【#日記# #我的新學期計劃日記【五篇】#】書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。向著自己的目標，奮力前進!新的一學期又開始了，開始了新的旅程，揚起新的風帆吧!下是®無憂考網為大家精心準備的我的新學期計劃日記【五篇】，希望對您有幫助！
篇一
中考(kao)意味著(zhu)三年(nian)初(chu)中生(sheng)活(huo)的(de)結(jie)束(shu)，而中考(kao)的(de)結(jie)束(shu)已(yi)經(jing)意味著(zhu)即將來臨的(de)高中生(sheng)活(huo)。自從(cong)(cong)受(shou)到(dao)錄(lu)取(qu)通(tong)知書(shu)的(de)時(shi)刻，我們(men)已(yi)步入一生(sheng)中的(de)黃金時(shi)段．這是一個生(sheng)活(huo)的(de)轉折點(dian)，今后的(de)一切都(dou)要(yao)從(cong)(cong)這里起步……
高中，是我學習和身心將全面發展的地(di)方。
面對(dui)新的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習任(ren)務，沒有(you)(you)任(ren)何(he)人會輕(qing)言(yan)放棄(qi)，包括視知(zhi)識為(wei)力量的(de)我(wo)(wo)(wo)。從班主任(ren)口中(zhong)的(de)句句良(liang)(liang)言(yan)中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)知(zhi)道：高(gao)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習科(ke)目間(jian)的(de)關系很大，往往一(yi)科(ke)不(bu)好，就會影(ying)響其(qi)他科(ke)目，尤其(qi)以(yi)(yi)語文和數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)對(dui)其(qi)他科(ke)目的(de)影(ying)響大。所以(yi)(yi)我(wo)(wo)(wo)將認(ren)(ren)真仔細(xi)(xi)地學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)好每(mei)一(yi)門(men)課(ke)，不(bu)會讓(rang)自(zi)己比較弱的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)扯成(cheng)(cheng)績(ji)的(de)后(hou)退。并且(qie)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習中(zhong)，必定不(bu)影(ying)響其(qi)他同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，認(ren)(ren)真遵(zun)守學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)校(xiao)(xiao)紀校(xiao)(xiao)規，為(wei)高(gao)二(er)良(liang)(liang)好的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習打好基礎，爭取在(zai)高(gao)一(yi)的(de)各次考試中(zhong)表現出良(liang)(liang)好的(de)自(zi)我(wo)(wo)(wo)，取得好成(cheng)(cheng)績(ji)。我(wo)(wo)(wo)要將稽山中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)校(xiao)(xiao)風——“勵志”，“鴻學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”，“翔宇”發揚到底。我(wo)(wo)(wo)將堅(jian)持這(zhe)六個字，堅(jian)信“有(you)(you)責任(ren)心(xin)的(de)人，今天(tian)可(ke)能平凡，但明天(tian)絕不(bu)平凡”，這(zhe)就是我(wo)(wo)(wo)對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)責任(ren)心(xin)。除了我(wo)(wo)(wo)對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)態度外(wai)，我(wo)(wo)(wo)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習中(zhong)也(ye)盡可(ke)能地注意(yi)細(xi)(xi)節，相信“態度決定高(gao)度，細(xi)(xi)節決定成(cheng)(cheng)敗！”
