【#高中作文# #又是一年教師節，想念恩師斷心腸。高中教師節作文十篇為您奉上！#】有種愛深似海，那是您對我的愛;有種恩不能忘，那是您的教育之恩;老師，千言萬語無法表達對您的感激;送上祝福，祝你教師節快樂!©無憂考網為大家提供《2018高中教師節作文十篇》，歡迎閱讀。
【篇一】憶尊師
三尺講(jiang)臺三寸(cun)舌三寸(cun)筆三千桃李，十(shi)(shi)年樹木十(shi)(shi)載(zai)(zai)風十(shi)(shi)載(zai)(zai)雨(yu)十(shi)(shi)萬棟梁(liang)。——題(ti)記
秋風又(you)起了，樹(shu)葉又(you)黃了，九月來了，又(you)一(yi)年(nian)的教師(shi)節(jie)來臨了。沐浴(yu)著這瑟瑟秋風，撫摸著這一(yi)片(pian)(pian)片(pian)(pian)落葉，我想起了我的啟蒙老師(shi)——楊老師(shi)，他現在怎么樣(yang)，身體還(huan)好嗎?我離開他，來到(dao)這所學校的時候(hou)，還(huan)沒(mei)有和他道別，還(huan)沒(mei)有和他說過一(yi)句“謝謝”呢。
我(wo)已(yi)忘(wang)記(ji)了第(di)見(jian)(jian)他是(shi)什么場景，我(wo)只依稀記(ji)得那時他已(yi)年(nian)過半(ban)百，滿頭白發，那是(shi)粉(fen)筆灰沾染上去的(de)(de)嗎?一(yi)年(nian)級(ji)，我(wo)還只是(shi)個(ge)頑皮的(de)(de)孩童，根本不愛(ai)學(xue)習，更(geng)是(shi)不愛(ai)這(zhe)個(ge)看起來很和藹(ai)的(de)(de)老人，他卻(que)似(si)乎非常(chang)喜(xi)愛(ai)我(wo)，常(chang)常(chang)愛(ai)憐的(de)(de)撫(fu)摸著我(wo)的(de)(de)頭說：“這(zhe)道算術題(ti)會做(zuo)了嗎?”我(wo)已(yi)忘(wang)記(ji)我(wo)是(shi)怎樣(yang)應(ying)付似(si)地回答他的(de)(de)了，只記(ji)得他聽見(jian)(jian)我(wo)的(de)(de)回答后(hou)(hou)滿意(yi)的(de)(de)走(zou)了，然后(hou)(hou)我(wo)便在他身(shen)后(hou)(hou)做(zuo)各種各樣(yang)的(de)(de)鬼臉，他似(si)乎沒發覺，或者發覺了也不惱。
他一(yi)直(zhi)教我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)數(shu)學(xue)，我(wo)(wo)(wo)(wo)本不(bu)(bu)愛數(shu)學(xue)，只(zhi)覺(jue)得那(nei)(nei)十個數(shu)字一(yi)會兒組(zu)成那(nei)(nei)個算式，一(yi)會兒組(zu)成這個算式，十分(fen)枯燥無味。但(dan)在他的(de)(de)(de)(de)教導下，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)數(shu)學(xue)成績一(yi)直(zhi)名列前茅(mao)，直(zhi)到四年(nian)級，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)對(dui)手(shou)出現(xian)(xian)了。那(nei)(nei)是一(yi)個文靜的(de)(de)(de)(de)女(nv)孩子(zi)，笑(xiao)起來甜甜的(de)(de)(de)(de)，很(hen)可愛。我(wo)(wo)(wo)(wo)卻一(yi)直(zhi)對(dui)這種(zhong)女(nv)孩子(zi)很(hen)不(bu)(bu)屑，認為(wei)她們一(yi)點(dian)都不(bu)(bu)活潑(po)，整(zheng)天病懨懨的(de)(de)(de)(de)，沒有一(yi)點(dian)生氣，但(dan)我(wo)(wo)(wo)(wo)似乎小看(kan)她了。她一(yi)出現(xian)(xian)，就把我(wo)(wo)(wo)(wo)從(cong)全(quan)班(ban)第一(yi)的(de)(de)(de)(de)位置給擠(ji)下去(qu)了，而且那(nei)(nei)個和(he)(he)藹的(de)(de)(de)(de)老人還當眾(zhong)宣布我(wo)(wo)(wo)(wo)從(cong)此不(bu)(bu)再是數(shu)學(xue)課代表(biao)，這個職務由她接任。也許是小孩子(zi)特有的(de)(de)(de)(de)心理，我(wo)(wo)(wo)(wo)開始有意的(de)(de)(de)(de)疏遠那(nei)(nei)個我(wo)(wo)(wo)(wo)越來越喜(xi)歡的(de)(de)(de)(de)和(he)(he)藹老人，同時也疏遠了我(wo)(wo)(wo)(wo)越來越喜(xi)歡的(de)(de)(de)(de)數(shu)學(xue)。
那(nei)(nei)天(tian)下(xia)午，數學測試卷(juan)發下(xia)來(lai)，我(wo)(wo)整整差那(nei)(nei)個文靜(jing)女孩(hai)二十(shi)分!周(zhou)圍，同(tong)(tong)學們(men)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)在祝(zhu)賀那(nei)(nei)個女孩(hai)取(qu)得了(le)第(di)一(yi)名(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)成(cheng)績(ji)，有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)在議論自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)，我(wo)(wo)卻蜷縮在我(wo)(wo)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)支離(li)破(po)碎的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)世界里，與滿教(jiao)(jiao)室的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)喧囂隔絕開(kai)(kai)來(lai)。這(zhe)時(shi)，老(lao)人(ren)進來(lai)了(le)，看了(le)我(wo)(wo)一(yi)眼，想說(shuo)什么卻又(you)沒有(you)說(shuo)，便開(kai)(kai)始上課(ke)了(le)。放學了(le)，同(tong)(tong)學們(men)陸陸續續的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)離(li)開(kai)(kai)了(le)，只有(you)值日生在認認真真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)掃地，掃把揚(yang)起(qi)滿教(jiao)(jiao)室的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)灰塵，把整個天(tian)空都變的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)昏(hun)黃(huang)(huang)昏(hun)黃(huang)(huang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。不知(zhi)道(dao)(dao)是(shi)什么時(shi)候，老(lao)人(ren)進來(lai)了(le)，我(wo)(wo)趕忙(mang)把頭扭(niu)向(xiang)一(yi)邊。“怎(zen)么了(le)?這(zhe)段(duan)時(shi)間好(hao)(hao)像很不開(kai)(kai)心，也不愛學習(xi)了(le)。”老(lao)人(ren)撫摸著我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)頭，“是(shi)因(yin)為(wei)那(nei)(nei)個新同(tong)(tong)學搶了(le)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)位置(zhi)(zhi)嗎(ma)(ma)?”我(wo)(wo)再次聽(ting)到(dao)(dao)他那(nei)(nei)么和(he)藹的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)跟我(wo)(wo)說(shuo)話，鼻子(zi)一(yi)酸，眼淚就(jiu)流出來(lai)。“我(wo)(wo)知(zhi)道(dao)(dao)你(ni)(ni)是(shi)一(yi)個要(yao)強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)，突然被別人(ren)超過(guo)了(le)，心里是(shi)不好(hao)(hao)受，但是(shi)你(ni)(ni)就(jiu)是(shi)選(xuan)擇逃避嗎(ma)(ma)?逃避能解決問(wen)題嗎(ma)(ma)?你(ni)(ni)這(zhe)樣消極(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)墮落下(xia)去(qu)，你(ni)(ni)能回(hui)到(dao)(dao)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)名(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)位置(zhi)(zhi)嗎(ma)(ma)?你(ni)(ni)不能，你(ni)(ni)只會越來(lai)越差，離(li)第(di)一(yi)名(ming)(ming)越來(lai)越遠。你(ni)(ni)只有(you)重振信心，努力學習(xi)才能夠回(hui)到(dao)(dao)當初啊!我(wo)(wo)選(xuan)擇她做(zuo)數學課(ke)代(dai)表，是(shi)因(yin)為(wei)她的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)確比你(ni)(ni)強，學習(xi)成(cheng)績(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)確比你(ni)(ni)好(hao)(hao)，但是(shi)我(wo)(wo)還是(shi)要(yao)向(xiang)你(ni)(ni)道(dao)(dao)歉，我(wo)(wo)很抱(bao)歉這(zhe)樣做(zuo)傷(shang)害了(le)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)尊——”“老(lao)師(shi)(shi)，對(dui)不起(qi)!”我(wo)(wo)大聲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)哭喊出來(lai)。老(lao)師(shi)(shi)輕(qing)輕(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)拍著我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)頭：“不哭了(le)，你(ni)(ni)沒有(you)對(dui)不起(qi)我(wo)(wo)，要(yao)好(hao)(hao)好(hao)(hao)學習(xi)，知(zhi)道(dao)(dao)嗎(ma)(ma)?”“嗯。”我(wo)(wo)鄭重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)點(dian)了(le)點(dian)頭，掛著淚珠(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)臉(lian)上綻開(kai)(kai)笑容。“那(nei)(nei)就(jiu)好(hao)(hao)，回(hui)家吧。”我(wo)(wo)們(men)一(yi)同(tong)(tong)向(xiang)門口(kou)走(zou)去(qu)。這(zhe)時(shi)，教(jiao)(jiao)室的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)灰塵已(yi)經散了(le)，天(tian)空，依(yi)舊(jiu)是(shi)藍色的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。
從(cong)那天(tian)后，我(wo)又變回了從(cong)前那個我(wo)，自信、活(huo)潑(po)、快樂。
我拾起一片(pian)秋葉，仔細的(de)(de)看著上面的(de)(de)紋理，一遍(bian)又一遍(bian)的(de)(de)看，就(jiu)像小時候和那(nei)位老人一起在學校樹林里看落(luo)葉一樣(yang)。我把落(luo)葉扔向天空，再看著它慢悠悠的(de)(de)飄落(luo)下來。閉上眼(yan)睛，想像著他就(jiu)在我身(shen)邊，撫摸著我的(de)(de)頭，問我：“今天的(de)(de)算術題(ti)會做嗎(ma)?”我會笑呵(he)呵(he)的(de)(de)回答：“會，我全都會做了。”“那(nei)就(jiu)好，那(nei)就(jiu)好~呵(he)呵(he)呵(he)~”
“呵(he)呵(he)呵(he)~”我睜開眼，笑出聲來，轉(zhuan)過頭想要看(kan)看(kan)他的滿頭白發，可我看(kan)到的只是一片(pian)樹(shu)林和漫天的落(luo)葉，“是啊，他不在這兒(er)呢，他現(xian)在已經不教(jiao)我的書了(le)呢。”
可(ke)是(shi)(shi)那又怎(zen)么樣呢，在我心里(li)，他永(yong)遠(yuan)都是(shi)(shi)我的老師，是(shi)(shi)我親愛的爺爺，永(yong)遠(yuan)永(yong)遠(yuan)，不會變。
九月了，教師(shi)節就(jiu)要到了。我(wo)(wo)(wo)(wo)敬愛的老師(shi)，不，我(wo)(wo)(wo)(wo)親(qin)愛的爺爺，此刻，我(wo)(wo)(wo)(wo)要對你說：謝(xie)(xie)(xie)謝(xie)(xie)(xie)您(nin)(nin)。我(wo)(wo)(wo)(wo)知(zhi)道，這簡(jian)單的三個字怎(zen)么也表達不了我(wo)(wo)(wo)(wo)心(xin)中對您(nin)(nin)的感激(ji)，但是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)還是(shi)要說，謝(xie)(xie)(xie)謝(xie)(xie)(xie)您(nin)(nin)!謝(xie)(xie)(xie)謝(xie)(xie)(xie)您(nin)(nin)給予我(wo)(wo)(wo)(wo)那么多(duo)的的知(zhi)識(shi)，謝(xie)(xie)(xie)謝(xie)(xie)(xie)您(nin)(nin)給予我(wo)(wo)(wo)(wo)那么多(duo)的關愛，謝(xie)(xie)(xie)謝(xie)(xie)(xie)您(nin)(nin)!
