一步一個腳印，目標不要設立太多太大。所有的孩子都能在特定的時間內掌握一個小曲子，不要太難，每首只要求掌握一個音樂知識點（技術要點）。

讓家長參與進來，這點是及其重要的。家長應該在課上做點筆記，然后協助孩子在家高效地練習。家長也應該監督孩子每日聽些示范錄音。

對6歲以下的兒童，應該使用半尺寸的吉他和變調夾。一把小椅子、腳凳或琴托、譜架都應該準備好。

教學過程中保持眼神交流會有助于抓住孩子的注意力，孩子也不會產生你的身體高度帶來的壓迫感。

時不時要復習已經學過的曲目。

對孩子的情緒要保持敏感。觀察他們的表情、哈欠、身體扭動等等細節。態度嚴格，但保持敏感和親和。當孩子遇到過多困難時，換一換曲子的節奏，或是切換個曲子。如果孩子沒有表現出學習的熱忱或很困惑，很可能是老師沒有用恰當的方式呈現學習材料。

極為重要的一點：時刻強調學習和練習的差別。在學生學會正確彈奏一首曲子后，他/她仍然需要通過很多的練習來鞏固好的音色與音樂表達，直到這些要求都真正成為他演奏的一部分。

給學生創造表演的機會。每月的表演課和年度的小音樂會都能激勵孩子成長。學生在這個過程中能學會如何記憶和打磨曲目，取得從容自信的心態。聆聽其他同學的演奏，也會讓他們更享受音樂的氛圍。

對孩子取得的進步要予以獎賞。達到每一個程度等級后，給孩子一個小證書或獎章。彈奏上獲得的小成功會成為孩子繼續學習音樂的內在驅動力。

精益求精，并智慧地鼓勵和贊揚孩子。時刻記住，我們希望孩子熱愛音樂，熱愛彈吉他。把你的課程變成一種享受！