【#初中三年級# #初三語文期中考試卷#】學習效率的高低，是一個學生綜合學習能力的體現。在學生時代，學習效率的高低主要對學習成績產生影響。當一個人進入社會之后，還要在工作中不斷學習新的知識和技能，這時候，一個人學習效率的高低則會影響他(或她)的工作成績，繼而影響他的事業和前途。可見，在中學階段就養成好的學習習慣，擁有較高的學習效率，對人一生的發展都大有益處。下面是®無憂考網為(wei)您整理(li)的(de)初三(san)語(yu)文期中考試(shi)卷(juan)，僅供大家參考。

　　一(yi)、基礎知識積(ji)累(30分)

　　1、下(xia)列加點字的(de)注音錯(cuo)誤的(de)一項是（）(2分)

　　A、分(fen)外（fèn）妖嬈(rao)（ráo）蹤跡(ji)（zōng）銀波蕩漾（yàng）

　　B、棲息（qī）喑啞（yīn）田圃（pǔ）稍遜風騷（sāo）

　　C、折(zhe)腰（zhé）顫動（chàn）襁褓（qiáng）成吉思汗(han)（hán）

　　D、鴻鵠（hú）社稷（jì）縞素（gǎo）崩殂（cú）

　　2.下列詞語中，有(you)兩(liang)個(ge)錯別(bie)字的一項是（）(2分)

　　A.褻(xie)瀆心無旁鶩怒不可(ke)遏(e)無可(ke)耐何(he)

　　B．曙光重蹈復轍發(fa)憤忘食不二法(fa)門

　　C．羨慕惱羞成怒(nu)涕泗橫(heng)流(liu)廓然(ran)無(wu)累(lei)

　　D．頹(tui)廢黎明百姓登(deng)峰(feng)造極強聒不舍

　　3、下列劃線的成(cheng)語，使用不(bu)恰當的一(yi)項是(shi)（）(2分)

　　A.多少過分的諛詞與夸獎，都沒(mei)有(you)使你(ni)喪失自知之明，眾人的掌聲、擁抱、名流(liu)的贊美，都沒(mei)有(you)減(jian)少你(ni)對藝術的謙卑。

　　B．做(zuo)一(yi)個人(ren)，我們要行使自(zi)己的權利：做(zuo)一(yi)個公(gong)民，我們要恪盡職守。

　　C．在公安機關的(de)嚴厲打(da)擊下(xia)，傳(chuan)銷集(ji)團銳不可(ke)當地被搗毀(hui)。

　　D．我(wo)所說的是否與《禮記》《老(lao)子》原意相合，不(bu)必(bi)深究(jiu)：但我(wo)確信“敬業(ye)樂業(ye)”四(si)個(ge)字(zi)，是人(ren)類生(sheng)活的不(bu)二法門。

　　4、下邊不(bu)是(shi)病句(ju)的一項（）(3分)

　　A．為了防(fang)止這類(lei)事故不再(zai)發生，我們必須采取有效措施。

　　B、考生在考場上(shang)專心答卷，而場外的老師和家長無時無刻(ke)都在焦急(ji)地等(deng)待著(zhu)。

　　C．媽媽語重心長地(di)給我講了(le)沉迷(mi)于(yu)網(wang)絡的害處，舉了(le)許多(duo)同學因上網(wang)而荒(huang)廢學業的例子。

　　D．通過收看專題片，使我們認識到人(ren)類(lei)要與動物和(he)諧共(gong)處(chu)。

　　5、下列句子(zi)中空缺處(chu)依次填入的詞語(yu)，最恰當的一項是（）(3分)

　　國家發展和(he)改(gai)革委員會將修改(gai)現行藥(yao)品(pin)定(ding)價(jia)辦法，___________藥(yao)品(pin)價(jia)格(ge)監管(guan)(guan)范圍，________藥(yao)品(pin)價(jia)格(ge)核(he)定(ding)方(fang)式，_________政府(fu)定(ding)價(jia)程序，________社會公眾參(can)與(yu)藥(yao)品(pin)價(jia)格(ge)管(guan)(guan)理積極(ji)性，不斷提高政府(fu)管(guan)(guan)理醫藥(yao)價(jia)格(ge)的(de)科(ke)學性和(he)透明度(du)。

　　A．調(diao)整(zheng)規范改進(jin)提高

　　B．調整改進規范提高

　　C．規(gui)范改進提高調整

　　D．規(gui)范調(diao)整提高改進

　　6．對下面(mian)這首(shou)詞(ci)理解不正確的一項(xiang)是（3分(fen)）（）

　　漁家傲。秋思

　　范仲淹

　　塞下秋來風景異，衡陽雁去無留(liu)意。四(si)通邊聲連(lian)角起(qi)。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒(le)歸無計。羌管悠(you)悠(you)霜滿地。人不(bu)寐，將軍(jun)白發征夫淚。

