【#初中作文# #初中七年級暑假日記600字#】日記是指用來記錄其內容的載體，作為一種文體，屬于記敘文性質的應用文。日記的內容，來源于我們對生活的觀察，因此，可以記事，可以寫人，可以狀物，可以寫景，也可以記述活動，凡是自己在一天中做過的，或看到的，或聽到的，或想到的，都可以是日記的內容。日記也指每天記事的本子或每天所遇到的和所做的事情的記錄。以下是©無憂考(kao)網為您整理的《初中七年級暑假日記600字》，希望(wang)大家能(neng)夠(gou)喜(xi)歡(huan)。

　　20xx年x月23日(ri)星期x天氣晴(qing)

　　今天(tian)，是星期日，我(wo)(wo)(wo)去了(le)外婆家。一進家門，就看(kan)見妹(mei)妹(mei)在跳(tiao)繩(sheng)(sheng)。不(bu)(bu)過跳(tiao)得(de)(de)可(ke)不(bu)(bu)怎么(me)好(hao)。而她(ta)一看(kan)見我(wo)(wo)(wo)，就像(xiang)發現了(le)救星一樣，纏著我(wo)(wo)(wo)非得(de)(de)讓我(wo)(wo)(wo)教她(ta)跳(tiao)繩(sheng)(sheng)不(bu)(bu)可(ke)。我(wo)(wo)(wo)一問，原(yuan)來是她(ta)們班(ban)要舉行跳(tiao)繩(sheng)(sheng)比賽。

　　我(wo)(wo)(wo)想，這(zhe)還不(bu)好辦！我(wo)(wo)(wo)先(xian)讓(rang)她跳幾個(ge)給(gei)我(wo)(wo)(wo)看，只見(jian)繩子(zi)還沒甩到(dao)腳邊(bian)，她就跳起來(lai)了。我(wo)(wo)(wo)看了哈哈大笑：“你急什(shen)么嘛！等繩子(zi)甩到(dao)腳邊(bian)時(shi)再跳。”我(wo)(wo)(wo)邊(bian)說邊(bian)給(gei)她做示范動作。

　　她(ta)(ta)又開始(shi)跳(tiao)(tiao)了，不(bu)過這(zhe)次不(bu)是起(qi)跳(tiao)(tiao)快了，而是慢了，繩子(zi)已經(jing)甩到腳邊了她(ta)(ta)還沒跳(tiao)(tiao)起(qi)來。我可急死(si)了，真(zhen)后悔(hui)當初答(da)應教她(ta)(ta)了。這(zhe)時，舅舅從樓上下來，對我說：“妹(mei)妹(mei)還小，許多動(dong)作掌握不(bu)了，你(ni)要耐(nai)心地教她(ta)(ta)。”

　　聽了(le)(le)這話，我(wo)忙叫妹妹去鄰居小(xiao)弟(di)弟(di)家借(jie)了(le)(le)一(yi)(yi)根繩(sheng)子，我(wo)便和她(ta)(ta)一(yi)(yi)起(qi)跳(tiao)，和她(ta)(ta)一(yi)(yi)起(qi)練。過了(le)(le)一(yi)(yi)會兒，妹妹說：“姐(jie)(jie)(jie)姐(jie)(jie)(jie)，我(wo)會跳(tiao)了(le)(le)，不信你(ni)看！”我(wo)一(yi)(yi)看，她(ta)(ta)果然跳(tiao)得有模有樣(yang)，“一(yi)(yi)、二(er)、三(san)……三(san)十九(jiu)、四十！”“姐(jie)(jie)(jie)姐(jie)(jie)(jie)，我(wo)跟(gen)你(ni)比(bi)(bi)比(bi)(bi)吧(ba)。”“你(ni)？比(bi)(bi)就(jiu)比(bi)(bi)。”我(wo)滿不在乎地答應了(le)(le)。“一(yi)(yi)、二(er)、三(san)……”我(wo)得意地數著。哎呀(ya)，由于太(tai)不當回事了(le)(le)，只(zhi)跳(tiao)了(le)(le)三(san)十一(yi)(yi)個就(jiu)把繩(sheng)子踩住了(le)(le)。輪到妹妹跳(tiao)了(le)(le)，只(zhi)見她(ta)(ta)兩(liang)眼注視前方，兩(liang)腳自然并攏(long)，兩(liang)手緊抓繩(sheng)子，很認真地跳(tiao)了(le)(le)起(qi)來。我(wo)大聲地數著：“一(yi)(yi)個、二(er)個、三(san)個……五(wu)十八、五(wu)十九(jiu)。”哇(wa)，妹妹一(yi)(yi)下就(jiu)跳(tiao)了(le)(le)五(wu)十九(jiu)個，我(wo)這個做姐(jie)(jie)(jie)姐(jie)(jie)(jie)的只(zhi)好甘拜下風。

