【#心得體會# #還在為學習口語苦惱嗎？英語口語學習心得為您解憂！#】口語是語言技能中容易和基礎的部分，比起枯燥的語法和高深的寫作技巧，口語容易掌握。但是，中國傳統英語教育只注重筆試，忽視聽力和口語，而中國同學比較內向含蓄，口語就成了一個很大的困難。接下來®無憂考網就為您(nin)分(fen)享三(san)篇英語口語學(xue)習心得，供您(nin)學(xue)習。

　　英語口語學習心得【一】

　　【五官并用(yong)法(fa)】這是(shi)我學習(xi)英語(yu)（論壇(tan)）時(shi)常用(yong)的(de)(de)一(yi)種(zhong)方法(fa)。英語(yu)是(shi)一(yi)種(zhong)語(yu)言，語(yu)言運用(yong)的(de)(de)高境界就是(shi)四會——聽(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)說讀(du)寫，因此相應(ying)的(de)(de)，要耳到(dao)口(kou)到(dao)眼到(dao)手到(dao)。為(wei)(wei)了(le)在(zai)(zai)短的(de)(de)時(shi)間內使(shi)更(geng)多的(de)(de)四會能力都(dou)得到(dao)訓練(lian)，耳口(kou)眼手完全可(ke)以一(yi)起上(shang)。拿到(dao)一(yi)個有(you)聲(sheng)文(wen)本(ben)，我一(yi)般會按下面的(de)(de)步驟進(jin)行(xing)學習(xi)。第(di)一(yi)遍(bian)(bian)，不(bu)(bu)看(kan)文(wen)本(ben)，只(zhi)聽(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)錄音；第(di)二(er)遍(bian)(bian)，進(jin)行(xing)聽(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)寫，迅速準確(que)地記(ji)下聽(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)到(dao)的(de)(de)內容(rong)；第(di)三遍(bian)(bian)，一(yi)邊(bian)聽(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)錄音，一(yi)邊(bian)將(jiang)自己記(ji)下的(de)(de)內容(rong)與文(wen)本(ben)對照，尤其(qi)注意自己聽(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)錯的(de)(de)和(he)沒聽(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)清的(de)(de)地方；第(di)四遍(bian)(bian)，對照文(wen)本(ben)進(jin)行(xing)跟讀(du)；第(di)五遍(bian)(bian)，不(bu)(bu)看(kan)文(wen)本(ben)進(jin)行(xing)跟讀(du)。五遍(bian)(bian)下來(lai)，看(kan)起來(lai)似(si)乎有(you)點累(lei)，但(dan)在(zai)(zai)這個過程中，不(bu)(bu)僅(jin)文(wen)本(ben)在(zai)(zai)腦中留下了(le)深刻的(de)(de)印象，而(er)且(qie)練(lian)習(xi)了(le)聽(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)力和(he)口(kou)語(yu)，在(zai)(zai)聽(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)寫的(de)(de)時(shi)候還復習(xi)了(le)單詞的(de)(de)拼寫，可(ke)謂是(shi)一(yi)舉多得。其(qi)實(shi)仔細想(xiang)想(xiang)，平常我們聽(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)課文(wen)，又(you)豈止聽(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)了(le)五遍(bian)(bian)，可(ke)效果卻并不(bu)(bu)理想(xiang)，我想(xiang)這正(zheng)是(shi)因為(wei)(wei)我們沒有(you)做到(dao)耳到(dao)口(kou)到(dao)眼到(dao)手到(dao)。錄音放了(le)，耳朵聽(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)了(le)，卻沒有(you)在(zai)(zai)腦海中留下多少(shao)痕(hen)跡。

　　【經(jing)典(dian)句(ju)(ju)(ju)型(xing)記憶法】在英語(yu)(yu)(yu)(yu)的題(ti)海中一番暢游之后，我(wo)才發(fa)現，有用的就是那些經(jing)典(dian)的。曾(ceng)經(jing)做過多少主語(yu)(yu)(yu)(yu)從句(ju)(ju)(ju)、定語(yu)(yu)(yu)(yu)從句(ju)(ju)(ju)、狀語(yu)(yu)(yu)(yu)從句(ju)(ju)(ju)、同位(wei)語(yu)(yu)(yu)(yu)從句(ju)(ju)(ju)、省略句(ju)(ju)(ju)、倒裝句(ju)(ju)(ju)、虛擬語(yu)(yu)(yu)(yu)氣的題(ti)目，我(wo)已經(jing)記不清了，但在腦(nao)海中清晰浮現的，總是那些“經(jing)典(dian)”。

