(lai)造學校，只(zhi)能自己動手，那就是(shi)我(wo)們(men)自己準備(bei)的(de)(de)材(cai)(cai)料(liao)！鎮(zhen)長(chang)說。艾(ai)萊特點(dian)了(le)(le)(le)(le)點(dian)頭(tou)，圍著(zhu)正在讀書(shu)的(de)(de)孩(hai)子們(men)轉(zhuan)了(le)(le)(le)(le)一圈，然后坐(zuo)上(shang)馬車(che)離開(kai)了(le)(le)(le)(le)！

　　⑧三天后，鎮長(chang)收到了(le)一筆足(zu)以重建(jian)學校的(de)(de)匯款和一封(feng)信，信上(shang)寫著(zhu)：尊敬(jing)的(de)(de)鎮長(chang)！你對孩子們的(de)(de)愛深深感動(dong)了(le)我，雖(sui)然校園依舊沒有重建(jian)起(qi)來(lai)，但我看到了(le)那么多的(de)(de)石頭和木料，雖(sui)然一包花(hua)生沒有填(tian)飽你們每個(ge)人的(de)(de)肚子，但我看到了(le)那么大的(de)(de)一片花(hua)生地！我為我資助給你們一包花(hua)生深表愧疚，但我只(zhi)是(shi)希望我所幫助的(de)(de)人，并不(bu)是(shi)一有困難就想著(zhu)讓別人幫忙的(de)(de)人，而(er)是(shi)本身就熱愛勞(lao)動(dong)的(de)(de)人。真正改變命(ming)運的(de)(de)，永(yong)遠都是(shi)自己(ji)的(de)(de)勞(lao)動(dong)！信的(de)(de)落款上(shang)，寫著(zhu)的(de)(de)名字是(shi)--艾(ai)萊特(te)。

　　（選自《意林少(shao)年(nian)版》2010年(nian)第(di)4期，有刪改）

　　11、請用簡潔的語言在(zai)方框內寫出主要的故事情節（每(mei)處不超過(guo)4個字）(3分）

　　①-籌(chou)款遭拒-②-③-富翁來訪-得到善款

　　12、閱讀(du)第⑥段，按要(yao)求答題。(3分(fen)）

　　（1）、加(jia)點詞語(yu)這(zhe)番景象指什么(me)？(1分）

　　（2）、請(qing)結(jie)合語(yu)境，在橫線處(chu)補寫鎮長的心理活動。（30字左右）(2分）

　　13、文章主(zhu)要刻畫了(le)兩個(ge)(ge)人物，一個(ge)(ge)是鎮長，一個(ge)(ge)是富(fu)翁，你欣賞(shang)哪個(ge)(ge)人物？請說明理由。(3分)

　　14、結(jie)合文章后一段(duan)，談談你對鏈接材料(liao)中受助者(zhe)家長的(de)看(kan)法。（字(zi)數不超過80字(zi)）（3分）

　　【鏈接材(cai)料(liao)】叢飛(fei)，深(shen)圳歌(ge)手(shou)，在他(ta)37歲的短(duan)暫人生(sheng)中，先后參加了400多場義演，捐贈(zeng)錢物近300萬元，是(shi)178名貧困孩(hai)子的代理爸爸。叢飛(fei)身患重病(bing)(bing)后，曾接到(dao)受助者家(jia)長的電話：你不是(shi)說(shuo)好(hao)要將我的孩(hai)子供到(dao)大學畢業嗎？他(ta)現(xian)在正在讀初(chu)中，你就不肯出錢了？你這不是(shi)坑人嗎？當對方得知(zhi)叢飛(fei)正患病(bing)(bing)住(zhu)院沒錢繼續(xu)捐助時，就問：那(nei)你什么(me)時候治好(hao)病(bing)(bing)出來(lai)掙錢啊？

　　三．古詩文閱(yue)讀（22分）

　　（一）欣賞下面古詩(shi)，完成習題(ti)。（4分(fen)）

　　夏晝偶作(zuo)（唐）柳宗元(yuan)

　　南州溽(ru)暑醉如酒(jiu)①，隱幾熟眠開北牖②。

　　日午③獨覺(jue)無余聲，山童隔竹敲茶臼(jiu)④。

　　【注】①南州(zhou)：指永(yong)州(zhou)。溽(rù)暑(shu):又濕又熱，指盛夏的氣候.醉如酒:像喝醉了酒那樣要打盹.②隱幾(ji):憑倚著幾(ji)案.北牖(yǒu):北窗.③日午：中(zhong)午。④茶(cha)臼（jiù）:指搗(dao)茶(cha)用的石臼.

　　15、這首詩中體(ti)現睡得很深的(de)(de)一(yi)(yi)個字是；以有聲襯無聲的(de)(de)一(yi)(yi)個字是。（2分(fen)）

　　16、詩的字里行(xing)間流(liu)露(lu)出詩人怎(zen)樣的心情？（2分）

　　（二）閱讀《愛蓮說》完(wan)成17一20題。（10分）

　　水陸草木之花，可愛(ai)者甚蕃(fan)。晉陶淵明獨愛(ai)菊.自李唐來(lai),世人(ren)盛愛(ai)牡丹。予獨愛(ai)蓮之出淤泥(ni)而(er)不(bu)(bu)(bu)染，濯(zhuo)清(qing)漣而(er)不(bu)(bu)(bu)妖，中通(tong)外直，不(bu)(bu)(bu)蔓(man)不(bu)(bu)(bu)枝，香(xiang)遠益清(qing)，亭亭凈植，可遠觀而(er)不(bu)(bu)(bu)可褻玩焉。

　　予謂菊(ju)，花之(zhi)隱逸者(zhe)也(ye)(ye)；牡丹，花之(zhi)富貴(gui)者(zhe)也(ye)(ye)；蓮，花之(zhi)君子(zi)者(zhe)也(ye)(ye)。噫!菊(ju)之(zhi)愛(ai)，陶后鮮有聞。蓮之(zhi)愛(ai)，同(tong)予者(zhe)何人?牡丹之(zhi)愛(ai)，宜乎(hu)眾矣。

　　17、解釋句中加點的詞。（4分）

　　①自(zi)李唐來（）②不蔓不枝（）③可遠觀(guan)而不可褻玩(wan)焉（）④可愛者(zhe)甚蕃（）

　　18、下面分析不準確的一項(xiang)是（2分）（）

　　A.中(zhong)通(tong)外直，不(bu)蔓(man)不(bu)枝比(bi)喻君子通(tong)達事理，行(xing)為方(fang)正。

　　B.香(xiang)遠(yuan)益清，亭亭凈植比喻君(jun)子(zi)志潔行廉(lian)，芳(fang)名遠(yuan)播。

　　C.可遠觀而不(bu)可褻(xie)玩焉比(bi)喻君子不(bu)可能受到大多數人的(de)理解。

　　D.出淤泥而不(bu)染，濯請漣而不(bu)妖比喻君子(zi)既不(bu)與世俗同流合污，又不(bu)孤高自詡.

