1、先將生物反饋應(ying)用于臨(lin)床的(de)是(A)。

　　A.ShaDiro

　　B.M11ler

　　C.SkiDDer

　　D.01s

　　答案：A

　　2、shapiro將生物反饋應用于臨床是讓病(bing)人(ren)學會(B)。

　　A.控(kong)制自(zi)己(ji)的肌(ji)肉緊張和(he)肌(ji)肉放松(song)

　　B.控制自己的血壓

　　C.控(kong)制自己的(de)心率

　　D.控制自己的皮膚電

　　3、以下(xia)哪一種障礙不適合使用生物反饋是(D)

　　A.焦慮癥

　　B.原發性(xing)高血(xue)壓

　　C.睡眠障礙

　　D.急性精神分裂癥

　　4、以下哪一項不是生物反饋治療的(de)禁忌(ji)證是(A)

　　A.睡眠障礙

　　B.急性精神(shen)分裂癥

　　C.有自傷、自殺觀(guan)念的求(qiu)助者

　　D.有沖(chong)動、毀物、不合作的求助者

　　5、認知行(xing)為療法是(B)。

　　A.一種技能

　　B.一種(zhong)理論指(zhi)導(dao)下的(de)療法

　　C.一種(zhong)強調關系建立的療法(fa)

　　D.一(yi)種(zhong)以個人價值(zhi)觀(guan)為指導的(de)療法

　　答案：B

　　6、唐納德是(shi)梅肯(ken)鮑(bao)姆是(shi)(C)的代表人物。

　　A.行為治療

　　B.認知治療

　　C.認(ren)知(zhi)行為治療

　　D.內隱療法

　　7、貝克和雷米的認知(zhi)療法(fa)強(qiang)調(D)。

　　A.咨向(xiang)師是診斷者

　　B.咨詢(xun)師是教育者

　　C.咨詢師治療者(zhe)

　　D.咨詢師既是(shi)診斷者又是(shi)教育(yu)者

　　8、貝克和雷(lei)米認知療(liao)法強調咨(zi)詢師是教(jiao)育(yu)者(zhe)，其(qi)含義(yi)是(C)。

　　A.教育(yu)就是告訴求助者他的認知的不合理(li)性(xing)，并要求他們改變到正確的軌(gui)道上來

　　B.教(jiao)育(yu)就是(shi)強調(diao)咨詢師(shi)的教(jiao)師(shi)角色(se)和求助者的學生(sheng)角色(se)

　　C.引(yin)導(dao)求助者對自己的問(wen)題及認知過(guo)程有(you)一定的認知，并幫助他改變不(bu)適應(ying)的認知方式(shi)

　　D.告訴求助者什么是(shi)正(zheng)確的認知，什么是(shi)錯誤的認知

　　9、提(ti)問和自我(wo)審查技(ji)術是(shi)(A)用的技(ji)術。

　　A.貝克和雷米的認知療(liao)法

　　B.唐納(na)德是梅肯鮑姆(mu)的(de)認知行為療法

　　C.埃(ai)利斯(si)的合理情緒療法

　　D.德(de)蘇內拉等倡(chang)導的解決問題的技術

　　10、經原國家(jia)勞動和(he)社會保障部批準(zhun)，在(zai)(C)，我國開始啟動心理(li)咨(zi)詢師(shi)的(de)職業化工(gong)作，由國家(jia)頒(ban)布《心理(li)咨(zi)詢師(shi)國家(jia)職業標準(zhun)》(試用(yong)版)。

　　A.1985年10月

　　B.1995年8月(yue)

　　C.2001年8月

　　D.2003年6月

　　11、狹義的心理(li)咨詢主要是指(zhi)(A)。

　　A.具備(bei)心理學理論指(zhi)導(dao)和技術(shu)應(ying)用的臨床(chuang)干預措(cuo)施

　　B.使用“心(xin)理咨詢”和“心(xin)理治(zhi)療”等手段

　　C.使用各種心理咨詢技(ji)術(shu)