　　A．詞的上片描寫邊(bian)塞(sai)秋色，以(yi)一“異(yi)”字統領全部景物特點，突出了塞(sai)下秋景與中原的不同。

　　B．“千嶂里，長煙落日孤城閉”一方面描寫迥異域內地的獨特景色(se)，表現邊塞的悲涼，同時也反映(ying)了(le)戰(zhan)事(shi)吃緊(jin)、戒備(bei)森嚴的特殊(shu)背景。

　　C．“濁酒一杯家萬(wan)里(li)，燕(yan)然未勒歸無(wu)計”是全詞的核(he)心(xin)，下面提示(shi)了戍(shu)邊(bian)將士思念家鄉卻又不甘無(wu)功而(er)返的矛盾心(xin)理。

　　D．“羌管悠(you)悠(you)霜滿地”寫出了將士們(men)苦中(zhong)作樂(le)(le)，夜深霜重之時仍在軍(jun)營中(zhong)奏樂(le)(le)歡鬧的場面。

　　閱(yue)讀《敬業(ye)(ye)與樂業(ye)(ye)》選段(duan)，完成7-8題。

　　第(di)二要(yao)樂(le)業(ye)。“做(zuo)(zuo)工好(hao)(hao)苦呀(ya)！”這(zhe)種(zhong)嘆氣的(de)(de)(de)(de)(de)聲音，無論何人都(dou)會常在(zai)(zai)(zai)口(kou)邊流露出(chu)(chu)來(lai)(lai)。但(dan)我要(yao)問(wen)他：“做(zuo)(zuo)工苦，難道(dao)不(bu)(bu)(bu)做(zuo)(zuo)工就不(bu)(bu)(bu)苦嗎(ma)(ma)？”今日大熱天氣，我在(zai)(zai)(zai)這(zhe)里(li)喊破喉嚨來(lai)(lai)講，諸君扯直耳朵(duo)來(lai)(lai)聽，有(you)(you)些人看著(zhu)我們好(hao)(hao)苦；翻過來(lai)(lai)，倘若我們去賭錢、去吃酒(jiu)，還(huan)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)樣淘(tao)神、費(fei)力？難道(dao)又不(bu)(bu)(bu)苦？須知苦樂(le)全在(zai)(zai)(zai)主(zhu)觀的(de)(de)(de)(de)(de)心，不(bu)(bu)(bu)在(zai)(zai)(zai)客觀的(de)(de)(de)(de)(de)事。人生從出(chu)(chu)胎的(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)一(yi)(yi)秒鐘(zhong)起(qi)到(dao)咽(yan)氣的(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)一(yi)(yi)秒鐘(zhong)止(zhi)，除了(le)睡覺以外，總不(bu)(bu)(bu)能把四(si)肢、五官都(dou)擱起(qi)不(bu)(bu)(bu)用。只要(yao)一(yi)(yi)用，不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)淘(tao)神，便是(shi)(shi)(shi)(shi)費(fei)力，勞苦總是(shi)(shi)(shi)(shi)免(mian)不(bu)(bu)(bu)掉的(de)(de)(de)(de)(de)。會打算(suan)盤(pan)的(de)(de)(de)(de)(de)人，只有(you)(you)從勞苦中(zhong)找出(chu)(chu)快樂(le)來(lai)(lai)。我想天下第(di)一(yi)(yi)等苦人，莫(mo)過于無業(ye)游(you)民，終日閑游(you)浪(lang)蕩(dang)，不(bu)(bu)(bu)知把自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)身子(zi)和(he)心子(zi)擺在(zai)(zai)(zai)哪里(li)才好(hao)(hao)，他們的(de)(de)(de)(de)(de)日子(zi)真難過。第(di)二等苦人，便是(shi)(shi)(shi)(shi)厭惡自(zi)己(ji)(ji)本業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)人，這(zhe)件事分明不(bu)(bu)(bu)能不(bu)(bu)(bu)做(zuo)(zuo)，卻滿(man)肚子(zi)里(li)不(bu)(bu)(bu)愿意(yi)做(zuo)(zuo)。不(bu)(bu)(bu)愿意(yi)做(zuo)(zuo)逃得了(le)嗎(ma)(ma)？到(dao)底(di)不(bu)(bu)(bu)能。結(jie)果還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)皺著(zhu)眉頭，哭(ku)喪著(zhu)臉(lian)去做(zuo)(zuo)。這(zhe)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)專門自(zi)己(ji)(ji)替自(zi)己(ji)(ji)開玩笑嗎(ma)(ma)？