　　19、用現代漢語翻(fan)譯下(xia)面的句子。（2分）蓮(lian)之(zhi)愛(ai)，同予者何人？牡丹之(zhi)愛(ai)，宜(yi)乎(hu)眾矣。

　　20、某(mou)市在確定市花的(de)活動中，居于民意(yi)調查前三名(ming)的(de)是蘭花、梅(mei)花、桂花。如果讓你從(cong)這三種(zhong)花中選擇一種(zhong)，你贊成哪種(zhong)花？并(bing)談(tan)(tan)談(tan)(tan)理由。（2分）

　　（三）閱讀下面兩則(ze)選文，完成21一23題。（8分）

　　伯(bo)瑜(yu)有(you)過,其(qi)母笞(chi)(chi)之,泣(qi).母曰(yue)：他日笞(chi)(chi)汝未嘗泣(qi)，今泣(qi)，何也？對(dui)曰(yue)：他日得杖常痛，今母老矣，無力，不(bu)能痛，是以(yi)泣(qi)。（選自《韓詩外傳》)

　　司馬芝(zhi)(zhi)(zhi).少為書(shu)生,避亂荊州,于魯陽山遇(yu)賊,同行者皆棄老弱走,芝(zhi)(zhi)(zhi)獨坐守老母(mu)(mu)。賊至(zhi)，以(yi)刃臨芝(zhi)(zhi)(zhi)，芝(zhi)(zhi)(zhi)叩(kou)頭(tou)曰:母(mu)(mu)老，唯在諸君！賊曰:此孝子也，殺之不(bu)義(yi)。遂得免害，以(yi)鹿車推載母(mu)(mu)。

　　節(jie)選自《三國(guo)志•司(si)馬芝傳(chuan)》

　　21、下列句子中加點(dian)的詞理解有錯(cuo)誤的一(yi)項是（）。（2分）

　　A.其母笞之（用鞭(bian)、杖或竹板(ban)打）B.同行者皆棄老弱走(zou)（逃跑）

　　C.遂得免害（于是）D.殺之不義（指代母親）

　　22、用現代漢語寫出下面(mian)句子的(de)意思。（2分(fen)）

　　他日得(de)杖常痛，今母(mu)老矣，無力，不能(neng)痛，是(shi)以泣(qi)。

　　23、兩(liang)則(ze)選文(wen)中的主人公對母親的孝(xiao)，分別體(ti)現在哪里？（用自己的話(hua)回答）（4分）

　　四、作(zuo)文（30分）(兩題(ti)中任選一題(ti)作(zuo)文)

　　(1)、在成長的過程中，我們的內心深(shen)處常常會有(you)(you)很(hen)(hen)多(duo)想法，這(zhe)些想法有(you)(you)時(shi)(shi)(shi)卻(que)與自(zi)己的言行(xing)相(xiang)矛盾；從來都(dou)很(hen)(hen)執著，有(you)(you)時(shi)(shi)(shi)也想退縮(suo)；一(yi)直都(dou)漫不(bu)經心，有(you)(you)時(shi)(shi)(shi)也想認真堅強中有(you)(you)時(shi)(shi)(shi)也想痛哭一(yi)場；是非前有(you)(you)時(shi)(shi)(shi)也想正義一(yi)回(hui)盡管不(bu)曾(ceng)付(fu)諸(zhu)行(xing)動(dong)，但這(zhe)一(yi)切都(dou)是真情流(liu)露。

　　請以(yi)有時，我也(ye)想為題(ti)，寫(xie)一篇文(wen)章。要求：①根據(ju)自己(ji)所寫(xie)的(de)內容(rong)，將題(ti)目補充完整；②文(wen)體(ti)不(bu)(bu)限（詩歌除(chu)外）；③文(wen)中不(bu)(bu)得出現真(zhen)實的(de)地名(ming)、校名(ming)、人名(ming)；④不(bu)(bu)少于600字。

　　(2)、風景(jing)一般(ban)指(zhi)自(zi)然風光，人(ren)文景(jing)觀；也泛(fan)指(zhi)人(ren)間真情、生活場景(jing)等(deng)等(deng)。請以(yi)留在我心底的風景(jing)為題目，自(zi)選題材，自(zi)定(ding)文體，寫一篇不少于(yu)500字(zi)的文章。

　　仙居外(wai)語(yu)學校八年(nian)級上冊語(yu)文期中考試答案

　　一、語言積累與(yu)運用。

　　1、①頹瑣②鈍敏

　　2、⑴老大(da)徒傷(shang)悲(bei)⑵日暮鄉(xiang)關何(he)處是⑶山山唯落暉⑷氣蒸云夢澤

　　⑸苔痕(hen)上階(jie)綠草色入簾青⑹烽火連三月，家書(shu)抵萬金；鄉(xiang)書(shu)何處達，歸(gui)雁落陽邊。

　　3、B4、A5、臺風鲇魚登陸福建漳浦(pu)沿海

　　6、活(huo)動一：*：特(te)殊（與眾不同）菜鳥：新(xin)手(shou)迷(mi)你(ni)：袖珍（小(xiao)巧）草(cao)根：平(ping)民（普通百姓）熱(re)賣：暢(chang)銷

　　活動二(er)：如：隨(sui)著社會的發展，一些舊詞(ci)語(yu)消失，新(xin)(xin)詞(ci)語(yu)不(bu)斷出現。新(xin)(xin)詞(ci)語(yu)的傳播(bo)速度(du)很快。使用新(xin)(xin)詞(ci)語(yu)應規范，否(fou)則會產生交(jiao)流障(zhang)礙(ai)。（三點中答出兩點即(ji)可(ke)。意思符合即(ji)可(ke)）

