【#高中作文# #高二年級說明文作文三篇#】說明文一般介紹事物的形狀、構造、類別、關系、功能，解釋事物的原理、含義、特點、演變等。©無憂考網為大家提供《高二說明文作文三篇》，歡迎閱讀。

【篇一】

　　曾經有一個商人(ren)，向一位(wei)智(zhi)者(zhe)請(qing)教(jiao)成功的(de)秘(mi)訣，智(zhi)者(zhe)給他(ta)一個背(bei)簍，叫他(ta)到森林里(li)撿(jian)一些(xie)石頭。不(bu)(bu)(bu)一會兒，他(ta)的(de)背(bei)簍里(li)已(yi)經滿(man)滿(man)的(de)了(le)，他(ta)怎(zen)么也背(bei)不(bu)(bu)(bu)動了(le)，智(zhi)者(zhe)說：“留(liu)下(xia)你喜歡的(de)石頭，其余的(de)全扔掉(diao)。”這位(wei)商人(ren)采取(qu)了(le)智(zhi)者(zhe)的(de)建(jian)議(yi)。這樣一來，他(ta)很快就(jiu)走出了(le)森林。原來放棄一些(xie)也是走向成功道(dao)路必(bi)不(bu)(bu)(bu)可少的(de)一步。

　　放棄(qi)不是(shi)一種失敗。

　　有時候，放(fang)(fang)棄不那(nei)個不意味(wei)著失敗(bai)，而是(shi)對生命的(de)過(guo)濾(lv)，對心靈的(de)洗禮(li)，對自己的(de)重新認(ren)識。一個孩子(zi)，在(zai)回家的(de)路上發現了一個裝有核桃(tao)的(de)瓶(ping)子(zi)，他伸手去拿(na)(na)瓶(ping)子(zi)中的(de)核桃(tao)，可(ke)是(shi)由于瓶(ping)口太(tai)小，他又不想放(fang)(fang)棄核桃(tao)，手被卡在(zai)瓶(ping)口，怎么也拿(na)(na)不出來。

　　聽說內(nei)地有個叫賈君鵬的小男孩，原(yuan)來(lai)品學(xue)兼(jian)優，但由于玩(wan)電子游戲成癮，放棄了他不該放棄的學(xue)習，離(li)家出(chu)走(zou)，母親四(si)處尋找(zhao)(zhao)，就是(shi)找(zhao)(zhao)不到，很無奈，母親在網上發帖“賈君鵬，媽媽喊你(ni)回家吃晚飯。”賈君鵬，這個時候，你(ni)還在觀(guan)望嗎(ma)？難(nan)道你(ni)不應該放棄那讓你(ni)痛恨一生的電子游戲，去接受學(xue)習帶(dai)來(lai)的樂趣嗎(ma)？

　　由(you)此可(ke)見，放棄(qi)不是對(dui)什么都可(ke)以放棄(qi)。

　　放棄(qi)有(you)時(shi)是一種更好的獲取(qu)。

　　古今中外有(you)許多(duo)人的(de)(de)成(cheng)功都(dou)是(shi)建立在放(fang)棄(qi)(qi)中的(de)(de)，但他們不(bu)會由于(yu)選擇放(fang)棄(qi)(qi)而彷(pang)徨。因(yin)為殘酷而痛(tong)苦的(de)(de)放(fang)棄(qi)(qi)之后，才(cai)(cai)有(you)機會獲得嶄新的(de)(de)生活(huo)，取得事業(ye)的(de)(de)成(cheng)功與勝利。魯(lu)迅放(fang)棄(qi)(qi)了日(ri)(ri)本的(de)(de)醫學研究，才(cai)(cai)有(you)了今天的(de)(de)《祥林(lin)嫂(sao)》；梵高放(fang)棄(qi)(qi)了傳教士的(de)(de)高教待遇，才(cai)(cai)有(you)了今天的(de)(de)《向日(ri)(ri)葵》；田(tian)世國放(fang)棄(qi)(qi)了完整的(de)(de)身軀，才(cai)(cai)有(you)了母親(qin)晚年的(de)(de)幸(xing)福與安康。