在(zai)身(shen)心上(shang)，我(wo)將認真聽取老師(shi)對我(wo)的(de)指導，積(ji)極(ji)參(can)加各(ge)種(zhong)有益身(shen)心的(de)活動，堅(jian)持不進(jin)各(ge)種(zhong)學(xue)校不允許我(wo)們(men)進(jin)入(ru)的(de)場(chang)所。如遇(yu)到困難，我(wo)會(hui)積(ji)極(ji)向老師(shi)談談，以疏(shu)導自己(ji)的(de)心理。我(wo)還將參(can)加各(ge)種(zhong)體育鍛(duan)煉，加強體魄，珍愛(ai)生命。
以上是我的新學期(qi)計(ji)劃(hua)，我將認真(zhen)實現它，讓自己成為一(yi)個學習(xi)與身體，心理與道德全面發展的一(yi)個中學生。
篇二
人生的旅程好比(bi)一座永遠(yuan)爬不完的山，學習(xi)也(ye)是如此。
學習是永(yong)無止(zhi)盡的(de)，然而也正如(ru)這座永(yong)望不到盡頭(tou)的(de)山，曲折的(de)山路(lu)，蜿蜒的(de)山徑(jing)，要(yao)想到達它頂(ding)頭(tou)的(de)人必須過五關斬(zhan)六將，不是嗎(ma)？
每年迎(ying)(ying)接我的(de)都又是一座全新的(de)山(shan)峰，多少人渴(ke)望，迫不及(ji)待的(de)想登上峰頂，但難(nan)關重重，有(you)(you)人選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)放棄；有(you)(you)人選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)逃避；有(you)(you)人選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)棄權；但我選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)挑戰。迎(ying)(ying)難(nan)而上盡管這(zhe)道路上有(you)(you)數不盡的(de)絆腳石，但我選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)用(yong)勇氣十足的(de)信心(xin)來應對。
今年，我(wo)已(yi)擁有挑戰困難的(de)(de)(de)信心(xin)(xin)(xin)與勇氣，堅強(qiang)的(de)(de)(de)毅力，持(chi)久的(de)(de)(de)恒心(xin)(xin)(xin)，迎接我(wo)的(de)(de)(de)每(mei)一(yi)關(guan)都是知識的(de)(de)(de)寶庫。迎接我(wo)的(de)(de)(de)第(di)一(yi)關(guan)是：讀(du)(du)課(ke)文做(zuo)(zuo)到聲情并茂，以往讀(du)(du)課(ke)文并沒有太大(da)的(de)(de)(de)在(zai)意，平平淡淡的(de)(de)(de)讀(du)(du)完就算(suan)(suan)了(le)(le)也沒太放在(zai)心(xin)(xin)(xin)上(shang)總想(xiang)，不(bu)(bu)就讀(du)(du)課(ke)文嗎(ma)？誰都會，但錯(cuo)了(le)(le)，讀(du)(du)課(ke)文要(yao)深情的(de)(de)(de)朗(lang)讀(du)(du)而(er)不(bu)(bu)是馬馬虎(hu)虎(hu)添(tian)字減字的(de)(de)(de)讀(du)(du)。第(di)二(er)：做(zuo)(zuo)好預習。預習筆記(ji)要(yao)注得詳細，而(er)不(bu)(bu)是寥寥幾(ji)筆帶(dai)過，旁注我(wo)總是寫(xie)幾(ji)句就算(suan)(suan)了(le)(le)而(er)不(bu)(bu)是寫(xie)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)肺(fei)腑之言(yan)，如此一(yi)般又怎能登(deng)上(shang)山頂(ding)呢(ni)？為此我(wo)為自(zi)己(ji)制(zhi)定了(le)(le)幾(ji)條計(ji)劃(hua)：