【篇二】教師節趣事
“懶(lan)鬼(gui)，起床了，我們螞蟻(yi)村莊可沒你這么(me)懶(lan)的！”
哎呀，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)又(you)在(zai)催了，我(wo)還沒睡醒(xing)呢，讓我(wo)想(xiang)想(xiang)，下一(yi)(yi)句肯定又(you)是(shi)(shi)：快起來(lai)，太陽曬*啦！果(guo)然不出(chu)我(wo)所料(liao)，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)生氣地(di)(di)叫：“快起來(lai)，太陽曬*了！”我(wo)翻了個身，不在(zai)意地(di)(di)說：“媽(ma)(ma)，今(jin)天是(shi)(shi)星期六，放假(jia)……啊！！！”我(wo)摸著(zhu)我(wo)紅通(tong)通(tong)的(de)*，抱怨道：“媽(ma)(ma)，你干什么(me)？！”媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)一(yi)(yi)手(shou)拿(na)著(zhu)“兔毛撣(dan)子(zi)”，一(yi)(yi)手(shou)叉著(zhu)腰(yao)，說：“今(jin)天是(shi)(shi)教師(shi)節，不去感(gan)謝你的(de)‘白蓮子(zi)’老師(shi)？”我(wo)打(da)了一(yi)(yi)個激(ji)靈(ling)，對呀，我(wo)怎么(me)不記得(de)！白蓮子(zi)老師(shi)年紀有(you)我(wo)和媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)加起來(lai)那么(me)大(da)，十分和藹、慈祥，我(wo)們這群小(xiao)螞蟻(yi)(yi)犯了錯也只(zhi)是(shi)(shi)拿(na)起講臺(tai)上那根讓所有(you)小(xiao)螞蟻(yi)(yi)心驚(jing)膽顫(zhan)的(de)“殺威棒”，作勢要(yao)打(da)我(wo)們。其(qi)實，只(zhi)是(shi)(shi)讓這“殺威棒”落在(zai)石(shi)板上發出(chu)響聲而已。雖然白蓮子(zi)老師(shi)說不用送(song)禮物，但我(wo)們所有(you)的(de)小(xiao)螞蟻(yi)(yi)都(dou)約定好給白蓮子(zi)老師(shi)一(yi)(yi)個大(da)大(da)的(de)驚(jing)喜，嘿(hei)嘿(hei)！
首(shou)先(xian)，要(yao)做的第一(yi)步是(shi)找到送(song)給白(bai)蓮(lian)(lian)子老師(shi)的禮(li)物。就，送(song)給白(bai)蓮(lian)(lian)子老師(shi)一(yi)個“糖(tang)西瓜”吧。“快(kuai)，快(kuai)，跟上！”隊長竹竿猴壓低聲音叫(jiao)。
我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)一個(ge)個(ge)點了(le)(le)(le)(le)點頭，貓著(zhu)腰(yao)，小心翼翼地(di)(di)爬(pa)進(jin)這(zhe)(zhe)間(jian)(jian)房(fang)間(jian)(jian)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)事先偵查過，這(zhe)(zhe)間(jian)(jian)房(fang)間(jian)(jian)的(de)主(zhu)人是(shi)(shi)個(ge)扎(zha)著(zhu)大(da)(da)(da)大(da)(da)(da)蝴(hu)蝶結(jie)，有著(zhu)大(da)(da)(da)眼(yan)(yan)睛的(de)小姑(gu)娘(niang)，十(shi)分和善(shan)，書(shu)(shu)(shu)桌(zhuo)(zhuo)上(shang)(shang)總有幾個(ge)糖(tang)。竹(zhu)竿猴帶領我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)爬(pa)上(shang)(shang)書(shu)(shu)(shu)桌(zhuo)(zhuo)。這(zhe)(zhe)時，這(zhe)(zhe)個(ge)女(nv)孩(hai)(hai)推(tui)開(kai)門(men)，徑直往(wang)書(shu)(shu)(shu)桌(zhuo)(zhuo)走來(lai)。糟糕(gao)！我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)心一緊，她不會(hui)發現我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)了(le)(le)(le)(le)吧？還(huan)好(hao)，她拉(la)(la)開(kai)抽(chou)屜，呀(ya)！小蝶站在抽(chou)屜那塊(kuai)地(di)(di)方，要掉進(jin)去(qu)了(le)(le)(le)(le)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)急忙拉(la)(la)住她，把(ba)她拉(la)(la)上(shang)(shang)書(shu)(shu)(shu)桌(zhuo)(zhuo)，她對抱(bao)以感激的(de)一眼(yan)(yan)。真(zhen)好(hao)，這(zhe)(zhe)書(shu)(shu)(shu)桌(zhuo)(zhuo)上(shang)(shang)，正(zheng)好(hao)有一個(ge)圓圓的(de)糖(tang)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)幾個(ge)用前肢推(tui)動著(zhu)這(zhe)(zhe)個(ge)比我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)大(da)(da)(da)好(hao)多倍(bei)的(de)糖(tang)球，“咦，小螞蟻，你(ni)(ni)們(men)，在偷我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)東西喲(yo)！”小女(nv)孩(hai)(hai)笑瞇(mi)瞇(mi)地(di)(di)說(shuo)。呀(ya)，被發現了(le)(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)停了(le)(le)(le)(le)下(xia)來(lai)，走到(dao)小女(nv)孩(hai)(hai)那張賀卡前，用手(shou)指(zhi)了(le)(le)(le)(le)指(zhi)那上(shang)(shang)面醒目的(de)五個(ge)大(da)(da)(da)字：教師節快樂。小女(nv)孩(hai)(hai)似乎明白了(le)(le)(le)(le)，她高興地(di)(di)說(shuo)：“哦，原來(lai)，你(ni)(ni)們(men)要為你(ni)(ni)們(men)的(de)老師做禮物呀(ya)，如果是(shi)(shi)這(zhe)(zhe)樣(yang)，這(zhe)(zhe)糖(tang)，你(ni)(ni)們(men)就拿(na)去(qu)吧。”她把(ba)糖(tang)輕輕放在地(di)(di)上(shang)(shang)。這(zhe)(zhe)真(zhen)是(shi)(shi)幫了(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)大(da)(da)(da)忙啊(a)！我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)欣喜若狂。本(ben)來(lai)，是(shi)(shi)要把(ba)糖(tang)從書(shu)(shu)(shu)桌(zhuo)(zhuo)上(shang)(shang)推(tui)下(xia)去(qu)的(de)呢(ni)。不過，這(zhe)(zhe)樣(yang)容易把(ba)糖(tang)摔(shuai)壞。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)立起身體，又放下(xia)，再次(ci)立起，放下(xia)，向(xiang)她表(biao)示感謝。這(zhe)(zhe)可是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)螞蟻族高的(de)感謝儀式呢(ni)！
教(jiao)室里，我們幾十只螞蟻學生齊(qi)聲叫道：“白蓮子(zi)老師(shi)，教(jiao)師(shi)節(jie)快樂！”白蓮子(zi)老師(shi)蒼白的臉上泛起一抹紅(hong)暈，羞澀地(di)笑著，像個(ge)害羞的少女(nv)。
我端上(shang)一個盤(pan)(pan)子(zi)，盤(pan)(pan)子(zi)里放著(zhu)九(jiu)(jiu)十(shi)(shi)九(jiu)(jiu)片西瓜(gua)片形狀的糖，我說：“白(bai)蓮子(zi)老(lao)師，我們希望您能活得(de)長長久(jiu)久(jiu)，一直到九(jiu)(jiu)十(shi)(shi)九(jiu)(jiu)歲(sui)，不，是九(jiu)(jiu)百九(jiu)(jiu)十(shi)(shi)九(jiu)(jiu)歲(sui)！”
哦，我看到(dao)，白蓮子老師的(de)眼角濕潤(run)了(le)，她高聲(sheng)說道：“同學們，你們是(shi)我遇到(dao)過的(de)可愛的(de)螞蟻(yi)！”
【篇三】祝您教師節快樂
每一(yi)年的教師節我(wo)都(dou)是(shi)“平平淡淡”地(di)度過的，我(wo)從沒有(you)和別的同學一(yi)樣(yang)蜂擁而(er)上(shang)圍住老師，獻上(shang)花(hua)束、禮(li)物和賀卡，而(er)是(shi)安(an)靜(jing)地(di)坐在座位上(shang)，安(an)靜(jing)地(di)翻著(zhu)書(shu)，安(an)靜(jing)地(di)偶(ou)爾瞥一(yi)下他(ta)們，心中(zhong)有(you)著(zhu)說不出的滋味(wei)兒。
敬畏？厭惡(e)？我(wo)對(dui)老師的感情真(zhen)是一(yi)言難盡。
這種心(xin)情(qing)到了初中更是加倍(bei)壓在心(xin)中——我遇上了那位老(lao)師(shi)。
她看上去給人一種望而生畏的(de)感覺。干(gan)練的(de)短發，高顴(quan)骨，鼻梁(liang)上架(jia)著厚(hou)(hou)厚(hou)(hou)的(de)眼(yan)鏡，不(bu)茍言笑。真是典型的(de)“教師相”。
她對(dui)我們(men)很(hen)(hen)嚴厲。調皮搗蛋的(de)同學們(men)一上(shang)她的(de)課便都(dou)成了乖(guai)乖(guai)寶(bao)。我們(men)每個人都(dou)感覺很(hen)(hen)壓抑，心情(qing)會根據她的(de)臉色(se)而(er)選擇沉(chen)重的(de)程(cheng)度。哪(na)怕是(shi)做游(you)戲(xi)，我們(men)也絲(si)毫(hao)不敢大喘一口氣(qi)，以玩游(you)戲(xi)的(de)心理(li)來玩游(you)戲(xi)。
第一年的(de)教師節，同學們(men)照樣像快遞(di)一樣地(di)送禮物(wu)，我(wo)是照舊(jiu)一副不(bu)諳世(shi)事的(de)樣子。無(wu)意間我(wo)看到她抱(bao)著(zhu)大堆的(de)禮物(wu)笑(xiao)瞇瞇的(de)樣子——她也(ye)正好看見我(wo)，便沖我(wo)燦爛地(di)笑(xiao)了(le)一下。
雖然我的(de)成績不錯，但一(yi)直和她沒有課堂(tang)外(wai)的(de)交集，她也應(ying)該對我沒什么特(te)別(bie)的(de)印象，加上(shang)她是個“女(nv)王級”的(de)人，這一(yi)笑(xiao)，還真(zhen)讓我受寵若驚，突然間(jian)便感覺不好(hao)意思起來。
接(jie)下(xia)來兩年教師節，我都(dou)送(song)了禮物(wu)給這名老(lao)師，上(shang)她的課時也格外認真。
但今年的教師節前夕發(fa)生了令(ling)我顏面(mian)掃地的事(shi)情。
默寫時因(yin)匆忙有一個字寫的不(bu)太(tai)好，加上前面的一些筆(bi)誤，分(fen)數(shu)只有88分(fen)。
她(ta)在(zai)全班(ban)面前批評(ping)我：“她(ta)本來可(ke)以得(de)90的，但因為(wei)這(zhe)個字(zi)寫得(de)不(bu)清楚，我算(suan)她(ta)錯，所以她(ta)必須和其(qi)他不(bu)及(ji)格(ge)的人一樣將(jiang)書上(shang)的不(bu)規則動詞表(biao)抄四遍(bian)。”
當時的心(xin)情真(zhen)是五味雜全，雖(sui)然我(wo)知道如(ru)果沒有粗心(xin)的筆誤我(wo)也不會不及格，但是理智馬上被憎恨淹沒了——我(wo)在老師(shi)眼(yan)(yan)里一(yi)直是個好(hao)學(xue)生，而如(ru)今全班看我(wo)的笑話……我(wo)的眼(yan)(yan)淚流了下來。
正當我一邊哭一邊抄時，眼(yan)前(qian)是(shi)一張紙巾，我當然知(zhi)道是(shi)誰(shui)，倔強地選擇無視(shi)，哪怕在我面前(qian)的是(shi)一位(wei)令人畏懼的老師(shi)。
她將紙巾(jin)放在桌上，離開(kai)了。
第二天(tian)是教師(shi)節，我的內心和以往(wang)一樣(yang)空虛，那(nei)種感覺在(zai)闊別兩年后再次在(zai)心底扎根。
第一節(jie)課下課老(lao)師把我叫到辦公室，問我：“昨天是不是感到很委屈？”
“沒(mei)有。”我的(de)心里很混亂(luan)。
“很難過是不(bu)是？”
“沒有。”我不知她的用意。
“老(lao)師昨(zuo)天想(xiang)了很(hen)久，想(xiang)和(he)你道歉。”
“不(bu)用的(de)老師，是我(wo)自己的(de)錯。”我(wo)的(de)心仿佛被(bei)融化了(le)，豁然開朗起來(lai)，“您(nin)說的(de)對。我(wo)知道您(nin)是為我(wo)好。”
那次，老(lao)師(shi)和我說了(le)很多(duo)話。我突然感覺我和老(lao)師(shi)之間的距(ju)離近(jin)了(le)很多(duo)。不(bu)再是當初那一個笑的距(ju)離。
“上課了，快回去吧(ba)！”
“嗯……老師？”
“怎么了？”
“祝您教師節快樂！”
【篇四】教師節又將到了
寫給曾任(ren)教我、指導我、幫助我的各位(wei)恩(en)師們
9月10日(ri)，這個(ge)一(yi)年(nian)一(yi)度(du)的教師節(jie)(jie)又(you)將(jiang)到了。今年(nian)是(shi)第27個(ge)教師節(jie)(jie)，在教師節(jie)(jie)來臨之際，我敬(jing)愛(ai)的老師們(men)，昱晟(sheng)提前祝你們(men)節(jie)(jie)日(ri)快(kuai)樂、中秋快(kuai)樂、永遠(yuan)年(nian)輕(qing)!你們(men)昔日(ri)講臺(tai)上(shang)課堂外的笑容將(jiang)永遠(yuan)留在學生(sheng)的心中!