　　有兩(liang)條(tiao)河流(liu)，流(liu)到了(le)沙漠邊，一(yi)(yi)條(tiao)河流(liu)說：“我一(yi)(yi)定要沖(chong)過去！”另一(yi)(yi)條(tiao)河流(liu)說：“勇氣(qi)可(ke)嘉，但你(ni)流(liu)過去一(yi)(yi)定會干(gan)死！”可(ke)那條(tiao)河流(liu)就是不聽勸說，硬是沖(chong)過去。兩(liang)天后這條(tiao)河流(liu)干(gan)涸(he)死了(le)，而另一(yi)(yi)條(tiao)河流(liu)由(you)于放棄了(le)自己應該(gai)放棄的(de)，流(liu)入了(le)大海之中。可(ke)見(jian)，放棄自己應該(gai)放棄的(de)是一(yi)(yi)種(zhong)智慧的(de)選擇。

　　而我(wo)(wo)(wo)們(men)中(zhong)學生(sheng)也(ye)應該學會放棄，雙(shuang)休(xiu)日，我(wo)(wo)(wo)們(men)放棄了玩(wan)樂休(xiu)閑的時(shi)光，去增加自己的課外閱讀，在知識的海洋中(zhong)汲(ji)取(qu)營養(yang)，這看似不(bu)值，但(dan)充實了我(wo)(wo)(wo)們(men)的生(sheng)活；考試時(shi)，我(wo)(wo)(wo)們(men)放棄了一(yi)道苦思冥想可(ke)怎么也(ye)想不(bu)出(chu)的填(tian)空題，去研究(jiu)一(yi)道自己會做的大題目，看似不(bu)值，但(dan)我(wo)(wo)(wo)們(men)得到(dao)了更多。不(bu)是(shi)嗎(ma)？

　　要(yao)裝(zhuang)進一(yi)杯清泉，你(ni)就(jiu)必須選擇(ze)倒掉已有的陳(chen)水；要(yao)獲取一(yi)支玫瑰，你(ni)就(jiu)必須選擇(ze)放棄得(de)到(dao)的薔薇。雖然你(ni)放棄了(le)一(yi)些，但同時(shi)你(ni)也會(hui)得(de)到(dao)更多(duo)(duo)。在(zai)我(wo)們(men)的生活中(zhong)，我(wo)們(men)會(hui)遇到(dao)一(yi)個(ge)又一(yi)個(ge)十字路口，太多(duo)(duo)的選擇(ze)，太多(duo)(duo)的放棄，就(jiu)在(zai)次選擇(ze)與放棄中(zhong)，我(wo)們(men)走向了(le)成熟，走向了(le)成功的彼岸。

【篇二】

　　瞬息間，水從(cong)我指縫中滑過，略帶(dai)著(zhu)(zhu)眷戀與傾訴，那么貼近，那么真(zhen)切；轉眼(yan)間，時(shi)光從(cong)我身邊劃過略帶(dai)著(zhu)(zhu)懷念與憂傷(shang)，那么回味，那么傷(shang)感。想起那些往事，仍十分留戀，卻不能把時(shi)光留下來！

　　思若涌泉(quan)的(de)才(cai)(cai)女子(zi)，在(zai)(zai)時光流逝中愛化作了(le)愁，才(cai)(cai)高八斗的(de)李(li)后主在(zai)(zai)時光流逝中愛化作了(le)悔。而平淡的(de)我(wo)是時光老人(ren)會(hui)給我(wo)留(liu)下(xia)什么呢(ni)？靜(jing)臥美好雨(yu)(yu)季，六(liu)(liu)(liu)月(yue)這(zhe)個(ge)夢想的(de)季節，六(liu)(liu)(liu)月(yue)，那(nei)個(ge)離別(bie)的(de)時刻(ke)，令我(wo)難以忘懷，現(xian)仍記得起(qi)同學們(men)那(nei)天真爛漫的(de)笑容，他們(men)可能(neng)不知——這(zhe)次離別(bie)將會(hui)是永久。我(wo)不去(qu)尋(xun)找，六(liu)(liu)(liu)月(yue)，已將過去(qu)，六(liu)(liu)(liu)月(yue)的(de)雨(yu)(yu)，依舊稀稀地下(xia)著(zhu)，落在(zai)(zai)我(wo)纖細的(de)指尖上，滑落到那(nei)無法(fa)預知的(de)低處(chu)……六(liu)(liu)(liu)月(yue)的(de)雨(yu)(yu)，雨(yu)(yu)中人(ren)早已消逝，留(liu)下(xia)的(de)只有(you)雨(yu)(yu)中的(de)自己(ji)，只有(you)那(nei)亙古不變的(de)落寞(mo)……明年的(de)六(liu)(liu)(liu)月(yue)，許(xu)還是這(zhe)稀稀的(de)雨(yu)(yu)，還是這(zhe)蕭條的(de)自己(ji)……

