大家好！

　　經(jing)過了一個愉快、祥和的(de)(de)(de)寒假，隨(sui)著春的(de)(de)(de)腳步(bu)大地開(kai)始蘇醒，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)滿懷著新(xin)的(de)(de)(de)希(xi)望迎著愜意的(de)(de)(de)春風，走進了新(xin)年(nian)春季。過去(qu)的(de)(de)(de)一年(nian)，在(zai)全體老(lao)(lao)(lao)師(shi)和同(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)共同(tong)努力下(xia)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)開(kai)拓創(chuang)新(xin)，與時俱進，學(xue)(xue)校(xiao)各方(fang)面的(de)(de)(de)工作穩步(bu)推(tui)進，取得(de)了較好(hao)的(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)。新(xin)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)期(qi)已經(jing)來到了，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)將面臨(lin)新(xin)的(de)(de)(de)機遇和挑(tiao)戰，機遇就是積(ji)極地去(qu)尋找成(cheng)就的(de)(de)(de)機會。我(wo)(wo)相(xiang)信(xin)，精英小學(xue)(xue)的(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)師(shi)、同(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)(men)(men)會把握機會，成(cheng)就自己。工作中我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)將始終堅持以“學(xue)(xue)生(sheng)發展為中心，教(jiao)師(shi)提高為根本，素質(zhi)教(jiao)育促發展的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)思(si)路，外塑形(xing)象，內強素質(zhi)，關注師(shi)生(sheng)的(de)(de)(de)互動發展，使(shi)每一位同(tong)學(xue)(xue)都快樂生(sheng)活(huo)，學(xue)(xue)會創(chuang)造，學(xue)(xue)會做人；讓每一位老(lao)(lao)(lao)師(shi)都熱情飽滿、愛(ai)校(xiao)如家、團結和諧。

　　同學們，面(mian)對(dui)迎風飄揚的(de)五(wu)星紅(hong)旗，你在(zai)想什(shen)么呢(ni)？作(zuo)為一個小學生(sheng)，如(ru)何使自己成(cheng)為家(jia)庭的(de)好(hao)孩子(zi)、學校的(de)好(hao)學生(sheng)、社會的(de)好(hao)少(shao)年呢(ni)？我對(dui)同學們提出如(ru)下希望(wang)和要(yao)求：

　　首先，要學(xue)(xue)(xue)會做人。同學(xue)(xue)(xue)們要學(xue)(xue)(xue)會孝敬父母，關心他人，互助友愛，文(wen)明禮(li)貌，爭做一個德(de)才兼備、品學(xue)(xue)(xue)兼優的好學(xue)(xue)(xue)生(sheng)。-開學(xue)(xue)(xue)典(dian)禮(li)校(xiao)長發言稿_校(xiao)長開學(xue)(xue)(xue)典(dian)禮(li)講話稿

　　第二，同學們要學會學習(xi)。在(zai)學習(xi)的過程中，要有勤(qin)奮刻苦的學習(xi)精神，應該掌握好的學習(xi)方法，以求得(de)事(shi)半功(gong)倍的學習(xi)效(xiao)果。

　　第三，要(yao)擁有(you)強健的(de)體魄和良好的(de)心理(li)素質，掌握基本(ben)的(de)生活技(ji)能，培養(yang)健康的(de)審美情趣，發展特(te)長，為將(jiang)來的(de)成(cheng)功打下良好的(de)基礎。學習(xi)成(cheng)績達到“更高(gao)、更好、更出色(se)”。

　　第四，要(yao)(yao)團(tuan)結(jie)友愛，遵(zun)紀守法(fa)。同學們要(yao)(yao)為加強校(xiao)風和班(ban)風建(jian)設作(zuo)出貢(gong)獻，要(yao)(yao)增強集體意識，培養團(tuan)隊(dui)精神，文明禮(li)貌，團(tuan)結(jie)互助，爭做學校(xiao)的好學生。

　　第五，要講衛生、講文明，愛我(wo)(wo)(wo)校園，從我(wo)(wo)(wo)做起，營造好(hao)我(wo)(wo)(wo)們整潔、舒適、美麗(li)的校園。爭取每天做一件好(hao)事。

　　第(di)(di)六(liu)、一(yi)定要(yao)注意安全(quan)守紀律，聽從(cong)老師及管理人員指揮，上樓(lou)下樓(lou)、出操、課(ke)間活動(dong)都要(yao)把安全(quan)放在第(di)(di)一(yi)位，絕不開展有(you)危險性游戲。