1、每天至少背(bei)一段課文的佳句，注重積累，加強自己的語感。
2、做(zuo)好每課的預習(xi)筆(bi)記，使自己(ji)更(geng)快融入學習(xi)的范圍，更(geng)快掌握(wo)目標(biao)。
3、在課堂上不(bu)能(neng)做(zuo)一(yi)個一(yi)言不(bu)發(fa)的書呆子，勇躍舉手，積(ji)極(ji)發(fa)言。
4、不能(neng)死讀(du)書，讀(du)死書，能(neng)夠將所學知識靈活巧妙(miao)的應用到生活中去。
總而言之，計劃(hua)加行動變為(wei)動力(li)，只有登上高峰(feng)的(de)人才能(neng)看到陽光與一(yi)(yi)切美景，而山底下的(de)只能(neng)在一(yi)(yi)旁羨慕山頂的(de)人，“欲窮千里目(mu)，更(geng)上一(yi)(yi)層樓！”
篇三
新(xin)學期來到了，我站在了一個(ge)新(xin)的起(qi)點，面(mian)臨著(zhu)更大(da)的挑戰，我深知，這(zhe)條路不好走(zou)，在這(zhe)條求(qiu)學路上(shang)，我們(men)面(mian)臨的是更大(da)的困難(nan)，更高(gao)的難(nan)度。為此我也有一些想法。
其實(shi)我(wo)(wo)(wo)的愿望與大(da)家一樣，那就是(shi)要在(zai)新(xin)的學(xue)期里努力(li)學(xue)習，認真聽老師講課，上課要積極發言。不(bu)僅(jin)如此，還(huan)(huan)要經常參加各類活動，做到(dao)這些(xie)，還(huan)(huan)遠遠不(bu)夠，我(wo)(wo)(wo)還(huan)(huan)希望自(zi)己能在(zai)每的考(kao)試上考(kao)出好成績。我(wo)(wo)(wo)知(zhi)道，要做到(dao)這些(xie)是(shi)十分艱(jian)難的的，但是(shi)只(zhi)要你堅持到(dao)底，永不(bu)退(tui)縮(suo)，那這些(xie)又(you)將變(bian)得非(fei)常容易。
我(wo)們在學習中也(ye)是十分(fen)有(you)樂趣(qu)的，看到(dao)這里(li)你一定會不相信吧(ba)，聽我(wo)慢(man)慢(man)告訴你。
我(wo)們(men)有(you)很(hen)多(duo)(duo)(duo)好朋友(you)，例如，在(zai)數學(xue)中(zhong)(zhong)，我(wo)們(men)和(he)眾多(duo)(duo)(duo)的(de)(de)阿拉伯小朋友(you)拉著(zhu)手，漫游(you)數學(xue)中(zhong)(zhong)學(xue)習的(de)(de)樂(le)趣；在(zai)語文(wen)中(zhong)(zhong)我(wo)們(men)和(he)中(zhong)(zhong)國(guo)的(de)(de)優美(mei)文(wen)字一起歡鬧；在(zai)英語里，我(wo)們(men)對著(zhu)ABC在(zai)笑；歷史里，我(wo)們(men)學(xue)習著(zhu)古老中(zhong)(zhong)國(guo)的(de)(de)故事……還有(you)很(hen)多(duo)(duo)(duo)很(hen)多(duo)(duo)(duo)，這就是我(wo)們(men)快樂(le)的(de)(de)發源地，我(wo)們(men)靈(ling)魂(hun)的(de)(de)升華！
我的(de)理想(xiang)就是(shi)將這些在初中所學的(de)知識刻在我的(de)腦子里，，好讓自己今后的(de)各科考試(shi)里取得優異(yi)的(de)成績。
我知道，每個人(ren)心(xin)里想的是(shi)(shi)不(bu)(bu)一(yi)樣(yang)的，因(yin)為(wei)(wei)，人(ren)各有志，目(mu)標不(bu)(bu)同。如(ru)今我漸(jian)漸(jian)長(chang)大了(le)，我的新目(mu)標不(bu)(bu)是(shi)(shi)做(zuo)什么(me)偉人(ren)，也(ye)不(bu)(bu)想當什么(me)藝人(ren)，更不(bu)(bu)是(shi)(shi)成為(wei)(wei)科學巨人(ren)。而是(shi)(shi)長(chang)大后考上一(yi)座較好的大學，找到一(yi)份穩(wen)定的工作。在自己(ji)平凡的崗位上為(wei)(wei)國家，為(wei)(wei)社會作出(chu)不(bu)(bu)平凡的事，貢獻出(chu)屬于(yu)自己(ji)的一(yi)份力量，這就已經(jing)足夠了(le)。