　　活動三：例：包裝，原指(zhi)包裹(guo)東(dong)西，現(xian)在又有了對人(ren)或事物進(jin)行裝扮、美化的(de)(de)(de)(de)(de)意思。如(ru)，沒(mei)(mei)有演出公(gong)司的(de)(de)(de)(de)(de)大力(li)包裝，小沈(shen)陽(yang)也許(xu)還只是一個唱二(er)人(ren)轉的(de)(de)(de)(de)(de)普通(tong)演員(yuan)。充電(dian)，原指(zhi)補充電(dian)力(li)，現(xian)在又有了培訓學習的(de)(de)(de)(de)(de)意思。如(ru)，為(wei)了適應社會的(de)(de)(de)(de)(de)飛速發展，每個人(ren)都需(xu)要通(tong)過不斷(duan)充電(dian)來提高(gao)自己的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)。山寨(zhai)，原指(zhi)山中(zhong)村寨(zhai)，現(xian)在又有了仿制的(de)(de)(de)(de)(de)意思。如(ru)，三星公(gong)司剛推出一款新開發的(de)(de)(de)(de)(de)手機，沒(mei)(mei)多久它的(de)(de)(de)(de)(de)山寨(zhai)版就(jiu)在市(shi)場上出現(xian)了。

　　二、閱讀賞析。

　　（一）7.外貌（衣(yi)著：都是青、黑色）、行(xing)動、語(yu)言；艱難時世的充滿慈愛的父(fu)親（意對即可）。

　　8.通(tong)過對(dui)父(fu)(fu)親去買橘子(zi)(zi)時背影的(de)描寫(xie)和分別后背影的(de)描寫(xie)，表現(xian)了(le)父(fu)(fu)子(zi)(zi)相憐相愛(ai)的(de)真摯感情。

　　9.感(gan)動得(de)流淚(lei)離別(bie)傷(shang)感(gan)的淚(lei)

　　10、略

　　（二）11、(3分）①學校被毀-籌款遭拒-②種植(zhi)花生(sheng)-③準備(bei)材料(liao)-富翁來訪-得到(dao)善款

　　12、(3分）

　　（1）花生在孩子們的照看下發了芽，長出(chu)了綠(lv)葉。那一小包(bao)花生竟變成一大(da)片綠(lv)油(you)油(you)的花生地。

　　（2）既然付出一(yi)點(dian)勞動就能使那一(yi)小包(bao)花生變成這樣，那為什么不能自(zi)己(ji)動手造一(yi)所學(xue)校呢？

　　13．鎮長：著(zhu)重談他對學生無私的愛與(yu)關(guan)懷。

　　富(fu)翁：能捐資(zi)造學校(xiao)，并且(qie)告訴我們(men)真正改(gai)變命運的永遠都是自己的勞動。

　　14．受(shou)助者(zhe)家長的(de)看法是錯(cuo)誤的(de)。他(ta)(ta)們(men)(men)一有(you)困難就想著讓別人(ren)幫忙，其實真正改變命運的(de)永遠都(dou)是他(ta)(ta)們(men)(men)自(zi)(zi)己(ji)，是他(ta)(ta)們(men)(men)自(zi)(zi)己(ji)的(de)勞動。

　　三．古詩文閱讀

　　（一）15、熟敲16、流露出詩人(ren)悠閑（閑適、舒(shu)適、愜意、慵(yong)懶(lan)）的心(xin)情(qing)。

　　（二）15.①從②枝蔓(man)③親近而不莊(zhuang)重(zhong)④多17.C

　　18、對于蓮花的(de)愛好，像(xiang)我這樣的(de)還有(you)什么人呢？對于牡丹的(de)愛好，應該是(shi)很(hen)多了。

　　19、示例l；贊(zan)成蘭花，蘭花無(wu)論(lun)處(chu)于何處(chu)都是默(mo)(mo)(mo)默(mo)(mo)(mo)無(wu)聞的(de)(de)綻放，默(mo)(mo)(mo)默(mo)(mo)(mo)散(san)發出幽香(xiang)，具有純樸高雅(ya)，不(bu)(bu)張揚、不(bu)(bu)媚(mei)俗的(de)(de)品質。示例2：贊(zan)成梅(mei)花，梅(mei)花香(xiang)自(zi)苦寒(han)來，梅(mei)花能凌霜傲雪，展示了逆(ni)境中奮進、戰勝困(kun)難(nan)的(de)(de)精神(shen)。示例3：贊(zan)成桂(gui)(gui)花，桂(gui)(gui)花不(bu)(bu)僅香(xiang)氣濃(nong)郁(yu)，而且(qie)可以作(zuo)為香(xiang)料，入藥、人茶，有很強的(de)(de)實用價值(zhi)，自(zi)然讓人聯想(xiang)到(dao)(dao)無(wu)私的(de)(de)奉獻。（由桂(gui)(gui)冠、月中的(de)(de)桂(gui)(gui)樹想(xiang)到(dao)(dao)桂(gui)(gui)花的(de)(de)高貴(gui)亦可。）

　　（三(san)）20.（D）（2分(fen)）21.A用鞭、杖或竹板打(da)B逃(tao)跑C于是(shi)D指代母(mu)親

　　22.（3分）以前挨揍非常疼(teng)，今天(tian)母親老了(le)，沒勁了(le)，不(bu)能打(da)疼(teng)我了(le)，因(yin)為這個我哭。

　　23.伯瑜的孝體(ti)現在為(wei)母親的年邁(mai)和自己惹母親生(sheng)氣而傷心落淚。

　　司馬芝的(de)孝體(ti)現在遇(yu)賊時寧愿自己死(si)亡也(ye)不愿丟下(xia)母親，將(jiang)她的(de)養老送終問題拜托山賊。

　　【篇三】

　　一(yi)．語言運用(yong)題：（24分）

　　1.下列加點字的(de)注音全部(bu)正確(que)一項(xiang)是（）（2分）

　　A、岷山（mín）遨游（áo）瑣屑（sǒu）暈眩（xuàn）

　　B、逶迤（yí）蜷曲（juǎn）閃爍（shuò）慍怒（yùn）

　　C、嫣紅(hong)（yān）女紅(hong)（gōng）哽咽（gěng）蹊蹺（xī）

　　D、焦灼(zhuo)（zhuó）躊(chou)躇（chú）殷切（yīn）踱步(bu)（duó）

　　2.下(xia)列各句中的成語使(shi)用恰(qia)當的一句是(shi)()（2分）

　　A．規模相當(dang)大(da)的百(bai)貨商場人來(lai)人往，擠(ji)得不可(ke)開(kai)交。

　　B．巧奪天工的大自(zi)然刺(ci)激了她的感官，也撫慰了她的心靈。

　　C．他出獄后，仍不思悔改，和一個盜(dao)車犯同(tong)心同(tong)德，半(ban)年之內偷了三輛車。

　　D．他的作文(wen)(wen)想(xiang)象豐(feng)富，表達(da)流(liu)暢，老師十分贊賞，稱他的文(wen)(wen)章如天馬行(xing)空，很有特(te)點(dian)