　　我老實告訴你(ni)(ni)一句話：“凡職(zhi)業(ye)都是有(you)趣味(wei)(wei)的(de)，只要你(ni)(ni)肯繼續(xu)做下去(qu)(qu)，趣味(wei)(wei)自(zi)然會發生。”為(wei)什么(me)呢？第(di)(di)一、因為(wei)凡一件職(zhi)業(ye)，總有(you)許多(duo)(duo)層累、曲折，倘能身入其(qi)中(zhong)，看它變化、進(jin)展的(de)狀態，最為(wei)親切有(you)味(wei)(wei)。第(di)(di)二、因為(wei)每一職(zhi)業(ye)之(zhi)成就，離不(bu)了奮斗；一步一步的(de)奮斗前去(qu)(qu)，從刻苦中(zhong)將快(kuai)樂(le)的(de)分量加(jia)增。第(di)(di)三、職(zhi)業(ye)性質，常常要和同業(ye)的(de)人(ren)比(bi)較駢進(jin)，好像(xiang)賽球(qiu)一般，因競(jing)勝而得(de)快(kuai)感(gan)。第(di)(di)四、專(zhuan)心做一職(zhi)業(ye)時，把(ba)許多(duo)(duo)游思、妄想杜絕了，省卻無限(xian)閑煩悶。孔子(zi)說(shuo)：“知之(zhi)者(zhe)不(bu)如(ru)好之(zhi)者(zhe)，好之(zhi)者(zhe)不(bu)如(ru)樂(le)之(zhi)者(zhe)。”人(ren)生能從自(zi)己職(zhi)業(ye)中(zhong)領略出(chu)趣味(wei)(wei)，生活才有(you)價值。孔子(zi)自(zi)述生平(ping)，說(shuo)道：“其(qi)為(wei)人(ren)也，發憤忘食，樂(le)以(yi)忘憂，不(bu)知老之(zhi)將至云爾。”這(zhe)種生活，真(zhen)算得(de)人(ren)類理想的(de)生活了。

　　7.本文段中作者論述(shu)的主要(yao)觀點是（）（3分）

　　A.苦(ku)樂的根(gen)源在客觀(guan)的事，不在主(zhu)觀(guan)的心(xin)。

　　B.只有(you)精明(ming)的人(ren)，才能從勞苦中(zhong)找出快樂來。

　　C.人類生活的(de)價值(zhi)，是從職(zhi)業(ye)中領略(lve)出趣(qu)味(wei)。

　　D.人(ren)類理(li)想的(de)生活，是發憤(fen)忘食(shi)，終老(lao)一生。

　　8．不能證明“苦樂全在(zai)主觀的心，不在(zai)客觀的事”這一觀點(dian)的一項是（）（3分）

　　A.居(ju)里(li)夫婦在成噸的(de)工業廢渣中(zhong)提(ti)煉鐳，是(shi)因為(wei)他們(men)懷著找(zhao)到鐳的(de)夢想，他們(men)為(wei)之(zhi)奮斗，樂(le)在其中(zhong)。

　　B.陶(tao)淵明不(bu)為(wei)五斗(dou)米折腰(yao)，李白不(bu)摧(cui)眉折腰(yao)事權貴，顧炎(yan)武不(bu)做(zuo)清朝的高官……古今中(zhong)外有(you)志(zhi)氣(qi)有(you)骨氣(qi)的人(ren)，都不(bu)以高官厚祿為(wei)榮，浩氣(qi)長存，自強不(bu)息(xi)。

　　C.運(yun)動員訓(xun)練時不叫苦叫累，因為他們身入(ru)其中，能(neng)感(gan)受(shou)到(dao)運(yun)動的快(kuai)樂(le)。

