【#小升初# #2017年重點中學小升初面試考察孩子的那些能力#】人生終有許多選擇。每一步都要慎重。但是一次選擇不能決定一切。不要猶豫，作出選擇就不要后悔。只要我們能不屈不撓地奮斗，勝利就在前方。以下我©無憂考網為考(kao)生整理的 《2017年重(zhong)點(dian)中學小升初面(mian)試考(kao)察孩子的那些(xie)能力》供您查閱。

近幾(ji)年(nian)(nian)來(lai)很多重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)學(xue)校(xiao)在招生(sheng)的(de)時候越來(lai)越注重(zhong)(zhong)學(xue)生(sheng)的(de)英語(yu)口語(yu)表達(da)能力(li)、觀(guan)察能力(li)和創造能力(li)的(de)考核。根據近幾(ji)年(nian)(nian)重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)學(xue)校(xiao)小升初的(de)考題，我總結了一下，在面(mian)試中需要(yao)注意的(de)幾(ji)個(ge)方(fang)面(mian)。

　　第一(yi)(yi)，英語(yu)(yu)表達能(neng)力的(de)考(kao)察。主要考(kao)察孩子(zi)(zi)的(de)英文口(kou)語(yu)(yu)表達能(neng)力和語(yu)(yu)言的(de)組織能(neng)力，這(zhe)部分通常會允許學生用漢語(yu)(yu)回答，但一(yi)(yi)口(kou)流利的(de)英語(yu)(yu)和標準的(de)發音能(neng)為孩子(zi)(zi)增色不(bu)少，會給(gei)人(ren)留下很深(shen)刻的(de)印象，讓(rang)人(ren)眼前(qian)一(yi)(yi)亮。這(zhe)也對傳統只(zhi)(zhi)會背單詞(ci)的(de)孩子(zi)(zi)提(ti)出了挑戰，只(zhi)(zhi)有(you)學以致用，才能(neng)在這(zhe)第一(yi)(yi)環(huan)節穩操勝(sheng)券。

　　第二(er)，記(ji)憶性(xing)考察(cha)。這(zhe)種(zhong)題考察(cha)的(de)(de)(de)是學(xue)(xue)(xue)生(sheng)瞬間記(ji)憶的(de)(de)(de)能(neng)力。通常在這(zhe)個步(bu)驟中孩子失(shi)利(li)的(de)(de)(de)原因主要有這(zhe)樣幾個。首先，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)心(xin)理(li)過于緊張，而使得思(si)想不(bu)(bu)能(neng)集中，而無法完成記(ji)憶任務;其次，很多(duo)(duo)孩子由于不(bu)(bu)自信不(bu)(bu)敢舉手搶答而失(shi)去了機(ji)會。所以(yi)在面試(shi)(shi)中自信是首先應該具備的(de)(de)(de)基(ji)本素質。在近幾年(nian)的(de)(de)(de)招生(sheng)考試(shi)(shi)中很多(duo)(duo)學(xue)(xue)(xue)校都進行了面試(shi)(shi)這(zhe)個環節(jie)，面試(shi)(shi)考察(cha)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)除了相應的(de)(de)(de)基(ji)礎知識以(yi)外更多(duo)(duo)的(de)(de)(de)是在考察(cha)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)應變(bian)能(neng)力和臨場心(xin)理(li)素質。

　　第三是(shi)(shi)考察的(de)是(shi)(shi)學(xue)(xue)生的(de)觀察能力和發(fa)散性(xing)思維(wei)。在這個(ge)環節中(zhong)由(you)于沒有(you)(you)事(shi)前的(de)準備和訓練(lian)，很(hen)多學(xue)(xue)生沒有(you)(you)仔細的(de)觀察，明明是(shi)(shi)很(hen)簡(jian)單的(de)題(ti)，卻無(wu)從回(hui)答。當然，還有(you)(you)一些(xie)(xie)同學(xue)(xue)由(you)于緊(jin)張而(er)不敢(gan)搶答。類似(si)這種情況的(de)失分實在有(you)(you)些(xie)(xie)惋惜(xi)。