　　在這里(li)我(wo)要特別對六年級的(de)(de)同學(xue)說幾(ji)句，這學(xue)期(qi)你(ni)們(men)進入了一個非常關鍵的(de)(de)學(xue)習階段。你(ni)們(men)一定要找準方(fang)向，增強信心，發(fa)揚成績，自主自覺參與學(xue)習，刻苦鉆(zhan)研。我(wo)們(men)相信是好樣的(de)(de)，一定能(neng)考出好的(de)(de)成績，成就(jiu)自己，為英才爭光！-開(kai)學(xue)典(dian)禮校長發(fa)言稿(gao)_校長開(kai)學(xue)典(dian)禮講話稿(gao)

　　老師們、同學們，新年是我們祖國向世界大展示的一年，新年的喜悅已經洋溢在臉上。讓我們在前進的道路上策馬揚鞭，與時俱進，開拓創新，以飽滿的熱情迎接新的機遇，尋求新的發展，讓贊揚和掌聲永遠與英才相伴，讓我們共同的家園—精英小學永遠華美芬！
篇二
　　尊敬的(de)各位家長、老師，親愛(ai)的(de)同學們：

　　今天，我們迎來了新學期的(de)第一天，隆(long)重舉行開學典禮，這是迎新會(hui)，更是加油(you)會(hui)、動員會(hui)!

　　首先，我代表(biao)學(xue)校(xiao)向481名新同學(xue)表(biao)示(shi)熱烈的歡迎，并(bing)祝愿(yuan)你們在(zai)xx校(xiao)園里(li)學(xue)習進步、茁壯成長！

　　在(zai)過去的一年里(li)，我(wo)校(xiao)實現(xian)了(le)華麗轉身(shen)，教育(yu)教學(xue)工作正在(zai)回(hui)歸教育(yu)本(ben)真，學(xue)生(sheng)的學(xue)習和(he)(he)(he)行為習慣不(bu)斷(duan)提(ti)升，教師(shi)榮譽感(gan)和(he)(he)(he)歸屬感(gan)不(bu)斷(duan)增(zeng)強，教育(yu)質量穩中有升，居(ju)民滿意率和(he)(he)(he)社會認可度不(bu)斷(duan)提(ti)高，這是全體(ti)教職工、家(jia)長和(he)(he)(he)學(xue)生(sheng)共同努力的結果。在(zai)這里(li)，我(wo)代(dai)表(biao)學(xue)校(xiao)黨委向你們真誠(cheng)地說一聲(sheng)“謝謝！”

　　九(jiu)月是(shi)一個(ge)收獲的(de)(de)季(ji)節，而秋天(tian)從來都(dou)只屬(shu)于(yu)那些辛勤耕耘的(de)(de)人們。新的(de)(de)學(xue)年，新的(de)(de)征程(cheng)(cheng)，每個(ge)同學(xue)都(dou)在父母的(de)(de)叮嚀下走進校(xiao)園，每位教(jiao)師都(dou)在培訓積淀(dian)后走向課(ke)堂。對于(yu)我們師生而言，開學(xue)意(yi)味(wei)著學(xue)習生活的(de)(de)又(you)一個(ge)開端，意(yi)味(wei)著生命歷程(cheng)(cheng)的(de)(de)又(you)開啟(qi)，意(yi)味(wei)著人生理想的(de)(de)又(you)飛翔。作為校(xiao)長，我有很多(duo)的(de)(de)期待和愿望(wang)要對同學(xue)們說：

