篇一
xxxx年xxx月(yue)xx日，我(wo)(wo)抵達(da)xx市(shi)第(di)xx中(zhong)學進行為期(qi)六周的(de)(de)教(jiao)(jiao)育實(shi)習(xi)工(gong)作，我(wo)(wo)非常感(gan)謝學校(xiao)給予我(wo)(wo)這次實(shi)習(xi)的(de)(de)機會。在(zai)該校(xiao)領(ling)導(dao)和有關老師的(de)(de)幫(bang)助指(zhi)導(dao)下，我(wo)(wo)較好地完成了教(jiao)(jiao)育實(shi)習(xi)任務。下面，就(jiu)實(shi)習(xi)期(qi)間自(zi)己(ji)在(zai)體育課教(jiao)(jiao)學實(shi)習(xi)工(gong)作的(de)(de)自(zi)我(wo)(wo)鑒定。
首先，實(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)期間，我確立(li)好自己(ji)(ji)的角色，實(shi)現從學(xue)到(dao)教的角色轉(zhuan)換(huan)，運用所學(xue)知(zhi)識(shi)進行(xing)(xing)組織教學(xue)，以(yi)身立(li)教,從心理(li)(li)上做好當老師的準備。以(yi)真(zhen)心實(shi)意、積極主動(dong)(dong)地向指導老師學(xue)知(zhi)識(shi)、增才干(gan)，用自己(ji)(ji)的行(xing)(xing)動(dong)(dong)換(huan)取他們的信任，營造和諧的實(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)環(huan)境(jing)，為我成功的實(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)打下了良(liang)好的基(ji)礎。由于實(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)目的明(ming)(ming)確、動(dong)(dong)機(ji)端(duan)正,在(zai)實(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)教學(xue)過程中，明(ming)(ming)確施教對(dui)象結(jie)合施教對(dui)象的生理(li)(li)和心理(li)(li)特(te)點，備好一份教案后(hou)，向實(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)指導老師、本(ben)組同學(xue)一一征求意見,改(gai)了又改(gai),才實(shi)施教授，把知(zhi)識(shi)有機(ji)地結(jie)合起來(lai)上好每一節體育(yu)課。
在(zai)(zai)體育(yu)課(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)工作計(ji)劃方面，我(wo)(wo)精心(xin)備(bei)(bei)課(ke)、認真(zhen)組(zu)織，用真(zhen)誠的(de)(de)心(xin)對(dui)待每(mei)(mei)一(yi)個同(tong)學(xue)。見習(xi)周期間，我(wo)(wo)認真(zhen)觀看(kan)指(zhi)導(dao)老師的(de)(de)每(mei)(mei)一(yi)節教(jiao)(jiao)學(xue)課(ke)，做(zuo)(zuo)好(hao)看(kan)課(ke)記錄，并(bing)對(dui)體育(yu)課(ke)練習(xi)密度和學(xue)生的(de)(de)運(yun)動負荷進行(xing)測量，為(wei)之后自(zi)己(ji)上(shang)課(ke)做(zuo)(zuo)好(hao)準(zhun)備(bei)(bei)。在(zai)(zai)實(shi)習(xi)教(jiao)(jiao)學(xue)過程中，我(wo)(wo)結合(he)施教(jiao)(jiao)對(dui)象的(de)(de)生理和心(xin)理特點(dian)(dian)，認真(zhen)備(bei)(bei)好(hao)每(mei)(mei)一(yi)份教(jiao)(jiao)案，并(bing)向指(zhi)導(dao)老師、本(ben)組(zu)同(tong)學(xue)征求(qiu)意見，經過改良(liang)后才進行(xing)教(jiao)(jiao)學(xue)，并(bing)努力培養(yang)體育(yu)骨干，以此把(ba)知識(shi)有機地結合(he)起來上(shang)好(hao)每(mei)(mei)一(yi)節體育(yu)課(ke)。自(zi)己(ji)在(zai)(zai)實(shi)習(xi)過程中在(zai)(zai)存(cun)在(zai)(zai)不(bu)(bu)少缺(que)點(dian)(dian)，如：教(jiao)(jiao)學(xue)技(ji)能(neng)、技(ji)巧(qiao)仍較薄弱，專業基本(ben)功(gong)不(bu)(bu)扎實(shi)，語言表達不(bu)(bu)清等(deng)。我(wo)(wo)應該既要(yao)看(kan)到自(zi)己(ji)的(de)(de)優(you)點(dian)(dian)，也要(yao)正視自(zi)己(ji)的(de)(de)缺(que)點(dian)(dian)，加強(qiang)自(zi)己(ji)的(de)(de)專業技(ji)能(neng)的(de)(de)學(xue)習(xi)，為(wei)做(zuo)(zuo)好(hao)一(yi)名優(you)秀的(de)(de)體育(yu)教(jiao)(jiao)師做(zuo)(zuo)好(hao)準(zhun)備(bei)(bei)。
在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導老師*、分管領導;同時還要感謝我的大學老師、關心和幫助過我的同學。教育實習，雖然苦了點，累了點，有時還受到極大委屈，但我認為值得我去努力做好這件事情。我將認真總結教育實習經驗，為明天走上教育工作崗位做好扎實準備。三尺講臺我準備好了!