　　所(suo)謂“萬(wan)變(bian)不離其(qi)宗”，雖然說適用于任何(he)學科，但用在(zai)英語上，是(shi)貼切。所(suo)有(you)繁雜(za)的知識點(dian)，都能融(rong)入一(yi)個(ge)個(ge)生動(dong)的句(ju)子中，句(ju)子盡管千變(bian)萬(wan)化，但其(qi)中包含(han)的語法不會(hui)變(bian)。而記(ji)(ji)下經典(dian)例(li)句(ju)，往往比記(ji)(ji)下枯燥(zao)的語法知識要容易得多。每一(yi)個(ge)知識點(dian)選擇(ze)若干(gan)個(ge)典(dian)例(li)，反復朗讀，直到能熟練地運(yun)用，目的就達到了(le)。

　　經(jing)典句，可(ke)(ke)以(yi)(yi)從課(ke)文中(zhong)選(xuan)(xuan)，可(ke)(ke)以(yi)(yi)從做過的完型填空和閱讀(du)理(li)解中(zhong)選(xuan)(xuan)，可(ke)(ke)以(yi)(yi)從讀(du)過的課(ke)外讀(du)物中(zhong)選(xuan)(xuan)……一(yi)切由你，但總的原則(ze)是句子要好記。

　　英語口語學習心得【二】

　　口語(yu)(yu)(yu)是語(yu)(yu)(yu)言技能中容易(yi)和(he)基礎的(de)部分(fen)，比起(qi)枯(ku)燥的(de)語(yu)(yu)(yu)法和(he)高深的(de)寫作技巧，口語(yu)(yu)(yu)容易(yi)掌握。但是，中國(guo)傳統英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)教育(yu)只注重筆(bi)試(shi)，忽(hu)視聽力(li)和(he)口語(yu)(yu)(yu)，而中國(guo)同(tong)學比較內向含蓄，口語(yu)(yu)(yu)就(jiu)成(cheng)了一個很大(da)的(de)困(kun)難(nan)。很多(duo)同(tong)學學了英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)卻不能和(he)人順暢(chang)交流，這豈不是一件(jian)憾事(shi)，在此跟大(da)家分(fen)享一下我這些年英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)學習，特別是口語(yu)(yu)(yu)學習的(de)一些心得(de)，希(xi)望能對(dui)大(da)家有所(suo)啟發。

　　心態篇

　　這(zhe)是學習口語的第一個(ge)階段，就是心態(tai)要好，要有自信。

　　首先，中國人在所有(you)亞洲(zhou)人中是比較有(you)優(you)勢的。看看鄰國日本(ben)和韓國就(jiu)知(zhi)道(dao)了(le)，本(ben)國語言造成了(le)他們有(you)些(xie)元音、輔音發不清楚，而中國人就(jiu)沒有(you)這方面的障礙。

　　第二，重要(yao)的是要(yao)敢于開口(kou)。不(bu)嚴肅地說(shuo)(shuo)，口(kou)語(yu)說(shuo)(shuo)得好的人都是“厚臉皮”，因為不(bu)怕難(nan)堪，不(bu)怕犯錯。不(bu)開口(kou)說(shuo)(shuo)給(gei)別人聽，就(jiu)(jiu)永遠也別想提(ti)高(gao)口(kou)語(yu)水平。對(dui)學生朋(peng)友來說(shuo)(shuo)，好的方法是上英語(yu)課(ke)踴躍發(fa)言，表達自(zi)(zi)己(ji)的意見，上臺演講。對(dui)于外向(xiang)的同學自(zi)(zi)然比(bi)較容易，那么(me)內(nei)向(xiang)靦(tian)腆一點(dian)的同學就(jiu)(jiu)要(yao)自(zi)(zi)己(ji)逼(bi)迫自(zi)(zi)己(ji)了(le)，比(bi)如每(mei)節課(ke)至少(shao)舉手，回答(da)一個問題。這(zhe)個并不(bu)難(nan)，日積月累，膽量大了(le)，口(kou)語(yu)也有(you)了(le)提(ti)高(gao)，何(he)樂而不(bu)為呢(ni)，

