【#心得體會# #精簡版暑假心得體會800字范例大全#】暑假里，火了熱情，燒了熱情，濃了親情，溫了友情，親了愛情，拋了煩惱，棄了孤獨，廢了壓力，埋了悲劇，祝你暑假快樂，生活幸福美滿。©無憂考網(wang)為您(nin)分(fen)享了精簡(jian)版暑假心得體會800字范例三篇，歡迎(ying)各位的關注。

　　暑假心得體會800字【一】

　　暑(shu)假里我經常會去打羽毛球、游泳和騎(qi)自行車。這些運(yun)動不僅讓(rang)我的(de)身體更加強壯，還能提高我的(de)肺活量，讓(rang)我的(de)樂(le)器練習(xi)更輕松，同時我還能得到(dao)運(yun)動后的(de)快樂(le)，真是“一(yi)舉三得”啊!

　　在暑(shu)假里(li)各種作業(ye)(ye)與補習(xi)總(zong)是少不了(le)(le)的(de)(de)，不用天(tian)天(tian)上課(ke)了(le)(le)，但也不能(neng)放松學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，所以暑(shu)假伊始我就(jiu)(jiu)訂好了(le)(le)一系列的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)計劃，不僅要完(wan)成學(xue)(xue)(xue)(xue)校里(li)布置的(de)(de)暑(shu)假作業(ye)(ye)，鞏固(gu)已學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)過的(de)(de)知識，還要按暑(shu)假奧(ao)(ao)數(shu)(shu)課(ke)的(de)(de)進(jin)度(du)，做奧(ao)(ao)數(shu)(shu)作業(ye)(ye)，打好奧(ao)(ao)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)基礎，還有就(jiu)(jiu)是每(mei)天(tian)要讀、背(bei)英(ying)語，完(wan)成英(ying)語老師的(de)(de)新概念作業(ye)(ye)。除此(ci)之外，我還要根據(ju)每(mei)天(tian)生活中對(dui)點點滴(di)滴(di)的(de)(de)觀察(cha)，收集各類素材寫素材本(ben)，制作主題小(xiao)報和“我來說”的(de)(de)PPT，這(zhe)些都是喜歡(huan)做的(de)(de)“作業(ye)(ye)”了(le)(le)。如果做作業(ye)(ye)、學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)困了(le)(le)累了(le)(le)，我就(jiu)(jiu)會覺(jue)得壓(ya)力很大(da)，這(zhe)時我會適(shi)當的(de)(de)聽(ting)聽(ting)音樂，暫時放松一下自己，這(zhe)樣更能(neng)提高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)效率。

　　每年的(de)(de)(de)(de)暑假我(wo)們全家都會一起去做的(de)(de)(de)(de)一件(jian)事情(qing)，就是舉家旅游。這(zhe)——次我(wo)們選中了(le)湖北有(you)名的(de)(de)(de)(de)避(bi)暑圣地——神(shen)龍架。在(zai)那里(li)，我(wo)看到(dao)了(le)山清水秀的(de)(de)(de)(de)錯落山莊(zhuang)，還(huan)有(you)美(mei)(mei)不勝(sheng)收(shou)的(de)(de)(de)(de)美(mei)(mei)景奇(qi)觀(guan)。在(zai)那里(li)，我(wo)還(huan)學到(dao)了(le)許多(duo)(duo)動、植(zhi)物知識，了(le)解(jie)當(dang)地的(de)(de)(de)(de)歷史與自然變遷(qian)，還(huan)有(you)神(shen)秘的(de)(de)(de)(de)“野(ye)人”傳說，這(zhe)一切都令我(wo)贊(zan)嘆(tan)大自然是有(you)多(duo)(duo)么的(de)(de)(de)(de)神(shen)奇(qi)。這(zhe)次的(de)(de)(de)(de)旅行(xing)讓(rang)我(wo)收(shou)獲良(liang)多(duo)(duo)，而且還(huan)有(you)幽默、風趣的(de)(de)(de)(de)爸爸媽(ma)媽(ma)、多(duo)(duo)才(cai)多(duo)(duo)藝的(de)(de)(de)(de)外公、勤(qin)勞(lao)愛(ai)運(yun)動的(de)(de)(de)(de)爺(ye)爺(ye)奶奶一起陪伴，我(wo)感覺每天都很新奇(qi)、快樂!