　　一(yi)是(shi)嚴格自(zi)律(lv)，學(xue)會做人(ren)(ren)。“在(zai)一(yi)個人(ren)(ren)成(cheng)(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)(de)諸多因素中，知識(shi)固然(ran)重要(yao)(yao)，但(dan)比(bi)知識(shi)更(geng)重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)能力，比(bi)能力更(geng)重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)品德。”同學(xue)們要(yao)(yao)嚴格自(zi)律(lv)，遵規守(shou)紀，自(zi)覺提升個人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)道德修養與人(ren)(ren)格品位。古人(ren)(ren)說“勿以(yi)(yi)善小而(er)不(bu)為(wei)，勿以(yi)(yi)惡小而(er)為(wei)之”“不(bu)積跬步，無(wu)以(yi)(yi)至千(qian)里；不(bu)積小流，無(wu)以(yi)(yi)成(cheng)(cheng)江(jiang)河”，就(jiu)是(shi)說，每(mei)個人(ren)(ren)都知道什么是(shi)壞的(de)(de)(de)(de)，什么是(shi)好(hao)的(de)(de)(de)(de)，但(dan)人(ren)(ren)與人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)區別(bie)就(jiu)在(zai)于，是(shi)否能把身邊的(de)(de)(de)(de)小事(shi)當作大事(shi)來做。比(bi)如(ru)：每(mei)天(tian)上課不(bu)浪(lang)費一(yi)分(fen)一(yi)秒，每(mei)天(tian)的(de)(de)(de)(de)作業堅持(chi)獨立(li)完(wan)成(cheng)(cheng)，每(mei)天(tian)設法看幾(ji)頁有益的(de)(de)(de)(de)書，每(mei)天(tian)堅持(chi)做好(hao)課間操，等等。只有這(zhe)樣聚沙(sha)成(cheng)(cheng)塔，集腋成(cheng)(cheng)裘，厚(hou)積薄發，優點積少(shao)成(cheng)(cheng)多，才(cai)能成(cheng)(cheng)就(jiu)精彩人(ren)(ren)生。

　　二是嚴守計(ji)劃，學(xue)(xue)會學(xue)(xue)習(xi)。“一(yi)個人少年時期(qi)(qi)(qi)要(yao)(yao)有(you)知識的(de)(de)汲取，青年時期(qi)(qi)(qi)要(yao)(yao)有(you)友情的(de)(de)滋潤，中年時期(qi)(qi)(qi)要(yao)(yao)有(you)事業的(de)(de)磨練(lian)，老(lao)年時期(qi)(qi)(qi)要(yao)(yao)有(you)親情的(de)(de)伴隨。”不同時期(qi)(qi)(qi)都有(you)生命的(de)(de)主(zhu)旋律，青少年時期(qi)(qi)(qi)就是要(yao)(yao)咬定(ding)學(xue)(xue)習(xi)不放松。大(da)家要(yao)(yao)制(zhi)定(ding)科學(xue)(xue)可(ke)行(xing)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)計(ji)劃，規劃好(hao)新學(xue)(xue)期(qi)(qi)(qi)的(de)(de)目標，并(bing)嚴格執行(xing)，告別嬌氣(qi)、告別懶惰(duo)、告別任性、告別拖沓(ta)、告別應付學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)不良行(xing)為，端正學(xue)(xue)習(xi)態(tai)度，勤學(xue)(xue)好(hao)問，善思敏(min)行(xing)，養成(cheng)良好(hao)的(de)(de)行(xing)為習(xi)慣(guan)，養成(cheng)熱愛讀書(shu)的(de)(de)習(xi)慣(guan)，做學(xue)(xue)習(xi)和發展的(de)(de)主(zhu)人，并(bing)終攀上心中的(de)(de)巔峰！

　　三是胸懷感(gan)(gan)(gan)謝，學(xue)(xue)(xue)會感(gan)(gan)(gan)恩。曾經有(you)(you)(you)一(yi)首歌唱到“感(gan)(gan)(gan)謝有(you)(you)(you)你，伴我一(yi)生，感(gan)(gan)(gan)謝有(you)(you)(you)你，花開(kai)花落我一(yi)樣珍(zhen)惜……”同班同學(xue)(xue)(xue)之(zhi)間(jian)要相(xiang)互友愛(ai)(ai)(ai)，男同學(xue)(xue)(xue)要宰相(xiang)肚里能撐船(chuan)，女同學(xue)(xue)(xue)也(ye)要寬容待人(ren)(ren)。老師(shi)是我們(men)知(zhi)識的(de)(de)傳遞者，是迷茫時的(de)(de)指路人(ren)(ren)，是走出困難的(de)(de)拐杖，要尊敬和感(gan)(gan)(gan)恩老師(shi)。“投之(zhi)以桃，報(bao)之(zhi)以李”“滴(di)水之(zhi)恩，當涌泉相(xiang)報(bao)”，父(fu)(fu)母(mu)不僅給(gei)予(yu)了我們(men)生命，也(ye)給(gei)予(yu)了無私的(de)(de)關(guan)愛(ai)(ai)(ai)，要感(gan)(gan)(gan)恩父(fu)(fu)母(mu)，主動幫他(ta)們(men)做(zuo)力所能及的(de)(de)事情(qing)，不做(zuo)衣來伸手、飯來張(zhang)口(kou)的(de)(de)嬌(jiao)小(xiao)姐(jie)、貴(gui)公子。我認為(wei)，感(gan)(gan)(gan)恩不只是一(yi)種回報(bao)，感(gan)(gan)(gan)恩更是一(yi)種責任(ren)，是對(dui)父(fu)(fu)母(mu)、對(dui)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、對(dui)社會、對(dui)國家的(de)(de)一(yi)種擔當。xx的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)子們(men)，選擇了xx，就要胸懷感(gan)(gan)(gan)激，心中有(you)(you)(you)大愛(ai)(ai)(ai)，做(zuo)一(yi)個(ge)(ge)對(dui)國家、對(dui)民族、對(dui)自己負(fu)責的(de)(de)人(ren)(ren)；做(zuo)一(yi)個(ge)(ge)有(you)(you)(you)愛(ai)(ai)(ai)心、有(you)(you)(you)善心、有(you)(you)(you)孝心的(de)(de)人(ren)(ren)；做(zuo)一(yi)個(ge)(ge)感(gan)(gan)(gan)恩父(fu)(fu)母(mu)、感(gan)(gan)(gan)恩他(ta)人(ren)(ren)、感(gan)(gan)(gan)恩社會的(de)(de)人(ren)(ren)。