從我(wo)小時候讀書到(dao)(dao)現在(zai)參加工(gong)(gong)(gong)作，是(shi)你(ni)們(men)——曾經(jing)任(ren)教我(wo)的(de)各位恩師，從旭日東升到(dao)(dao)夕陽西(xi)落(luo)，從立春到(dao)(dao)冬至，從課桌間到(dao)(dao)三尺(chi)講臺(tai)，周(zhou)而復始，孜孜不(bu)倦(juan)，不(bu)畏嚴(yan)寒酷暑與苦累，將莘(xin)莘(xin)學(xue)(xue)子悉心呵護(hu)……將我(wo)從a、o、e、1、2、3帶(dai)到(dao)(dao)x、y、z……從認(ren)字、學(xue)(xue)詞(ci)、讀句(ju)子、看圖寫話到(dao)(dao)寫作文……讓(rang)我(wo)從讀書生(sheng)涯(ya)到(dao)(dao)工(gong)(gong)(gong)作生(sheng)涯(ya)。如今(jin)，從讀書到(dao)(dao)工(gong)(gong)(gong)作經(jing)歷的(de)這二十余(yu)年，我(wo)不(bu)能將你(ni)們(men)對我(wo)的(de)真(zhen)誠教誨(hui)用(yong)經(jing)典的(de)語言表達出來(lai)，老師們(men)，看到(dao)(dao)此文學(xue)(xue)生(sheng)的(de)拙筆不(bu)足時，還望原諒我(wo)當初的(de)不(bu)認(ren)真(zhen)!
憶往昔，讀小學(xue)(xue)時(shi)(shi)，一切(qie)就(jiu)在(zai)不知中(zhong)，是(shi)您啟蒙老(lao)師曾(ceng)(ceng)凡剛讓(rang)我(wo)(wo)(wo)在(zai)a、o、e中(zhong)開(kai)(kai)始從(cong)字、詞(ci)、句、段、篇中(zhong)向前邁開(kai)(kai)步子(zi)了(le);上了(le)初中(zhong)后，我(wo)(wo)(wo)記(ji)憶中(zhong)對(dui)我(wo)(wo)(wo)關(guan)心(xin)的(de)(de)要算(suan)班(ban)主任、數學(xue)(xue)老(lao)師李漢(han)斌了(le)。*面帶慈容話語(yu)親切(qie)，對(dui)我(wo)(wo)(wo)無微(wei)不至的(de)(de)關(guan)心(xin)和細心(xin)的(de)(de)講解至今(jin)都歷(li)歷(li)在(zai)目(mu)，使我(wo)(wo)(wo)曾(ceng)(ceng)經十幾分(fen)的(de)(de)數學(xue)(xue)成績(ji)也開(kai)(kai)始有所(suo)上升到(dao)后來(lai)能考六七(qi)十分(fen)(總分(fen)100分(fen))，當時(shi)(shi)是(shi)*及物理(li)老(lao)師陳(chen)廷之(zhi)等(deng)(deng)時(shi)(shi)常告誡(jie)我(wo)(wo)(wo)不要放棄要樹立好好學(xue)(xue)習的(de)(de)信心(xin)，我(wo)(wo)(wo)后來(lai)能考上師范學(xue)(xue)校走上工作(zuo)之(zhi)路(lu)也算(suan)是(shi)從(cong)這里起步了(le)，當然也離不開(kai)(kai)其他各(ge)門學(xue)(xue)科(ke)老(lao)師的(de)(de)指導與(yu)教(jiao)誨。在(zai)寫作(zuo)上，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)大(da)轉折就(jiu)是(shi)遇見了(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)語(yu)文老(lao)師徐邦祝、曾(ceng)(ceng)勇等(deng)(deng)，那時(shi)(shi)是(shi)你們的(de)(de)諄諄教(jiao)誨教(jiao)育(yu)我(wo)(wo)(wo)要怎樣抓住中(zhong)心(xin)、擬定提綱(gang)、首尾呼應后成文等(deng)(deng)，也因(yin)此當年在(zai)“遵義市長壽長樂杯”作(zuo)文競(jing)賽(sai)中(zhong)榮獲初中(zhong)組二等(deng)(deng)獎，從(cong)而讓(rang)我(wo)(wo)(wo)開(kai)(kai)始走上喜歡寫作(zuo)之(zhi)路(lu)。
進入師范學校，更是(shi)(shi)遇上了對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)寫作(zuo)有很(hen)大幫(bang)助(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)如慈母般(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)楊永惠老(lao)師，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)日記、作(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)、播音稿、自由詩(shi)、散文(wen)(wen)(wen)(wen)都是(shi)(shi)您(nin)(nin)不(bu)厭其(qi)煩(fan)地幫(bang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)修改講解，并(bing)推薦我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)加入鳳岡師范“百草園(yuan)文(wen)(wen)(wen)(wen)學社”，在文(wen)(wen)(wen)(wen)學社里(li)鍛煉寫作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)就更多了，有老(lao)師指導和社員的(de)(de)(de)(de)(de)切磋之助(zhu)，當時(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)兩首自由詩(shi)還(huan)在《全國中師生(sheng)明星(xing)文(wen)(wen)(wen)(wen)學社詩(shi)集》里(li)得到了發表(biao)，慶祝香港回歸時(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)班朗誦詞也由我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)寫后您(nin)(nin)修改定稿。課堂(tang)上的(de)(de)(de)(de)(de)楊老(lao)師，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們都很(hen)擔(dan)心(xin)您(nin)(nin)那沙啞的(de)(de)(de)(de)(de)嗓子，勸您(nin)(nin)息(xi)會(hui)兒(er)，但是(shi)(shi)您(nin)(nin)不(bu)在乎，您(nin)(nin)總是(shi)(shi)面帶著笑容(rong)很(hen)親(qin)切地對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們說：“沒關系(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)。”課堂(tang)外的(de)(de)(de)(de)(de)您(nin)(nin)是(shi)(shi)那樣和藹可親(qin)平易近人，三年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)師范生(sheng)活(huo)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)更加熱愛寫作(zuo)，也愛您(nin)(nin)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)尊(zun)敬(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)楊老(lao)師!同時(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也不(bu)會(hui)忘(wang)記你們——我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)班主任(ren)覃霞(xia)、蔡紹紅老(lao)師及其(qi)他科目的(de)(de)(de)(de)(de)教師們，是(shi)(shi)你們的(de)(de)(de)(de)(de)教誨讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們順利(li)地走(zou)(zou)出師范學校的(de)(de)(de)(de)(de)大門，走(zou)(zou)上社會(hui)，走(zou)(zou)上工(gong)作(zuo)崗位!