　　從神龍架之旅回來后(hou)(hou)，我就(jiu)投入了(le)(le)(le)補橋(qiao)牌(pai)課和(he)單簧(huang)管(guan)的(de)(de)(de)緊張練(lian)(lian)習(xi)中。補橋(qiao)牌(pai)課是因為(wei)外出旅游，拉(la)下了(le)(le)(le)幾節課，得(de)抓緊時間(jian)把漏掉的(de)(de)(de)知識補回來。而每天兩小時以(yi)(yi)上的(de)(de)(de)單簧(huang)管(guan)練(lian)(lian)習(xi)是為(wei)了(le)(le)(le)去(qu)北京(jing)(jing)(jing)(jing)參(can)加(jia)全(quan)(quan)國(guo)(guo)比(bi)賽(sai)而做的(de)(de)(de)準備。之前因為(wei)受汪(wang)老師推薦去(qu)參(can)加(jia)了(le)(le)(le)上海(hai)特長生的(de)(de)(de)比(bi)賽(sai)，得(de)了(le)(le)(le)上海(hai)市單簧(huang)管(guan)組的(de)(de)(de)一(yi)等(deng)獎，所以(yi)(yi)就(jiu)有資格代表上海(hai)參(can)加(jia)北京(jing)(jing)(jing)(jing)的(de)(de)(de)全(quan)(quan)國(guo)(guo)比(bi)賽(sai)了(le)(le)(le)，為(wei)了(le)(le)(le)能取得(de)好(hao)成績，為(wei)上海(hai)的(de)(de)(de)單簧(huang)管(guan)兒(er)童組爭光，我只(zhi)有認真(zhen)(zhen)練(lian)(lian)習(xi)。后(hou)(hou)來我終(zhong)于去(qu)了(le)(le)(le)北京(jing)(jing)(jing)(jing)，在北京(jing)(jing)(jing)(jing)的(de)(de)(de)釣魚(yu)臺國(guo)(guo)賓館參(can)加(jia)了(le)(le)(le)比(bi)賽(sai)的(de)(de)(de)開(kai)幕(mu)式，還看到了(le)(le)(le)宏偉又莊嚴的(de)(de)(de)天安-門，立體感十足的(de)(de)(de)水立方和(he)形(xing)象逼真(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)鳥巢，以(yi)(yi)及其它的(de)(de)(de)一(yi)些(xie)巧奪(duo)天工的(de)(de)(de)建筑，后(hou)(hou)通(tong)過(guo)一(yi)天緊張的(de)(de)(de)比(bi)賽(sai)，我們結束了(le)(le)(le)北京(jing)(jing)(jing)(jing)之旅，惴惴不(bu)安的(de)(de)(de)回到了(le)(le)(le)上海(hai)。

　　在(zai)這個暑(shu)假(jia)即(ji)將結(jie)束(shu)的(de)(de)時候，終于傳(chuan)來了比賽的(de)(de)好消(xiao)(xiao)息(xi)，我(wo)的(de)(de)《蘇北調變(bian)奏曲》取得了全(quan)國管樂類單簧(huang)管比賽的(de)(de)金獎，當得知這個消(xiao)(xiao)息(xi)后，我(wo)激動萬分，一方面我(wo)深深的(de)(de)感受到(dao)“功夫不負有(you)心人”這句(ju)話的(de)(de)含義，另一方面也為能(neng)讓我(wo)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)為我(wo)驕傲而感到(dao)高興。

　　這些(xie)就是我精彩紛(fen)呈、節(jie)奏緊張的(de)暑假生活，你喜(xi)歡嗎?