　　開(kai)始入門時(shi)，學(xue)習簡(jian)單的(de)用法和表達，學(xue)會描述(shu)、定義、舉例說(shuo)明(ming)的(de)方法。這(zhe)樣你說(shuo)話才有內容(rong)。也可以找一(yi)個(ge)語(yu)言伙伴，天(tian)天(tian)練習。如(ru)果對方的(de)母語(yu)是英(ying)語(yu)，那就(jiu)更是錦上添花(hua)了。

　　需要注意的是(shi)(shi)，栗(li)子要現炒現賣，口(kou)語也要學了就用(yong)。有些同(tong)學說(shuo)也說(shuo)了，練也練了，但就是(shi)(shi)進步不大(da)。原因很簡(jian)單(dan)，他們每次總(zong)是(shi)(shi)用(yong)同(tong)樣的句式說(shuo)同(tong)樣的東西，水平自然不會(hui)提高。任(ren)何語言都是(shi)(shi)用(yong)了才會(hui)記住，才能變成自己的。把(ba)剛學到(dao)的、看到(dao)的，馬上就說(shuo)出來，用(yong)到(dao)自己的表達中去(qu)，即使錯了也沒有關系。實踐才是(shi)(shi)檢(jian)驗真理(li)的惟一標準。

　　語音篇

　　這個(ge)可能是(shi)大家關心的(de)(de)(de)，也(ye)沒有什么技巧，主(zhu)要是(shi)模(mo)(mo)仿練習(xi)。聽磁(ci)帶跟讀(du)固然很(hen)(hen)好，但是(shi)很(hen)(hen)多(duo)人不能分辨自己與錄音(yin)(yin)的(de)(de)(de)差距，聽完(wan)、讀(du)完(wan)也(ye)就(jiu)算完(wan)了(le)，結(jie)果自己的(de)(de)(de)發(fa)音(yin)(yin)依(yi)舊沒有改進。反(fan)復聽磁(ci)帶，錄下自己的(de)(de)(de)聲音(yin)(yin)，先放自己的(de)(de)(de)，再(zai)對(dui)比(bi)磁(ci)帶，很(hen)(hen)容(rong)易就(jiu)找(zhao)到差別(bie)了(le)。然后再(zai)對(dui)照錄音(yin)(yin)反(fan)復模(mo)(mo)仿，不斷練習(xi)。在(zai)模(mo)(mo)仿的(de)(de)(de)時候要注意基本(ben)的(de)(de)(de)三點：語調(diao)、發(fa)音(yin)(yin)、音(yin)(yin)色(se)。

　　語(yu)調(diao)很重(zhong)要。英(ying)語(yu)抑揚頓挫，講(jiang)求音(yin)律感(gan)。模仿時，對(dui)照磁帶(dai)用(yong)箭頭給文章(zhang)里的語(yu)句標注出語(yu)氣的升降。這看似很傻，但(dan)卻有助于記(ji)憶(yi)。在(zai)自己(ji)朗讀時，還可以根(gen)據記(ji)號(hao)，尋找其中(zhong)的規律。

　　另外(wai)一(yi)個(ge)是發音(yin)。我們的(de)缺(que)陷主要(yao)是雙(shuang)元音(yin)。發雙(shuang)元音(yin)時，需要(yao)將(jiang)第一(yi)個(ge)單元音(yin)發得飽(bao)滿，然后迅速滑動到第二個(ge)單元音(yin)，并(bing)結束。認真練(lian)習雙(shuang)元音(yin)，這是一(yi)種很(hen)好的(de)鍛煉口腔肌肉的(de)方式。此外(wai)建議大(da)家(jia)多(duo)聽聽歐美歌手的(de)抒情歌曲。

　　至于音色，這是(shi)先天(tian)的，恐怕不是(shi)練習可以改變的了(le)。

　　背誦篇

　　這(zhe)是口語(yu)學習(xi)的(de)第二(er)個階(jie)段(duan)，目的(de)是為(wei)了精(jing)準(zhun)。

　　背誦的(de)作用(yong)(yong)大家(jia)不能(neng)小(xiao)看，這是英語(yu)學習笨但是有(you)(you)用(yong)(yong)的(de)方法。背誦的(de)功力高，口語(yu)、聽力、寫(xie)作都(dou)會(hui)大大提(ti)高。許(xu)多同學一(yi)天讀一(yi)篇，我(wo)的(de)建議是一(yi)天背一(yi)段。不用(yong)(yong)背很長，沒有(you)(you)時間，幾句(ju)話(hua)也(ye)行。時間長了(le)，自然會(hui)成(cheng)為“大牛(niu)”。

