第一(yi)二單(dan)元 數(shu)一(yi)數(shu)比(bi)一(yi)比(bi)
1.通過(guo)復習熟練掌握(wo)數數的(de)方法。知道“同(tong)樣多(duo)(duo)”、“多(duo)(duo)”、“少”的(de)含義，會用一(yi)一(yi)對(dui)應(ying)的(de)方法比較物(wu)體的(de)多(duo)(duo)少。
2.使學生通(tong)過觀察、操作(zuo)，感知(zhi)“長”、 “短”、“高(gao)”、 “矮”的(de)含(han)義，熟練掌握比較物體長短、高(gao)矮的(de)方法。3.培養(yang)學生互助合作(zuo)精神(shen)和用數學的(de)意識(shi)
第三(san)六單元 1-10認識和加減法 1.通(tong)過復習使學生熟練地數出(chu)1～10各(ge)數，會讀、會寫這些(xie)數，并會用這些(xie)數表示物體的(de)個數或事物的(de)順序和位置。
2.通過復習使學(xue)生掌(zhang)握1～10數的順(shun)序，會(hui)比較它(ta)們的大(da)小，熟(shu)練(lian)地掌(zhang)握10以(yi)內各數的組成。
3.通過復習 使學生比(bi)較熟練(lian)地(di)口算(suan)(suan)10以(yi)內(nei)的加(jia)(jia)、減法(fa)和10以(yi)內(nei)的連(lian)(lian)加(jia)(jia)、連(lian)(lian)減、加(jia)(jia)減混合計算(suan)(suan)。并能解(jie)決生活中(zhong)的簡(jian)單(dan)問題。
第四(si)單(dan)元 認識(shi)物體和(he)圖(tu)形
1.通過復習使(shi)學(xue)生(sheng)直觀認識(shi)長(chang)方(fang)(fang)(fang)體(ti)(ti)、正方(fang)(fang)(fang)體(ti)(ti)、圓(yuan)柱和(he)(he)球(qiu)等(deng)(deng)立體(ti)(ti)圖(tu)(tu)形(xing)(xing)與長(chang)方(fang)(fang)(fang)形(xing)(xing)、正方(fang)(fang)(fang)形(xing)(xing)、三角(jiao)形(xing)(xing)和(he)(he)圓(yuan)等(deng)(deng)平面圖(tu)(tu)形(xing)(xing)，能夠辨認和(he)(he)區別這些圖(tu)(tu)形(xing)(xing)。
2.通過(guo)拼、擺、畫各種圖(tu)形，使學生直觀(guan)感受各種圖(tu)形的特(te)征。
3.使學(xue)生形成進一步的觀(guan)察(cha)能力(li)、動手操作能力(li)和(he)數學(xue)交(jiao)流(liu)能力(li)。
4.使學生初步感受數學與實際生活的聯(lian)系。
第五單元 分類
1.通過(guo)復習能掌握按(an)照(zhao)某一(yi)給定(ding)的標準或選擇某個標準對物(wu)體進行分類。
2.能選擇不同的(de)標準(zhun)對物體(ti)進行不同的(de)分類。3.在分類活動中，體(ti)驗分類結果在單一標準(zhun)下(xia)的(de)一致性(xing)、不同標準(zhun)下(xia)的(de)多樣性(xing)。
第七單元 11～20各數的認識(shi)
1.使(shi)學生(sheng)能正確地數(shu)(shu)出數(shu)(shu)量(liang)在(zai)11～20的物體個數(shu)(shu)，知道這些數(shu)(shu)是由幾個十和(he)幾個一(yi)組(zu)成的，掌握20以內數(shu)(shu)的順序和(he)大小。
2.使學生掌握“十位(wei)”、“個位(wei)”，初步了解十進制(zhi)；能夠正確地(di)、迅(xun)速地(di)讀、寫11～20各數。3.使學生能夠熟練地(di)口算10加幾和相(xiang)應的減法。
第(di)八單元 認識鐘表(biao)
1.使學生結合生活經驗學會看整(zheng)時。
2.使學生建立時(shi)間(jian)觀念，從(cong)小(xiao)養(yang)成珍惜和(he)遵守(shou)時(shi)間(jian)的(de)良好習慣。
3.培養學(xue)生的觀察能力。
第九單元 20以(yi)內的進位加法(fa)
1.使學生比較(jiao)熟練地口算20以內的進位(wei)加法。
2.使學生(sheng)熟練地會用加法和減法解(jie)決簡單(dan)的問題。
3.通過數學學習，使學生體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。