　　暑假心得體會800字【二】

　　暑(shu)假的(de)(de)一天,在爸爸、媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)的(de)(de)陪同下,我(wo)(wo)走進(jin)體育館的(de)(de)大門,我(wo)(wo)仿佛置身(shen)于一個奇妙無比的(de)(de)世界里(li)：水池前,兩盆大月(yue)季傲然怒放,數百朵小月(yue)季環繞簇擁,爭(zheng)氣斗艷,真(zhen)是好一派(pai)佳景呵(he),東邊的(de)(de)鮮花白似飄雪,西面的(de)(de)鮮花金黃(huang)如金,陽光(guang)之(zhi)下,黃(huang)白交映,分外清(qing)馨宜人(ren),水池傍邊,還(huan)開滿了(le)(le)雅灑脫,多(duo)姿華麗的(de)(de)俏月(yue)季,枝頭(tou)低(di)下來(lai),好像一個臉(lian)紅的(de)(de)少女(nv).還(huan)沉靜在遐想中(zhong)我(wo)(wo),突然,聽見一聲(sheng)“嘟(du)嘟(du),快(kuai)過(guo)來(lai)呀”,我(wo)(wo)嚇了(le)(le)一大跳,原來(lai)是媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)在叫我(wo)(wo),我(wo)(wo)風一樣地跑(pao)了(le)(le)過(guo)去,媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)給(gei)我(wo)(wo)報(bao)了(le)(le)暑(shu)假補習班(ban),有奧數、作文和主持(chi)人(ren),我(wo)(wo)開心極(ji)了(le)(le),因為(wei)我(wo)(wo)喜歡的(de)(de)就是這些,只是報(bao)主持(chi)人(ren)課的(de)(de)老師沒有回(hui)來(lai),所以沒有上,多(duo)少有些遺憾.

　　不(bu)(bu)管刮(gua)風下(xia)雨,還是身體有些(xie)不(bu)(bu)舒(shu)服,我(wo)(wo)都堅持上課,說實話,雖然(ran)這個暑假(jia)比較(jiao)辛苦,學習任(ren)務(wu)比較(jiao)重,但是苦中有樂,在爸爸、媽媽的鼓勵(li)和陪同下(xia),在老師們(men)辛勤的培(pei)養下(xia),我(wo)(wo)逐步攀登知識的智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)寶塔,在智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)的世界里散步,飲(yin)著智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)仙泉,品(pin)嘗智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)之果……

　　在(zai)(zai)我們的身邊(bian),也曾經(jing)有(you)一些小事(shi)或正在(zai)(zai)發生：同(tong)學們因為(wei)作業多而(er)長吁短(duan)嘆;因為(wei)成(cheng)績不(bu)好而(er)怨天尤人;兩名學生為(wei)了一個(ge)榮譽而(er)爭(zheng)得不(bu)可開交;吃(chi)飯(fan)插隊引(yin)起眾(zhong)怒……

　　這(zhe)些現象,有的(de)(de)(de)我(wo)們曾聽說過(guo),有的(de)(de)(de)親眼見到過(guo),更有的(de)(de)(de)在我(wo)們自己(ji)身上發生過(guo).面(mian)對這(zhe)些,我(wo)可以把它歸結(jie)于一(yi)種原因,即“內(nei)心不(bu)(bu)寧靜”.試想(xiang),如(ru)果我(wo)們以寧靜的(de)(de)(de)心態去面(mian)對每(mei)一(yi)天,用微笑面(mian)對每(mei)件事(shi),心中不(bu)(bu)會再有憤懣與急促,而(er)是坦然與幸福(fu),這(zhe)正是“不(bu)(bu)以物喜,不(bu)(bu)以己(ji)悲”的(de)(de)(de)和諧.