【篇五】陣陣桂花香
又(you)是(shi)一個(ge)新學期。送兒子上(shang)學的(de)(de)(de)路上(shang)，忽聞(wen)路邊飄(piao)來陣(zhen)陣(zhen)桂花(hua)香，今年揚州的(de)(de)(de)桂花(hua)開得真早啊。記得自(zi)己(ji)做學生的(de)(de)(de)時候，揚州城的(de)(de)(de)桂花(hua)還不多見，我第(di)見到桂花(hua)，是(shi)在我上(shang)初中的(de)(de)(de)時候。
1985年(nian)我考進了江(jiang)蘇省揚州中學，教(jiao)室(shi)就(jiu)在一幢(chuang)青磚砌成(cheng)的(de)二層小樓(lou)上(shang)。上(shang)課(ke)時(shi)，不時(shi)從窗外飄進桂花的(de)香氣，在教(jiao)室(shi)里(li)彌(mi)散開來。給我們上(shang)課(ke)的(de)是唐(tang)麗(li)珍老(lao)(lao)師，她教(jiao)我們語(yu)文。唐(tang)老(lao)(lao)師的(de)聲音特別好(hao)聽(ting)，普通話也特別標準，所以，我愛聽(ting)唐(tang)老(lao)(lao)師講課(ke)，尤其喜歡聽(ting)她朗讀，好(hao)像她的(de)聲音在桂花叢中浸過一樣，只要一開口就(jiu)能沁入(ru)我的(de)心房。
我們(men)(men)的(de)(de)(de)語文(wen)課和(he)(he)別的(de)(de)(de)班(ban)級不(bu)太(tai)一(yi)(yi)樣，課前3分(fen)鐘(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)是(shi)(shi)(shi)屬于我們(men)(men)自己(ji)的(de)(de)(de)。每天的(de)(de)(de)3分(fen)鐘(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)里(li)，都(dou)會有一(yi)(yi)個同學面(mian)對(dui)大(da)家講(jiang)述自己(ji)的(de)(de)(de)見聞(wen)，發表(biao)自己(ji)的(de)(de)(de)看法。唐(tang)老(lao)師說，這(zhe)叫“3分(fen)鐘(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)即(ji)興(xing)演講(jiang)”。我們(men)(men)這(zhe)些小(xiao)毛(mao)孩，要(yao)(yao)是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)平時，肯定會嘰里(li)呱啦(la)地說上(shang)一(yi)(yi)大(da)堆，可(ke)是(shi)(shi)(shi)到(dao)了(le)(le)正式場合，要(yao)(yao)我們(men)(men)講(jiang)上(shang)3分(fen)鐘(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，難免會有些發怵(chu)，唐(tang)老(lao)師提議班(ban)干部先開(kai)個頭(tou)。當時我們(men)(men)的(de)(de)(de)班(ban)集體剛剛建立，班(ban)主任(ren)就(jiu)指派了(le)(le)3位同學為(wei)大(da)家服(fu)務，我就(jiu)是(shi)(shi)(shi)其(qi)中一(yi)(yi)位。沒辦法，我只得硬(ying)著(zhu)(zhu)頭(tou)皮上(shang)。記不(bu)清自己(ji)是(shi)(shi)(shi)怎(zen)么走上(shang)講(jiang)臺(tai)的(de)(de)(de)，只記得自己(ji)的(de)(de)(de)余光里(li)，唐(tang)老(lao)師微微地側(ce)著(zhu)(zhu)身(shen)子，充滿笑意地看著(zhu)(zhu)我，這(zhe)真是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)股力(li)量(liang)，我真真實實地感(gan)受(shou)到(dao)了(le)(le)老(lao)師欣賞的(de)(de)(de)心(xin)情(qing)。講(jiang)完了(le)(le)，好不(bu)容(rong)易(yi)講(jiang)完了(le)(le)，唐(tang)老(lao)師走到(dao)我身(shen)邊(bian)，扶著(zhu)(zhu)我的(de)(de)(de)肩膀，朝(chao)著(zhu)(zhu)同學們(men)(men)進(jin)行(xing)了(le)(le)點評。清楚地記得老(lao)師的(de)(de)(de)贊賞和(he)(he)雙(shuang)手在(zai)(zai)我肩頭(tou)的(de)(de)(de)撫摸，也就(jiu)是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)那一(yi)(yi)刻(ke)，我突然(ran)覺得“3分(fen)鐘(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)即(ji)興(xing)演講(jiang)”并不(bu)神秘。唐(tang)老(lao)師教了(le)(le)我們(men)(men)3年語文(wen)，我們(men)(men)也進(jin)行(xing)了(le)(le)3年的(de)(de)(de)“3分(fen)鐘(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)即(ji)興(xing)演講(jiang)”。
堅持(chi)了(le)(le)3年的(de)(de)(de)還有(you)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)周(zhou)(zhou)(zhou)記。每周(zhou)(zhou)(zhou)一(yi)，我(wo)(wo)們(men)把(ba)自己(ji)的(de)(de)(de)周(zhou)(zhou)(zhou)記本(ben)交(jiao)上(shang)(shang)去后，就(jiu)一(yi)直會期(qi)待著本(ben)子發(fa)下來的(de)(de)(de)時刻(ke)。為什么呢?因(yin)為唐老(lao)(lao)師(shi)在每篇周(zhou)(zhou)(zhou)記上(shang)(shang)都(dou)會給我(wo)(wo)們(men)寫(xie)上(shang)(shang)一(yi)些(xie)評(ping)(ping)語(yu)(yu)(yu)，這些(xie)評(ping)(ping)語(yu)(yu)(yu)可不是(shi)什么空話套話，都(dou)是(shi)唐老(lao)(lao)師(shi)在與(yu)我(wo)(wo)們(men)交(jiao)心。記得有(you)，我(wo)(wo)在周(zhou)(zhou)(zhou)記里(li)講述(shu)了(le)(le)上(shang)(shang)學路上(shang)(shang)親見(jian)的(de)(de)(de)一(yi)幕：一(yi)位警察面對違(wei)(wei)章的(de)(de)(de)農村婦(fu)女(nv)是(shi)惡語(yu)(yu)(yu)相向，而(er)對同(tong)樣違(wei)(wei)章的(de)(de)(de)朋友卻視而(er)不見(jian)。周(zhou)(zhou)(zhou)記的(de)(de)(de)結尾(wei)處(chu)，我(wo)(wo)對這一(yi)事件發(fa)表(biao)(biao)了(le)(le)自己(ji)的(de)(de)(de)看法。拿到(dao)周(zhou)(zhou)(zhou)記本(ben)后，看見(jian)的(de)(de)(de)是(shi)唐老(lao)(lao)師(shi)在我(wo)(wo)文章的(de)(de)(de)結尾(wei)處(chu)用紅筆劃下的(de)(de)(de)長(chang)長(chang)的(de)(de)(de)波浪線，并(bing)在收尾(wei)處(chu)寫(xie)了(le)(le)一(yi)個大大的(de)(de)(de)“好(hao)”。不僅(jin)如此，唐老(lao)(lao)師(shi)還在評(ping)(ping)語(yu)(yu)(yu)里(li)表(biao)(biao)示支持(chi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)觀點，并(bing)對我(wo)(wo)這種公正(zheng)客觀的(de)(de)(de)寫(xie)作態度予以了(le)(le)表(biao)(biao)揚與(yu)鼓勵。
真誠(cheng)地感謝老(lao)師(shi)，在我的少年時代就播(bo)下了一顆向善求真的種(zhong)子(zi)。我想告訴老(lao)師(shi)的是，這顆種(zhong)子(zi)今天已(yi)長成大樹(shu)，雖不(bu)豐茂，但(dan)是健(jian)康、向上，對生活充滿了熱情。
雖然(ran)(ran)知道(dao)一(yi)些關于(yu)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)消息，但是(shi)(shi)初中畢業后就(jiu)(jiu)一(yi)直沒有(you)見(jian)過唐老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)。2005年，揚州市進行優秀教師(shi)事跡宣(xuan)講(jiang)，我(wo)(wo)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)宣(xuan)講(jiang)團(tuan)的(de)(de)成員之一(yi)。不(bu)曾(ceng)料想，指(zhi)導老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)居然(ran)(ran)是(shi)(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)唐老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)。時隔近(jin)20年，第見(jian)到唐老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)，唐老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)真的(de)(de)老(lao)(lao)(lao)(lao)了，但神(shen)采(cai)依(yi)舊(jiu)，聲音(yin)依(yi)舊(jiu)。唐老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)一(yi)眼就(jiu)(jiu)認出了我(wo)(wo)，她建議我(wo)(wo)的(de)(de)事跡讓我(wo)(wo)自(zi)(zi)(zi)己(ji)來講(jiang)，她對(dui)(dui)身邊的(de)(de)另一(yi)位老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)說：“岳乃紅能講(jiang)呢，為什么不(bu)讓她自(zi)(zi)(zi)己(ji)講(jiang)呢?”于(yu)是(shi)(shi)在整(zheng)個宣(xuan)講(jiang)團(tuan)里，就(jiu)(jiu)只(zhi)有(you)我(wo)(wo)自(zi)(zi)(zi)己(ji)講(jiang)述自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)成長(chang)故事。第聽我(wo)(wo)演(yan)講(jiang)，唐老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)流(liu)淚了，她說：“想不(bu)到你做了這么多事情。”我(wo)(wo)不(bu)好(hao)意思地看著唐老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)，我(wo)(wo)多想對(dui)(dui)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)說：“老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)，我(wo)(wo)前行的(de)(de)步伐里有(you)你的(de)(de)影子(zi)”。
每(mei)當桂花開(kai)的(de)時候，我(wo)好像又看見唐(tang)老師的(de)臉龐，聽到(dao)她那熟悉的(de)聲音，那熟悉的(de)聲音里。
【篇六】人生道路的一盞明燈
老師(shi)是辛勤的(de)(de)園丁用汗(han)水滋潤我(wo)(wo)們(men);老師(shi)是無私的(de)(de)奉獻者把知識毫無保留地給予我(wo)(wo)們(men);老師(shi)永遠默默無聞卻不求回報……
我印象(xiang)中的(de)老師就(jiu)是如此。
這幾年來(lai)從(cong)我開始上學起到現在的(de)六年級(ji);從(cong)小時候對老師這個職業(ye)的(de)無(wu)限憧憬到后來(lai)的(de)理解仿(fang)佛都是(shi)一瞬間。
在我的(de)(de)腦海里有一個身影永遠揮之(zhi)不(bu)去那就是教了(le)我幾年的(de)(de)繆老(lao)師(shi)。她不(bu)僅給予了(le)我知識還(huan)教會了(le)我怎樣做人。
記得(de)一年(nian)級時我(wo)(wo)的(de)(de)性格(ge)還很內向看(kan)著別人積極地(di)舉(ju)手(shou)發言卻沒有(you)勇氣(qi)(qi)舉(ju)起手(shou)。繆老(lao)(lao)師注意到了(le)(le)我(wo)(wo)便用慈祥的(de)(de)目光望著我(wo)(wo)似(si)乎在鼓(gu)(gu)勵我(wo)(wo)說：“勇敢點(dian)不要害(hai)怕。”我(wo)(wo)終(zhong)于鼓(gu)(gu)起了(le)(le)勇氣(qi)(qi)舉(ju)手(shou)發言繆老(lao)(lao)師便贊許(xu)地(di)點(dian)了(le)(le)點(dian)頭好象在說：“好樣(yang)的(de)(de)。”從那以后我(wo)(wo)一改內向的(de)(de)性格(ge)不再害(hai)怕舉(ju)手(shou)發言并且(qie)交了(le)(le)許(xu)多知心的(de)(de)朋友成績也一路(lu)提高。繆老(lao)(lao)師如果(guo)沒有(you)你當年(nian)對我(wo)(wo)的(de)(de)鼓(gu)(gu)勵怎(zen)么(me)會有(you)今天的(de)(de)我(wo)(wo)呢?
