新繼續教育對象包括哪些人？
（一）會計專業技術人員:取得初級會計職稱及以上職稱的人員
（二）從事會計工作人員:從事會計類工作但沒有專業技術證書的人員(如以前有會計上崗證的人員)
1.已經持有會計專業技術資格證書的會計人員。即持有初級會計職稱、中級會計職稱或高級會計職稱的人員(注冊會計師屬于執業資格，此處不包含)，無論從事會計工作與否，都要繼續教育。
2.持有會計從業資格證書且從事會計工作的會計人員。新會計法頒布，會計證取消也正式退出歷史舞臺。已經持有會計證人員今后仍能以此作為會計能力水平的證明，只是不再作為準入證明，因此持會計證且從事會計工作的人員將需要繼續接受繼續教育。
3.其他從事會計工作人員。會計證取消，會計行業不設門檻，無證上崗人員和注冊會計師會計工作者都需要進行繼續教育。
陽江繼續教育起始時間
考試取證：取證次年開始參加繼續教育，并在1年內取得90以上學分。
未取證：從事會計工作的次年開始參加繼續教育，并在1年內取得90以上學分。
按照往年慣例，繼續教育自2月起各地陸續開展，多數地區集中在8、9月份，直至當年12月31日止。2018年，因會計證取消，新《會計法》頒布實施，根據天津會計發布信息獲悉，財政部正加緊修訂《會計人員繼續教育規定》，研究關于明確會計人員范圍等問題，確保新《會計法》落實到位，因此各地區繼續教育相關工作可能會推遲開展，具體時間將另行通知。
陽江繼續教育目標方向
以“能力建設”為核心,結合經濟社會和會計行業發展的要求,進行針對性、實用性，兼顧系統性、前瞻性,為經濟社會和會計行業發展提供人才保證和智力支持。
其中：
針對性如增值稅稅率改革對實際開票入賬的影響
實用性如財務報表變更后如何填寫,“政府補助”準則變化后如何登記入賬
系統性、前瞻性如系統學習管理會計準則及應用指南,為管理會計工作提供輔助
陽江繼續教育基本原則
(一)“按需施教”
1.更新知識——以現行準則變化、法律法規變化為引導去對知識進行更新迭代，取消過時政策、過時處理的應用
2.拓展技能一一以信息系統為出發點,組織各種輔助技能培訓,如對EXCEl、EPR、企業管理系統、電子商務系統的能力拓展應用
3.完善知識結構、全面提升素質——提升綜合處理能力,如業財融合、財稅融合、財審融合等方向
(二)“不做假賬”——能做事、會做事、不做壞事,以誠信為本、以公正、公平的職業道德為準繩,提供合理的會計業務信息。
(三)“全民參與”——政府規劃指導、社會積極參與，用人單位支持配合，豐富繼續教育培訓內容。
陽江繼續教育內容
注：財政部會同人力資源社會保障部根據會計專業技術人員能力框架，定期發布繼續教育公需科目指南、專業科目指南，對會計專業技術人員繼續教育內容進行指導。
陽江繼續教育學分管理
(一)總分≥90分
會計專業技術人員參加繼續教育實行學分制管理，每年參加繼續教育取得的學分不少于90學分。其中，專業科目一般不少于總學分的三分之二(≥60分)。
(二)當年有效
會計專業技術人員參加繼續教育取得的學分，在全國范圍內當年度有效，不得結轉以后年度。
(三)學分計算