　　售貨員(yuan)收了(le)假錢,她吸取了(le)教(jiao)訓(xun);車(che)主們到咖啡(fei)廳商議了(le)賠付事宜,佩服對方的(de)理智(zhi)成了(le)朋友;仇恨的(de)雙方相約懇談,卻(que)發現是(shi)一場誤(wu)會(hui)……

　　我們(men)耐心(xin)認真(zhen)地寫了(le)(le)作(zuo)業,全對;我們(men)努力了(le)(le),有(you)(you)進(jin)步了(le)(le),便(bian)不后悔;大家投了(le)(le)票,雖然只有(you)(you)一(yi)個(ge)優秀,在我們(men)心(xin)中(zhong)有(you)(you)兩個(ge);排好了(le)(le)隊,一(yi)會子便(bian)到(dao)了(le)(le)你.

　　于是,人們(men)見了面都有(you)舒心的微笑,朋友,哪兒都有(you).一個近乎理想的和諧社會,悄然地建立(li)了起來!

　　暑假心得體會800字【三】

　　俗話說：人生苦(ku)短。是的，回頭去看看，在(zai)不知不覺中我已(yi)是三十好幾(ji)的人了。從教(jiao)15年(nian)來，如(ru)昨日之事，想想這些(xie)年(nian)的教(jiao)書經歷，有苦(ku)，但更有樂(le)。

　　20xx年暑(shu)(shu)假集中培(pei)訓(xun)，累著(zhu)并快樂著(zhu)。作(zuo)為(wei)(wei)(wei)20xx年小學(xue)教(jiao)師(shi)暑(shu)(shu)假培(pei)訓(xun)學(xue)習(xi)材料的(de)(de)(de)(de)《教(jiao)研(yan)信(xin)息(xi)(xi)》，共八(ba)篇(pian)，不算長，但讀過之后叫人難(nan)忘。因(yin)為(wei)(wei)(wei)，這本《教(jiao)研(yan)信(xin)息(xi)(xi)》給了我(wo)假期的(de)(de)(de)(de)豐富的(de)(de)(de)(de)營養(yang)：專(zhuan)家的(de)(de)(de)(de)文(wen)章，同伴的(de)(de)(de)(de)短小精悍的(de)(de)(de)(de)經典點(dian)評，同仁(ren)的(de)(de)(de)(de)高見，都(dou)為(wei)(wei)(wei)我(wo)們(men)年輕的(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)打(da)開(kai)了一扇窗，讓(rang)我(wo)們(men)看到(dao)了更美的(de)(de)(de)(de)風景。因(yin)為(wei)(wei)(wei)有了這次暑(shu)(shu)假集中培(pei)訓(xun)學(xue)習(xi)，我(wo)們(men)生活變得精彩。《教(jiao)研(yan)信(xin)息(xi)(xi)》雖(sui)不是是我(wo)們(men)開(kai)展(zhan)基礎教(jiao)育道路(lu)上(shang)的(de)(de)(de)(de)“指路(lu)明(ming)燈”，但也是一場“及時雨”。回顧(gu)暑(shu)(shu)假培(pei)訓(xun)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)日(ri)子，有著(zhu)艱辛，但倍感喜(xi)悅和欣慰。

　　通過研(yan)(yan)讀教(jiao)育局教(jiao)研(yan)(yan)室的《教(jiao)研(yan)(yan)信息》收(shou)獲頗豐。其(qi)中宋怡的《“以學生為(wei)(wei)(wei)中心(xin)”——赴美考察有感》令我非(fei)常震撼。是啊(a)，為(wei)(wei)(wei)什(shen)么不以學生為(wei)(wei)(wei)中心(xin)去瀟灑教(jiao)書呢？

　　在(zai)(zai)瀟灑中(zhong)學習，在(zai)(zai)學習中(zhong)提高，在(zai)(zai)提高中(zhong)升華；

　　以(yi)學生的角(jiao)度反(fan)(fan)思，在反(fan)(fan)思中成(cheng)長(chang)，在成(cheng)長(chang)中走向成(cheng)熟；

　　用(yong)“學生中心”去撞擊(ji)，在撞擊(ji)中借鑒，在借鑒中完(wan)善------

　　這(zhe)不就是(shi)“教書(shu)育人(ren)”中的“我(wo)成長，我(wo)快樂”嗎？

　　一、學(xue)生角度是(shi)教(jiao)書(shu)育人的根本(ben)點(dian)和出(chu)發點(dian)