　　D.宇航員在(zai)進(jin)行(xing)失重適應訓練(lian)時要忍受(shou)常人難以想象的痛苦，但偉(wei)大的使命讓他們堅持到底。

　　秦(qin)王怫然怒(nu)(nu)，謂唐雎曰(yue)(yue)："公亦(yi)嘗(chang)(chang)聞(wen)天子之怒(nu)(nu)乎？"唐雎對曰(yue)(yue)："臣未嘗(chang)(chang)聞(wen)也(ye)(ye)(ye)(ye)。"秦(qin)王曰(yue)(yue)："天子之怒(nu)(nu)，伏尸百萬(wan)，流血千里。"唐雎曰(yue)(yue)："大王嘗(chang)(chang)聞(wen)布衣之怒(nu)(nu)乎？"秦(qin)王曰(yue)(yue)："布衣之怒(nu)(nu)，亦(yi)免冠(guan)徒跣，以頭(tou)搶地(di)耳。"唐雎曰(yue)(yue)："此庸夫之怒(nu)(nu)也(ye)(ye)(ye)(ye)，非(fei)士(shi)之怒(nu)(nu)也(ye)(ye)(ye)(ye)。夫專諸之刺(ci)王僚也(ye)(ye)(ye)(ye)，彗星襲月；聶政之刺(ci)韓(han)傀也(ye)(ye)(ye)(ye)，白(bai)虹貫(guan)日；要(yao)離(li)之刺(ci)慶忌也(ye)(ye)(ye)(ye)，倉鷹擊(ji)于(yu)殿(dian)上。此三(san)子者，皆布衣之士(shi)也(ye)(ye)(ye)(ye)，懷怒(nu)(nu)未發，休祲(jin)降(jiang)于(yu)天，與臣而將四矣。若士(shi)必怒(nu)(nu)，伏尸二人(ren)，流血五步，天下縞(gao)素，今日是也(ye)(ye)(ye)(ye)。"挺劍而起。

　　秦王(wang)色(se)撓，長跪而謝之(zhi)曰："先(xian)生(sheng)坐！何至于此！寡人(ren)諭矣：夫(fu)韓、魏滅亡，而安陵以五十里之(zhi)地存者，徒以有先(xian)生(sheng)也。"

　　9．下列選文中加(jia)點詞(ci)的(de)解(jie)釋(shi)，不正(zheng)確(que)的(de)一項是（）（3分）

　　A．寡人以五百里(li)之地易(yi)安陵(ling)易(yi)：交換

　　B．秦(qin)王怫然怒怫然：盛(sheng)怒的樣(yang)子

　　C．大王嘗聞(wen)布(bu)衣(yi)之怒乎(hu)布(bu)衣(yi)：平民

　　D．秦王色(se)撓，長(chang)跪(gui)而謝(xie)之曰謝(xie)：感謝(xie)

　　10．下列(lie)句子(zi)中表達反問語氣的一(yi)項(xiang)是（）（3分）

　　A.公亦嘗聞天子(zi)之怒乎

　　B.布衣之(zhi)怒(nu)，亦免(mian)冠(guan)徒(tu)跣，以頭搶地(di)耳

　　C.雖千里(li)不敢易(yi)也，豈直(zhi)五百里(li)哉(zai)

　　D.而安陵以五(wu)十里之地存者(zhe)，徒以有先生也。

　　11．下面對(dui)選文(wen)的(de)分析(xi)不正確的(de)一項是（）（3分）

　　A．選文主要寫了唐(tang)雎同(tong)秦王(wang)進行針鋒相對斗爭(zheng)的(de)(de)過程，以及斗爭(zheng)的(de)(de)結局。

　　B．選(xuan)文第一自然段寫(xie)唐雎堅決(jue)抵(di)制秦王的騙局，斷然拒絕"易地(di)"，這是(shi)雙方斗爭的潮部分(fen)。

　　C．選文主要通過繪聲繪色的(de)"對話"來塑造(zao)唐雎和(he)秦王的(de)形象，鮮(xian)明地表現(xian)了人(ren)物各自的(de)性(xing)格特點。