　　背(bei)(bei)誦(song)的(de)(de)方法(fa)，我(wo)簡單總結為(wei)“四走”：首先還是(shi)要(yao)反復(fu)聽(ting)磁帶，跟著(zhu)磁帶走，否則就(jiu)失(shi)去學(xue)習純正英(ying)語的(de)(de)意(yi)(yi)義(yi)。先跟磁帶讀，每(mei)(mei)(mei)個意(yi)(yi)群一(yi)頓，或者每(mei)(mei)(mei)句一(yi)頓。然后慢慢一(yi)段一(yi)頓，讓自己把長句完整說出來(lai)。這樣聽(ting)個五(wu)六遍(bian)，文章基本就(jiu)背(bei)(bei)下來(lai)了(le)。很(hen)多外國語學(xue)校的(de)(de)同學(xue)都是(shi)這樣練習的(de)(de)（包括我(wo)自己）。從初中(zhong)開(kai)始這就(jiu)是(shi)他們雷打不動的(de)(de)家庭作(zuo)業，有(you)的(de)(de)學(xue)校還極(ji)端地要(yao)求家長簽字，每(mei)(mei)(mei)個同學(xue)每(mei)(mei)(mei)天(tian)到(dao)老師面前背(bei)(bei)課文，后計入考試成績(ji)。雖然當時怨聲(sheng)載道(dao)，但(dan)事實(shi)(shi)證(zheng)明(ming)這樣確實(shi)(shi)有(you)效。

　　英語口語學習心得【三】

　　練(lian)口語(yu)(yu)找不找老外，到(dao)英語(yu)(yu)（論壇）角，到(dao)俱樂部(bu)，找什么樣(yang)的partner，上述幾個問題(ti)(ti)實質上都(dou)是(shi)圍繞如何攻克口語(yu)(yu)而展開的，解決了(le)口語(yu)(yu)怎(zen)么學的問題(ti)(ti)，口語(yu)(yu)的核心問題(ti)(ti)也就迎刃(ren)而解了(le)。

　　對(dui)于“口(kou)語好”的理解，大致可分為以(yi)下幾(ji)個境界(jie)：

　　1。談吐精(jing)湛、論理透徹(che)，用詞到(dao)位、傳神(shen)，甚(shen)至(zhi)達到(dao)了“一言以(yi)興邦”的力度。

　　2。交(jiao)流無障礙。用英語與(yu)外(wai)國(guo)人交(jiao)流可(ke)以隨(sui)心所欲、談天說地。

　　3。可以自(zi)如地(di)將自(zi)己(ji)的(de)所(suo)(suo)思所(suo)(suo)想用(yong)(yong)英語(yu)表達(da)出來，雖然對有(you)些(xie)陌(mo)生話題會(hui)言談不(bu)流暢，用(yong)(yong)詞不(bu)恰當(dang)，但可以讓外國人基本明白你(ni)要表達(da)的(de)意思。

　　就連母語(yu)是英語(yu)的(de)(de)(de)人(ren)要想達到(dao)第一個(ge)境界也并(bing)非(fei)易事，所以“1”不是我(wo)們(men)(men)追(zhui)求的(de)(de)(de)目(mu)標。我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)口語(yu)學習目(mu)標應(ying)鎖定(ding)在(zai)上述“3”或“2”上。若(ruo)想在(zai)相對短的(de)(de)(de)時間內(nei)達到(dao)“3”或“2”的(de)(de)(de)水(shui)平，我(wo)們(men)(men)要從以下幾(ji)個(ge)方面(mian)入手：

　　第一步(bu)：大量背(bei)誦原(yuan)汁原(yuan)味的(de)單句(ju)、對話、生活習(xi)語。

　　第二(er)步：把(ba)每天背誦過的素材(cai)反復消化，借助想像力，身臨其境(jing)把(ba)它們(men)表(biao)演(yan)出來。

　　第(di)三步(bu)：寫(xie)日(ri)記。這個習慣看(kan)上去練習的(de)(de)是(shi)(shi)寫(xie)作，其實它(ta)更是(shi)(shi)練習口語(yu)的(de)(de)妙(miao)法。當你動筆的(de)(de)同時，你的(de)(de)大腦正在(zai)激烈地做著英文(wen)體(ti)操。用(yong)英文(wen)進行思維是(shi)(shi)高級(ji)的(de)(de)口語(yu)訓練方法。