　　已所不(bu)欲，勿施于人(ren)。孔子三千年(nian)前就(jiu)提(ti)出了教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學的(de)內容(rong)和要(yao)求。學生(sheng)不(bu)喜歡家庭作(zuo)業，不(bu)布置作(zuo)業，如(ru)何(he)去掌(zhang)握知(zhi)(zhi)識、提(ti)高教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學質(zhi)量呢？向(xiang)45分鐘要(yao)質(zhi)量，向(xiang)課堂要(yao)興趣。興趣是好(hao)(hao)的(de)老師(shi)。學生(sheng)感興趣的(de)知(zhi)(zhi)識，自然就(jiu)把(ba)握準了，知(zhi)(zhi)之(zhi)(zhi)者不(bu)如(ru)好(hao)(hao)之(zhi)(zhi)者，好(hao)(hao)之(zhi)(zhi)者不(bu)如(ru)樂知(zhi)(zhi)者，就(jiu)說明(ming)了這個道理。

　　活潑好動是孩(hai)子(zi)的(de)(de)天性(xing)，何不(bu)在(zai)此(ci)基礎上因(yin)勢(shi)利導呢？把英語知識(shi)(shi)變成七巧(qiao)板，豈(qi)不(bu)應(ying)合了孩(hai)子(zi)“玩”的(de)(de)天性(xing)？怎么樣才(cai)能巧(qiao)妙(miao)地(di)把知識(shi)(shi)融進七巧(qiao)板呢？我(wo)(wo)們老(lao)師都是從學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)時(shi)(shi)期過來的(de)(de)，對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)時(shi)(shi)代的(de)(de)特點應(ying)當說是有獨到的(de)(de)見解，因(yin)此(ci)，帶領(ling)孩(hai)子(zi)們在(zai)“動”中學(xue)(xue)，在(zai)“樂(le)”中學(xue)(xue)成為了時(shi)(shi)代的(de)(de)主旋(xuan)律。我(wo)(wo)們要向著學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)“燒(shao)香”，心里充滿(man)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)期望與甘苦，時(shi)(shi)常(chang)念著學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)需求，把自己的(de)(de)生(sheng)(sheng)命放在(zai)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)生(sheng)(sheng)命里，融進學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)生(sheng)(sheng)命中。這不(bu)就是學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)角(jiao)度嗎(ma)？

　　二(er)、反思是(shi)教(jiao)書(shu)育人的落腳點(dian)

　　這些天我也一直在思考著怎(zen)樣教(jiao)書(shu)好。我深(shen)深(shen)的(de)(de)意(yi)識到：反(fan)(fan)思是(shi)就(jiu)(jiu)是(shi)瀟(xiao)灑教(jiao)書(shu)的(de)(de)常備動(dong)力，反(fan)(fan)思是(shi)就(jiu)(jiu)是(shi)不(bu)斷進(jin)(jin)步(bu)、超越自(zi)(zi)己的(de)(de)瀟(xiao)灑法(fa)寶。也只有反(fan)(fan)思才能(neng)讓(rang)(rang)我們的(de)(de)教(jiao)學不(bu)斷進(jin)(jin)步(bu)，讓(rang)(rang)我們接(jie)近(jin)孩子(zi)們美(mei)的(de)(de)心靈。因此，我為自(zi)(zi)己制定了(le)一份人生(sheng)規劃：改(gai)(gai)變不(bu)了(le)環境，就(jiu)(jiu)改(gai)(gai)變自(zi)(zi)己；改(gai)(gai)變不(bu)了(le)事實，就(jiu)(jiu)改(gai)(gai)態度；改(gai)(gai)變不(bu)了(le)過去，就(jiu)(jiu)改(gai)(gai)變現在。我反(fan)(fan)思了(le)今后(hou)的(de)(de)行動(dong)：1、讀書(shu)；2、拜(bai)師；3、建(jian)立個(ge)人教(jiao)學檔案；4、研究；5、交流。相信(xin)有挑戰，自(zi)(zi)己才能(neng)攀(pan)登得(de)更高。找(zhao)準(zhun)了(le)前進(jin)(jin)的(de)(de)方(fang)向，就(jiu)(jiu)找(zhao)到了(le)新的(de)(de)舞臺(tai)。

