【#日記# #500字數學日記：雞兔同籠#】“數學日記”就是學生以日記的形式，記述自己在數學學習和應用過程中的感受與體會。寫數學日記有利于增強學生學習數學的興趣,還能培養孩子從小養成認真觀察的習慣。本文是®無憂考網為大家整理的500字數學日記：雞兔同籠，希(xi)望(wang)能夠(gou)很好(hao)的幫助到(dao)大家。

　　許多(duo)同(tong)學怕上奧數課(ke)，因為(wei)一(yi)道(dao)道(dao)難纏的奧數題(ti)會搞(gao)得人頭昏腦脹。而(er)我(wo)對它卻(que)“情(qing)有獨鐘”，覺得“風景這(zhe)邊獨好”。平時的課(ke)堂老(lao)師(shi)單調重復得比較多(duo)，讓人乏味。每次奧賽課(ke)卻(que)給我(wo)帶(dai)來新鮮感，讓我(wo)學到許多(duo)課(ke)內無法學到的知識，許多(duo)平時難以解決(jue)的思考題(ti)，在這(zhe)里(li)都能迎刃而(er)解。

　　今天的(de)一堂課，又讓我(wo)感(gan)受到了學習(xi)的(de)快樂。老(lao)師教(jiao)我(wo)們用“雞(ji)兔同籠”法(fa)解(jie)題，其中一道題是這樣(yang)寫(xie)的(de)：

　　3頭牛和8只羊共(gong)吃青草(cao)42。5千(qian)(qian)克(ke)(ke);8頭牛和23只羊一天(tian)吃共(gong)青草(cao)117。5千(qian)(qian)克(ke)(ke)，如果一頭牛一天(tian)吃草(cao)的(de)千(qian)(qian)克(ke)(ke)數(shu)是(shi)一只羊的(de)3倍，那(nei)一只羊一天(tian)吃草(cao)多少千(qian)(qian)克(ke)(ke)？

　　老(lao)(lao)師問：“這(zhe)道題(ti)誰會解(jie)(jie)答？”我(wo)(wo)舉手了(le)，但(dan)老(lao)(lao)師沒發現(xian)，自(zi)己講解(jie)(jie)了(le)：“其實這(zhe)道題(ti)蠻簡(jian)單的(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)們由3頭牛(niu)和8只(zhi)(zhi)羊(yang)(yang)一(yi)(yi)天(tian)共(gong)吃草42。5千克，可(ke)(ke)知3×3頭牛(niu)和8×3只(zhi)(zhi)羊(yang)(yang)一(yi)(yi)天(tian)可(ke)(ke)吃……”老(lao)(lao)師的(de)(de)(de)(de)解(jie)(jie)答步驟共(gong)有4步，而我(wo)(wo)想的(de)(de)(de)(de)才用(yong)了(le)3步。老(lao)(lao)師講完(wan)后，我(wo)(wo)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)：“老(lao)(lao)師，我(wo)(wo)只(zhi)(zhi)要(yao)(yao)用(yong)3步就(jiu)能解(jie)(jie)決問題(ti)。”老(lao)(lao)師說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)：“那你(ni)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)一(yi)(yi)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)你(ni)的(de)(de)(de)(de)解(jie)(jie)法(fa)。”我(wo)(wo)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)：“條件里(li)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)一(yi)(yi)頭牛(niu)一(yi)(yi)天(tian)吃的(de)(de)(de)(de)草是(shi)羊(yang)(yang)一(yi)(yi)天(tian)吃草數(shu)的(de)(de)(de)(de)3倍，我(wo)(wo)把牛(niu)轉(zhuan)化成(cheng)羊(yang)(yang)來算(suan)后，3頭羊(yang)(yang)就(jiu)轉(zhuan)化成(cheng)3×3只(zhi)(zhi)羊(yang)(yang)，一(yi)(yi)共(gong)有9+8=17只(zhi)(zhi)羊(yang)(yang)，用(yong)3頭牛(niu)和8只(zhi)(zhi)羊(yang)(yang)一(yi)(yi)天(tian)吃草的(de)(de)(de)(de)總量42。5÷17=2。5千克，求出每(mei)只(zhi)(zhi)羊(yang)(yang)每(mei)天(tian)吃草2。5千克了(le)。”老(lao)(lao)師笑著說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)：“對，安婷的(de)(de)(de)(de)解(jie)(jie)題(ti)方(fang)法(fa)叫(jiao)作(zuo)替代法(fa)，用(yong)在這(zhe)道題(ti)上使解(jie)(jie)答很簡(jian)便，大(da)家以(yi)后要(yao)(yao)向(xiang)她學(xue)習這(zhe)種(zhong)不斷求新的(de)(de)(de)(de)學(xue)習態度，不要(yao)(yao)只(zhi)(zhi)滿足于(yu)一(yi)(yi)種(zhong)解(jie)(jie)法(fa)。”夸得我(wo)(wo)心(xin)里(li)美滋(zi)滋(zi)的(de)(de)(de)(de)。

　　我(wo)學習，我(wo)快樂，這里(li)的“風(feng)景(jing)”真奇特，同學們，讓我(wo)們一(yi)起來(lai)欣賞(shang)它吧！