　　四是(shi)(shi)胸懷(huai)理想(xiang)，學(xue)會(hui)自(zi)信(xin)(xin)。一(yi)個有(you)(you)理想(xiang)、有(you)(you)抱負、志存高遠(yuan)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，一(yi)定是(shi)(shi)一(yi)個永(yong)不滿足的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，他應(ying)該有(you)(you)持(chi)(chi)久的(de)(de)熱情(qing)(qing)、應(ying)該有(you)(you)堅(jian)定的(de)(de)意志、應(ying)該有(you)(you)持(chi)(chi)之以(yi)(yi)恒的(de)(de)精神、應(ying)該有(you)(you)中流擊(ji)水(shui)的(de)(de)信(xin)(xin)心，為實現理想(xiang)拼盡(jin)全力。《論語(yu)》有(you)(you)言：仁者不憂，知(zhi)者不惑，勇(yong)者不懼。面對內(nei)憂外(wai)患，民族危亡之際(ji)，青年毛澤(ze)東(dong)胸懷(huai)大志，慷慨激昂，奮筆寫下“自(zi)信(xin)(xin)人(ren)(ren)(ren)生二百(bai)年，會(hui)當擊(ji)水(shui)三(san)千(qian)里”。希望同學(xue)們從自(zi)我(wo)做起(qi)，從現在做起(qi)，胸中有(you)(you)理想(xiang)，每天有(you)(you)目標(biao)，心中有(you)(you)自(zi)信(xin)(xin)，滿懷(huai)學(xue)習和(he)奮斗的(de)(de)激情(qing)(qing)，以(yi)(yi)豁達(da)的(de)(de)心態直面人(ren)(ren)(ren)生，以(yi)(yi)永(yong)不言敗的(de)(de)英(ying)雄氣概面對挑戰，以(yi)(yi)堅(jian)持(chi)(chi)不懈的(de)(de)品(pin)格(ge)戰勝挫折(zhe)。我(wo)堅(jian)信(xin)(xin)，你一(yi)定會(hui)獲(huo)得(de)成(cheng)功，贏得(de)人(ren)(ren)(ren)生的(de)(de)滿堂(tang)彩。

　　老(lao)師(shi)們！學校教(jiao)育的(de)(de)根本任(ren)務就是培養人，在新的(de)(de)學年，我們要下大(da)力氣(qi)抓好“雙十”習慣(guan)和(he)“五項(xiang)”品格養成(cheng)教(jiao)育，以(yi)課(ke)(ke)程(cheng)為載(zai)體，緊緊抓住國家課(ke)(ke)程(cheng)這個“牛鼻子”，以(yi)“三有”課(ke)(ke)堂為主陣地，注重學生“注意力、記憶力、觀察力、思維力和(he)想象力”五大(da)能力培養及(ji)學生藝術、科學素養的(de)(de)提升(sheng)，從而(er)全面(mian)落實以(yi)人為本、德育為先(xian)、能力為重、全面(mian)發展的(de)(de)育人目(mu)標(biao)，讓學生成(cheng)為全面(mian)發展的(de)(de)人。