　　同時，我進(jin)一步(bu)懂得了(le)：一個(ge)不求上進(jin)的(de)老師，一個(ge)不反(fan)思的(de)教師是不配做(zuo)人師的(de)，不能(neng)大限(xian)度地(di)教好學(xue)(xue)生(sheng)，也就不能(neng)高(gao)興地(di)教學(xue)(xue)相長，這(zhe)種(zhong)煳弄，這(zhe)種(zhong)“當一天和尚撞一天鐘”的(de)行為，不僅(jin)害人也會害己。教學(xue)(xue)的(de)瀟灑不僅(jin)在(zai)于(yu)博學(xue)(xue)，更在(zai)于(yu)審問、慎思，只有(you)經(jing)常反(fan)思自(zi)己的(de)優點和不足，才(cai)能(neng)提高(gao)自(zi)己的(de)教育教學(xue)(xue)的(de)能(neng)力。

　　反思(si)需要(yao)實踐。反思(si)之后，看到自己的不足(zu)，改(gai)進(jin)就(jiu)成了(le)關(guan)鍵。搜集、拓展交(jiao)給(gei)學生的材料(liao)，前前后后，仔細(xi)研究(jiu)，有了(le)豐富(fu)的材料(liao)，便可以源源本(ben)(ben)本(ben)(ben)、徹頭徹尾地把自己的不足(zu)改(gai)造地明明白白，否則自己教(jiao)了(le)一輩子的書，僅僅充當(dang)了(le)教(jiao)書匠、留(liu)聲機罷了(le)，離專(zhuan)家型(xing)(xing)、學者型(xing)(xing)教(jiao)師相距甚遠。

　　反思(si)需要(yao)集(ji)(ji)體(ti)研(yan)討。有許多(duo)時(shi)候，人是(shi)近視的(de)(de)(de)，只看到自己(ji)的(de)(de)(de)長處，看不(bu)見自己(ji)的(de)(de)(de)不(bu)足。“*者迷，旁觀者清”說的(de)(de)(de)就是(shi)這(zhe)個(ge)意(yi)思(si)。我們需要(yao)別人給自己(ji)找出不(bu)足，改(gai)進課(ke)堂。“三個(ge)臭皮匠賽過諸葛亮”，說的(de)(de)(de)也是(shi)這(zhe)個(ge)意(yi)思(si)。個(ge)人學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)不(bu)如集(ji)(ji)體(ti)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，偶爾學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)不(bu)如經常(chang)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)。為著進行經常(chang)的(de)(de)(de)集(ji)(ji)體(ti)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，我們需要(yao)集(ji)(ji)合起來，搞(gao)研(yan)討，搞(gao)培(pei)訓，集(ji)(ji)中學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，集(ji)(ji)體(ti)研(yan)討是(shi)瀟(xiao)灑教書的(de)(de)(de)必由之路(lu)，是(shi)教師提高的(de)(de)(de)便捷之徑。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)覺得我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)對(dui)于理(li)論的(de)(de)用心(xin)的(de)(de)“學(xue)”，就是要(yao)應該(gai)更好地瀟灑地“用”在我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)教(jiao)學(xue)實踐(jian)中！也許，在我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)實踐(jian)中，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)對(dui)于一些理(li)論的(de)(de)運(yun)用暫時還不能(neng)做到(dao)(dao)(dao)“游刃有余”，還不能(neng)做到(dao)(dao)(dao)“得心(xin)應手”，但我(wo)(wo)(wo)(wo)相信，只要(yao)經(jing)過我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)鍥而不舍的(de)(de)努力(li)(li)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)所學(xue)到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)一些理(li)論將內化為我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)知(zhi)識與(yu)能(neng)力(li)(li)，它將有力(li)(li)地促進教(jiao)學(xue)的(de)(de)發展，使我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)教(jiao)學(xue)水平達到(dao)(dao)(dao)一個新的(de)(de)層(ceng)次，使我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)教(jiao)學(xue)質(zhi)量得到(dao)(dao)(dao)一定的(de)(de)提(ti)高！一定能(neng)夠(gou)達到(dao)(dao)(dao)瀟灑的(de)(de)境(jing)界的(de)(de)！