三年級時我(wo)(wo)取得了(le)一直以來(lai)好的成績(ji)(ji)——100分(fen)看(kan)著考試上(shang)(shang)鮮紅的100我(wo)(wo)心里有說不出的自(zi)豪甚(shen)至有些(xie)飄(piao)飄(piao)然了(le)。我(wo)(wo)把喜訊(xun)傳給了(le)我(wo)(wo)所(suo)認識的任(ren)何(he)一個人恨不得全世界都能(neng)知道。第二天我(wo)(wo)起晚了(le)匆匆忙忙去上(shang)(shang)學看(kan)到了(le)昨天的考卷(juan)我(wo)(wo)心想(xiang)(xiang)：我(wo)(wo)是(shi)100分(fen)今(jin)天更(geng)正(zheng)試卷(juan)100分(fen)要(yao)更(geng)正(zheng)什(shen)么?想(xiang)(xiang)著想(xiang)(xiang)著就到了(le)班上(shang)(shang)。我(wo)(wo)遲到了(le)繆老師原(yuan)諒了(le)我(wo)(wo)讓我(wo)(wo)更(geng)正(zheng)試卷(juan)我(wo)(wo)哪想(xiang)(xiang)過(guo)100分(fen)的卷(juan)了(le)也要(yao)更(geng)正(zheng)呢回家拿也來(lai)不及(ji)了(le)。突然繆老師走到我(wo)(wo)的桌前不見(jian)卷(juan)子(zi)臉(lian)一青(qing)把我(wo)(wo)叫到了(le)辦(ban)公室(shi)。繆老師把我(wo)(wo)叫到跟前語重心長地對(dui)我(wo)(wo)說：“人不要(yao)有虛(xu)榮(rong)心凡事不能(neng)驕(jiao)傲這樣只會十(shi)事九空(kong)你取得好成績(ji)(ji)是(shi)好事但是(shi)你不能(neng)過(guo)分(fen)張揚(yang)而是(shi)要(yao)努(nu)力保持好成績(ji)(ji)才對(dui)。”我(wo)(wo)羞愧的2低下頭。于是(shi)我(wo)(wo)明白了(le)一個道理(li)：驕(jiao)兵必敗(bai)。
還有(you)一(yi)(yi)(yi)件事(shi)讓我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)直念念不(bu)(bu)(bu)忘。有(you)一(yi)(yi)(yi)天(tian)我(wo)(wo)(wo)忘記做(zuo)作業了(le)(le)早上(shang)補也(ye)來不(bu)(bu)(bu)及了(le)(le)只(zhi)得硬(ying)著頭皮(pi)去上(shang)課。繆(mou)老師(shi)沒(mei)看(kan)見我(wo)(wo)(wo)的(de)作業很是奇怪(guai)就問我(wo)(wo)(wo)：“你的(de)作業呢?”我(wo)(wo)(wo)支(zhi)支(zhi)吾吾地說(shuo)：“我(wo)(wo)(wo)我(wo)(wo)(wo)沒(mei)帶。”繆(mou)老師(shi)又問我(wo)(wo)(wo)我(wo)(wo)(wo)：“那你做(zuo)完了(le)(le)嗎?”無不(bu)(bu)(bu)得不(bu)(bu)(bu)撒(sa)(sa)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)個(ge)慌(huang)：“做(zuo)了(le)(le)。”這(zhe)時爸(ba)爸(ba)的(de)身影出(chu)現在門口把(ba)我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)片空白的(de)作業交給了(le)(le)繆(mou)老師(shi)。我(wo)(wo)(wo)心一(yi)(yi)(yi)顫暗想(xiang)：這(zhe)下完了(le)(le)老師(shi)一(yi)(yi)(yi)定知道了(le)(le)。繆(mou)老師(shi)看(kan)了(le)(le)看(kan)本子。沒(mei)做(zuo)聲只(zhi)是下課后(hou)又把(ba)我(wo)(wo)(wo)叫(jiao)到了(le)(le)辦公室。沒(mei)有(you)批(pi)評我(wo)(wo)(wo)而是委(wei)婉地對我(wo)(wo)(wo)說(shuo)：“其實(shi)我(wo)(wo)(wo)早就從(cong)(cong)你的(de)臉(lian)色看(kan)出(chu)你在說(shuo)謊了(le)(le)撒(sa)(sa)一(yi)(yi)(yi)個(ge)慌(huang)就得再撒(sa)(sa)一(yi)(yi)(yi)個(ge)更大的(de)慌(huang)來掩護(hu)第一(yi)(yi)(yi)個(ge)謊言。撒(sa)(sa)謊的(de)滋味不(bu)(bu)(bu)好(hao)受吧!”我(wo)(wo)(wo)紅著臉(lian)點了(le)(le)點頭。從(cong)(cong)此(ci)以后(hou)我(wo)(wo)(wo)再也(ye)不(bu)(bu)(bu)撒(sa)(sa)謊了(le)(le)。
繆老師教給了(le)(le)我很多道理讓(rang)我懂(dong)了(le)(le)怎(zen)樣做人。這此道理讓(rang)我一(yi)生受用(yong)不(bu)盡它如一(yi)盞(zhan)燈照亮了(le)(le)我人生的道路。
【篇七】中國教師節
為(wei)(wei)了愛(ai)的(de)(de)執(zhi)著時光匆匆，轉眼間已經走(zou)過了八年的(de)(de)從教生(sheng)涯，以執(zhi)著為(wei)(wei)話題寫作(zuo)文(wen)。回望過去(qu)歲月的(de)(de)點點滴(di)滴(di)，細數往昔的(de)(de)故事，長嘆：生(sheng)活原來給了我(wo)們(men)那么多感動，為(wei)(wei)了真(zhen)情付出(chu)得到的(de)(de)感動，我(wo)們(men)追求，我(wo)們(men)執(zhi)著……
剛剛工作(zuo)，信心百倍。然而(er)(er)(er)一(yi)切并(bing)不(bu)如想象中美好。第，我(wo)(wo)(wo)(wo)滿懷(huai)欣(xin)喜的(de)(de)(de)到(dao)教(jiao)室宣讀作(zuo)文比賽通(tong)知(zhi)，學生們(men)(men)被獎品*著，他(ta)(ta)們(men)(men)高(gao)聲(sheng)議論著，談笑著，逗鬧著，不(bu)管我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)多高(gao)分貝的(de)(de)(de)叫(jiao)喊，也不(bu)管黑板擦(ca)敲擊(ji)講(jiang)桌(zhuo)的(de)(de)(de)聲(sheng)音有(you)多刺(ci)耳，他(ta)(ta)們(men)(men)自(zi)顧(gu)自(zi)的(de)(de)(de)說著，笑著，我(wo)(wo)(wo)(wo)無計可施憤然拂(fu)袖(xiu)而(er)(er)(er)去，出了(le)教(jiao)室門(men)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)淚(lei)潮(chao)水(shui)般涌出，看來(lai)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)來(lai)愛(ai)(ai)他(ta)(ta)們(men)(men)真難。老教(jiao)師撫(fu)著我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)肩膀，安(an)慰著倍感委(wei)曲的(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)：“他(ta)(ta)們(men)(men)都(dou)(dou)是(shi)孩(hai)子(zi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)也都(dou)(dou)從那(nei)時(shi)候過來(lai)的(de)(de)(de)，誰那(nei)時(shi)不(bu)淘氣(qi)？”使我(wo)(wo)(wo)(wo)茅塞頓(dun)開。蘇霍姆林斯基說：“一(yi)個好的(de)(de)(de)教(jiao)師意(yi)味著什么？首先意(yi)味著他(ta)(ta)是(shi)這樣(yang)的(de)(de)(de)人，他(ta)(ta)熱(re)愛(ai)(ai)孩(hai)子(zi)，感到(dao)跟孩(hai)子(zi)交往是(shi)一(yi)種樂(le)趣，相(xiang)信每(mei)個孩(hai)子(zi)都(dou)(dou)能成為好人，樂(le)于跟他(ta)(ta)們(men)(men)交朋(peng)友(you)，關(guan)心孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)快樂(le)與(yu)悲傷，了(le)解孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)心靈，時(shi)刻都(dou)(dou)不(bu)忘(wang)記自(zi)己也曾經是(shi)個孩(hai)子(zi)。”因而(er)(er)(er)，我(wo)(wo)(wo)(wo)懂得了(le)教(jiao)育孩(hai)子(zi)要從愛(ai)(ai)開始。從此，我(wo)(wo)(wo)(wo)以大姐姐和(he)朋(peng)友(you)的(de)(de)(de)身(shen)份和(he)他(ta)(ta)們(men)(men)交流，當年(nian)氣(qi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)大男孩(hai)如今(jin)都(dou)(dou)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)朋(peng)友(you)，很多父(fu)母(mu)都(dou)(dou)不(bu)知(zhi)道的(de)(de)(de)心事愿意(yi)傾訴給我(wo)(wo)(wo)(wo)。每(mei)逢寒暑假，教(jiao)師節(jie)，他(ta)(ta)們(men)(men)成群結隊地(di)來(lai)看我(wo)(wo)(wo)(wo)，他(ta)(ta)們(men)(men)始終惦記著我(wo)(wo)(wo)(wo)，而(er)(er)(er)他(ta)(ta)們(men)(men)也成了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)份不(bu)變的(de)(de)(de)牽(qian)掛(gua)。不(bu)可想象的(de)(de)(de)是(shi)：我(wo)(wo)(wo)(wo)只是(shi)教(jiao)了(le)他(ta)(ta)們(men)(men)兩年(nian)的(de)(de)(de)科任(ren)教(jiao)師，然而(er)(er)(er)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)心靈相(xiang)通(tong)，他(ta)(ta)們(men)(men)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)從教(jiao)伊始的(de)(de)(de)收獲與(yu)驕傲。
每(mei)天(tian)簡(jian)單重復的(de)(de)忙碌或(huo)許使(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)遺忘了(le)(le)(le)身邊小事的(de)(de)影響，忙忙碌碌間錯(cuo)失了(le)(le)(le)很(hen)多(duo)生動。小考試，楊婷(ting)抄襲同桌的(de)(de)卷子被我(wo)(wo)(wo)抓了(le)(le)(le)個正著(zhu)(zhu)，當時我(wo)(wo)(wo)什么也沒說(shuo)。下課后把她(ta)叫到走廊，她(ta)紅著(zhu)(zhu)臉，低著(zhu)(zhu)頭，緊張的(de)(de)等待著(zhu)(zhu)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)嚴(yan)厲批評。我(wo)(wo)(wo)說(shuo)：“這(zhe)是個小問(wen)題，教師上學時也有(you)過這(zhe)樣的(de)(de)錯(cuo)誤(wu)，相信你這(zhe)是第(di)也是后。”她(ta)重重的(de)(de)點了(le)(le)(le)點頭，深(shen)深(shen)的(de)(de)給我(wo)(wo)(wo)鞠了(le)(le)(le)一躬。后來她(ta)在題目為《對我(wo)(wo)(wo)影響大的(de)(de)人》的(de)(de)作(zuo)文中寫到：“可就是這(zhe)次(ci)認(ren)錯(cuo)，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)心中擱下了(le)(le)(le)這(zhe)位年輕(qing)老師的(de)(de)位置。”這(zhe)句話深(shen)深(shen)的(de)(de)震撼了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)，可能我(wo)(wo)(wo)們(men)無意間的(de)(de)一個眼神，一個動作(zuo)，一句話，會(hui)改變孩(hai)子的(de)(de)性格，影響他的(de)(de)一生。我(wo)(wo)(wo)深(shen)刻的(de)(de)體(ti)會(hui)到：成(cheng)功的(de)(de)教育(yu)緣(yuan)于對學生的(de)(de)理解、寬容和發自(zi)內心的(de)(de)愛。