篇二
2個稍縱即逝(shi)，不(bu)知不(bu)覺中，我順利的完(wan)成了實習班主任的工作。總(zong)的來說，我們班同學(xue)在各(ge)方面(mian)的表現都是比較好的，但也存在著一(yi)定的問題。現將實習工作做如(ru)下自(zi)我鑒定：
近兩個(ge)月(yue)的(de)教育實習(xi)已(yi)經結束了(le)，這短短的(de)一(yi)個(ge)多月(yue)實習(xi)，使我(wo)真正體會(hui)到(dao)做一(yi)位老(lao)師(shi)的(de)樂趣，體會(hui)到(dao)了(le)一(yi)個(ge)作為老(lao)師(shi)的(de)責(ze)任。同時，也使我(wo)的(de)教學理(li)論變成(cheng)為教學實踐(jian)。
做一名好(hao)的(de)班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)的(de)確很難。不但教(jiao)學(xue)(xue)工作復雜而(er)又繁瑣，而(er)且還(huan)要(yao)管理(li)好(hao)整(zheng)個(ge)集(ji)體，提高整(zheng)體教(jiao)學(xue)(xue)水(shui)平，同時又要(yao)顧(gu)及(ji)班(ban)(ban)中(zhong)每一名學(xue)(xue)生。這就要(yao)求教(jiao)師(shi)不能只(zhi)為了完成教(jiao)學(xue)(xue)任(ren)(ren)務(wu)，而(er)且還(huan)要(yao)多關(guan)(guan)心留意學(xue)(xue)生，經常與(yu)學(xue)(xue)生交流，給予學(xue)(xue)生幫(bang)助，讓他(ta)們感覺老師(shi)是在關(guan)(guan)心他(ta)，照顧(gu)他(ta)。如何形(xing)成亦師(shi)亦友，積極健康的(de)學(xue)(xue)習氛圍和團結的(de)集(ji)體關(guan)(guan)系，對于實習的(de)新班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)來說(shuo)是具有(you)很大的(de)挑戰的(de)。
一、學習方面：
由于接近期考(kao)，大部(bu)分的(de)(de)課(ke)程都(dou)已經停課(ke)，同學(xue)(xue)們都(dou)有(you)大部(bu)分的(de)(de)自己支配時間。很多同學(xue)(xue)在這周都(dou)很努力的(de)(de)復(fu)習(xi)(xi)，看(kan)各個(ge)科目的(de)(de)書籍，準(zhun)備迎接期考(kao)。同學(xue)(xue)們的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)積(ji)極(ji)性普(pu)遍很高(gao)。這是一個(ge)值得肯(ken)定的(de)(de)地方。但是也存在一些不積(ji)極(ji)復(fu)習(xi)(xi)的(de)(de)行為，對自己的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)不夠(gou)負責。
二、思想方面：
我(wo)們班的(de)同學(xue)積(ji)極(ji)(ji)向黨組織靠攏，大不部分的(de)同學(xue)都(dou)是(shi)積(ji)極(ji)(ji)份子以(yi)上，并且在思想上自覺的(de)保(bao)持先進(jin)性(xing)和積(ji)極(ji)(ji)性(xing)。
三、班級活動(dong)方面(mian)：
在短暫的實習工作中我體會到學生思維力、創造力的培養主渠道是課堂教學。所以我們要提供其積極參與的思維空間。學生只有在此境界中才會產生佳心態，從而誘發潛在的創造智能，使思維趨于活躍，更加朝氣蓬勃。
篇三
一年的(de)(de)見習期即(ji)將(jiang)結(jie)束。在(zai)這(zhe)一年里(li)，在(zai)各(ge)位領導和(he)老(lao)師的(de)(de)熱心(xin)支持和(he)幫助下，我(wo)認真做好班主任(ren)和(he)英語教學工(gong)作(zuo)，積(ji)極完成(cheng)學校布(bu)置(zhi)的(de)(de)各(ge)項任(ren)務。下面我(wo)把本年度的(de)(de)工(gong)作(zuo)做簡要的(de)(de)匯(hui)報總結(jie)。