　　3．請從下面(mian)的(de)報道(dao)中提煉新聞要點：（20字左右(you)）（2分）

　　據英國(guo)廣播(bo)公司報道，德國(guo)漢堡大(da)學(xue)的(de)天文學(xue)家在銀(yin)河(he)系中發現了一顆已有140億年歷史(shi)的(de)恒星(xing)(xing)，它(ta)的(de)形成(cheng)能夠追溯(su)到宇宙形成(cheng)的(de)初期(qi)。這顆恒星(xing)(xing)被(bei)編號為HE0107—5240，其罕見之處在于：與其他歷史(shi)稍短的(de)恒星(xing)(xing)不同，它(ta)完(wan)全是(shi)由(you)宇宙大(da)爆炸(zha)時產生的(de)幾種簡單(dan)元(yuan)素組成(cheng)的(de)，是(shi)迄今為止發現的(de)第一顆不含金屬元(yuan)素的(de)恒星(xing)(xing)。

　　新聞要點：

　　4．閱讀下面的短文，按要(yao)求回答問題（6分(fen)）

　　一(yi)個年輕人(ren)大學畢(bi)業參加工作(zuo)后總是不斷地變換工作(zuo)單位。因為(wei)在一(yi)個單位工作(zuo)不久，

　　就(jiu)會(hui)感覺到懷才不(bu)遇,無法實現自(zi)己的理想，不(bu)得已只(zhi)好跳槽。他覺得很①（沉痛無奈(nai)），就(jiu)把(ba)煩惱向一位閱(yue)歷豐富的老人②（傾訴反映(ying)）。老人說：“你(ni)換了這么多單位根本(ben)沒有用啊。因為(wei)。”

　　有(you)些人(ren)(ren)總(zong)不(bu)(bu)斷埋(mai)怨(yuan)別(bie)(bie)人(ren)(ren)的過(guo)錯，指責別(bie)(bie)人(ren)(ren)的缺點(dian)，他們(men)覺得周(zhou)圍的環境(jing)和人(ren)(ren)處處跟自(zi)(zi)(zi)己(ji)作對；或者(zhe)認為自(zi)(zi)(zi)己(ji)生不(bu)(bu)逢時，沒(mei)有(you)真正的“伯(bo)樂”來賞識自(zi)(zi)(zi)己(ji)。實際(ji)上，他們(men)沒(mei)有(you)意識到真正的問題不(bu)(bu)是來自(zi)(zi)(zi)于(yu)周(zhou)圍，而是來自(zi)(zi)(zi)于(yu)他們(men)自(zi)(zi)(zi)己(ji)。像這樣的人(ren)(ren)，必須深刻地(di)看待(dai)自(zi)(zi)(zi)己(ji)，正確地(di)反省自(zi)(zi)(zi)己(ji)，不(bu)(bu)能一(yi)(yi)味地(di)埋(mai)怨(yuan)別(bie)(bie)人(ren)(ren)。而一(yi)(yi)個(ge)單位(wei)也沒(mei)有(you)必要(yao)為失掉這樣的“人(ren)(ren)才”而遺憾。

　　（1）為文(wen)中①②兩處(chu)選擇合(he)適的(de)詞語，填寫在下面的(de)橫線(xian)上(shang)。（2分(fen)）

　　①②

　　（2）根據上下文(wen)語(yu)境(jing)，在下面的橫線上把文(wen)中老人的話(hua)補充(chong)完整。（2分）

　　因為。

　　（3）文中(zhong)劃線的句子有語病，請(qing)修改后把正確的句子寫在下(xia)面的橫線上。（2分）

　　5．據CCTV消息（新聞聯播(bo)）報道(dao)：在(zai)八達嶺長(chang)城，記者(zhe)看到(dao)，由于被人刻上(shang)密密麻麻的字(zi)，城磚已經(jing)面目(mu)全非。有的人在(zai)長(chang)城上(shang)表(biao)達愛意，也有人把對他人的恨(hen)留在(zai)長(chang)城上(shang)，一(yi)

　　些外國游客也入鄉隨俗，將這里(li)當作(zuo)留言墻，韓文(wen)、英(ying)文(wen)等文(wen)字也時有出(chu)現。

　　假(jia)如(ru)請你(ni)在網上(shang)針對此種現(xian)象留言(yan)，你(ni)的留言(yan)是什么？如(ru)何保(bao)護？

　　留言（2分）

　　保護措施（2分）

　　6.默寫(xie)詩文：(8分)

　　①______________________，烏蒙(meng)磅礴走泥丸(wan)。

　　②_______________________，兒女(nv)共(gong)沾巾(jin)。

　　③_______________________，風煙望五津。

　　④辛苦遭逢起一(yi)經(jing)，_________________________。

　　⑤，鐵馬冰河(he)入夢來(lai)。

　　⑥浩(hao)蕩離愁白日(ri)斜(xie)，_________________________。

　　⑦白(bai)頭搔更短，。

　　⑧，像野馬在平原上奔馳(chi)。

　　二．閱讀分析(xi)：（46分）

　　（一(yi)）《人琴(qin)俱亡》（14分）

　　王(wang)子(zi)猷、子(zi)敬(jing)俱病(bing)篤(du)，而子(zi)敬(jing)先亡。子(zi)猷問左右(you)：“何(he)以都不聞(wen)消息(xi)？此已喪矣。”語時了不悲。便索(suo)輿來(lai)奔(ben)喪，都不哭。

　　子(zi)敬素(su)好琴，便徑入坐靈(ling)床上，取子(zi)敬琴彈，弦(xian)既(ji)不調，擲(zhi)地云：“子(zi)敬子(zi)敬，人琴俱亡。”因(yin)慟絕良久(jiu)，月(yue)余亦(yi)卒。