一(yi)(yi)(yi)點(dian)點(dian)學(xue)(xue)(xue)著(zhu)愛學(xue)(xue)(xue)生，慢(man)慢(man)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)融入彼(bi)此的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生命(ming)中，是(shi)學(xue)(xue)(xue)生充實著(zhu)我(wo)(wo)們原(yuan)本簡單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)日子(zi)(zi)，升華著(zhu)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)。1998年二十六歲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)得了(le)卵巢囊腫，五月初就發(fa)(fa)現左下(xia)腹(fu)有硬塊，但(dan)工作(zuo)(zuo)忙沒(mei)當回事(shi)，挨到(dao)放暑假去醫院檢查時當即就留住院，腫塊已(yi)達17×9cm了(le)，第二天(tian)(tian)就安排了(le)手術，醫生擔心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)說：“再晚就有生命(ming)危險了(le)。”手術拆線后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第二天(tian)(tian)正逢學(xue)(xue)(xue)校(xiao)返校(xiao)，我(wo)(wo)捧著(zhu)肚(du)子(zi)(zi)渾(hun)身(shen)是(shi)汗地搭車趕到(dao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，艱(jian)難(nan)地爬到(dao)樓上(shang)班級(ji)看學(xue)(xue)(xue)生，還(huan)沒(mei)長好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)刀口因運(yun)動張裂，炎(yan)(yan)炎(yan)(yan)烈(lie)日下(xia)，虛弱的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)汗水活著(zhu)血水滲透了(le)薄薄的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)上(shang)衣，回來后(hou)傷口便化(hua)膿發(fa)(fa)炎(yan)(yan)，很(hen)久不(bu)能(neng)(neng)愈合，時至今日肚(du)皮上(shang)仍留著(zhu)這(zhe)份(fen)紀念。秋季開學(xue)(xue)(xue)，很(hen)少有人知(zhi)道這(zhe)件事(shi)，很(hen)慶幸我(wo)(wo)沒(mei)因個(ge)(ge)人小事(shi)耽誤過(guo)學(xue)(xue)(xue)生，包括我(wo)(wo)人生中大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)喜事(shi)——結(jie)婚(hun)(hun)。我(wo)(wo)是(shi)明天(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新娘(niang)，今天(tian)(tian)上(shang)午卻還(huan)站(zhan)在(zai)三(san)尺講臺上(shang)，而(er)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)婚(hun)(hun)禮(li)(li)要在(zai)外地婆家舉(ju)行(xing)，自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人生大(da)事(shi)，我(wo)(wo)還(huan)什(shen)么也沒(mei)來得及問，什(shen)么也沒(mei)來得及想(xiang)，包括遠道而(er)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)都沒(mei)能(neng)(neng)好好安排，而(er)媽(ma)媽(ma)卻是(shi)一(yi)(yi)(yi)身(shen)疲憊，滿嘴大(da)泡(pao)地出席了(le)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)婚(hun)(hun)禮(li)(li)，教師節作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)《以執著(zhu)為話(hua)題寫作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)》。婚(hun)(hun)禮(li)(li)過(guo)后(hou)便一(yi)(yi)(yi)身(shen)素(su)服趕來上(shang)班，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生們還(huan)不(bu)知(zhi)道他(ta)們那么渴盼的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)婚(hun)(hun)禮(li)(li)已(yi)經成(cheng)了(le)過(guo)去。我(wo)(wo)也想(xiang)用(yong)這(zhe)個(ge)(ge)機會好好休息(xi)一(yi)(yi)(yi)下(xia)，和新婚(hun)(hun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛人卿卿我(wo)(wo)我(wo)(wo)幾天(tian)(tian)，或(huo)者到(dao)什(shen)么地方旅(lv)游，但(dan)我(wo)(wo)手中托著(zhu)87名(ming)同學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)命(ming)運(yun)，他(ta)們即將開始他(ta)們人生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第抉擇，旅(lv)游的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會很(hen)多(duo)，孩子(zi)(zi)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)中考只有，我(wo)(wo)耽誤不(bu)起。我(wo)(wo)知(zhi)道：愛自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)是(shi)一(yi)(yi)(yi)種本能(neng)(neng)，愛別(bie)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)是(shi)一(yi)(yi)(yi)種行(xing)為上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)神圣。
是(shi)啊，老師是(shi)燈塔，指引學生夜航的(de)(de)(de)(de)(de)路，糾正他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)偏離的(de)(de)(de)(de)(de)航向(xiang)；在(zai)(zai)(zai)他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)成(cheng)功時，用(yong)殷殷教(jiao)(jiao)(jiao)導使他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)認識(shi)到(dao)有比(bi)腳更(geng)長的(de)(de)(de)(de)(de)路；在(zai)(zai)(zai)他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)失(shi)意時，幫助他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)重拾舊夢，自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)病(bing)了(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)顧不(bu)(bu)上，自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)父母面前，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)很難(nan)盡(jin)孝，花(hua)前月下的(de)(de)(de)(de)(de)留連(lian)中看不(bu)(bu)到(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)身影(ying)，苦了(le)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)一個(ge)孩子(zi)(zi)，照顧了(le)幾(ji)十(shi)個(ge)別人的(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)，在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)這個(ge)光(guang)榮的(de)(de)(de)(de)(de)群體(ti)中，每個(ge)人都(dou)有自(zi)(zi)己(ji)生活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)難(nan)處(chu)(chu)，但是(shi)，只要(yao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)一踏進校門，面對(dui)那么多雙渴求(qiu)知識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)眼(yan)睛(jing)，面對(dui)未來的(de)(de)(de)(de)(de)希(xi)望，家(jia)里再大的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)也成(cheng)了(le)小事(shi)(shi)，學校再小的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)也成(cheng)了(le)大事(shi)(shi)。滿腔豪情綻放在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)臉上的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)始(shi)終不(bu)(bu)變的(de)(de)(de)(de)(de)笑容(rong)。在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)靈深處(chu)(chu)，始(shi)終有對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)育事(shi)(shi)業的(de)(de)(de)(de)(de)滿懷忠誠(cheng)，對(dui)學生的(de)(de)(de)(de)(de)滾燙(tang)愛心(xin)，為了(le)愛的(de)(de)(de)(de)(de)執(zhi)著(zhu)(zhu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)堅韌，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)剛強，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)付出，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)奉獻，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)無怨……這便是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)(de)靈魂。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)用(yong)青春，熱血，生命(ming)鑄(zhu)造著(zhu)(zhu)祖國教(jiao)(jiao)(jiao)育事(shi)(shi)業的(de)(de)(de)(de)(de)輝煌，書寫著(zhu)(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)平(ping)凡而壯美的(de)(de)(de)(de)(de)人生！
教師節演講稿：用雙手(shou)彈奏出(chu)美的(de)樂章
“緊張的(de)(de)(de)早晨，繁忙的(de)(de)(de)白天(tian)，不眠的(de)(de)(de)夜(ye)晚(wan)，再加上疲倦的(de)(de)(de)周(zhou)末”，人們常常這樣來(lai)形(xing)容教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)生活，正如一首(shou)歌中也曾唱道：“靜(jing)靜(jing)的(de)(de)(de)深夜(ye)，群星在閃耀，老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)窗前，徹(che)夜(ye)明亮……”。的(de)(de)(de)確，教(jiao)師(shi)(shi)工作是辛(xin)苦的(de)(de)(de)，但(dan)教(jiao)師(shi)(shi)職業(ye)卻(que)是崇高(gao)的(de)(de)(de)，它關系到(dao)國家的(de)(de)(de)未(wei)來(lai)，關系到(dao)人類自身的(de)(de)(de)繁衍和發(fa)展，因此，在我成為人民(min)教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)那(nei)一天(tian)起，就暗下(xia)決心，決不能愧對“教(jiao)師(shi)(shi)”這神圣(sheng)的(de)(de)(de)名稱(cheng)。
還記得(de)初為人(ren)師(shi)的(de)我(wo)第登(deng)上三尺講臺(tai)時，內心充滿(man)了(le)激(ji)動(dong)和自豪(hao)，但是(shi)面對(dui)(dui)連五(wu)線譜(pu)都不認識(shi)的(de)學生，面對(dui)(dui)簡陋的(de)教(jiao)學環境，我(wo)開始(shi)懷疑我(wo)的(de)選擇，但是(shi)教(jiao)師(shi)的(de)職責再(zai)喚醒我(wo)，越是(shi)這樣的(de)學生，不就越需(xu)要老師(shi)來教(jiao)會(hui)(hui)他們(men)做人(ren)，教(jiao)會(hui)(hui)他們(men)知識(shi)，使他們(men)成為社會(hui)(hui)上有(you)用的(de)人(ren)才嗎？
于是，我(wo)就細心(xin)觀察每位學(xue)生(sheng)，因材施教，我(wo)大膽改變了“滿(man)堂灌”的(de)(de)(de)教學(xue)模式(shi)和學(xue)生(sheng)們建立起平等、團(tuan)結(jie)、友好的(de)(de)(de)新型師生(sheng)關系，終于，學(xue)生(sheng)們喜(xi)歡上(shang)了我(wo)，喜(xi)歡上(shang)了這門(men)學(xue)科。我(wo)的(de)(de)(de)鋼琴課先后(hou)被評為省、市(shi)級(ji)優質課，我(wo)撰寫的(de)(de)(de)鋼琴論文(wen)也(ye)多次在(zai)國家、省、市(shi)的(de)(de)(de)論文(wen)比賽中(zhong)獲獎，課間在(zai)與學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)聊(liao)天(tian)中(zhong)，從無數個童心(xin)未(wei)泯、天(tian)真活潑的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)眼(yan)神中(zhong)，感受到(dao)他們對知(zhi)識的(de)(de)(de)渴(ke)(ke)求和成(cheng)才的(de)(de)(de)渴(ke)(ke)望。
