第1-4頁 【練(lian)習一】

　　一. [讀(du)書人自勉聯(lian)]

　　在實踐(jian)中將書(shu)本的知識消化、吸(xi)收、提高，從生(sheng)活中學習

　　示例(li)：讀重(zhong)要之書，立鴻鵠之志（參考(kao): 研卷知古今；藏書教子孫(sun)。《對聯集(ji)錦》)

　　二．【奇(qi)妙的共感覺】

　　1.寫了人(ren)的共感(gan)覺現象及原(yuan)理(li)，人(ren)類對共感(gan)覺的研究及運用

　　2..原(yuan)因(yin)之一(yi)(yi)一(yi)(yi)部分人的(de)共(gong)感覺(jue)能(neng)(neng)力逐漸遭(zao)到(dao)部分以(yi)至甚至是(shi)全(quan)部破(po)壞，混合感覺(jue)都(dou)被過濾掉了，只剩下一(yi)(yi)種起主導作(zuo)用的(de)感覺(jue)；原(yuan)因(yin)之二(er)，也有(you)可能(neng)(neng)是(shi)他們的(de)共(gong)感覺(jue)能(neng)(neng)力實際上是(shi)存在的(de)，但由于這種能(neng)(neng)力不是(shi)很(hen)強烈，因(yin)而沒有(you)感覺(jue)到(dao)這種共(gong)感覺(jue)能(neng)(neng)力。

　　3.為了說明共感覺也會失(shi)去

　　4.略

　　三．[馬說]

　　1 喂養 驅趕 明白 走(zou)到

　　2 尚且想要和普通的(de)馬一樣都做不到，怎么能要求它日行千里呢？

　　難道是(shi)真的沒有(you)千(qian)里(li)馬(ma)嗎？恐怕是(shi)真的不認識千(qian)里(li)馬(ma)吧(ba)！

　　3 D

　　4 其真(zhen)無(wu)馬耶？其真(zhen)不知馬也。

　　懷(huai)才(cai)不遇的慨(kai)嘆心情

　　5 有些人只是坐等機遇(yu)，而不去爭取

　　我(wo)(wo)們應(ying)該(gai)學(xue)會自我(wo)(wo)推薦(jian)

　　6 老馬(ma)識途 白駒過隙 老驥伏櫪 馬(ma)到成功

　　四(si)．[趣味語文]

　　表里(li)如一_一如既往(wang)_往(wang)返徒勞_勞民傷財

　　千軍萬馬(ma)_馬(ma)塵不及_及賓有魚_魚沉雁落

　　“悟”由心和自我組成，表明領悟需要(yao)自己內心去理解。

　　五．[巧填標點定冠軍]

　　這次(ci)乒乓球比賽初二聯隊打敗了初三聯隊，獲(huo)得(de)冠(guan)軍

　　這次乒(ping)乓球比(bi)賽初二(er)聯(lian)(lian)隊(dui)打敗了(le)，初三(san)聯(lian)(lian)隊(dui)獲得(de)冠軍

　　第(di)4-9頁 【練習(xi)二(er)】

　　一．唐詩印象

　　1．千古(gu)唐詩或不朽的唐詩

　　2．示例：唐詩，是中國(guo)詩歌的啟明(ming)、北斗，以璀璨的光芒照耀中華文化(hua)的星空(kong)

　　3．無從著手 無能為力

　　4．CAB

　　5.陳子昂 杜甫(fu) 白居易 震撼人心 奇崛險怪

　　二．

　　1．露在外面(mian)容易看(kan)出(chu)來 2.表現,露出(chu)

　　3.表現,露(lu)出 4.有(you)名聲(sheng)有(you)權勢地(di)位

　　5.宣告,宣布(bu) 6.散布(bu),分布(bu)

　　7.布置 8.(時間、地區)相(xiang)連接

　　9．結(jie)交、交往 10.互相

　　11.友誼(yi)、交(jiao)情 12.一齊(qi),同時(shi)

　　13.完(wan)成,成功(gong) 14.成全

　　15.成為 16.成果、成就

　　三．

　　1．禁(jin) 2.畢 3.邪(xie) 4.會 5.釜(fu) 6.漠 7.砥(di) 8.厲

　　9.麟 10.曲 11.合(he) 12.濫 13.籌 14.戴 15.致(zhi) 16.忍

　　17.騖(wu) 18.束(shu) 19.喪 20.烽

　　四．秋

　　五．

　　6．說它是一(yi)幅畫，因(yin)(yin)為我們可(ke)(ke)以通過作(zuo)者的(de)(de)(de)(de)描繪，把握紫藤(teng)蘿的(de)(de)(de)(de)大致輪廓、整體(ti)印象，可(ke)(ke)以領略花的(de)(de)(de)(de)色澤、神采和香(xiang)氣；說它是一(yi)首(shou)(shou)歌，因(yin)(yin)為我們可(ke)(ke)以隨著作(zuo)者的(de)(de)(de)(de)思(si)緒(xu)回首(shou)(shou)過去(qu)，并把它與美好的(de)(de)(de)(de)眼前(qian)聯系在一(yi)起，會感到(dao)一(yi)種生命長河的(de)(de)(de)(de)涌動，并珍視眼前(qian)的(de)(de)(de)(de)生命。