　　7.給(gei)加點字注音(yin)。（2分）

　　病篤(du)（）慟絕良久（）

　　8.解釋(shi)下列加點的字詞。（4分）

　　①都不聞消息（）②既不調（）

　　③了不(bu)悲(bei)（）④月余亦(yi)卒（）

　　9.翻(fan)譯文中的(de)句子：（4分）

　　①何以都不聞(wen)消(xiao)息？此已(yi)喪矣。

　　②因慟絕良久。月(yue)余亦卒。

　　10.子猷“取子敬(jing)琴彈(dan)，弦既不調”，你(ni)認為(wei)“不調”說明了什(shen)么？（2分）

　　11．課文(wen)寫(xie)了子猷獨特(te)的悼念方式(shi)，獨特(te)在(zai)哪里(li)？（2分）

　　（二）人的潛力（15分）

　　（1）每個人都有一筆(bi)巨(ju)大(da)的財富(fu)：一個會思考的大(da)腦。

　　（2）腦是大自然幾十(shi)億(yi)年(nian)進化的(de)(de)(de)產(chan)物。它是思(si)維的(de)(de)(de)發源(yuan)地，智慧的(de)(de)(de)藏府，創(chuang)造(zao)的(de)(de)(de)源(yuan)泉。恩格斯所說的(de)(de)(de)地球上美麗的(de)(de)(de)花朵——人的(de)(de)(de)思(si)維著的(de)(de)(de)精神，就是在這里誕(dan)生的(de)(de)(de)。

　　（3）大腦(nao)(nao)比(bi)以往任何時代更重要。在(zai)原始時代，人(ren)(ren)們崇尚的(de)(de)(de)是(shi)(shi)力；在(zai)工業革命(ming)的(de)(de)(de)時代，人(ren)(ren)們重視(shi)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)物；在(zai)信息革命(ming)的(de)(de)(de)時代，智能成了(le)重要的(de)(de)(de)資(zi)源(yuan)(yuan)，人(ren)(ren)的(de)(de)(de)大腦(nao)(nao)也就成了(le)開發的(de)(de)(de)對象(xiang)。自然界的(de)(de)(de)資(zi)源(yuan)(yuan)是(shi)(shi)有(you)限(xian)的(de)(de)(de)，但是(shi)(shi)大腦(nao)(nao)中的(de)(de)(de)資(zi)源(yuan)(yuan)是(shi)(shi)無限(xian)的(de)(de)(de)。世界上沒有(you)一(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)感到思(si)想的(de)(de)(de)飽和，沒有(you)一(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)發生思(si)想的(de)(de)(de)溢出(chu)。每(mei)個(ge)(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)大腦(nao)(nao)都是(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)取之不(bu)盡、用之不(bu)竭的(de)(de)(de)礦藏，每(mei)個(ge)(ge)人(ren)(ren)都擁有(you)巨大的(de)(de)(de)潛力。

　　（4）一個人(ren)的潛力有多大(da)(da)？美國學(xue)者(zhe)(zhe)瑪格麗特。米(mi)德(de)認為，大(da)(da)腦(nao)資源的95％沒(mei)有開(kai)發。蘇聯(lian)學(xue)者(zhe)(zhe)伊凡。葉夫莫雷夫指出(chu)：“人(ren)的潛力之(zhi)大(da)(da)令(ling)人(ren)震驚，如果我們迫使大(da)(da)腦(nao)開(kai)足一半馬力，我們就能毫不費力地學(xue)會40種語言，把蘇聯(lian)百(bai)科全書從頭到尾背(bei)下，完成幾十個大(da)(da)學(xue)的課(ke)程。”這是多么(me)令(ling)人(ren)向往的境界啊！

　　(5)腦為什么擁有巨大的潛力呢？

　　(6)腦(nao)(nao)科學表明，大(da)腦(nao)(nao)中(zhong)有(you)著超(chao)量(liang)的神(shen)經(jing)元(yuan)。一般認為，大(da)腦(nao)(nao)中(zhong)的神(shen)經(jing)元(yuan)有(you)1000億個，它們(men)對于人(ren)的生存功(gong)能來說，是大(da)大(da)過量(liang)的。如此超(chao)量(liang)的神(shen)經(jing)元(yuan)，正(zheng)是智能開發的后備力量(liang)，是潛力存在的生理基礎(chu)。

　　(7)腦科(ke)學表明，神經(jing)(jing)(jing)元(yuan)有豐(feng)富(fu)的(de)神經(jing)(jing)(jing)突觸(chu)。老鼠每(mei)個(ge)(ge)神經(jing)(jing)(jing)元(yuan)與刺猬每(mei)個(ge)(ge)神經(jing)(jing)(jing)元(yuan)與幾十個(ge)(ge)神經(jing)(jing)(jing)元(yuan)相聯系，形成(cheng)500多個(ge)(ge)突觸(chu)。而人的(de)每(mei)個(ge)(ge)神經(jing)(jing)(jing)元(yuan)與10000個(ge)(ge)神經(jing)(jing)(jing)元(yuan)相聯系。對列寧大(da)(da)腦的(de)解剖表明，它(ta)的(de)神經(jing)(jing)(jing)突觸(chu)特別豐(feng)富(fu)。計(ji)算顯示，大(da)(da)腦中神經(jing)(jing)(jing)元(yuan)之間有1015個(ge)(ge)接觸(chu)點(dian)，也就(jiu)是說，人腦具有思(si)維(wei)的(de)極(ji)大(da)(da)容量。

　　(8)再其次，腦科學還表明(ming)，大(da)腦中(zhong)的(de)(de)突(tu)(tu)觸、神(shen)經生化物質(zhi)也有(you)很(hen)大(da)的(de)(de)可塑性(xing)。經過訓練，大(da)腦中(zhong)會產生新的(de)(de)突(tu)(tu)觸，產生新的(de)(de)神(shen)經遞(di)質(zhi)。動物實驗(yan)表明(ming)，經過訓練的(de)(de)老鼠的(de)(de)大(da)腦中(zhong)長出了新的(de)(de)突(tu)(tu)觸，大(da)腦產生了新的(de)(de)功能。