　　D．在(zai)這場尖銳的矛盾沖突中，秦王驕橫狂暴(bao)、陰險狡詐，而唐雎表現得(de)正氣(qi)凜然、不畏強暴(bao)。

　　第二卷非選擇題（共90分(fen)）

　　二、（本大題共(gong)8小題，共(gong)8分）

　　12．將下面的(de)古詩文語句補充完整(zheng)。（8分）

　　（1）過(guo)盡千帆皆不是，_________________。

　　（2）_______________，燕然(ran)未勒歸無計。

　　（3）持節云中(zhong)，_____________________？

　　（4）______________，西北(bei)望，射天狼。

　　（5）物(wu)是(shi)人非(fei)事(shi)(shi)事(shi)(shi)休，__________________。

　　（6）________________，載不動許(xu)多愁。

　　（7）馬作的盧飛(fei)快，_____________________。

　　（8）____________________，贏得生前身后名。

　　三、（本大(da)題(ti)共3小(xiao)題(ti)，共8分）

　　司(si)馬朗(lang)(lang)字伯達，河內溫(wen)人(ren)也。九歲，人(ren)有道其父字者，朗(lang)(lang)曰：“慢(man)人(ren)親者，不敬其親者也。”客謝之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)。十二，試(shi)經(jing)為(wei)(wei)(wei)童子郎，監試(shi)者以其身體壯大(da)，疑朗(lang)(lang)匿年，劾問。朗(lang)(lang)曰：“朗(lang)(lang)之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)內外，累世長大(da)，朗(lang)(lang)雖(sui)稚弱(ruo)，無仰高之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)風，損(sun)年以求早成，非(fei)志所為(wei)(wei)(wei)也。”監試(shi)者異之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)。后關東(dong)兵(bing)起(qi)，故冀州刺史李邵家居(ju)野王，近山險，欲徙居(ju)溫(wen)。朗(lang)(lang)謂邵曰：“唇齒之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)喻，豈唯虞、虢，溫(wen)與野王即(ji)是(shi)也；今去彼而居(ju)此，是(shi)為(wei)(wei)(wei)避朝亡(wang)之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)期耳(er)。且(qie)君，國人(ren)之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)望也，今寇(kou)(kou)未至而先徒，帶山之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)縣(xian)必駐，是(shi)搖動民(min)之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)心而開*宄(gui)①之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)原也，竊為(wei)(wei)(wei)郡內憂之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)。”邵不從(cong)。邊山之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)民(min)果亂，內徒，或為(wei)(wei)(wei)寇(kou)(kou)鈔②。

　　年二(er)十二(er)，太祖辟為司(si)空掾屬，除成皋令，以病去(qu)，復為堂陽長(chang)。其治務寬惠，不(bu)行鞭杖，而民(min)不(bu)犯禁。遷(qian)充州(zhou)刺(ci)史，政化大(da)行，百姓稱(cheng)之。雖在(zai)軍(jun)旅，常(chang)粗衣惡食，儉以率下。建(jian)安(an)二(er)十二(er)年，與夏侯悖、藏(zang)霸等征吳(wu)。到居巢，軍(jun)士(shi)大(da)疫，朗躬巡視，致醫藥。遇疾卒，時年四十七。

　　【注】①宄（guǐ）：壞人。②鈔：掠(lve)奪(duo)。

　　13．下列(lie)句中的(de)“以”與“監試(shi)者以其身體壯(zhuang)大”中的(de)“以”的(de)意義和用法相同的(de)一項是（2分）()

　　A．以其境(jing)過清(qing)B．我以日始(shi)出時去人近

　　C．策之(zhi)不(bu)以(yi)其道D．令(ling)辱之(zhi)，以(yi)激(ji)怒其眾

　　14．解釋下列(lie)句子中加點的詞。（4分）

　　①客謝之¬¬¬;¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬②監試(shi)者異之

　　③竊(qie)為(wei)郡內憂之(zhi)④以病去

　　15．翻譯下列句子。（2分）

　　（1）司馬朗字伯達，河內溫人也。

　　四、（本大題(ti)共(gong)4小題(ti)，共(gong)14分）

　　別動世界上最(zui)美的那(nei)朵花

　　①溫(wen)絲萊特(te)是一(yi)(yi)個美麗的(de)(de)英國小姑娘。她(ta)有(you)著一(yi)(yi)頭金黃的(de)(de)衰發，粉嫩的(de)(de)臉蛋上(shang)長著一(yi)(yi)雙(shuang)大(da)大(da)的(de)(de)藍眼(yan)睛(jing)，長長的(de)(de)睫毛忽(hu)閃忽(hu)閃的(de)(de)。她(ta)的(de)(de)噪音(yin)柔婉(wan)甜美，非(fei)常動聽。她(ta)一(yi)(yi)笑起來臉上(shang)就像綻開了一(yi)(yi)朵花(hua)。街區的(de)(de)人都(dou)親切地稱(cheng)她(ta)為“雷丁(ding)市的(de)(de)安(an)淇兒”。

　　③這(zhe)個(ge)春天，珍妮芙太太感覺(jue)異常明媚。

　　④有一次，珍妮芙太(tai)(tai)太(tai)(tai)問起(qi)了溫絲萊特長大后(hou)最想做什(shen)么。溫絲萊特毫不猶豫(yu)地(di)回答，像爸(ba)爸(ba)媽媽一樣(yang)做演(yan)員。不過(guo)，她要(yao)成為(wei)大明星，拿奧(ao)斯(si)卡獎(jiang)。珍妮芙太(tai)(tai)太(tai)(tai)一邊為(wei)女孩梳頭，一邊贊許地(di)點點頭。