讓(rang)我們大(da)家在新(xin)學期(qi)里攜(xie)起手來(lai)，共同朝著自己的目(mu)標前進吧！大(da)聲喊一(yi)聲：“新(xin)學期(qi)，我來(lai)了(le)！”
篇四
又一年新(xin)的(de)開(kai)學了(le)，同(tong)學們都(dou)在(zai)暑假充好電準備進行后的(de)沖刺了(le)。步入高三的(de)行列，就意味著學習(xi)的(de)緊張和人生的(de)抉擇。勝負(fu)在(zai)于后的(de)一年，也就是這(zhe)一年大家都(dou)準備好精(jing)力，迎(ying)接新(xin)的(de)挑(tiao)戰。
我(wo)個人自(zi)己給自(zi)己擬定了一(yi)個學(xue)(xue)習(xi)計劃。每(mei)天早(zao)(zao)上五點四十分起床(chuang)。開始(shi)我(wo)一(yi)天的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)旅程。第一(yi)步先(xian)跑步，鍛煉身(shen)體(ti)，只有身(shen)體(ti)健康才能(neng)更好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)。接下(xia)(xia)來，吃頓營(ying)養的(de)(de)(de)早(zao)(zao)餐，補充大腦(nao)所需要(yao)的(de)(de)(de)蛋(dan)白質。然后(hou)進(jin)(jin)行閱讀（有時候(hou)先(xian)背誦英(ying)語單(dan)詞和(he)一(yi)些語法），抽空順便復習(xi)一(yi)下(xia)(xia)。然后(hou)再預習(xi)一(yi)遍早(zao)(zao)上要(yao)上的(de)(de)(de)課(ke)程。回到(dao)(dao)學(xue)(xue)校先(xian)和(he)同(tong)學(xue)(xue)討論一(yi)下(xia)(xia)昨(zuo)晚在家所標(biao)記的(de)(de)(de)不懂(dong)的(de)(de)(de)問題(ti)，早(zao)(zao)自(zi)習(xi)后(hou)，可(ke)(ke)以先(xian)放松(song)放松(song)。到(dao)(dao)教室外呼吸一(yi)下(xia)(xia)新鮮(xian)的(de)(de)(de)空氣(qi)，讓自(zi)己提(ti)提(ti)精神，開始(shi)今天的(de)(de)(de)作業。在課(ke)堂上，遇到(dao)(dao)不懂(dong)的(de)(de)(de)，我(wo)會先(xian)標(biao)記下(xia)(xia)來，等(deng)到(dao)(dao)下(xia)(xia)課(ke)的(de)(de)(de)時候(hou)和(he)周邊(bian)的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)進(jin)(jin)行討論研究。懂(dong)的(de)(de)(de)知(zhi)識面必須要(yao)進(jin)(jin)一(yi)步熟悉的(de)(de)(de)掌(zhang)(zhang)握和(he)運(yun)用(yong)。所以每(mei)天的(de)(de)(de)習(xi)題(ti)是(shi)必不可(ke)(ke)少的(de)(de)(de)，不但能(neng)讓我(wo)們掌(zhang)(zhang)握知(zhi)識，還可(ke)(ke)以牢記這些知(zhi)識的(de)(de)(de)用(yong)法。
終于(yu)等到放(fang)學(xue)了(le)，可(ke)以回(hui)家吃可(ke)口的(de)(de)飯菜(cai)補充(chong)能(neng)量了(le)。這段時(shi)間是適合休息的(de)(de)。中午(wu)(wu)(wu)休息半小(xiao)時(shi)不(bu)但能(neng)使自己下午(wu)(wu)(wu)上課不(bu)疲倦還(huan)能(neng)更好讓大腦休息。下午(wu)(wu)(wu)的(de)(de)上課時(shi)間比(bi)較(jiao)充(chong)裕(yu)，是2點。所(suo)以除了(le)休息，可(ke)以把下午(wu)(wu)(wu)要上的(de)(de)課程更好的(de)(de)預習和溫讀。所(suo)以要去上課的(de)(de)時(shi)候(hou)順便自帶(dai)一(yi)些茶水，能(neng)讓自己提神醒腦，還(huan)可(ke)以生津解渴。
