認識6～10各數
1.能正確數出6～10各數，解釋6～10各數的意義。
2.識別并會讀寫6～10各數。
3.會表示6～10各數的組成。
4.區別10以內數的序數意義和基數意義。
夯實基礎，才能有所突破……
1.數一數，連一連。
2.比、畫、讀、寫我棒！
比畫讀寫
3、單人椅只坐1個小朋友，雙人椅能坐2個小朋友，當這些椅子坐滿時，還有（）個小朋友沒有座位。
4.紅花配綠葉。
5.火箭發射。
這是一座由課內通向課外的橋梁……
6.動物運動會。
(1)小老虎跑第()，小狗跑第()，小豬跑第()。
(2)把前面的3名運動員圈出來；把從后面數排第3的運動員打上””。
(3)運動場上真熱鬧，小動物們比賽跑，烏龜前面有5只，后面還有蝸牛慢慢跑，烏龜跑第()，參加比賽的動物共()只。
7.思維快車道。
(1)和9相鄰的兩個數是()和()。
(2)7和9中間的一個數是()。
(3)我們所學過的數中，小的一位數是()，大的一位數是()。
(4)8前面的第3個數是()，后面的第2個數是()。
(5)我家的電話號碼是()，
共有()個數字。
8、有一筐蘋果，2個、2個地拿，后還剩1個，問這筐蘋果的個數是單數還是雙數？
9.看數接著畫。
10.按順序從1連到10，看看是什么圖形。
躍過去，你就是尖子生！
11.小朋友們排隊做游戲，無論從前面數還是從后面數，樂樂都是排第4。做游戲的小朋友一共有()人。
12.手工課上，小朋友們動手用絲帶做蝴蝶結。
(1)一根絲帶剪了兩次，剪成了()段。
(2)如果剪4次，剪成了()段；剪了8段需要剪()次。
13、小明、小亮、小虎、小輝4人比賽跑步，小亮比小輝跑得快，小虎沒有小輝跑得快，小明比小亮跑得快。請你將他們跑步快慢的順序將他們排好隊。
益智題。
一群大雁在天上飛，一只在兩只前，三只飛在兩只后。小朋友數一數，幾只大雁在天上飛()。
認識6～10各數
1.略2.略3.2
4.6656894
5.1097432
6.(1)135(2)略(3)67
7.(1)810(2)8(3)19(4)510(5)略
8.單數9.略10.略
11.7人提示：可以用○代替小朋友來畫一畫，
如圖.
12.(1)3(2)57
提示：可以拿一根線，動手做一做。
13.小明小亮小輝小虎