　　D.使(shi)用各種(zhong)非標準化的臨床干預措施

　　12、教(jiao)材中推薦的(de)心(xin)理咨詢的(de)操作性定義(yi)，認為(wei)心(xin)理咨詢是(B)的(de)過(guo)程。

　　A.心理咨(zi)詢師對求助(zhu)者各類行(xing)為問(wen)題進行(xing)矯治

　　B.心(xin)理咨詢(xun)師協(xie)助求助者解(jie)決心(xin)理問題

　　C.心理咨詢師對(dui)求助者各類心理問題進行矯治

　　D.心(xin)理咨詢師(shi)協助(zhu)求(qiu)助(zhu)者分心(xin)心(xin)理問題

　　13、“向求助者(zhe)提供心理(li)幫(bang)助并力圖促使其行(xing)為、態度發生變化的過程”，是(A)關于心理(li)咨(zi)詢的操作性定義的核心內容。

　　A.羅杰斯

　　B.威廉森

　　C.陳仲庚

　　D.韋特默

　　14、受過專(zhuan)門訓練的(de)咨詢師(shi)，向在(zai)心(xin)理適應方面出現問題(ti)(ti)并祈求(qiu)解決問題(ti)(ti)的(de)求(qiu)助者(zhe)提供援(yuan)助的(de)過程，是(B)關于心(xin)理咨詢的(de)操作性定(ding)義(yi)的(de)主(zhu)要內(nei)容(rong)。

　　A.韋特默

　　B.威廉森等

　　C.陳仲庚

　　D.羅杰斯

　　15、(C)不是咨(zi)詢師應該(gai)持有(you)的正確觀點與態度。

　　A.唯物主義的觀點

　　B.普遍聯系的觀點

　　C.實用(yong)主義的觀點

　　D.中立(li)性的態度

　　16、(D)不屬于心理(li)咨詢中普遍(bian)聯系(xi)觀點(dian)的(de)具體含義。

　　A.心身一體的(de)觀點

　　B.心(xin)理(li)(li)、生理(li)(li)和社會因素交互(hu)作用的觀點

　　C.整(zheng)體性的觀(guan)點

　　D.唯物主義(yi)的(de)觀(guan)點

　　17、心(xin)理(li)問(wen)題既可以一果多(duo)因(yin)，也可以一因(yin)多(duo)果的(de)說(shuo)法，屬(shu)于(A)的(de)主(zhu)要內容。

　　A.心理、生理和社會因素交互(hu)作用觀(guan)點

　　B.心(xin)身一體(ti)的觀(guan)點

　　C.整體性的觀點(dian)

　　D.唯物主義的觀(guan)點

　　18、下列關(guan)于整體性(xing)觀點(dian)的說法，錯誤的是(C)。

　　A.牽一發(fa)可以(yi)動(dong)全身

　　B.將各(ge)種咨詢(xun)方法整(zheng)合運用

　　C.知、情、意、行不是(shi)永遠相聯系的

　　D.求助者的(de)(de)心理問題不是靜止和孤立的(de)(de)

　　19、下列關于心理咨(zi)詢師應該遵(zun)循的限制觀點的內容，錯(cuo)誤的是(shi)(D)。

　　A.職責限制

　　B.時間限制

　　C.感情限制

　　D.費用限制

　　20、(D)屬于時間限制的內涵(han)。

　　A.不同(tong)被試者的時程完全一致

　　B.咨(zi)詢時(shi)間(jian)應(ying)絕對地限定

　　C.咨(zi)詢時間應靈(ling)活(huo)地掌握(wo)

　　D.咨詢必須遵守一定的時間限制

　　21、(A)屬于咨詢師感情(qing)限制的內涵(han)。

　　A.彼(bi)此(ci)溝通(tong)限制在工作范圍

　　B.咨詢師應該(gai)盡量地關心求助者(zhe)

　　C.咨詢應該讓感情(qing)順其自然(ran)