　　佇立街(jie)頭，白云從眼前飄過，如此沉重那(nei)美好的日子(zi)一去不復返。驀(mo)然回首(shou)我已(yi)進入人生雨季。褪去昨日的調皮(pi)嬉鬧進入今(jin)天的憂郁夢幻。時間在(zai)流逝(shi)！

　　覺得為時已晚的(de)(de)(de)(de)時候，恰恰是早的(de)(de)(de)(de)時候。我(wo)相信只要有(you)一顆堅定(ding)不移(yi)的(de)(de)(de)(de)心，我(wo)的(de)(de)(de)(de)愿望一定(ding)能夠實現。我(wo)不喜(xi)歡悲(bei)傷，我(wo)喜(xi)歡去(qu)創造生活(huo)的(de)(de)(de)(de)美好，也許我(wo)不一定(ding)會(hui)有(you)太大的(de)(de)(de)(de)成(cheng)就，只愿能夠有(you)屬于自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)心靈空間(jian)，用自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)文字(zi)書寫(xie)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)心靈！

　　時光流逝(shi)不必(bi)有(you)(you)太多(duo)的誓言，不必(bi)有(you)(you)太多(duo)的顧慮，不必(bi)去想寫的好與不好，也不必(bi)去想付(fu)出了會有(you)(you)怎樣(yang)的回報(bao)。畢(bi)竟人生不僅僅是(shi)(shi)別(bie)人，更(geng)重要的是(shi)(shi)自己(ji)！

　　時間流逝了，但現(xian)在永(yong)遠也不會成為過去。把(ba)握現(xian)在，把(ba)握今天，流逝了的是(shi)心(xin)情，沒有流逝的也是(shi)心(xin)情！

　　人生(sheng)如水(shui)，流動間小溪依然是那條小溪，可是水(shui)已不是那片水(shui)；人生(sheng)像一班(ban)列車，上站(zhan)下站(zhan)可陪伴著自己的人卻慢慢離去(qu)。珍惜(xi)時間讓它(ta)不再“流失”。

【篇三】

　　生活(huo)中，難免(mian)會遇到來自(zi)外界一(yi)些(xie)傷害，經歷多了(le)，自(zi)然(ran)有了(le)提防，可是(shi)，我(wo)(wo)們往往不(bu)會意識到，有種(zhong)傷害是(shi)我(wo)(wo)們自(zi)己強加，為(wei)了(le)一(yi)個小(xiao)小(xiao)職位，一(yi)件小(xiao)事，甚至是(shi)為(wei)了(le)他人(ren)閑言碎語，我(wo)(wo)們發愁，發怒，認真計較，糾纏于其中，久而久之，我(wo)(wo)們心(xin)(xin)靈就被折磨得千瘡百孔，對(dui)人(ren)世，對(dui)生活(huo)，失去了(le)愛心(xin)(xin)。

　　假如(ru)我們能不(bu)被那些功(gong)利(li)所(suo)左右，保持一(yi)份平(ping)(ping)靜心對待生活，安然于世(shi)，便(bian)會發現生活美(mei)好之(zhi)處，不(bu)必(bi)埋怨上天不(bu)公(gong)，因為(wei)它本來就是(shi)不(bu)公(gong)平(ping)(ping)，它所(suo)給予我們總(zong)是(shi)很讓人無奈(nai)，剩(sheng)下空(kong)白只能靠我們自己(ji)去填(tian)補。