　　第(di)四步：大(da)量閱讀報刊、雜志及(ji)各種故事、雜文，之后將它們復(fu)述(shu)出(chu)來。（超級提示：是“復(fu)述(shu)”而非“背誦”。）同一篇文章的復(fu)述(shu)工(gong)作應該反復(fu)滾(gun)動。

　　第(di)五步(bu)：一(yi)年左右逐漸(jian)過渡到用英文進行日常的(de)思(si)維活(huo)動。每(mei)當遇到不會(hui)的(de)詞、句就記(ji)錄(lu)在(zai)本子上(shang)，集中解決，并定時更新(xin)、復習。

　　以上(shang)就是攻(gong)克口(kou)(kou)語的整體解決方(fang)案(an)(an)。那么(me)回到開(kai)始的問題，究(jiu)竟找不找老(lao)(lao)外(wai)練(lian)口(kou)(kou)語呢(ni)，我的答案(an)(an)是：找，但要找得聰明而(er)專業。如上(shang)述前兩個步(bu)驟(zou)，根本無須(xu)借助老(lao)(lao)外(wai)（也(ye)無須(xu)借助英語角、俱樂部等）；而(er)到了“寫日記”這(zhe)一環(huan)節，你(ni)應該(gai)讓(rang)老(lao)(lao)外(wai)幫你(ni)定期(qi)地修改，同時(shi)囑咐他修改時(shi)用口(kou)(kou)語化的句子。上(shang)述第四、五(wu)步(bu)驟(zou)你(ni)也(ye)應該(gai)借助老(lao)(lao)外(wai)，讓(rang)他幫你(ni)定期(qi)地糾正，這(zhe)樣(yang)的外(wai)教(jiao)輔導才是真正的有(you)的放矢，專業而(er)有(you)效。

　　Partner的選擇方面當(dang)然是要選一位你看(kan)著順眼，母語(yu)(yu)是英文(wen)并樂意(yi)與你進行語(yu)(yu)言互(hu)助的外(wai)國人