在我(wo)(wo)(wo)所(suo)教(jiao)的(de)(de)(de)(de)幼(you)師班(ban)里，有位叫(jiao)孟欣的(de)(de)(de)(de)學(xue)生非常好學(xue)，她的(de)(de)(de)(de)理想就是考入高等(deng)的(de)(de)(de)(de)音(yin)樂學(xue)府，但是她的(de)(de)(de)(de)家境卻十(shi)分困難，買不(bu)起鋼琴，望著孩子求知的(de)(de)(de)(de)目(mu)光(guang)我(wo)(wo)(wo)決(jue)定每(mei)天(tian)晚上(shang)帶她到(dao)我(wo)(wo)(wo)家里來(lai)練(lian)琴，不(bu)知犧牲了多(duo)少(shao)個(ge)休(xiu)息日，不(bu)知錯過了多(duo)少(shao)次與家人團聚的(de)(de)(de)(de)機會(hui)，也(ye)不(bu)知道多(duo)少(shao)回被(bei)年(nian)幼(you)的(de)(de)(de)(de)兒子稱為(wei)壞(huai)媽媽，終于，在三年(nian)后的(de)(de)(de)(de)八(ba)月，一個(ge)陽光(guang)燦爛的(de)(de)(de)(de)日子，當她拿著沈(shen)陽音(yin)樂學(xue)院的(de)(de)(de)(de)錄取通知書氣喘吁(yu)吁(yu)地跑到(dao)我(wo)(wo)(wo)面前激動得說不(bu)出(chu)話時，我(wo)(wo)(wo)卻比她先流出(chu)了幸福(fu)的(de)(de)(de)(de)淚水，我(wo)(wo)(wo)也(ye)再(zai)感到(dao)人民教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)無私奉(feng)獻帶給我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)無限欣慰(wei)和自(zi)豪。
教(jiao)師尊重(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就是(shi)要(yao)公正、平等(deng)的(de)(de)(de)(de)對待(dai)他(ta)(ta)們，曾(ceng)經在音(yin)樂班(ban)有(you)個(ge)男生(sheng)(sheng)，平時(shi)(shi)上(shang)課時(shi)(shi)不愛練琴(qin)，檢琴(qin)時(shi)(shi)經常(chang)不及格，可是(shi)在檢琴(qin)中破天荒地彈(dan)的(de)(de)(de)(de)很好，我(wo)(wo)給(gei)了(le)他(ta)(ta)一個(ge)高(gao)分(fen)，而且當全班(ban)同學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)面(mian)表(biao)揚了(le)他(ta)(ta)，課下(xia)他(ta)(ta)對我(wo)(wo)說(shuo)(shuo)：“王教(jiao)師，那天你(ni)表(biao)揚我(wo)(wo)，我(wo)(wo)一晚上(shang)沒睡覺。”望著他(ta)(ta)那認(ren)真的(de)(de)(de)(de)樣子，我(wo)(wo)想笑又憋住了(le)，說(shuo)(shuo)：“希望你(ni)再接再勵，堅持下(xia)去。”“謝謝您，王老師。”說(shuo)(shuo)完(wan)做了(le)個(ge)鬼臉跑開了(le)，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)心也(ye)像(xiang)吃了(le)蜜似的(de)(de)(de)(de)甜絲絲的(de)(de)(de)(de)。打那以(yi)后(hou)(hou)，他(ta)(ta)有(you)了(le)明顯的(de)(de)(de)(de)變化(hua)，上(shang)課時(shi)(shi)認(ren)真練琴(qin)，還經常(chang)向(xiang)我(wo)(wo)提出問題，于(yu)是(shi)我(wo)(wo)就經常(chang)鼓(gu)勵他(ta)(ta)，給(gei)他(ta)(ta)講育(yu)童(tong)學(xue)(xue)琴(qin)的(de)(de)(de)(de)故(gu)事，后(hou)(hou)，由(you)一名(ming)后(hou)(hou)進生(sheng)(sheng)逐步成長為一名(ming)好學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，還在校技能(neng)大賽中取得(de)(de)優異成績，這也(ye)使(shi)我(wo)(wo)深深地體會到教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)言(yan)行(xing)對于(yu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)影響該是(shi)多么重(zhong)要(yao)啊！花朵需(xu)要(yao)陽光的(de)(de)(de)(de)哺育(yu)，孩子需(xu)要(yao)母親的(de)(de)(de)(de)呵護，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)更需(xu)要(yao)得(de)(de)到教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)關(guan)愛和(he)尊重(zhong)。
現(xian)代偉大(da)的(de)人民教育家陶行(xing)知先生(sheng)一生(sheng)以“愛滿天(tian)下(xia)”為座右銘(ming)。他(ta)說：“你(ni)的(de)教鞭下(xia)有(you)瓦特，你(ni)的(de)冷眼里(li)有(you)牛頓(dun)(dun)，你(ni)的(de)饑笑(xiao)中有(you)愛迪生(sheng)。”正是(shi)為了祖國(guo)未來無(wu)數的(de)瓦特、牛頓(dun)(dun)、愛迪生(sheng)，我將滿腔的(de)愛盡(jin)情(qing)地(di)賦(fu)予我的(de)學(xue)(xue)生(sheng)，論(lun)財(cai)產，我兩袖清風(feng)，一無(wu)所有(you)，但(dan)我卻富有(you)，我擁有(you)無(wu)數學(xue)(xue)生(sheng)對我的(de)愛的(de)回報(bao)。每年元旦、春節(jie)那紛紛揚(yang)揚(yang)的(de)明信片就是(shi)好的(de)證明，這筆無(wu)價之寶，又哪里(li)是(shi)金(jin)錢所能(neng)買到的(de)呢？
“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰”我誓將青春獻給這神圣的事業，用雙手彈奏出美的樂章。
【篇八】溫和的目光
時(shi)(shi)光匆匆流(liu)逝，轉(zhuan)眼(yan)之間，我已(yi)邁(mai)過了(le)14個冬春夏秋，我夢寐已(yi)久(jiu)的(de)初(chu)中已(yi)匆匆溜走了(le)兩年。伴著堆積如山(shan)的(de)作(zuo)業(ye)，眼(yan)前卻浮現出小學時(shi)(shi)期一直工作(zuo)孜孜不倦(juan)的(de)老師們。
這個星期五(wu)，不(bu)知是(shi)因為什么原因，通知單上(shang)說：會提早放學(xue)(xue)，這個消息對我(wo)們(men)(men)來(lai)說可真謂是(shi)“舉(ju)足輕重(zhong)”。好不(bu)容易熬(ao)到了后一(yi)節課(ke)(ke)的(de)下課(ke)(ke)鈴聲，急急忙忙抄好作業，來(lai)不(bu)及整理，把書本一(yi)塞，鉛筆盒一(yi)丟進書包，不(bu)管三七二十一(yi)，以迅雷(lei)不(bu)及掩耳盜(dao)鈴之勢(shi)背著一(yi)個書包帶就(jiu)跑下樓(lou)梯(ti)，沖(chong)向車(che)庫，騎上(shang)車(che)，和好朋(peng)友(you)們(men)(men)直奔我(wo)們(men)(men)的(de)母校——實驗小(xiao)學(xue)(xue)。一(yi)停自(zi)行車(che)，我(wo)們(men)(men)就(jiu)馬上(shang)便跨入(ru)大(da)門，一(yi)切(qie)都是(shi)那(nei)么熟(shu)(shu)悉(xi)(xi)，熟(shu)(shu)悉(xi)(xi)的(de)操場，熟(shu)(shu)悉(xi)(xi)的(de)花草，熟(shu)(shu)悉(xi)(xi)的(de)樹木，熟(shu)(shu)悉(xi)(xi)的(de)教(jiao)室，匆匆地(di)腳步(bu)只(zhi)想見到熟(shu)(shu)悉(xi)(xi)的(de)那(nei)些(xie)人(ren)。
我(wo)們懷著(zhu)(zhu)一(yi)(yi)顆緊張的心(xin)走向(xiang)英語辦公(gong)室，悄悄地望了一(yi)(yi)眼，好(hao)(hao)像是(shi)，又好(hao)(hao)像不(bu)是(shi)，好(hao)(hao)朋友也瞧了瞧，位(wei)置怎么變了？深呼一(yi)(yi)口(kou)氣，輕(qing)輕(qing)打開門，“報告(gao)！”。“進(jin)來。”頓時，我(wo)的心(xin)中涌起一(yi)(yi)股暖流，似乎，往日(ri)的一(yi)(yi)切都重現眼前。老(lao)師和(he)原(yuan)來一(yi)(yi)個樣子，那(nei)么大(da)方，婉(wan)約，平(ping)易近(jin)人，一(yi)(yi)抬頭，那(nei)張臉(lian)上(shang)還是(shi)戴著(zhu)(zhu)一(yi)(yi)副(fu)黑寬(kuan)邊眼鏡，長(chang)長(chang)的黑色卷發，嘴角(jiao)還是(shi)微(wei)微(wei)翹著(zhu)(zhu)，面帶溫和(he)的笑容(rong)。我(wo)們不(bu)約而同地笑了，笑容(rong)很(hen)(hen)燦(can)爛，很(hen)(hen)美麗。
接著(zhu)(zhu)，大(da)家懷著(zhu)(zhu)興(xing)(xing)奮又忐忑(te)不安的(de)(de)(de)心，上樓去找敬愛的(de)(de)(de)數學老(lao)(lao)(lao)師(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)就(jiu)像迷路的(de)(de)(de)小羊(yang)羔，呀，就(jiu)在(zai)(zai)教(jiao)室(shi)里(li)呢！我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)跑了(le)(le)過(guo)(guo)去，心怦(peng)怦(peng)直跳，金(jin)老(lao)(lao)(lao)師(shi)正在(zai)(zai)和(he)(he)家長談話，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)躲在(zai)(zai)門后，不知所措，過(guo)(guo)了(le)(le)會兒，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)悄悄走了(le)(le)進去，金(jin)老(lao)(lao)(lao)師(shi)仍舊認真(zhen)負(fu)責地工作(zuo)(zuo)著(zhu)(zhu)，她(ta)戴(dai)著(zhu)(zhu)藍邊眼睛，短發，穿著(zhu)(zhu)一(yi)件黑色外套，我(wo)(wo)(wo)(wo)輕(qing)輕(qing)地叫(jiao)了(le)(le)聲(sheng)“金(jin)老(lao)(lao)(lao)師(shi)”，她(ta)應了(le)(le)一(yi)聲(sheng)，伸出一(yi)只(zhi)手看似(si)是要(yao)批改作(zuo)(zuo)業(ye)。見我(wo)(wo)(wo)(wo)不說話，一(yi)抬(tai)頭，啊(a)，昔(xi)日嚴肅的(de)(de)(de)面容帶(dai)著(zhu)(zhu)一(yi)種溫(wen)和(he)(he)的(de)(de)(de)目(mu)光。她(ta)高興(xing)(xing)地叫(jiao)道：“章琰！”我(wo)(wo)(wo)(wo)忍不住激動，眼里(li)閃(shan)著(zhu)(zhu)淚(lei)光，老(lao)(lao)(lao)師(shi)還記得我(wo)(wo)(wo)(wo)！霎(sha)時間，來(lai)自(zi)心靈的(de)(de)(de)感(gan)覺傳遍全身，這就(jiu)是感(gan)激吧。說了(le)(le)些近的(de)(de)(de)事，就(jiu)聽見急促的(de)(de)(de)腳步聲(sheng)，不會錯，是班主任孫(sun)(sun)老(lao)(lao)(lao)師(shi)，她(ta)留著(zhu)(zhu)短發，慈祥和(he)(he)藹(ai)，穿著(zhu)(zhu)藍色的(de)(de)(de)披肩，手里(li)拿(na)著(zhu)(zhu)課本，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)齊聲(sheng)叫(jiao)道：“孫(sun)(sun)老(lao)(lao)(lao)師(shi)！”孫(sun)(sun)老(lao)(lao)(lao)師(shi)也向我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)投來(lai)溫(wen)和(he)(he)的(de)(de)(de)目(mu)光，有(you)關愛，有(you)欣慰，有(you)期望，有(you)激勵，那(nei)么(me)明亮，那(nei)么(me)閃(shan)爍，給人以溫(wen)暖……
歲(sui)月像(xiang)一(yi)(yi)條溪(xi)流，不(bu)斷沖刷我的(de)記憶，許多(duo)事情已經淡忘(wang)。可是(shi)，小學(xue)老師(shi)那溫和的(de)目光(guang)我永遠都難以忘(wang)記，它會一(yi)(yi)直保存(cun)在我的(de)腦海里，揮不(bu)去，抹不(bu)掉(diao)。它會一(yi)(yi)直激勵我，繼續積極向前(qian)！
【篇九】寫在教師節前夕
看(kan)著(zhu)(zhu)桌(zhuo)前那(nei)盆精致(zhi)的(de)仙人球，已經長出了新(xin)的(de)刺(ci)端(duan)，渾身(shen)的(de)綠(lv)色不再(zai)是(shi)初(chu)始的(de)那(nei)么(me)鮮亮，而(er)(er)是(shi)附著(zhu)(zhu)了一(yi)層(ceng)濃郁的(de)墨綠(lv)，像(xiang)穿了一(yi)件厚重的(de)冬(dong)裝。試問，是(shi)不是(shi)現在(zai)就有了一(yi)種蒼老的(de)感觸那(nei)？看(kan)著(zhu)(zhu)頂端(duan)中心那(nei)髻(ji)毛(mao)茸茸的(de)發髻(ji)，仿佛通體的(de)精華都(dou)被其吸收而(er)(er)存留。
三(san)尺講臺之上(shang)曾經(jing)留下了多少的(de)青春印(yin)跡(ji)，熱情高(gao)漲的(de)年代仿佛已經(jing)久遠，于(yu)此，我(wo)(wo)(wo)只是默默的(de)讓自(zi)己每根毛發都有一個吮(shun)吸氧(yang)氣的(de)觸(chu)端(duan)，將其根系已經(jing)植入了這(zhe)個講臺之上(shang)，不管此刻的(de)營養于(yu)我(wo)(wo)(wo)能給予(yu)多少，我(wo)(wo)(wo)都會(hui)用心(xin)去釋(shi)放，或將其松弛。