　　通過今天這(zhe)件事，我明白了(le)：做任何(he)事情都不能急于求成，一定要耐心、虛心！

　　【篇二】

　　真搞不懂別(bie)(bie)人(ren)是怎(zen)么想(xiang)的，總喜歡去試(shi)探別(bie)(bie)人(ren)，是自以為(wei)聰明的做法嗎(ma)？當我們(men)明知(zhi)道對(dui)方的答(da)案，卻喜歡再去問一次，看著對(dui)方如預期般答(da)話，心中有著無(wu)限(xian)的快感嗎(ma)？

　　今(jin)天我(wo)(wo)就被(bei)別人(ren)這(zhe)樣試探了，也許是我(wo)(wo)想(xiang)(xiang)得(de)太多，只是突(tu)然有(you)(you)種很不(bu)愉快(kuai)地感覺，她問(wen)(wen)我(wo)(wo)能(neng)不(bu)能(neng)用(yong)我(wo)(wo)的(de)禮券替她買東西，我(wo)(wo)覺得(de)不(bu)可思議，“如果我(wo)(wo)以后(hou)要用(yong)，豈不(bu)是要掏自己的(de)腰(yao)包？我(wo)(wo)給你方便，而彼此的(de)關系(xi)也算不(bu)上好友。明擺(bai)著自己吃虧的(de)事還要問(wen)(wen)？”我(wo)(wo)當時是這(zhe)么(me)想(xiang)(xiang)的(de)，開始對她有(you)(you)一點(dian)厭煩：怎(zen)么(me)？耍點(dian)小(xiao)聰明來(lai)證明別人(ren)是自私的(de)，而只有(you)(you)自己是高尚的(de)？想(xiang)(xiang)鄙視別人(ren)？覺得(de)自己活得(de)特孤獨(du)，都有(you)(you)點(dian)孤芳自賞(shang)的(de)意味(wei)了？我(wo)(wo)問(wen)(wen)她想(xiang)(xiang)買多錢的(de)東西，她說(shuo)她在開玩笑。是我(wo)(wo)太小(xiao)氣(qi)了嗎？

　　也許是(shi)吧，我(wo)(wo)倒(dao)是(shi)挺能體會她的(de)(de)(de)(de)心情的(de)(de)(de)(de)。沒事喜(xi)歡自(zi)我(wo)(wo)安慰，總希(xi)望自(zi)己(ji)(ji)能活(huo)得(de)更瀟灑一(yi)些，有時(shi)候挺看不起別人，稱他(ta)們為(wei)凡(fan)夫俗子(zi)，只(zhi)覺得(de)自(zi)己(ji)(ji)一(yi)人活(huo)在理想之中，覺得(de)自(zi)己(ji)(ji)已經跳出了世人的(de)(de)(de)(de)圈子(zi)，有點兒像中國古時(shi)候的(de)(de)(de)(de)士大夫階層，尤(you)以陶淵明為(wei)代(dai)表人物——不為(wei)五斗米折(zhe)腰！

　　今天月考的(de)(de)成(cheng)績出來(lai)了(le)，突然(ran)感觸良多：我們活得真單(dan)純啊(a)！靠的(de)(de)好的(de)(de)，竟然(ran)喜形于(yu)色，好像自己(ji)已經進了(le)似(si)(si)的(de)(de)，至少(shao)也(ye)有了(le)一半保證考得不(bu)如(ru)意(yi)的(de)(de)，垂頭喪氣，似(si)(si)乎(hu)自己(ji)這輩子(zi)沒指望了(le)似(si)(si)的(de)(de)。而(er)自己(ji)也(ye)悲哀地成(cheng)了(le)這其(qi)中的(de)(de)一員。我的(de)(de)成(cheng)績在(zai)班里(li)還(huan)算(suan)是(shi)數(shu)一數(shu)二的(de)(de)，有一同學問：你怎(zen)么(me)考得這么(me)高？當時心里(li)有點不(bu)痛快，直接把氣撒在(zai)了(le)他頭上，“你意(yi)思是(shi)我不(bu)該考這么(me)高，而(er)是(shi)你？”同學挺尷尬地走了(le)。我心想(xiang)，完了(le)，我的(de)(de)個人(ren)形象肯定成(cheng)了(le)驕傲的(de)(de)代言人(ren)。唉……