　　⑤在(zai)早春(chun)的(de)花(hua)草開始賣弄風姿(zi)的(de)時候(hou)，不(bu)如意也悄然降臨了(le)。溫絲萊特的(de)脖子上長出了(le)一(yi)個腫塊兒，足有鴿子蛋大(da)小。父母急忙把她送到伯(bo)克(ke)郡(jun)的(de)醫(yi)(yi)院治(zhi)療。醫(yi)(yi)生(sheng)說那是一(yi)個良(liang)性腫瘤，尚(shang)處(chu)在(zai)早期，只要(yao)一(yi)個手術(shu)問題就解決了(le)。不(bu)過，主刀醫(yi)(yi)生(sheng)的(de)手術(shu)排得太滿，溫絲萊特的(de)手術(shu)要(yao)在(zai)下(xia)一(yi)周進行。

　　⑤溫(wen)(wen)(wen)絲(si)(si)萊(lai)特回到(dao)家中，變得(de)沉默自閉了(le)(le)。她(ta)(ta)(ta)不愿去(qu)幼兒園，也(ye)不再去(qu)珍(zhen)(zhen)妮(ni)芙(fu)太(tai)(tai)太(tai)(tai)那(nei)兒了(le)(le)，她(ta)(ta)(ta)害怕手(shou)術(shu)。一個黃昏，珍(zhen)(zhen)妮(ni)芙(fu)太(tai)(tai)太(tai)(tai)來到(dao)了(le)(le)溫(wen)(wen)(wen)絲(si)(si)萊(lai)特的家。她(ta)(ta)(ta)問了(le)(le)問關于手(shou)術(shu)的一些情況，摸了(le)(le)模溫(wen)(wen)(wen)絲(si)(si)萊(lai)特的頭(tou)，鼓勵她(ta)(ta)(ta)堅強一些。接下來的兩(liang)天，珍(zhen)(zhen)妮(ni)芙(fu)太(tai)(tai)太(tai)(tai)再也(ye)沒(mei)有來過。溫(wen)(wen)(wen)絲(si)(si)萊(lai)特想她(ta)(ta)(ta)了(le)(le)。可是(shi)，珍(zhen)(zhen)妮(ni)芙(fu)太(tai)(tai)大家的門一直緊閉著。

　　⑥溫絲萊特(te)(te)(te)的(de)手術(shu)很成功。她在醫(yi)院療養了一周(zhou)后(hou)，回到(dao)了自己(ji)的(de)家。可是，她依然沒(mei)有見到(dao)珍(zhen)(zhen)妮芙(fu)太(tai)太(tai)。兩天后(hou)的(de)傍晚(wan)，溫絲萊特(te)(te)(te)放學回家后(hou)，欣(xin)喜地(di)發現(xian)珍(zhen)(zhen)妮芙(fu)太(tai)太(tai)家的(de)門敞開著！她三步并作兩步跑了進(jin)去(qu)(qu)(qu)。可是，她沒(mei)有見到(dao)珍(zhen)(zhen)妮芙(fu)太(tai)太(tai)。在房間(jian)忙著收拾東(dong)西的(de)，是一個(ge)男子(zi)。仔細看，竟是馬(ma)克醫(yi)生…是給她手術(shu)時的(de)主刀醫(yi)師！溫絲萊特(te)(te)(te)驚奇地(di)問：•“您怎么會到(dao)這里來？”馬(ma)克醫(yi)生說他是珍(zhen)(zhen)妮芙(fu)太(tai)太(tai)的(de)侄子(zi)。溫絲萊特(te)(te)(te)于(yu)是急切地(di)問珍(zhen)(zhen)妮芙(fu)太(tai)太(tai)到(dao)哪兒去(qu)(qu)(qu)了。馬(ma)克醫(yi)生的(de)眼神黯淡下(xia)去(qu)(qu)(qu)，他輕聲說道：“她去(qu)(qu)(qu)世(shi)了！”

