【#日記# #數學日記500字【三篇】#】“數學日記”就是學生以日記的形式，記述自己在數學學習和應用過程中的感受與體會。寫數學日記有利于增強學生學習數學的興趣,還能培養孩子從小養成認真觀察的習慣。本文是®無憂考網為大家整理的數學日記500字【三篇】，希(xi)望(wang)能夠很好的幫助(zhu)到大(da)家。

　　隨(sui)著新系統vista的發布，我那(nei)臺老的像蝸牛的機子(zi)，是該徹底換換了(le)。

　　在著(zhu)寬屏(ping)橫行(xing)的時(shi)代，你要不是19或22寬屏(ping)，都不好意思跟人家說。

　　看(kan)著電腦(nao)書，上(shang)面(mian)介紹著多(duo)大(da)多(duo)便宜，我也心(xin)動(dong)了，可是22寸到底多(duo)呢?

　　那(nei)就先看看老機(ji)子(zi)的(de)(de)(de)CRT到(dao)底有多大(da)吧!?經過查(cha)詢(xun)，終(zhong)于找到(dao)了(le)關于英寸(cun)的(de)(de)(de)最新資料(liao)(熱淚(lei)盈(ying)眶)。1英寸(cun)等于2。54厘米。這(zhe)(zhe)個問(wen)(wen)題解決了(le)，另外一個問(wen)(wen)題由來了(le)____改怎么量(liang)(liang)(liang)?是四個邊一起(qi)量(liang)(liang)(liang)?還是-------帶著這(zhe)(zhe)個問(wen)(wen)題，我(wo)咨詢(xun)了(le)我(wo)家(jia)的(de)(de)(de)數學(xue)"教授"---------爸(ba)爸(ba)。他對(dui)我(wo)說:"現在(zai)量(liang)(liang)(liang)屏幕用(yong)對(dui)角線量(liang)(liang)(liang)，寬屏只是調個角度罷了(le)。"我(wo)沒顧(gu)的(de)(de)(de)上向(xiang)我(wo)爸(ba)道謝就急匆匆地來到(dao)電腦前(qian)，拿起(qi)尺從左(zuo)上角量(liang)(liang)(liang)到(dao)右下(xia)角，共是43厘米，我(wo)算了(le)一下(xia):43÷2。54=17(英寸(cun))這(zhe)(zhe)么說，老機(ji)子(zi)CRT顯示器(qi)是17寸(cun)的(de)(de)(de)了(le)。

　　量完老機子，現(xian)在開始動手算一下22寸(cun)(cun)有多大(da)(da)了(le)。1寸(cun)(cun)是2.54厘(li)米，22寸(cun)(cun)就(jiu)(jiu)是22×2.54=56(厘(li)米)好大(da)(da)呀!我試(shi)著畫(hua)了(le)一下(條件是普屏的話(hua))就(jiu)(jiu)像兩(liang)個(ge)大(da)(da)毛巾橫著并排在一起(qi)，長38厘(li)米，寬42厘(li)米，面積(ji)約(yue)有38×42=1600(平方(fang)厘(li)米)。都可以當電視用了(le)，玩游戲(xi)就(jiu)(jiu)是一個(ge)"爽"字!

　　掌握了(le)方(fang)法以后(hou)(hou)，買(mai)顯示器就(jiu)不會買(mai)錯(cuo)了(le)。生(sheng)活方(fang)方(fang)面(mian)面(mian)都(dou)要用到數學，所以我以后(hou)(hou)一定(ding)要學好(hao)數學。

　　今天，我在(zai)數學1+2訓練上看(kan)到這么一(yi)題，在(zai)一(yi)底(di)面積為648平方厘米的(de)立(li)方體(ti)鑄體(ti)中，以相對的(de)兩面為底(di)去掉的(de)一(yi)個圓柱體(ti)，求剩下的(de)立(li)體(ti)圖(tu)形面積是多少?

　　看(kan)到這(zhe)(zhe)個題目，我犯糊涂了，想：只告訴(su)一(yi)個底面積，這(zhe)(zhe)怎么求啊(a)?坐在椅子上的媽媽看(kan)了，嘲笑我說(shuo)：“哼，還(huan)說(shuo)高水平哩，連這(zhe)(zhe)道題都不會做。”

　　我知道媽(ma)媽(ma)用(yong)的(de)是(shi)激將(jiang)法，目的(de)是(shi)激怒(nu)我的(de)好勝心，讓(rang)我把這(zhe)題做(zuo)完。為了(le)讓(rang)媽(ma)媽(ma)認為她的(de)激將(jiang)法成(cheng)功了(le)，我就硬著頭皮做(zuo)了(le)下(xia)去(qu)，可是(shi)怎么想也理不出頭緒來。但是(shi)我并沒灰心，繼續做(zuo)了(le)下(xia)去(qu)，我做(zuo)了(le)出來。