往來昔去十多載，這(zhe)種(zhong)例行的(de)程序在往復的(de)輪(lun)回著。從來不(bu)曾(ceng)為自己(ji)的(de)職(zhi)業(ye)所想或(huo)所思，只知道那(nei)個(ge)年代的(de)久遠和如今(jin)的(de)變更。一(yi)時(shi)的(de)頹(tui)廢也就鑄成了今(jin)日的(de)嘆息(xi)。長期(qi)的(de)棲息(xi)于一(yi)種(zhong)職(zhi)業(ye)之上，會讓人感覺你是(shi)(shi)那(nei)么的(de)忠誠有(you)加而熱情十足。我不(bu)知道，自己(ji)脫離這(zhe)個(ge)三尺講臺之后是(shi)(shi)個(ge)什(shen)么樣子？但是(shi)(shi)我明晰一(yi)點，或(huo)許(xu)我沒有(you)了一(yi)種(zhong)自信心的(de)存(cun)在，那(nei)些快樂與悲傷感情的(de)糾葛(ge)于我而言都是(shi)(shi)一(yi)種(zhong)財富的(de)積累。
一張張求知若渴(ke)的(de)(de)笑臉，如同清晨的(de)(de)朝陽般(ban)讓你(ni)無法拒絕，那些曾經頑皮的(de)(de)秉性會將你(ni)一度置于惡(e)夢的(de)(de)周邊徘徊(huai)，我還清晰(xi)的(de)(de)記(ji)得，那些并無惡(e)意的(de)(de)惡(e)作劇曾經一幕(mu)幕(mu)的(de)(de)上(shang)演，也經歷撫(fu)慰過(guo)純潔(jie)心靈的(de)(de)成長。歲月在一個人(ren)的(de)(de)臉上(shang)鐫刻的(de)(de)不僅僅是一些紋路，更多的(de)(de)是寫滿了你(ni)所取(qu)得的(de)(de)成就和業績。
“桃李不言，下自(zi)成蹊(xi)。”這種言語(yu)(yu)意(yi)向的轉換總是(shi)(shi)會生發出些(xie)許(xu)的故事，但是(shi)(shi)在(zai)其根本的實質后面卻令人揣(chuai)摩甚(shen)多。那些(xie)曾經伏案的日(ri)子(zi)，或許(xu)在(zai)自(zi)己將要老去之(zhi)日(ri)帶入墳墓里，至少這些(xie)都是(shi)(shi)自(zi)己曾經相知而相惜了。時值今日(ri)又(you)是(shi)(shi)一(yi)個教師節，我不需要鮮花(hua)的簇(cu)擁，也不需要紅花(hua)的佩戴，更不需要言語(yu)(yu)的夸贊(zan)。于我，能將自(zi)己那些(xie)久(jiu)遠(yuan)的記憶喚醒或是(shi)(shi)將逝去的時光挽(wan)回。這才是(shi)(shi)我莫(mo)大(da)的欣喜(xi)。
通(tong)常人們說(shuo)：哀(ai)莫大于心(xin)死。于我(wo)，在(zai)任何時候(hou)心(xin)也不(bu)會死去(qu)，死去(qu)的(de)是(shi)那些不(bu)曾存(cun)活(huo)的(de)細胞，死去(qu)的(de)是(shi)那些僵硬的(de)軀體，而(er)我(wo)即便有時候(hou)思維(wei)在(zai)小憩(qi)著，那也是(shi)一時之態或(huo)許(xu)它都會若(ruo)熔巖(yan)般以待噴發。
在(zai)這個我鐘(zhong)情的(de)(de)秋季里(li)，那些盛之(zhi)景即將逝去，豪放(fang)*并發(fa)的(de)(de)季節。也許并不在(zai)意我的(de)(de)存在(zai)，又多了一份意外的(de)(de)欣喜，因(yin)為(wei)我鐘(zhong)情的(de)(de)季節是(shi)這濃(nong)(nong)濃(nong)(nong)涼意的(de)(de)秋季。喜歡一個季節不會因(yin)為(wei)它有何養眼的(de)(de)景致，而是(shi)因(yin)為(wei)它的(de)(de)與眾(zhong)不同在(zai)自我的(de)(de)腦海里(li)存留，印(yin)記。
聽著(zhu)草原那(nei)陣陣高亢而嘹亮的(de)歌聲，我(wo)(wo)陶醉了(le)；手里(li)捧著(zhu)那(nei)些極度(du)欣賞的(de)美(mei)文，我(wo)(wo)癡迷了(le)；手里(li)每天攥著(zhu)白皙的(de)粉筆，我(wo)(wo)沉(chen)思了(le)，怎樣才(cai)能在黑(hei)板上(shang)書寫(xie)好(hao)自己的(de)人(ren)生，那(nei)濃墨之筆是不(bu)是需要(yao)更(geng)多的(de)時(shi)日？
滴水(shui)匯(hui)聚(ju)成(cheng)河(he)，河(he)水(shui)匯(hui)聚(ju)成(cheng)海，海水(shui)凝聚(ju)滴水(shui)，那汩汩清(qing)涼的泉水(shui)所(suo)流經(jing)之處就(jiu)是葉脈(mo)經(jing)走的路(lu)線吧。于我又長了一歲在自己成(cheng)長的歲月長河(he)里。
【篇十】幸福的教師節
教師(shi)(shi)節(jie)對(dui)(dui)我來(lai)說，只(zhi)是一個(ge)(ge)普(pu)通的(de)工作(zuo)日，因為不能休息，也沒什么慶祝。何(he)況這個(ge)(ge)教師(shi)(shi)節(jie)我剛(gang)好幸(xing)運地趕上流感，頭重腳輕，為了防止自己倒在路上，只(zhi)好打的(de)上班(ban)。生病對(dui)(dui)于老師(shi)(shi)來(lai)說是個(ge)(ge)令人上癮的(de)東西煩(fan)，不想請假，因為怕耽(dan)誤學(xue)生學(xue)習，所以能堅持就堅持吧!
走(zou)(zou)進校園(yuan)，今天(tian)的(de)(de)(de)(de)空氣里(li)似乎(hu)(hu)彌漫著一(yi)(yi)(yi)種不(bu)一(yi)(yi)(yi)樣的(de)(de)(de)(de)味道。在(zai)(zai)大廳前，新(xin)轉(zhuan)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)胖乎(hu)(hu)乎(hu)(hu)的(de)(de)(de)(de)小(xiao)*早(zao)已經守候在(zai)(zai)那，一(yi)(yi)(yi)看到(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，連忙跑過(guo)來(lai)(lai)，獻給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)兩支小(xiao)花。來(lai)(lai)到(dao)辦(ban)公室，同事們(men)(men)告(gao)訴我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，剛才有(you)(you)幾個(ge)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)在(zai)(zai)這(zhe)兒等了(le)很(hen)久，要送禮物給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，見我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)沒來(lai)(lai)才走(zou)(zou)的(de)(de)(de)(de)。第一(yi)(yi)(yi)節(jie)課(ke)(ke)鈴響了(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)走(zou)(zou)到(dao)教(jiao)室門口，孩子(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)(men)個(ge)個(ge)曖昧地(di)(di)笑(xiao)，坐(zuo)得比(bi)以(yi)往什么時(shi)(shi)候都端正(zheng)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)故意裝作(zuo)很(hen)奇怪的(de)(de)(de)(de)樣子(zi)(zi)(zi)(zi)，問：“今天(tian)是怎么回事呀，好(hao)像大家表現特(te)別好(hao)哦!""今天(tian)是教(jiao)師(shi)節(jie)!"他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)終于(yu)(yu)按(an)奈不(bu)住，笑(xiao)起(qi)來(lai)(lai)。這(zhe)節(jie)課(ke)(ke)上得異(yi)常地(di)(di)輕松，學生們(men)(men)讀書(shu)(shu)比(bi)以(yi)往更響亮(liang)，更投入(ru)，聽(ting)課(ke)(ke)比(bi)以(yi)往更專心，個(ge)個(ge)答問都很(hen)積極。課(ke)(ke)中休(xiu)息(xi)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)聽(ting)見有(you)(you)音樂卡(ka)的(de)(de)(de)(de)聲音隱約(yue)從(cong)后邊傳來(lai)(lai)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)輕輕走(zou)(zou)過(guo)去(qu)，剛走(zou)(zou)到(dao)譚岳峰身(shen)(shen)邊，他(ta)(ta)(ta)就趕(gan)緊從(cong)抽(chou)屜里(li)抽(chou)出一(yi)(yi)(yi)張音樂卡(ka)遞給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)正(zheng)準備(bei)伸手(shou)去(qu)接(jie)，旁(pang)邊的(de)(de)(de)(de)幾個(ge)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)看見了(le)，也紛紛往抽(chou)屜里(li)拿東西，結果像海浪(lang)一(yi)(yi)(yi)樣，波(bo)及(ji)了(le)其(qi)他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)組，大家都蠢蠢欲動，有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)手(shou)往抽(chou)屜里(li)伸，有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)轉(zhuan)身(shen)(shen)往書(shu)(shu)包里(li)掏。為了(le)不(bu)影響上課(ke)(ke)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)只好(hao)把(ba)手(shou)縮回來(lai)(lai)，對孩子(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)(men)說：“同學們(men)(men)把(ba)禮物先收好(hao)，下課(ke)(ke)再給老師(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)驚喜，好(hao)嗎(ma)?”孩子(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)(men)聽(ting)了(le)，乖乖地(di)(di)又把(ba)禮物收起(qi)來(lai)(lai)，伏在(zai)(zai)桌上休(xiu)息(xi)起(qi)來(lai)(lai)。終于(yu)(yu)下課(ke)(ke)了(le)，鈴聲一(yi)(yi)(yi)響，孩子(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)(men)再也按(an)奈不(bu)住，一(yi)(yi)(yi)窩蜂地(di)(di)沖上講臺，把(ba)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)圍個(ge)水(shui)泄不(bu)通。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)個(ge)一(yi)(yi)(yi)個(ge)接(jie)過(guo)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)禮物，向他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)真誠地(di)(di)鞠躬回禮。這(zhe)一(yi)(yi)(yi)刻，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是真心地(di)(di)高興，真心地(di)(di)幸福，甚至我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)捧(peng)著每(mei)個(ge)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)小(xiao)臉，親他(ta)(ta)(ta)一(yi)(yi)(yi)口。哎(ai)，可惜(xi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感冒了(le)!
把一講臺(tai)的(de)禮物搬上(shang)辦公室(shi)，我(wo)開(kai)心地清理我(wo)的(de)禮物。啊，太多了，有(you)(you)(you)賀卡，有(you)(you)(you)花(hua)，有(you)(you)(you)糖(tang)(tang)果，還有(you)(you)(you)貝殼、耳環、小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)錢包。卡片里(li)又有(you)(you)(you)音樂卡，有(you)(you)(you)折疊卡，有(you)(you)(you)孩子(zi)(zi)自(zi)己做的(de)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)卡，花(hua)又有(you)(you)(you)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)紙花(hua)，有(you)(you)(you)塑(su)料花(hua)，有(you)(you)(you)鮮(xian)花(hua)，糖(tang)(tang)果里(li)有(you)(you)(you)巧克力，有(you)(you)(you)梅子(zi)(zi)，有(you)(you)(you)潤喉(hou)糖(tang)(tang).....這(zhe)些小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)禮物里(li)，有(you)(you)(you)孩子(zi)(zi)們(men)沉甸(dian)甸(dian)的(de)情，每(mei)一樣我(wo)都愛(ai)不(bu)釋手。其實，我(wo)知道(dao)，這(zhe)些禮物里(li)，還有(you)(you)(you)站(zhan)在(zai)孩子(zi)(zi)們(men)背后的(de)家長們(men)的(de)關(guan)(guan)心，你看那水(shui)杯、那潤喉(hou)糖(tang)(tang)、那營養霜，哪一樣里(li)不(bu)是家長們(men)的(de)體貼與關(guan)(guan)懷?
做老師是辛苦的，做老師也是幸福的!