　　⑦原來(lai)，當珍(zhen)妮芙太太得知是(shi)(shi)自己的(de)(de)(de)侄(zhi)子為(wei)溫絲萊特(te)主刀(dao)后，便趕(gan)往柏克(ke)郡，找到(dao)了(le)(le)(le)馬克(ke)。她(ta)向馬克(ke)提出一(yi)(yi)個建議，一(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)按頸部皮膚的(de)(de)(de)紋路(lu)(lu)橫向切(qie)口。因為(wei)溫絲萊特(te)脖(bo)子上的(de)(de)(de)腫(zhong)塊是(shi)(shi)豎(shu)著長的(de)(de)(de)，馬克(ke)原本(ben)的(de)(de)(de)方案是(shi)(shi)縱(zong)向切(qie)口，那樣(yang)手術難度最(zui)(zui)低，風(feng)險最(zui)(zui)小。所以他顯(xian)出了(le)(le)(le)為(wei)難的(de)(de)(de)樣(yang)子。可(ke)(ke)(ke)姑媽不依不饒，非(fei)要(yao)(yao)他改變方案不可(ke)(ke)(ke)。她(ta)說(shuo)：“如果刀(dao)口是(shi)(shi)縱(zong)向切(qie)的(de)(de)(de)，那么將(jiang)來(lai)就會(hui)留下一(yi)(yi)道醒目(mu)的(de)(de)(de)疤痕，她(ta)做大明(ming)星的(de)(de)(de)夢想也(ye)就被(bei)這一(yi)(yi)刀(dao)給割(ge)掉了(le)(le)(le)。”馬克(ke)醫生(sheng)答(da)應了(le)(le)(le)。可(ke)(ke)(ke)就在次日，珍(zhen)妮芙太太在回雷丁市的(de)(de)(de)路(lu)(lu)上不幸遭遇(yu)了(le)(le)(le)車禍。

　　②溫絲萊特聽著，哭成(cheng)了一個淚(lei)人……

　　①時(shi)光的腳(jiao)步永(yong)不停歇。轉眼，溫(wen)絲萊特出(chu)落成(cheng)了一個(ge)亭亭玉立的美貌女孩(hai)，順利地成(cheng)為一名演員。憑借世紀之作《泰坦尼克號》中女主角(jiao)羅絲這一角(jiao)色，她創造(zao)了電(dian)影(ying)的一個(ge)神話，并一舉獲(huo)得第用屆奧斯卡(ka)影(ying)后的桂冠(guan)。

　　16.為什么珍妮芙太太感覺這個春天“異常(chang)明(ming)媚”？（3分）

　　答：

　　17.選文(wen)第②段加線句子屬(shu)于什么(me)描寫？有什么(me)作用？（3分(fen)）

　　答：

　　18.結合(he)具體語境，分析下列(lie)加著(zhu)重號(hao)詞(ci)語和(he)句子的表達(da)效果(guo)。（4分）

　　（1）在早春的(de)花草開始(shi)賣弄風(feng)姿(zi)的(de)時候，不如意也悄然降臨了。

　　答：

　　（2）溫(wen)絲萊特聽著，哭(ku)成了一個淚(lei)人(ren)……

　　答：

　　19.第③段插敘了什(shen)么內容？其(qi)作用是什(shen)么？（4分）

　　答：

　　五、（本大題(ti)共4小題(ti)，共10分）

　　（一）綜合性學習（4分）

　　今(jin)年4月23日(ri)是第十八個(ge)“世界讀(du)書日(ri)”。某學校開(kai)展了“好讀(du)書，讀(du)好書”語文綜合性(xing)學習活動，請按照要(yao)求，回答(da)21-22題。

　　【材(cai)料一(yi)(yi)】數學家華(hua)羅(luo)庚讀書(shu)不(bu)是從(cong)頭至尾一(yi)(yi)字一(yi)(yi)句地讀，而是先(xian)對著(zhu)書(shu)名(ming)思考(kao)片刻，然后(hou)閉目靜思，想完(wan)后(hou)再(zai)打開書(shu)，如果作(zuo)者寫的和他(ta)的思路一(yi)(yi)樣，他(ta)就(jiu)不(bu)再(zai)讀了。

　　【材料二】宋代文學家蘇東(dong)坡學識淵博，他認為一(yi)(yi)(yi)本(ben)書(shu)(shu)每(mei)讀一(yi)(yi)(yi)遍(bian)只要(yao)理解(jie)和消化(hua)一(yi)(yi)(yi)個(ge)問(wen)題就(jiu)行了，一(yi)(yi)(yi)遍(bian)又一(yi)(yi)(yi)遍(bian)的讀，就(jiu)能讀透全書(shu)(shu)。

　　【材(cai)料三】西漢時期匡衡，年輕時非常喜歡(huan)讀書，但因家里貧(pin)窮，點(dian)不(bu)起(qi)燈燭，見(jian)鄰(lin)家燈燭明亮，匡衡便在墻上穿一個(ge)孔洞(dong)，在洞(dong)前映(ying)著光刻苦讀書。