　　（9）人類(lei)著巨大的(de)記憶潛力(li)、思維潛力(li)和創(chuang)造潛力(li)。潛力(li)理論為(wei)我(wo)(wo)們開發自我(wo)(wo)增添了信心。我(wo)(wo)們每個(ge)人都(dou)可以成(cheng)為(wei)巨人，人人都(dou)可以創(chuang)造不平凡的(de)業績，作出偉大的(de)貢獻。成(cheng)就絕不是(shi)某(mou)些人的(de)專利，人人都(dou)可以成(cheng)為(wei)有(you)用之才。

　　12.人的大(da)腦(nao)擁(yong)有(you)巨大(da)潛(qian)力(li)的根據(ju)。（總(zong)計(ji)不(bu)超過50個(ge)字）（6分）

　　（1）

　　（2）

　　（3）

　　13．（2）段畫線的句(ju)子中的“這里”指代的是(shi)__________________（1分）

　　14．第（7）段運(yun)用了列數字、_________和_________的(de)說(shuo)明方(fang)法，作用是(shi)___________________________。（4分）

　　15．對(dui)（6）（7）段(duan)說(shuo)明的內容理解(jie)正確(que)的一項是（）（2分）

　　A.刺(ci)猬大腦中有幾十個突觸，老鼠大腦中有500多個突觸

　　B.人的大腦中有(you)1000億個突(tu)觸

　　C.列寧的大腦(nao)中有(you)1015個神經(jing)元

　　D.大腦中的(de)突觸數量越多，動物越聰(cong)明(ming)

　　16.第（6）段加點(dian)的詞“一般認(ren)為(wei)”為(wei)什么不能刪(shan)去？（2分）

　　答：

　　（三(san)）布鞋（17分）

　　①世(shi)上(shang)鞋的(de)(de)品種、樣式、顏色應有盡有，令人眼花繚(liao)亂(luan)，但讓我(wo)久(jiu)久(jiu)難(nan)以忘懷的(de)(de)，還是童年、青(qing)年時代的(de)(de)布鞋。

　　②上(shang)(shang)(shang)個世紀六七(qi)十(shi)年(nian)代，故鄉大人(ren)、孩子(zi)(zi)(zi)穿(chuan)的(de)(de)(de)(de)都是布(bu)(bu)(bu)鞋(xie)(xie)(xie)。衣服舊(jiu)得實(shi)在(zai)沒(mei)法穿(chuan)了(le)(le)，就(jiu)把補(bu)丁(ding)一(yi)(yi)層(ceng)(ceng)(ceng)層(ceng)(ceng)(ceng)拆開(kai)，把有用的(de)(de)(de)(de)地方剪成(cheng)一(yi)(yi)塊(kuai)塊(kuai)的(de)(de)(de)(de)碎布(bu)(bu)(bu)科(ke)。家家都有針線籮筐，里邊裝滿了(le)(le)剪裁(cai)縫補(bu)衣裳剩下的(de)(de)(de)(de)布(bu)(bu)(bu)片或布(bu)(bu)(bu)條(tiao)，我們這(zhe)里叫“鋪襯”。那(nei)鋪襯五顏(yan)六色，薄厚(hou)不(bu)一(yi)(yi)，顏(yan)色不(bu)一(yi)(yi)，新(xin)舊(jiu)不(bu)一(yi)(yi)。鋪襯積(ji)攢多了(le)(le)，就(jiu)選個太(tai)陽毒(du)的(de)(de)(de)(de)日子(zi)(zi)(zi)，把面(mian)板或木鍋(guo)蓋或木飯(fan)桌支在(zai)院子(zi)(zi)(zi)里，用鐵鍋(guo)調出(chu)(chu)熱(re)(re)氣蒸騰(teng)的(de)(de)(de)(de)漿(jiang)糊，把新(xin)一(yi)(yi)些的(de)(de)(de)(de)布(bu)(bu)(bu)料和(he)舊(jiu)一(yi)(yi)些的(de)(de)(de)(de)布(bu)(bu)(bu)料錯開(kai)，將(jiang)厚(hou)一(yi)(yi)些的(de)(de)(de)(de)和(he)薄一(yi)(yi)些的(de)(de)(de)(de)攤均勻，將(jiang)碎布(bu)(bu)(bu)條(tiao)一(yi)(yi)塊(kuai)塊(kuai)、一(yi)(yi)層(ceng)(ceng)(ceng)層(ceng)(ceng)(ceng)粘起(qi)來，在(zai)太(tai)陽底下曬上(shang)(shang)(shang)幾(ji)個小(xiao)時(shi)，就(jiu)成(cheng)了(le)(le)硬邦(bang)邦(bang)的(de)(de)(de)(de)“闕(que)子(zi)(zi)(zi)”。如果(guo)趕上(shang)(shang)(shang)陰(yin)雨天，就(jiu)拿到熱(re)(re)炕(kang)上(shang)(shang)(shang)或火爐上(shang)(shang)(shang)或熱(re)(re)鍋(guo)里烘烤，那(nei)闕(que)子(zi)(zi)(zi)成(cheng)色也不(bu)差。做鞋(xie)(xie)(xie)前，先找村里的(de)(de)(de)(de)巧(qiao)媳婦，按腳(jiao)大小(xiao)，照著棉鞋(xie)(xie)(xie)或單鞋(xie)(xie)(xie)樣(yang)(yang)式，先在(zai)紙上(shang)(shang)(shang)剪出(chu)(chu)鞋(xie)(xie)(xie)樣(yang)(yang)子(zi)(zi)(zi)，然(ran)后(hou)把這(zhe)紙鞋(xie)(xie)(xie)樣(yang)(yang)縫在(zai)闕(que)子(zi)(zi)(zi)上(shang)(shang)(shang)，刷刷幾(ji)下就(jiu)剪出(chu)(chu)鞋(xie)(xie)(xie)底、鞋(xie)(xie)(xie)幫，然(ran)后(hou)就(jiu)可以做鞋(xie)(xie)(xie)了(le)(le)。