　　感(gan)謝集(ji)中(zhong)培訓學(xue)習，感(gan)謝《教(jiao)研信息》，感(gan)謝《“以(yi)學(xue)生為(wei)中(zhong)心(xin)”——赴美(mei)考(kao)察有感(gan)》，我會因你(ni)而精彩(cai)！看到張(zhang)秀德老(lao)師推(tui)薦的(de)(de)(de)(de)這篇教(jiao)育教(jiao)學(xue)文章，心(xin)里癢癢的(de)(de)(de)(de)，好生羨慕北師大附中(zhong)宋(song)怡(yi)老(lao)師的(de)(de)(de)(de)文采，他一(yi)(yi)定(ding)擁有讀書(shu)的(de)(de)(de)(de)天空。才能(neng)成就自己(ji)的(de)(de)(de)(de)夢(meng)想，文字(zi)如涓涓細流(liu)慢(man)慢(man)流(liu)淌，從心(xin)靈的(de)(de)(de)(de)深出(chu)流(liu)出(chu)，帶著甜味。我一(yi)(yi)直在(zai)(zai)想，怎樣才能(neng)開啟一(yi)(yi)扇光明洞開的(de)(de)(de)(de)窗(chuang)戶(hu)，讓陽(yang)光瀉(xie)進來(lai)，讓清風吹(chui)進來(lai)，讓教(jiao)育回歸其(qi)本真與美(mei)好，讓燦爛的(de)(de)(de)(de)笑寫在(zai)(zai)每一(yi)(yi)張(zhang)臉(lian)上(shang)呢？愛上(shang)行走，所(suo)以(yi)愛上(shang)夢(meng)想，教(jiao)育是(shi)(shi)一(yi)(yi)條沒(mei)有終點的(de)(de)(de)(de)路(lu)。心(xin)懷熱望(wang)，且行且歌，書(shu)香是(shi)(shi)一(yi)(yi)首(shou)唱不完的(de)(de)(de)(de)歌。路(lu)在(zai)(zai)腳下(xia)延伸(shen)，走在(zai)(zai)前方(fang)，將又是(shi)(shi)遠(yuan)方(fang)。遠(yuan)方(fang)是(shi)(shi)一(yi)(yi)一(yi)(yi)種(zhong)召喚，一(yi)(yi)種(zhong)引誘，一(yi)(yi)個(ge)(ge)挑戰，一(yi)(yi)份(fen)期待。讓我們攜(xie)一(yi)(yi)縷書(shu)香，共一(yi)(yi)份(fen)月(yue)光，心(xin)手相(xiang)挽走在(zai)(zai)路(lu)上(shang)。相(xiang)信歲(sui)月(yue)的(de)(de)(de)(de)琴弦，在(zai)(zai)有書(shu)香相(xiang)伴的(de)(de)(de)(de)每個(ge)(ge)季(ji)節，每個(ge)(ge)日(ri)子，都會有美(mei)好的(de)(de)(de)(de)彈唱……

　　我(wo)想說的(de)(de)后(hou)(hou)一(yi)句話：汗水的(de)(de)背(bei)后(hou)(hou)定是(shi)收獲(huo)，肥(fei)沃的(de)(de)土地定能(neng)澆灌出(chu)健壯(zhuang)的(de)(de)參天大樹，愿我(wo)們在《教研信息》的(de)(de)引(yin)領下，茁壯(zhuang)成長。