　　【材料(liao)四】愛因斯坦讀(du)書(shu)時，分成三個步驟，他先對(dui)全(quan)書(shu)形(xing)成總體印象(xiang)，然后在此基礎上，逐頁(ye)卻不(bu)是逐字(zi)地掠(lve)讀(du)全(quan)文，在掠(lve)讀(du)全(quan)書(shu)后，把已(yi)經獲(huo)得的(de)印象(xiang)條理(li)化，系統(tong)化。

　　【材料四】范仲淹青年求學時(shi)期，過著人不(bu)能堪的苦讀生活，五(wu)年間未(wei)曾脫衣而眠，有時(shi)夜(ye)里(li)感到昏昏欲睡，便以(yi)水沃(wo)面。就(jiu)這樣，他領悟了(le)六經(jing)的主(zhu)旨。

　　20.上面是(shi)某(mou)同(tong)學為“名人(ren)讀書方法”主(zhu)題演(yan)講(jiang)搜集的(de)一組材料，不符合這一主(zhu)題的(de)兩則是(shi)______________、___________________。（2分）

　　21.下面是某同學摘抄的讀(du)書名(ming)言，請(qing)依照這句名(ming)言的形式，仿寫一(yi)個句子。（2分）

　　名言：一(yi)本書像一(yi)艘船(chuan)，帶領我們駛向(xiang)無限廣闊的生活海洋。

　　仿寫：一本書像______________________________________________

　　_____________________________________________________________

　　（二）名著閱讀（6分）

　　請根據你的閱讀積累，回答(da)22-23題(ti)。

　　22.閱讀下面對(dui)《水滸》中(zhong)人(ren)物(wu)的點評(ping)，填寫與之對(dui)應的人(ren)物(wu)。（只填序號）（3分）

　　①林沖②魯智深③武松

　　A.他(ta)(ta)性格(ge)直(zhi)爽，豁達明理，俠肝義膽(dan)：他(ta)(ta)拳(quan)打(da)鎮(zhen)關西，巧救金氏父女；他(ta)(ta)抱打(da)不平，大腦(nao)野豬林；他(ta)(ta)在(zai)戰斗(dou)中總(zong)是勇往直(zhi)前(qian)。

　　B.他(ta)(ta)武(wu)藝高強，景(jing)陽崗打虎，威震天下；他(ta)(ta)性情(qing)剛(gang)烈，嫉(ji)惡如仇，為兄復仇斗殺西門慶；他(ta)(ta)有恩必報(bao)，為報(bao)答施(shi)恩醉打蔣門神(shen)。

　　C.他(ta)(ta)是八十(shi)萬禁軍教頭(tou)，生性安分，屢受迫害卻一(yi)忍再(zai)忍；火燒(shao)草料場后，他(ta)(ta)被逼無奈，雪夜投奔(ben)梁山；他(ta)(ta)追隨宋江東征西戰(zhan)，立下赫(he)赫(he)戰(zhan)功(gong)。

　　A.__________B.____________C.______________

　　23.《傅(fu)雷家書》是苦心孤詣的教子篇。在傅(fu)聰長大(da)成材的道路上，作為父親的傅(fu)雷，從哪些(xie)方面給予(yu)兒(er)子悉心指導？請結合(he)書信內容具體分析(xi)。（3分）

　　____________________________________________________________________________________________________________________________

　　六、寫作、根(gen)據要(yao)求作文(wen)（50分）

　　幸(xing)(xing)福(fu)(fu)是(shi)什么？幸(xing)(xing)福(fu)(fu)有(you)(you)時(shi)是(shi)一(yi)種(zhong)(zhong)擁(yong)有(you)(you)，有(you)(you)時(shi)是(shi)一(yi)種(zhong)(zhong)等待，有(you)(you)時(shi)是(shi)一(yi)種(zhong)(zhong)感動。收獲是(shi)一(yi)種(zhong)(zhong)幸(xing)(xing)福(fu)(fu)，付(fu)出也(ye)是(shi)一(yi)種(zhong)(zhong)幸(xing)(xing)福(fu)(fu)；功成名(ming)就是(shi)幸(xing)(xing)福(fu)(fu)，淡泊(bo)寧靜也(ye)是(shi)幸(xing)(xing)福(fu)(fu)……其實(shi)幸(xing)(xing)福(fu)(fu)就在我(wo)們身邊，在我(wo)們點(dian)點(dian)滴滴的生(sheng)活中，在我(wo)們成長道(dao)路(lu)上(shang)的每一(yi)個腳印里。

　　請以《這就是幸福》為題寫一(yi)篇作文

　　要求：（1）文體不(bu)(bu)限；（2）字數不(bu)(bu)少于600字；

　　（3）文中不得出現真實的姓名、校名、地名。