　　老師們、同學們，新(xin)學年、新(xin)氣象、新(xin)征(zheng)程！

　　我(wo)們(men)期待著xx教師團隊自信自強、至誠至善，以恒心堅守信念，以智慧放飛夢想！

　　我(wo)們期待xx學(xue)子成長為(wei)習(xi)慣(guan)好、品格高、興(xing)趣廣和自信(xin)強的陽光少(shao)年！

　　我(wo)們(men)期(qi)待著(zhu)xx學校博采有(you)長、日(ri)新有(you)成，辦出特色，憑(ping)實力走在全省義(yi)務(wu)教(jiao)育前列，打造成為(wei)黃三(san)角(jiao)地區(qu)知名的習慣品格教(jiao)育品牌學校，在教(jiao)育改革的征途中(zhong)迎來新的輝煌！

　　老(lao)師們(men)、同學們(men)，讓我們(men)一起堅定信心，手挽手，肩并(bing)肩，揮灑激情，揚帆遠航，自強不息(xi)，知行合一，向xx學校(xiao)更加美好的(de)未來前進！

　　謝謝大家！
篇三
　　親愛的同學們：

　　今天，我們在這里歡迎各位(wei)新同學加入交通大學這個大家(jia)(jia)(jia)庭。相信你們大多數人都是第離開(kai)家(jia)(jia)(jia)鄉(xiang)、離開(kai)父(fu)母，在今天的(de)典禮現場(chang)，也有不少(shao)你們的(de)家(jia)(jia)(jia)長(chang)和中學老(lao)師，在此，我提議(yi)大家(jia)(jia)(jia)首先將熱烈的(de)掌聲送給他們。

　　此(ci)時此(ci)刻，也(ye)許你們(men)還(huan)(huan)在贊嘆5000畝的(de)霸(ba)氣校園(yuan)，但(dan)(dan)接(jie)下來(lai)你們(men)可能就要(yao)為上課得(de)早起、課間“拼車技”而苦惱了(le)(le);也(ye)許你們(men)還(huan)(huan)在贊嘆“我是(shi)學(xue)長”“我是(shi)學(xue)姐”們(men)的(de)熱(re)情引導，但(dan)(dan)接(jie)下來(lai)你們(men)需(xu)要(yao)接(jie)受的(de)現實(shi)生活是(shi)“學(xue)長只(zhi)能幫你到這(zhe)兒了(le)(le)”;也(ye)許你覺得(de)今天開(kai)(kai)啟學(xue)霸(ba)模式尚早，但(dan)(dan)研一(yi)(yi)法(fa)碩的(de)顧婷(ting)同學(xue)昨晚已經(jing)開(kai)(kai)始(shi)坐在教(jiao)室(shi)自習(xi)了(le)(le);也(ye)許你們(men)還(huan)(huan)沉浸在“大一(yi)(yi)不軍(jun)訓”的(de)暗暗竊喜中(zhong)，但(dan)(dan)是(shi)我實(shi)在不忍心(xin)提醒你們(men)，入(ru)學(xue)英(ying)語(yu)分級考試(shi)馬上就要(yao)到來(lai)……

　　同(tong)學們(men)，你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)能夠(gou)進(jin)入交(jiao)大，已經(jing)證明你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)是(shi)(shi)同(tong)齡人(ren)(ren)中的(de)(de)(de)(de)(de)佼佼者。從(cong)今天(tian)起，大學的(de)(de)(de)(de)(de)藍(lan)圖將在(zai)你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)面前展(zhan)開，這里(li)有(you)美麗的(de)(de)(de)(de)(de)校園(yuan)、知識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)海洋(yang)、豐富的(de)(de)(de)(de)(de)選擇(ze)。因此(ci)，我相信(xin)你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)會(hui)有(you)精(jing)彩的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)，也(ye)相信(xin)你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)會(hui)順利(li)畢業，更相信(xin)你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)會(hui)找到體面的(de)(de)(de)(de)(de)工作。但是(shi)(shi)，讓我擔憂的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)，在(zai)當(dang)今社(she)會(hui)急功近(jin)利(li)的(de)(de)(de)(de)(de)浮躁(zao)氛圍下，你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)能否(fou)在(zai)大學完成(cheng)人(ren)(ren)生(sheng)重要的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長轉(zhuan)變：從(cong)“習慣被安(an)排”到學會(hui)主動擔當(dang)，從(cong)被動學習到自(zi)主探(tan)究(jiu)，從(cong)跟(gen)隨別人(ren)(ren)到獨立思(si)考。因此(ci)，在(zai)大學生(sheng)活(huo)(huo)正(zheng)(zheng)式開始之(zhi)前，我希望你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)做的(de)(de)(de)(de)(de)重要的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)件事情，就是(shi)(shi)“喚醒”你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)內心(xin)深處(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)夢想!正(zheng)(zheng)如我在(zai)給你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)封信(xin)里(li)與你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)分享的(de)(de)(de)(de)(de)，“世界上快樂的(de)(de)(de)(de)(de)事，莫過于(yu)為夢想而(er)奮斗”!