　　根據圖(要(yao)畫圖)可以發(fa)現，切掉一(yi)個圓柱，又出來(lai)(lai)一(yi)個同(tong)原(yuan)來(lai)(lai)圓柱同(tong)樣(yang)大的洞(dong)，雖然這(zhe)洞(dong)與(yu)圓柱體體積(ji)(ji)相同(tong)，但(dan)是(shi)它們的表面(mian)積(ji)(ji)并不(bu)相同(tong)，而是(shi)比原(yuan)來(lai)(lai)圓柱少(shao)了兩(liang)個底面(mian)的面(mian)積(ji)(ji)。

　　所以剩(sheng)下(xia)的(de)圖形(xing)面積(ji)應(ying)該等于(yu)正(zheng)方體6個面的(de)面積(ji)減(jian)去圓柱(zhu)的(de)兩個底面+圓柱(zhu)的(de)側面。

　　列算式是628×6-628×3。14÷4×2+628×3。14

　　寫數學日記真難(nan)啊!這不(bu)，剛拿起筆，我(wo)就犯難(nan)了。于是，我(wo)噘(jue)著嘴巴走(zou)到陽臺。

　　媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)正在侍弄花(hua)草，見我(wo)(wo)(wo)這(zhe)副樣子，就笑著說：“喲，我(wo)(wo)(wo)們家(jia)寶貝怎么了?”我(wo)(wo)(wo)說：“數學日記太難寫了，我(wo)(wo)(wo)不知道寫什么好?”媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)說：“就為了這(zhe)事，哭喪著小臉(lian)可(ke)真難看(kan)。其實，生活中到處都有(you)數學知識。看(kan)看(kan)陽臺(tai)，這(zhe)里(li)就有(you)你需要的(de)東西，你仔細瞧瞧。”聽(ting)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)這(zhe)么一說，我(wo)(wo)(wo)的(de)心情立(li)刻好了起來，于(yu)是仔細地打量起陽臺(tai)來。

　　嘿，這一(yi)看(kan)，還(huan)真(zhen)看(kan)出(chu)不少名堂。我對(dui)媽(ma)媽(ma)說(shuo)(shuo)：“真(zhen)的(de)有(you)許(xu)多數學(xue)知識呢。陽(yang)臺有(you)許(xu)多的(de)夾角。”媽(ma)媽(ma)說(shuo)(shuo)：“對(dui)了(le)(le)，你(ni)(ni)再(zai)看(kan)看(kan)陽(yang)臺大(da)(da)致是什么形(xing)(xing)狀?”這可(ke)難不住(zhu)我，我家是雙陽(yang)臺，除了(le)(le)中(zhong)間部(bu)(bu)分向外突出(chu)呈弧形(xing)(xing)以(yi)外，其余的(de)是一(yi)個大(da)(da)長(chang)(chang)方(fang)(fang)體。媽(ma)媽(ma)又說(shuo)(shuo)：“撇(pie)開(kai)凸出(chu)部(bu)(bu)分，你(ni)(ni)量一(yi)下(xia)長(chang)(chang)方(fang)(fang)形(xing)(xing)的(de)長(chang)(chang)度(du)(du)(du)和寬(kuan)(kuan)度(du)(du)(du)。”我說(shuo)(shuo)：“可(ke)以(yi)用卷尺嗎?”“當然可(ke)以(yi)!”媽(ma)媽(ma)微笑著(zhu)看(kan)著(zhu)我說(shuo)(shuo)。量好(hao)后，我說(shuo)(shuo)：“先說(shuo)(shuo)長(chang)(chang)度(du)(du)(du)，60厘(li)(li)米(mi)見方(fang)(fang)的(de)瓷磚，有(you)11個整塊，兩(liang)邊多余的(de)部(bu)(bu)分分別為40厘(li)(li)米(mi)，共80厘(li)(li)米(mi)，因此總(zong)長(chang)(chang)度(du)(du)(du)大(da)(da)約是11×60+80=740(厘(li)(li)米(mi))。再(zai)說(shuo)(shuo)寬(kuan)(kuan)度(du)(du)(du)，寬(kuan)(kuan)度(du)(du)(du)正好(hao)是兩(liang)塊瓷磚的(de)寬(kuan)(kuan)度(du)(du)(du)，因此寬(kuan)(kuan)度(du)(du)(du)是60×2+17=137(厘(li)(li)米(mi))。”媽(ma)媽(ma)說(shuo)(shuo)：“陽(yang)臺的(de)面積(ji)就(jiu)是長(chang)(chang)乘以(yi)寬(kuan)(kuan)再(zai)加上中(zhong)間的(de)半圓面積(ji)，你(ni)(ni)現在還(huan)沒學(xue)半圓的(de)面積(ji)算法，學(xue)了(le)(le)之后，你(ni)(ni)就(jiu)能輕松地(di)算出(chu)來了(le)(le)。”

　　哇(wa)，陽(yang)臺(tai)的數學(xue)秘密還真不(bu)少!看(kan)來寫數學(xue)日記也不(bu)是很難啊，只要(yao)善于觀察。