　　既(ji)然(ran)上天給予了(le)(le)我(wo)們(men)生存權利，所以，我(wo)們(men)沒有(you)權利去限制它自由。生活(huo)中不(bu)(bu)快，上天安排宿命(ming)，或(huo)是學習成績不(bu)(bu)好，很多人(ren)都選擇沉(chen)淪于世，還有(you)人(ren)選擇了(le)(le)走向生命(ming)盡頭，成了(le)(le)海邊亡魂(hun)，面(mian)對這些悲劇，我(wo)只想(xiang)說“既(ji)然(ran)生出來，我(wo)們(men)必(bi)須選擇活(huo)下去，就算跪著，你也必(bi)須撐到后，”畢竟(jing)，你生命(ming)不(bu)(bu)只是你一個(ge)人(ren)，如你選擇默(mo)然(ran)離(li)去，你何曾(ceng)不(bu)(bu)想(xiang)想(xiang)你父母(mu)，你有(you)什么(me)資(zi)格選擇了(le)(le)斷自己(ji)生命(ming)。身體發膚，受之父母(mu)。

　　這(zhe)個(ge)世界上不(bu)(bu)幸人(ren)千(qian)千(qian)萬(wan)(wan)萬(wan)(wan)，何止于(yu)你一(yi)(yi)人(ren)。有個(ge)人(ren)相信我(wo)們(men)(men)很多(duo)人(ren)都認識他，他用堅強不(bu)(bu)屈(qu)毅力(li)演(yan)繹(yi)了(le)(le)生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)奇跡—貝多(duo)芬，他一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)運坎坷(ke)，幼年時(shi)候(hou)他一(yi)(yi)開始(shi)并沒(mei)(mei)有喜歡(huan)鋼琴，在父親(qin)鞭打下，練就(jiu)了(le)(le)一(yi)(yi)個(ge)人(ren)們(men)(men)眼中(zhong)(zhong)音樂家，八(ba)歲登臺演(yan)出，一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)沒(mei)(mei)有建立(li)家庭，二十(shi)八(ba)歲時(shi)聽力(li)衰(shuai)退(tui)，晚年失聰，但是他不(bu)(bu)言放棄，創作了(le)(le)一(yi)(yi)首首聞名于(yu)世界作品，其中(zhong)(zhong)＜月光奏鳴曲＞獨享(xiang)于(yu)世，成(cheng)為(wei)絕響(xiang)。在逆(ni)境中(zhong)(zhong)生(sheng)(sheng)存，我(wo)們(men)(men)沒(mei)(mei)有資格言心殤。

　　受(shou)傷(shang)(shang)也(ye)是(shi)(shi)一(yi)種磨礪(li)，但受(shou)傷(shang)(shang)之(zhi)后(hou)必須學會(hui)堅強，社(she)會(hui)是(shi)(shi)殘酷，一(yi)不(bu)小心則(ze)會(hui)滿(man)身(shen)傷(shang)(shang)痕，哭過之(zhi)后(hou)，便一(yi)定要開心活(huo)下去。失(shi)戀(lian)人必然是(shi)(shi)痛苦，但是(shi)(shi)對方已經離你而去了，何不(bu)瀟灑地(di)放手，你懦(nuo)弱，你淚水(shui)，只會(hui)讓你添加那(nei)些多余情緒，在這里送(song)你們(men)一(yi)句格言“愛過了，痛過了，一(yi)切(qie)交給(gei)時間撫(fu)平(ping)那(nei)些裂開傷(shang)(shang)口，只要舍得就會(hui)快樂(le)”有那(nei)么(me)一(yi)首歌＜多謝失(shi)戀(lian)＞，人生就是(shi)(shi)這樣(yang)“前途是(shi)(shi)光明，道路(lu)是(shi)(shi)曲折(zhe)”縱使滿(man)是(shi)(shi)荊棘，但路(lu)是(shi)(shi)靠走出來，必須得一(yi)步一(yi)步地(di)踏過去。

　　不(bu)要抱(bao)怨(yuan)(yuan)環境，要學會改(gai)變心(xin)態，不(bu)要終日愁眉苦臉，抱(bao)怨(yuan)(yuan)自(zi)己(ji)不(bu)足(zu)，相信(xin)自(zi)己(ji)有(you)所(suo)能，這樣起碼對得起自(zi)己(ji)，俗(su)話說“天生(sheng)我材必有(you)用”你不(bu)是(shi)比(bi)別人差(cha)，而(er)是(shi)你沒有(you)發現自(zi)己(ji)長處，不(bu)是(shi)有(you)句話說“生(sheng)活不(bu)是(shi)缺少美，而(er)是(shi)缺少一雙(shuang)發現美眼(yan)睛”

　　好好活著，自己選擇路就算跪著也要走完。如果命運不寵你，但請你別傷害自己。