　　D.咨詢師不(bu)能(neng)表(biao)露自(zi)己的真實情感

　　22、下列關(guan)于咨詢中保(bao)持中立性(xing)態(tai)度的(de)意義的(de)陳述匯(hui)總，正確的(de)是(B)。

　　A.有助于建立(li)親密(mi)的咨詢關(guan)系

　　B.可(ke)以(yi)保證咨(zi)詢(xun)師(shi)不(bu)把個(ge)人(ren)情緒(xu)帶入咨(zi)詢(xun)中(zhong)

　　C.有(you)助于(yu)咨(zi)詢師保持(chi)自身(shen)尊嚴(yan)

　　D.避免(mian)求助者過分依賴咨詢(xun)師

　　23、下列關于心(xin)理咨詢(xun)師(shi)應有的(de)主要(yao)心(xin)理素質的(de)陳(chen)述(shu)中，錯(cuo)誤的(de)是(A)。

　　A.完美無缺(que)的人格

　　B.善于容納他(ta)人(ren)

　　C.有強烈的(de)責任心

　　D.自我修復和(he)覺(jue)察(cha)的能(neng)力

　　24、用一句話(hua)表達，(D)，就是對咨詢師“品格(ge)”素質的要求。

　　A.努力滿足求助(zhu)者的一切需要

　　B.能提高中華民族(zu)的國民素(su)質

　　C.促進全社會的完善和進步

　　D.做一(yi)個尊重(zhong)生(sheng)命、熱愛(ai)生(sheng)活(huo)的人，做一(yi)個有利于(yu)社會(hui)和他(ta)人的人

　　25、下列(lie)關(guan)于心理咨(zi)詢(xun)師具備(bei)自知(zhi)之(zhi)明的陳述中，錯(cuo)誤的是(D)。

　　A.咨詢師需要弄清楚自己的優、缺(que)點

　　B.咨詢(xun)師需(xu)要知(zhi)道自己的能(neng)力限度

　　C.咨(zi)詢師能對自我生存價(jia)(jia)值進行恰當地(di)評價(jia)(jia)

　　D.咨詢師(shi)清楚自身(shen)能否滿足社會道義的(de)要求

　　26、咨詢師要“善于容納他人(ren)”對于其意(yi)義的錯誤描述是(D)。

　　A.有利于營(ying)造和(he)諧的咨詢關系

　　B.能提供安全、自由的咨詢氣(qi)氛

　　C.有利于接納求助者的各類(lei)問題

　　D.能(neng)體現(xian)咨詢師的高水平、高境界(jie)

　　27、(A)年(nian)，我國第一個心理咨詢科室出現在北京(jing)市朝陽醫(yi)院。

　　A.1986

　　B.1985

　　C.2001

　　D.1937

　　28、關于心理(li)咨詢達到(dao)職(zhi)業(ye)化階段的(de)可操作性(xing)指標，下列說法中錯誤的(de)是(shi)(C)。

　　A.社會化水平

　　B.社會效益

　　C.是否有足夠高水(shui)平的咨詢(xun)師

　　D.社會的認可

　　29、關于我國心理咨詢工(gong)作(zuo)的(de)(de)未來發展可能具備的(de)(de)趨勢(shi)，下列說(shuo)法中錯誤的(de)(de)是(shi)(D)。

　　A.心理咨(zi)詢會越來越貼(tie)近中國社會現實(shi)和文化背景

　　B.社(she)會需求漸趨(qu)廣泛

　　C.完善的(de)和(he)職(zhi)業化(hua)的(de)心(xin)理咨詢將(jiang)不(bu)斷提高(gao)自(zi)身的(de)價值

　　D.職(zhi)業化將使得專業人員因為咨(zi)詢行業缺乏神圣意義而不滿(man)

　　30、(C)是概括精(jing)神分析學(xue)說五個觀點的(de)精(jing)神分析學(xue)家(jia)。

　　A.弗洛伊德

　　B.榮格

　　C.阿帕波特

　　D.安娜—弗洛伊德