　　1896年，因(yin)“興學(xue)(xue)(xue)、儲才(cai)、自(zi)強”之(zhi)(zhi)夢(meng)(meng)想，今(jin)日交(jiao)(jiao)大(da)(da)(da)之(zhi)(zhi)前身南洋公學(xue)(xue)(xue)應(ying)運而生。從建校(xiao)之(zhi)(zhi)初的(de)(de)“精英治國(guo)(guo)”夢(meng)(meng)，到(dao)三十(shi)年代(dai)的(de)(de)“實業救國(guo)(guo)”夢(meng)(meng)，再到(dao)改革開(kai)放初期(qi)的(de)(de)“知識立國(guo)(guo)”夢(meng)(meng)，一(yi)(yi)(yi)百一(yi)(yi)(yi)十(shi)八年來，交(jiao)(jiao)通(tong)(tong)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)始終在追(zhui)尋夢(meng)(meng)想的(de)(de)道(dao)路上奮力前行。“交(jiao)(jiao)通(tong)(tong)”為名，“大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)”為道(dao)。“交(jiao)(jiao)通(tong)(tong)”二字出自(zi)中國(guo)(guo)古老的(de)(de)哲學(xue)(xue)(xue)著(zhu)作《易經(jing)》，“天地交(jiao)(jiao)而萬(wan)物(wu)通(tong)(tong)，上下交(jiao)(jiao)而其(qi)志同(tong)”，闡釋的(de)(de)是(shi)一(yi)(yi)(yi)種宇宙(zhou)(zhou)觀(guan)和(he)價值觀(guan)，是(shi)對(dui)宇宙(zhou)(zhou)萬(wan)物(wu)和(he)諧共生的(de)(de)哲學(xue)(xue)(xue)認知，是(shi)對(dui)自(zi)然(ran)規律的(de)(de)獨特感悟。跨越三個(ge)世紀(ji)的(de)(de)交(jiao)(jiao)通(tong)(tong)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，因(yin)氣交(jiao)(jiao)物(wu)通(tong)(tong)的(de)(de)清明泰然(ran)、上下心交(jiao)(jiao)的(de)(de)有志一(yi)(yi)(yi)同(tong)，為國(guo)(guo)家、社會甚至(zhi)全人類的(de)(de)福祉(zhi)貢獻(xian)卓(zhuo)著(zhu)。在這里，每座大(da)(da)(da)門(men)、每幢樓宇、每處雕(diao)塑(su)、每個(ge)路牌都留下了一(yi)(yi)(yi)代(dai)代(dai)交(jiao)(jiao)大(da)(da)(da)人奮發圖強的(de)(de)故事(shi)，凝結著(zhu)交(jiao)(jiao)大(da)(da)(da)獨有的(de)(de)氣質、視野(ye)與追(zhui)求(qiu)。今(jin)天，這里就是(shi)你們(men)成就夢(meng)(meng)想的(de)(de)起點。作為師長(chang)，我(wo)愿意成為你們(men)的(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)任(ren)“向導(dao)”，帶著(zhu)你們(men)走進“百年交(jiao)(jiao)大(da)(da)(da)之(zhi)(zhi)門(men)”，領略大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)之(zhi)(zhi)道(dao)、校(xiao)園之(zhi)(zhi)美，和(he)你們(men)一(yi)(yi)(yi)起開(kai)啟新的(de)(de)人生旅程。