　　這(zhe)一天就(jiu)過去了。

　　【篇三】

　　今天“天公不作美”，一(yi)直陰著臉，半點(dian)陽光(guang)也沒有。10點(dian)多鐘才醒來，狂(kuang)扒一(yi)碗飯(fan)之后(hou)，拉上(shang)爸媽狂(kuang)奔至書店(dian)去買一(yi)本我(wo)“垂涎已久”的(de)書。

　　剛進書(shu)店，我一(yi)眼就看到了(le)那本書(shu)——美國(guo)(guo)最暢銷(xiao)書(shu)作(zuo)家丹•布朗最新小(xiao)說《失落(luo)的(de)(de)秘(mi)(mi)符》。小(xiao)說講述了(le)哈佛大(da)學(xue)(xue)符號(hao)學(xue)(xue)家羅(luo)伯(bo)特(te)•蘭(lan)登意外受(shou)邀(yao)，于當晚(wan)前往(wang)華盛頓美國(guo)(guo)國(guo)(guo)會(hui)(hui)(hui)大(da)廈做一(yi)個講座。就在(zai)蘭(lan)登到達的(de)(de)幾(ji)分鐘內，事情發生了(le)匪夷所(suo)(suo)思(si)的(de)(de)變(bian)化。國(guo)(guo)會(hui)(hui)(hui)大(da)廈里出現了(le)一(yi)只人手(shou)(shou)(shou)，三根(gen)手(shou)(shou)(shou)指成握拳狀，伸直的(de)(de)拇指和(he)食指直指天穹，每根(gen)手(shou)(shou)(shou)指上(shang)都有具特(te)殊(shu)符號(hao)學(xue)(xue)意義的(de)(de)詭異刺青。蘭(lan)登根(gen)據戒指認出這(zhe)是他最敬(jing)愛的(de)(de)導師彼得•所(suo)(suo)羅(luo)門(men)——一(yi)位的(de)(de)共濟(ji)會(hui)(hui)(hui)會(hui)(hui)(hui)員和(he)慈善家的(de)(de)手(shou)(shou)(shou)，也辨識(shi)出這(zhe)個手(shou)(shou)(shou)勢與其上(shang)的(de)(de)刺青結(jie)合在(zai)一(yi)起(qi)是表示邀(yao)請(qing)的(de)(de)一(yi)種(zhong)古老符號(hao)，旨在(zai)將受(shou)邀(yao)者引入一(yi)個失落(luo)已久的(de)(de)玄妙智慧世界。蘭(lan)登意識(shi)到彼得•所(suo)(suo)羅(luo)門(men)已被人殘忍地綁架，他若想救出導師，就必須接受(shou)這(zhe)個神秘(mi)(mi)的(de)(de)邀(yao)請(qing)。

　　這(zhe)本書深深吸(xi)引了我(wo)(wo)，讓我(wo)(wo)愛(ai)不釋手。我(wo)(wo)津津有味得看(kan)著……咦？什么叫(jiao)？哎，原(yuan)來是那該死的肚子。沒辦(ban)法，只好買回家慢慢看(kan)了。回家我(wo)(wo)看(kan)書到晚飯來不及吃，這(zhe)或許就是一本好書的魅力吧(ba)。

　　晚上，我(wo)(wo)做了(le)一個夢(meng)(meng)，我(wo)(wo)和蘭登教(jiao)授(shou)一起，解開層層疑云(yun)，經歷了(le)無數危險，終(zhong)于救出了(le)彼得•所(suo)羅門(men)。我(wo)(wo)被授(shou)予了(le)諾(nuo)貝(bei)爾*……啊？我(wo)(wo)原來在做夢(meng)(meng)啊。我(wo)(wo)揉揉惺忪睡眼，準備投入新一天緊(jin)張的學習……