　　③那(nei)(nei)時(shi)(shi)鄉下孩子很少(shao)有鞋(xie)(xie)(xie)穿(chuan)，誰(shui)能(neng)穿(chuan)上娘(niang)做(zuo)的(de)新布(bu)(bu)鞋(xie)(xie)(xie)，準(zhun)會(hui)(hui)挺胸闊步，炫耀一(yi)(yi)(yi)番(fan)。我(wo)(wo)娘(niang)一(yi)(yi)(yi)生(sheng)勤勞，做(zuo)一(yi)(yi)(yi)手(shou)(shou)好針線活。春(chun)天，為我(wo)(wo)做(zuo)一(yi)(yi)(yi)雙或圓(yuan)口或方口的(de)布(bu)(bu)鞋(xie)(xie)(xie)；冬天，為我(wo)(wo)縫一(yi)(yi)(yi)雙黑粗布(bu)(bu)甚至黑條絨的(de)厚棉鞋(xie)(xie)(xie)。看(kan)(kan)娘(niang)做(zuo)鞋(xie)(xie)(xie)，是我(wo)(wo)童年記憶(yi)里(li)為鮮亮的(de)風景。納(na)鞋(xie)(xie)(xie)底(di)(di)是既細致又(you)累人的(de)活兒。娘(niang)總要用(yong)(yong)一(yi)(yi)(yi)塊布(bu)(bu)包著(zhu)鞋(xie)(xie)(xie)底(di)(di)納(na)，想方設法(fa)不(bu)把鞋(xie)(xie)(xie)兩側的(de)白布(bu)(bu)弄臟。夜深人靜(jing)時(shi)(shi)，娘(niang)坐著(zhu)小(xiao)(xiao)方凳(deng)，彎(wan)腰(yao)弓背，一(yi)(yi)(yi)手(shou)(shou)攥(zuan)住鞋(xie)(xie)(xie)底(di)(di)，一(yi)(yi)(yi)手(shou)(shou)用(yong)(yong)力拽針線，指掌(zhang)間(jian)力氣用(yong)(yong)得(de)大、用(yong)(yong)得(de)均勻(yun)，納(na)出的(de)鞋(xie)(xie)(xie)底(di)(di)平整結實，耐穿(chuan)。那(nei)(nei)動(dong)作，輕松自(zi)如(ru)，透(tou)出一(yi)(yi)(yi)種嫻熟(shu)(shu)、優雅(ya)之美。那(nei)(nei)針線密密匝(za)匝(za)，稀疏(shu)得(de)當，松緊適中，大小(xiao)(xiao)一(yi)(yi)(yi)致，煞是好看(kan)(kan)。納(na)鞋(xie)(xie)(xie)底(di)(di)的(de)時(shi)(shi)間(jian)長(chang)了，手(shou)(shou)指會(hui)(hui)酸痛，眼睛會(hui)(hui)發花。有時(shi)(shi)娘(niang)子指麻(ma)木了，一(yi)(yi)(yi)不(bu)小(xiao)(xiao)心(xin)就會(hui)(hui)扎著(zhu)手(shou)(shou)指。看(kan)(kan)到娘(niang)滴(di)血的(de)手(shou)(shou)指，我(wo)(wo)很心(xin)疼(teng)，便安慰娘(niang)道：“等(deng)我(wo)(wo)長(chang)大了，掙錢(qian)買鞋(xie)(xie)(xie)穿(chuan)，你就不(bu)用(yong)(yong)吃這苦了。”娘(niang)微笑著(zhu)說：“等(deng)你長(chang)大了，有媳婦做(zuo)鞋(xie)(xie)(xie)了，我(wo)(wo)就省心(xin)了。”望著(zhu)鞋(xie)(xie)(xie)上密密匝(za)匝(za)的(de)小(xiao)(xiao)針腳和娘(niang)那(nei)(nei)疲(pi)倦的(de)眼睛，我(wo)(wo)激動(dong)不(bu)已。多少(shao)次我(wo)(wo)聽著(zhu)油燈芯熱爆的(de)噼(pi)里(li)啪(pa)啦聲(sheng)，那(nei)(nei)熟(shu)(shu)悉的(de)麻(ma)線抽動(dong)的(de)嗤(chi)嗤(chi)聲(sheng)，漸漸進入溫柔(rou)縹(piao)緲的(de)夢(meng)鄉。

　　④娘做的(de)(de)(de)布鞋(xie)伴我度過(guo)了(le)(le)(le)艱苦(ku)的(de)(de)(de)學習(xi)生(sheng)涯。娘經常(chang)笑著說：“孩子咱(zan)(zan)可要聽話、爭氣(qi)，咱(zan)(zan)不和人家比(bi)(bi)吃比(bi)(bi)穿，咱(zan)(zan)得(de)跟人家比(bi)(bi)學習(xi)。識字多了(le)(le)(le)，才有出息，才不愁沒鞋(xie)穿。”后(hou)來(lai)，我準備進(jin)縣城(cheng)讀書了(le)(le)(le)。多少個夜晚(wan)，燈光搖(yao)曳，娘把(ba)(ba)納(na)鞋(xie)底的(de)(de)(de)繩扯得(de)很緊，牢牢地、細細地把(ba)(ba)所(suo)有關(guan)愛都納(na)進(jin)了(le)(le)(le)鞋(xie)底。入校(xiao)時我拿(na)出自己的(de)(de)(de)布鞋(xie)，將鞋(xie)面貼在臉上，那軟軟的(de)(de)(de)絨(rong)毛仿佛兒時娘的(de)(de)(de)撫摸，似(si)乎又看到了(le)(le)(le)娘那期待的(de)(de)(de)目(mu)光。我們這些年齡(ling)不大就離(li)家的(de)(de)(de)孩子，記憶(yi)中娘的(de)(de)(de)一(yi)喜一(yi)怒(nu)、一(yi)舉一(yi)動都成了(le)(le)(le)美(mei)好的(de)(de)(de)回憶(yi)。

　　⑤如今城市人(ren)穿布鞋已逐漸成(cheng)為時尚。穿慣皮鞋的(de)都市人(ren)，開始與(yu)布鞋有了緣(yuan)分(fen)。無(wu)論身在何處，有一雙(shuang)布鞋，一雙(shuang)包含(han)親人(ren)惦(dian)記和(he)祝福的(de)布鞋，就學(xue)會了感(gan)恩，盡管踩著縱橫(heng)交錯的(de)路，有黑(hei)暗、有泥濘、有坎(kan)坷、有暴雨，可(ke)人(ren)生的(de)路不會錯、不會斜，心中(zhong)總是(shi)灑滿春風、陽光、幸福和(he)歡(huan)樂。

　　17.文章以為線索，通過對的回(hui)憶，表(biao)達了之(zhi)情。（3分(fen)）

　　18.請從(cong)第(di)③段中(zhong)找出(chu)具(ju)體表(biao)現“我娘做一(yi)手好(hao)針(zhen)線活(huo)”的句子(zi)，寫在下面的橫線上。（3分(fen)）