　　交(jiao)(jiao)大(da)(da)校園每天先(xian)迎(ying)來旭日朝陽的(de)是東大(da)(da)門。它傳承了(le)交(jiao)(jiao)通大(da)(da)學(xue)的(de)血脈(mo)，見證(zheng)了(le)百年(nian)滄桑變遷。無(wu)論從南洋(yang)公學(xue)到交(jiao)(jiao)通大(da)(da)學(xue)，從徐匯到閔(min)行，始終不變的(de)是一脈(mo)相承的(de)交(jiao)(jiao)大(da)(da)精神，是始終瞄準世界之巔、國(guo)本之需的(de)交(jiao)(jiao)大(da)(da)視(shi)(shi)野。南洋(yang)公學(xue)開(kai)(kai)辦伊始，聘請(qing)美(mei)國(guo)人(ren)福開(kai)(kai)森為監院，開(kai)(kai)啟(qi)中國(guo)近代引進西方高等教育新風。二、三十(shi)年(nian)代，辦學(xue)成效蜚聲海(hai)內外，被譽為“東方MIT”。在徐匯校區工程館有一根看似平常的(de)銅柱，它是1933年(nian)諾獎獲得(de)者、無(wu)線(xian)電之父馬(ma)可尼到訪交(jiao)(jiao)大(da)(da)時(shi)豎(shu)立的(de)，紀念無(wu)線(xian)電課程在中國(guo)的(de)開(kai)(kai)始……這些都印證(zheng)了(le)交(jiao)(jiao)大(da)(da)敢為人(ren)先(xian)的(de)精神品(pin)格(ge)和開(kai)(kai)放(fang)包容的(de)全球視(shi)(shi)野。

　　同學(xue)們(men)(men)(men)(men)(men)，你(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)的視野也將決定你(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)的未來。交(jiao)通大(da)學(xue)已經為你(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)打開了通向(xiang)世(shi)界(jie)的大(da)門。在(zai)這(zhe)里(li)，你(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)有(you)機會參加(jia)世(shi)界(jie)同步的研究，走在(zai)探求未知(zhi)的前沿;在(zai)這(zhe)里(li)，你(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)有(you)機會師從國際頂尖的學(xue)者，站在(zai)巨人的肩膀上創(chuang)新;在(zai)這(zhe)里(li)，有(you)很多同學(xue)在(zai)校期間(jian)就會有(you)海外(wai)游學(xue)的機會，與世(shi)界(jie)各地(di)的文化交(jiao)融碰(peng)撞;在(zai)這(zhe)里(li)，你(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)甚至還可(ke)以(yi)作為主人與來訪的各國元首面(mian)對面(mian)交(jiao)流，展現(xian)你(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)的智慧和(he)才華……穿過(guo)這(zhe)座厚重的“歷史之門”，愿你(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)秉(bing)承百年交(jiao)大(da)的獨(du)特傳統，以(yi)全球視野觀世(shi)界(jie)，博(bo)聞通達。

　　同學們(men)(men)(men)，你(ni)們(men)(men)(men)剛剛踏入大(da)學校(xiao)園，很快就(jiu)會發現大(da)學生活不(bu)同于中(zhong)學生活。大(da)學教育(yu)(yu)更為注(zhu)重的(de)是：開闊(kuo)視野、健全(quan)人格(ge)，提升你(ni)們(men)(men)(men)主(zhu)動學習、獨立思考、大(da)膽質疑的(de)能力，幫助你(ni)們(men)(men)(men)完成從依附到獨立、從遵循到創新、從出色到卓越的(de)蛻變。北宋教育(yu)(yu)家胡璦曾說：“致天(tian)(tian)下之治者在(zai)人才，成天(tian)(tian)下之才者在(zai)教化，教化之所(suo)本者在(zai)學校(xiao)。”通過(guo)這座無限(xian)精彩的(de)“未來之門”，你(ni)們(men)(men)(men)可以(yi)踏上施展才華的(de)人生舞臺，愿(yuan)你(ni)們(men)(men)(men)融匯(hui)科學精神(shen)與人文情懷，博學明(ming)道。

　　三座校門，道不盡交大百年華彩，述不盡做人之理、學問之道。“上院初，下院暮，仰思百年菁菁路，留園玉蘭顧;東川渡，劍川宿，櫻花蓁蓁怡情駐，飲水思源處。”宣懷有識，文治有道，愿你們以科學精神拓展全球視野，以人文之光激發家國情懷，博聞、博雅、博學，實現人生夢想。交通大學期待著你們的成長，民族復興期待著你們的作為，人類社會期待著你們的擔當!