一、師德表現
平(ping)時積極(ji)參加(jia)全(quan)校教(jiao)職工大(da)會，認真學(xue)習學(xue)校下(xia)達的(de)(de)上級文件，關心國內外大(da)事，注重政治理(li)論的(de)(de)學(xue)習，同(tong)時配(pei)合組里(li)搞好(hao)教(jiao)研活動。每周按時參加(jia)升旗儀式，從(cong)不缺勤。服從(cong)安排(pai)，人(ren)際關系(xi)融洽(qia)。另一(yi)方面，教(jiao)師的(de)(de)言行(xing)，學(xue)生(sheng)(sheng)極(ji)易照樣接受，很少去鑒別，因而，我(wo)本著要對學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)一(yi)生(sheng)(sheng)負(fu)責，認識到(dao)必(bi)須要正視自己(ji)的(de)(de)言行(xing)。以(yi)身作則，才能為(wei)人(ren)師表。要求學(xue)生(sheng)(sheng)做(zuo)(zuo)到(dao)的(de)(de)，自己(ji)必(bi)須先做(zuo)(zuo)到(dao)。如(ru)果言行(xing)脫節，說(shuo)做(zuo)(zuo)不一(yi)，或者是要求學(xue)生(sheng)(sheng)這樣做(zuo)(zuo)，自己(ji)卻(que)那樣做(zuo)(zuo)，只能引(yin)起(qi)學(xue)生(sheng)(sheng)反感，造成惡劣影響。我(wo)堅信擁有健(jian)康的(de)(de)人(ren)格品位，才能在學(xue)生(sheng)(sheng)中樹(shu)立威信、得到(dao)敬重，起(qi)到(dao)榜樣作用(yong)。
二、班主任工作
學(xue)校領導出于對我的(de)(de)磨煉與培養，讓我一(yi)個剛畢業(ye)的(de)(de)學(xue)生一(yi)進校就做五年級的(de)(de)班主(zhu)(zhu)任(ren)。通過向其(qi)他優秀班主(zhu)(zhu)任(ren)的(de)(de)學(xue)習(xi)，我認識到(dao)(dao)教育(yu)上單方面(mian)的(de)(de)嚴和愛(ai)都是(shi)不(bu)行的(de)(de)。班主(zhu)(zhu)任(ren)主(zhu)(zhu)要(yao)的(de)(de)是(shi)要(yao)找到(dao)(dao)嚴和愛(ai)的(de)(de)切合點。
在工作中注意：
1.制定切實有效(xiao)的班(ban)規，培養班(ban)委自主管(guan)理的能(neng)力。鼓勵(li)干(gan)部大膽工作(zuo)，指點他們工作(zuo)方(fang)法的同時，要更(geng)(geng)嚴格要求干(gan)部個(ge)人(ren)在(zai)知識、能(neng)力上(shang)取得更(geng)(geng)大進步，在(zai)紀律上(shang)以(yi)身作(zuo)則，力求從各方(fang)面(mian)給全(quan)班(ban)起到模范帶頭作(zuo)用。
2.充分利用課(ke)間(jian)談話和(he)班(ban)(ban)會(hui)課(ke)。抓(zhua)住(zhu)和(he)學(xue)生(sheng)們溝通的時(shi)間(jian)，了(le)解班(ban)(ban)級情(qing)況(kuang)和(he)學(xue)生(sheng)們的心理狀態，有(you)的放矢(shi)的進(jin)行(xing)教育和(he)解決問題。或(huo)講座、或(huo)討論、或(huo)給他們講充滿(man)人(ren)生(sheng)哲理的故事(shi)的班(ban)(ban)會(hui)課(ke)是我對學(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)思(si)想道(dao)德建設(she)的有(you)效陣地。