一天的生(sheng)活除了學(xue)(xue)習(xi)(xi)還(huan)是學(xue)(xue)習(xi)(xi)，因為在這關鍵的時候(hou)，我(wo)(wo)們(men)的任務就是學(xue)(xue)習(xi)(xi)，主題有學(xue)(xue)習(xi)(xi)能夠給(gei)我(wo)(wo)們(men)帶來(lai)出路。所以我(wo)(wo)們(men)必(bi)須努力(li)。新的學(xue)(xue)期，開(kai)始新的學(xue)(xue)習(xi)(xi)旅程，同學(xue)(xue)們(men)，準(zhun)備好沖(chong)刺了么(me)？
篇五
新的(de)(de)學期(qi)即將到來(lai)，為了使下(xia)學期(qi)的(de)(de)學習成績(ji)進步、各科(ke)成績(ji)優異、不偏科(ke)，在此(ci)做(zuo)新學期(qi)的(de)(de)打(da)算(suan)，如下(xia)：
一(yi)、做好預(yu)習。預(yu)習是學好各科的(de)第一(yi)個環節(jie)，所以預(yu)習應(ying)做到：1、粗(cu)讀教(jiao)材(cai)，找出這節(jie)與哪些舊知(zhi)識有聯系，并(bing)復習這些知(zhi)識；2、列(lie)寫出這節(jie)的(de)內容提要；3、找出這節(jie)的(de)重點(dian)與難(nan)點(dian)；4、找出課堂上應(ying)解決的(de)重點(dian)問題。
二、聽課(ke)。學習每門(men)功課(ke)，一個(ge)很重要(yao)的(de)(de)環(huan)節就是(shi)要(yao)聽好(hao)課(ke)，聽課(ke)應做到：1、要(yao)有明確(que)的(de)(de)學習目的(de)(de)；2、聽課(ke)要(yao)特(te)別注重“理(li)解”。
三(san)、做(zuo)(zuo)課堂(tang)筆(bi)(bi)記(ji)(ji)。做(zuo)(zuo)筆(bi)(bi)記(ji)(ji)對復習(xi)、作業有好處，做(zuo)(zuo)課堂(tang)筆(bi)(bi)記(ji)(ji)應：1、筆(bi)(bi)記(ji)(ji)要簡明扼要；2、課堂(tang)上做(zuo)(zuo)好筆(bi)(bi)記(ji)(ji)后(hou)，還要學會課后(hou)及時整(zheng)理筆(bi)(bi)記(ji)(ji)。
四、做(zuo)作業(ye)(ye)。1、做(zuo)作業(ye)(ye)之前，必須對當天(tian)所學的知識認(ren)真(zhen)復(fu)習，理解其確(que)切(qie)涵義(yi)，明確(que)起(qi)適(shi)用(yong)(yong)條件，弄清運用(yong)(yong)其解題(ti)(ti)(ti)的步驟；2、認(ren)真(zhen)審題(ti)(ti)(ti)，弄清題(ti)(ti)(ti)設條件和做(zuo)題(ti)(ti)(ti)要求(qiu)；3、明確(que)解題(ti)(ti)(ti)思路，確(que)定解題(ti)(ti)(ti)方法步驟；4、認(ren)真(zhen)仔細做(zuo)題(ti)(ti)(ti)，不(bu)(bu)可馬虎從事，做(zuo)完后(hou)還要認(ren)真(zhen)檢查；5、及時總結經(jing)驗(yan)教訓，積(ji)累解題(ti)(ti)(ti)技巧，提高解題(ti)(ti)(ti)能力(li)；6、遇到不(bu)(bu)會做(zuo)的題(ti)(ti)(ti)，不(bu)(bu)要急于問老師(shi)，更不(bu)(bu)能抄襲別人(ren)的作業(ye)(ye)，要在復(fu)習功課的基礎(chu)上，要通過(guo)層(ceng)層(ceng)分析，步步推理，多方聯系(xi)，理出頭緒(xu)，要下(xia)決(jue)心獨立(li)完成(cheng)作業(ye)(ye)；7、像歷(li)史(shi)、地理、生物、政治這(zhe)些需要背的科目，要先背再做(zuo)。
五、課后(hou)復(fu)習。1、及時復(fu)習；2、計劃復(fu)習；3、課本、筆(bi)記和教輔資(zi)料一起運用；4、提高復(fu)習質量。
做好以上五點(dian)是不容易的，那(nei)需要持之以恒，我決(jue)心做到。