　　一(yi)(yi)，每天背單(dan)詞一(yi)(yi)個小時，單(dan)詞是要有選擇性的，特別是專業英語單(dan)詞，很(hen)有用；

　　二，每(mei)天(tian)堅持讀英(ying)文半個(ge)小(xiao)時，好(hao)是報刊，新(xin)聞類(lei)的；

　　三，每兩天去英語角(jiao)，找人(ren)用英文(wen)聊天，不(bu)斷(duan)地應用自己學到(dao)的單詞，及看到(dao)報刊新聞。

　　如此(ci)能(neng)堅持(chi)半年，你絕(jue)對(dui)能(neng)講一口流利的英(ying)文

　　“興(xing)趣(qu)(qu)(qu)是(shi)(shi)好的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)”，興(xing)趣(qu)(qu)(qu)是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)巨大動力，有(you)(you)了(le)(le)興(xing)趣(qu)(qu)(qu)，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)就(jiu)(jiu)(jiu)會(hui)事(shi)半功倍(bei)。我(wo)們都有(you)(you)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)經驗(yan)：喜歡(huan)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)，就(jiu)(jiu)(jiu)容(rong)易堅持下去(qu)；不(bu)(bu)喜歡(huan)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)，是(shi)(shi)很難堅持下去(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)。而(er)興(xing)趣(qu)(qu)(qu)不(bu)(bu)是(shi)(shi)與生(sheng)(sheng)(sheng)俱(ju)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)，需要培養。有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)說：“我(wo)天生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)對(dui)英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)沒興(xing)趣(qu)(qu)(qu)。”此言(yan)(yan)差矣(yi)。須(xu)知，有(you)(you)些(xie)興(xing)趣(qu)(qu)(qu)并非(fei)與生(sheng)(sheng)(sheng)俱(ju)來(lai)(lai)，而(er)是(shi)(shi)后天培養的(de)(de)(de)(de)(de)。為(wei)什(shen)么不(bu)(bu)試(shi)(shi)著通過(guo)你感興(xing)趣(qu)(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)東西去(qu)靠攏你無(wu)興(xing)趣(qu)(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)呢，開始時(shi)多參加一些(xie)英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)活動，比(bi)如(ru)，唱英(ying)(ying)(ying)文歌、做英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)游(you)戲、讀英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)幽默短文、練(lian)習(xi)(xi)口頭對(dui)話等。時(shi)間長了(le)(le)，懂得多了(le)(le)，就(jiu)(jiu)(jiu)有(you)(you)了(le)(le)興(xing)趣(qu)(qu)(qu)，當(dang)然(ran)，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)起來(lai)(lai)就(jiu)(jiu)(jiu)有(you)(you)了(le)(le)強烈的(de)(de)(de)(de)(de)動力。學(xue)(xue)(xue)(xue)外語(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)其實(shi)是(shi)(shi)一種練(lian)功夫的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)。語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)知識應該了(le)(le)解，但不(bu)(bu)下苦功在聽、說、讀、寫上練(lian)習(xi)(xi)，僅(jin)靠死記(ji)硬背一些(xie)孤立的(de)(de)(de)(de)(de)單詞、一些(xie)語(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)條條，是(shi)(shi)很難掌(zhang)握英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)這(zhe)一交際工(gong)具的(de)(de)(de)(de)(de)。如(ru)果說你想要有(you)(you)更多開口說英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)話，倒(dao)是(shi)(shi)可(ke)以去(qu)試(shi)(shi)試(shi)(shi)恩京英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)，恩京英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)采用的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)一對(dui)一的(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式，每位學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)會(hui)由特定的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)負(fu)責(ze)，慢慢的(de)(de)(de)(de)(de)培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)說英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)口語(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)(xi)慣。恩京英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)在上課之前(qian)老(lao)師(shi)還(huan)會(hui)為(wei)你進(jin)行十分(fen)鐘(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)水(shui)平(ping)測試(shi)(shi)，那你的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)就(jiu)(jiu)(jiu)不(bu)(bu)會(hui)盲目了(le)(le)。口語(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)

　　1，大(da)量的(de)(de)讀(du)背，多(duo)背誦經典范文(wen)(wen)，各種英(ying)語(yu)(yu)好(hao)的(de)(de)文(wen)(wen)章，背的(de)(de)越多(duo)，表達能力越強。2，口(kou)語(yu)(yu)我認為是(shi)(shi)死去活(huo)來(lai)，懂(dong)得(de)九個W和一(yi)個H，采用多(duo)問的(de)(de)方式(shi)(shi)，還有別人一(yi)種表達方式(shi)(shi)，你(ni)要(yao)(yao)多(duo)種，3，多(duo)聽英(ying)語(yu)(yu)材料或磁帶，模仿(fang)地道(dao)的(de)(de)語(yu)(yu)音(yin)和語(yu)(yu)調，文(wen)(wen)章一(yi)定要(yao)(yao)讀(du)，背4，多(duo)做一(yi)些類似與句型轉換的(de)(de)題(ti)型，懂(dong)得(de)外國人的(de)(de)思維方式(shi)(shi)5，常(chang)(chang)去英(ying)語(yu)(yu)角，不到沒(mei)有人，我不回來(lai)，平常(chang)(chang)多(duo)自(zi)言自(zi)語(yu)(yu)，多(duo)看(kan)外文(wen)(wen)小說，擴大(da)閱讀(du)量。我走(zou)的(de)(de)一(yi)條路是(shi)(shi)，美式(shi)(shi)發音(yin)，我的(de)(de)口(kou)語(yu)(yu)在英(ying)語(yu)(yu)角隨便暢(chang)談大(da)膽找(zhao)老外聊天，多(duo)參加英(ying)語(yu)(yu)活(huo)動(dong)，如英(ying)語(yu)(yu)口(kou)語(yu)(yu)競賽，多(duo)教別人學英(ying)語(yu)(yu)，從而(er)自(zi)己也可(ke)以(yi)提(ti)高英(ying)語(yu)(yu)口(kou)語(yu)(yu)，我希望能夠(gou)給(gei)想要(yao)(yao)提(ti)高英(ying)語(yu)(yu)口(kou)語(yu)(yu)的(de)(de)朋友一(yi)些幫助。苦苦學英(ying)語(yu)(yu)，才能取得(de)好(hao)方法。要(yao)(yao)不要(yao)(yao)臉和知(zhi)道(dao)怎樣浪費時(shi)間(jian)臉皮厚，把時(shi)間(jian)放在交(jiao)際上(shang)。多(duo)說。另(ling)外，可(ke)以(yi)去一(yi)些學英(ying)語(yu)(yu)的(de)(de)好(hao)網站，或者(zhe)論壇。