3.關懷后進(jin)生(sheng)、行(xing)(xing)為偏差生(sheng)。后進(jin)生(sheng)、行(xing)(xing)為偏差生(sheng)是有著強大的(de)自卑(bei)感難(nan)教育的(de)一批。對(dui)此，我拿出了極大的(de)耐(nai)心(xin)，通(tong)過(guo)家(jia)訪和談話(hua)等(deng)形式逐步使他們(men)有所轉變。現在我班(ban)已經逐步向著一個既(ji)有著嚴格的(de)制度，又充滿團結向上(shang)風氣的(de)集(ji)體靠攏(long)。班(ban)主任工作精心(xin)而又繁瑣(suo)，是在廣闊的(de)心(xin)靈世界(jie)中(zhong)(zhong)播種(zhong)耕耘的(de)職業(ye)，在今后的(de)教育生(sheng)涯(ya)中(zhong)(zhong)，我將用(yong)我的(de)青春繼(ji)續耕耘這(zhe)片園地。
三(san)、英(ying)語教(jiao)(jiao)學工作我(wo)所(suo)任教(jiao)(jiao)的(de)是三(san)年(nian)級和五年(nian)級共四個班的(de)英(ying)語教(jiao)(jiao)學工作。面對這(zhe)兩個有(you)一定年(nian)齡差(cha)距的(de)年(nian)段，我(wo)根據他(ta)們各自不同的(de)特征因材(cai)施教(jiao)(jiao)，著重注意做到以下幾點(dian)：
1.深入細(xi)致(zhi)的備好(hao)每(mei)一(yi)節課。在備課中,我認(ren)真(zhen)研究教(jiao)(jiao)材，力求準確把握重(zhong)點(dian)(dian)，難點(dian)(dian)，并注重(zhong)參閱各種資(zi)料，制(zhi)定符(fu)合(he)學生認(ren)知規律(lv)的教(jiao)(jiao)學方法及(ji)教(jiao)(jiao)學形式。注意弱化難點(dian)(dian)強(qiang)調重(zhong)點(dian)(dian)。教(jiao)(jiao)案編(bian)寫認(ren)真(zhen)，并不斷歸納總結以提高(gao)教(jiao)(jiao)學水平。
2.認(ren)真上好每(mei)一節課(ke)。我在英語課(ke)堂采用多樣化活動(dong)教(jiao)學(xue)(xue)，把音(yin)樂(le)(le)、簡單的(de)舞蹈(dao)動(dong)作、游戲(xi)、畫畫、比賽(sai)等融入到課(ke)堂中(zhong)，激發(fa)學(xue)(xue)生的(de)求知(zhi)欲，活躍課(ke)堂氣氛(fen)(fen)，大(da)限度地讓學(xue)(xue)生在輕松自(zi)主(zhu)的(de)學(xue)(xue)習氛(fen)(fen)圍(wei)中(zhong)快樂(le)(le)求知(zhi)，輕松學(xue)(xue)習，不斷地鼓勵自(zi)己(ji)“english,icando”“english,icansay”。
3.認真及時(shi)批(pi)改(gai)作業，注意(yi)聽取學(xue)生的意(yi)見，及時(shi)了解學(xue)生的學(xue)習情(qing)況，并有目的的對學(xue)生進行輔導。
4.堅持(chi)聽課(ke)，認真記錄，積極參與評課(ke)，學習(xi)各(ge)組(zu)教師的教學經驗(yan),努力(li)探(tan)索適(shi)合自己的教學模式，并抓住每次(ci)外出學習(xi)的機會，取長補短，收獲不少。
5.注重教育理論的學習，把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.一年來,我在學校開了多次公開課。通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,一年教齡公開課受到各位老師的好評。總體上來說，我感覺從大學校園走進小學校園，不僅僅是環境的變化，更多的是角色的變化，從一個被教育者變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定會有回報的。以上是我這一年見習期的工作總結,不足之處請各位領導及老師指正，我一定會再接再厲，繼續努力工作。