　　19.品味文中第④段加線句子(zi)，說(shuo)(shuo)說(shuo)(shuo)這(zhe)句話表現了(le)母親怎樣的特點。（3分）

　　多少個夜晚，燈光搖曳，娘把納(na)鞋(xie)底的繩扯得很緊，牢牢地、細細地把所有關愛都納(na)進了鞋(xie)底。

　　20.文中說“看娘做鞋，是我(wo)童年記(ji)憶里(li)為鮮亮的(de)風(feng)(feng)景”，你童年記(ji)憶中鮮亮的(de)風(feng)(feng)景是什么？請簡述理由(you)。（3分）

　　21.聯系上(shang)下(xia)文，說說你對下(xia)面句中加點詞語“貼”的理(li)解。（2分(fen)）

　　入校時我拿(na)出自(zi)己的(de)布鞋，將鞋面貼在臉上(shang)，那(nei)軟軟的(de)絨毛仿佛兒時娘的(de)撫摸，似乎又看到(dao)了(le)娘那(nei)期待的(de)目光。

　　22.如果刪去后(hou)一段，文(wen)章就(jiu)會遜色不少，請談談本段在文(wen)中所起的作用。（3分）

　　三．作文(wen)：（30分）

　　23.半命題作文

　　請以“其實(shi)就(jiu)在(zai)身邊(bian)”為題(ti)，在(zai)橫(heng)線上填上兩個字的詞，如“關愛(ai)”“榜樣”等，把題(ti)目(mu)補(bu)充完整后作文。

　　要求：（1）文中不得(de)出現班級和學生(sheng)的真實名稱。（2）字數不少于600字。

　　答案1.d（2分(fen)）2.d（2分(fen)）

　　3．新聞要(yao)點：德(de)國天文學家(jia)首次發現銀河系(xi)中不含金屬(shu)元(yuan)素的恒(heng)星(xing)。（2分）

　　4.（1）（2分）①無奈②傾訴

　　（2）（2分(fen)，從問題出于自身的角度來回答）示例：

　　（因為）不是環(huan)境的問題(ti)，而是你自身存(cun)在問題(ti)。

　　（3）（2分）像這樣的人，必(bi)須正確地看待自己，深刻(ke)地反省自己，不(bu)能(neng)一(yi)味地埋怨別人

　　5.（2分）留(liu)言：長城不是留(liu)言墻(qiang)。把自己的(de)名字刻在上面，相當于(yu)把自己的(de)恥辱刻在上面。

　　保護措施(shi)：從(cong)自然因素和(he)人為因素簡述(shu)長城(cheng)的(de)破壞情(qing)況，提出保護措施(shi)：（2分）

　　①對于保(bao)存(cun)相對完(wan)好(hao)的(de)長城墻體與附屬(shu)建(jian)筑進行重點保(bao)護。

　　②對(dui)于長(chang)城(cheng)遺址(zhi)進行全(quan)面保(bao)護和適(shi)當還原(yuan)。③阻止一切對(dui)長(chang)城(cheng)的人為(wei)破壞。

　　④防(fang)止部分具有(you)毀(hui)滅性的(de)(de)(de)自然現(xian)象對長(chang)城(cheng)造成(cheng)的(de)(de)(de)破壞。⑤提高公眾(zhong)對長(chang)城(cheng)的(de)(de)(de)保護意識(shi)。

　　6。默寫詩(shi)文：(8分)略

　　（一）《人琴俱(ju)亡》（14分）

　　7.①dǔ②tòng8.①總,竟②已經③完全④死9.略

　　10略

　　11.略

　　（二）《人(ren)的潛力》(15分)

　　12.（1）人(ren)腦(nao)有(you)(you)超量(liang)的(de)神(shen)(shen)經(jing)元；（2）人(ren)腦(nao)的(de)神(shen)(shen)經(jing)元有(you)(you)豐富的(de)神(shen)(shen)經(jing)突觸(chu)；（3）人(ren)腦(nao)的(de)突觸(chu)、神(shen)(shen)經(jing)生化物質有(you)(you)很大的(de)可塑(su)性。13、人(ren)的(de)大腦(nao)14、舉例(li)子作(zuo)比較具體(ti)(ti)說(shuo)明人(ren)腦(nao)有(you)(you)豐富的(de)神(shen)(shen)經(jing)突觸(chu)15、D16、”一般認為”表示(shi)通常的(de)看法，即(ji)還未取得共識，體(ti)(ti)現了說(shuo)明文用詞的(de)準確性。

　　（三）布(bu)鞋（17分）

　　17．①布(bu)鞋(xie)；②母(mu)親(qin)為(wei)我做布(bu)鞋(xie)往事（或“布(bu)鞋(xie)”、“母(mu)親(qin)為(wei)我做的(de)布(bu)鞋(xie)”）；③母(mu)親(qin)的(de)懷念、感激。18．納出的(de)鞋(xie)底平整結實，耐穿。那針線密(mi)密(mi)匝匝，稀(xi)疏得當，松緊適中(zhong)，大小一(yi)致，煞是(shi)好看。19．勤(qin)勞（舍得吃苦）、細心、認真(zhen)、關愛(ai)（疼(teng)愛(ai)、愛(ai)護）孩子。20.略

　　21．這一動(dong)詞(ci)生動(dong)形象（傳神(shen)）地表(biao)現了我(wo)對母親關愛的(de)(de)感(gan)激之(zhi)情(qing)，十分珍(zhen)惜這來之(zhi)不易的(de)(de)布鞋(xie)。或：“深(shen)感(gan)母親做(zuo)鞋(xie)的(de)(de)艱辛，深(shen)感(gan)布鞋(xie)的(de)(de)珍(zhen)貴”。或：“表(biao)現下對母親的(de)(de)惦記（惦念(nian)(nian)、懷念(nian)(nian)、想(xiang)念(nian)(nian)、依戀）之(zhi)情(qing)”。22．文(wen)章(zhang)后一段點(dian)明主(zhu)旨，抒發(fa)了對母親的(de)(de)感(gan)恩之(zhi)情(qing)，并在此基礎上(shang)表(biao)達自(zi)己走好人(ren)生之(zhi)路的(de)(de)決心(xin)，使文(wen)章(zhang)主(zhu)旨進一步升華(hua)。如果刪去(qu)此段，則收不到上(shang)述(shu)效果。