　　第(di)四(si)主要(yao)是溝(gou)通(tong)(tong)和(he)情商(shang)的(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)察。現(xian)在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)都是獨(du)生子(zi)(zi)女，在(zai)(zai)(zai)家被(bei)父(fu)母(mu)寵(chong)著(zhu)、愛著(zhu)，通(tong)(tong)常很(hen)少(shao)與(yu)人分享和(he)合作(zuo)(zuo)，遇到困境自然也(ye)在(zai)(zai)(zai)少(shao)數。在(zai)(zai)(zai)這(zhe)兩個環節通(tong)(tong)過團隊溝(gou)通(tong)(tong)合作(zuo)(zuo)，考(kao)(kao)察孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)溝(gou)通(tong)(tong)和(he)情商(shang)。題目沒(mei)有(you)標(biao)準答案，但更能真實的(de)(de)(de)(de)反應孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)內心的(de)(de)(de)(de)想法，也(ye)提示著(zhu)大多數父(fu)母(mu)，在(zai)(zai)(zai)以后的(de)(de)(de)(de)培養(yang)過程中不僅僅要(yao)重(zhong)視(shi)知識和(he)分數，對孩(hai)子(zi)(zi)溝(gou)通(tong)(tong)、價值觀的(de)(de)(de)(de)影(ying)響也(ye)很(hen)重(zhong)要(yao)。

　　第五(wu)主要(yao)考察(cha)(cha)(cha)創造(zao)(zao)思維、演(yan)講(jiang)能(neng)(neng)力(li)和學(xue)習(xi)能(neng)(neng)力(li)。通(tong)過(guo)孩子(zi)們對(dui)活(huo)(huo)動(dong)的(de)選(xuan)擇(ze)，考察(cha)(cha)(cha)其(qi)創造(zao)(zao)性和挑戰性;通(tong)過(guo)孩子(zi)對(dui)選(xuan)擇(ze)活(huo)(huo)動(dong)的(de)當(dang)眾回(hui)答(da)，考察(cha)(cha)(cha)其(qi)演(yan)講(jiang)演(yan)示(shi)能(neng)(neng)力(li);通(tong)過(guo)傾聽(ting)所有孩子(zi)對(dui)問題的(de)見解，最后推(tui)選(xuan)組(zu)長(chang)，考察(cha)(cha)(cha)孩子(zi)的(de)學(xue)習(xi)能(neng)(neng)力(li)，是否能(neng)(neng)發現(xian)別人的(de)長(chang)處和優點，并(bing)進行(xing)自(zi)我反省(sheng)和學(xue)習(xi)。

　　最后考察的(de)基(ji)本都(dou)是基(ji)礎知識，以(yi)奧數英語結合(he)的(de)題居多，有口答也有筆答，但總體來說難度不會特別(bie)大(da)，所以(yi)只要孩子(zi)們沉(chen)著冷(leng)靜的(de)去答基(ji)本應該沒問題。

　　所(suo)以，從上面(mian)的分(fen)(fen)析(xi)我們不難看出，近(jin)幾年(nian)各個中(zhong)學(xue)(xue)(xue)在面(mian)試中(zhong)考(kao)察(cha)的重點(dian)(dian)已經并不全在基礎知識上，大(da)部(bu)分(fen)(fen)重點(dian)(dian)落在了考(kao)察(cha)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)臨場發揮的能(neng)(neng)力(li)，英語能(neng)(neng)力(li)、觀察(cha)能(neng)(neng)力(li)，記憶(yi)能(neng)(neng)力(li)，發散(san)思(si)維和(he)心理素質(zhi)等學(xue)(xue)(xue)習能(neng)(neng)力(li)上面(mian)，因為這(zhe)些素質(zhi)都(dou)(dou)體(ti)現了孩子在上初中(zhong)以后的學(xue)(xue)(xue)習能(neng)(neng)力(li)，潛在力(li)量和(he)思(si)考(kao)習慣。重點(dian)(dian)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)挑選好的生(sheng)源，自(zi)然會在各個方面(mian)都(dou)(dou)很優秀的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)中(zhong)優先選拔。