　　六． 不知有花

　　1． 是花(hua)的主人，與(yu)花(hua)相(xiang)親相(xiang)融 (2分，主要(yao)概括文章第⑧段的內容，表達與(yu)此相(xiang)近即(ji)可)

　　2． 反襯，用我們“為(wei)(wei)(wei)之絕倒(dao)發癡”（或“為(wei)(wei)(wei)花而(er)目醉神迷、驚愕嘆息”），反襯山村農婦“視而(er)不見”（或：不為(wei)(wei)(wei)所(suo)動(dong)）(2分，表(biao)達與此相近即可)

　　3． 表(biao)情（答“神態”也可）(2分)

　　4． 沒(mei)有游離主(zhu)題，敘述少年看落霞(xia)落日(ri)，是為了(le)引出老尼面對(dui)晚(wan)霞(xia)落日(ri)的(de)態(tai)度(du)，用以襯托農婦對(dui)桐花的(de)態(tai)度(du)。說(shuo)(shuo)明這些融(rong)入自然(ran)造化的(de)人(ren)，心理(li)是一樣的(de)，這種寫(xie)法(fa)正是散(san)文(wen)“形(xing)散(san)”的(de)特(te)點體現(2分，答出前(qian)一層(ceng)意(yi)思(si)即可(ke)，其(qi)他與此相近的(de)表達亦可(ke)，后(hou)一層(ceng)意(yi)思(si)可(ke)以不說(shuo)(shuo)出來(lai))

　　5． 第(di)(di)(di)一處(chu)的作用(yong)是(shi)引起下文的議論，第(di)(di)(di)二處(chu)的作用(yong)是(shi)收束全(quan)文，同(tong)時呼應第(di)(di)(di)一處(chu) (與(yu)此(ci)相近(jin)的表達亦可) (2分，每對一處(chu)給1分)

　　6． 句子：

　　使我們為之絕倒發癡的(de)花，她竟可以擔著水(shui)夷然走過(guo)千遍，并且說：

　　“花(hua)？哪有花(hua)？”

　　品析：

　　“花(hua)？哪(na)有花(hua)？”這(zhe)是(shi)山村(cun)婦(fu)(fu)人面(mian)對作者的(de)(de)回(hui)答所(suo)發出的(de)(de)疑(yi)問。那些使我們驚呆沉迷的(de)(de)花(hua)，在(zai)她眼里(li)居(ju)然(ran)是(shi)不(bu)(bu)存在(zai)的(de)(de)。面(mian)對滿山滿林撲面(mian)迎鼻的(de)(de)桐花(hua)，我們這(zhe)些“局外人” 可(ke)(ke)能會為(wei)(wei)之陶(tao)醉其中。而(er)在(zai)桐樹下(xia)走過(guo)千百(bai)回(hui)的(de)(de)山村(cun)婦(fu)(fu)人已(yi)習慣了(le)這(zhe)一(yi)自然(ran)現象，每天(tian)都與它(ta)們生活在(zai)一(yi)起(qi)，每天(tian)都看見，難怪(guai)不(bu)(bu)足為(wei)(wei)奇。近在(zai)眼前的(de)(de)明明是(shi)花(hua)，卻不(bu)(bu)知(zhi)眼前有花(hua)。真可(ke)(ke)謂“相(xiang)親(qin)相(xiang)融而(er)不(bu)(bu)相(xiang)知(zhi)”啊！

　　第9-12頁(ye) 【練習三】

　　一．三(san)五成(cheng)群 三(san)三(san)兩兩 無(wu)奇不有 無(wu)獨有偶 丟三(san)落四(si) 顛(dian)三(san)倒四(si) 缺衣少食

　　接二連三

　　第13-15頁【練習四(si)】

　　一．楚楚 奕奕 耿耿 眈眈

　　錚(zheng)錚(zheng) 堂(tang)(tang)堂(tang)(tang) 恢恢 吁(yu)吁(yu)

　　赫赫 重重 洋(yang)洋(yang) 勃勃

　　洶洶 答答 事(shi)事(shi) 凜凜

　　翼翼 奄(yan)奄(yan) 非非 炯炯

　　裊(niao)裊(niao) 萋(qi)萋(qi) 忡(chong)忡(chong) 脈脈

　　茫茫 巍巍 欣欣 蒸蒸

　　三．當往事都成記憶

　　1．“常記”或“記”。

　　2.“時間”為(wei)(wei)落日(ri)時分；“節(jie)令”為(wei)(wei)蓮花盛開的日(ri)子(zi)。可(ke)以有不同表(biao)述，意對即可(ke)。

　　3．示(shi)例(li)：那天(tian)的(de)云(yun)彩一(yi)定有著格(ge)外的(de)光暈。符合原詞(ci)意境、句式(shi)結(jie)構相近即可。

　　4.“興(xing)盡晚(wan)回舟(zhou)”。

　　5．示例1：生當作人杰，死(si)亦為鬼雄。示例2：只恐(kong)雙(shuang)溪舴艋舟，載不動許多愁(chou)。

　　四．東當(dang)(dang)鋪，西當(dang)(dang)鋪，東西當(dang)(dang)鋪當(dang)(dang)東西　第15-18頁 【練(lian)習五】

　　二．

　　1.春風(feng)得意----孟郊

　　鐵杵成針-----李白

　　醉翁之(zhi)意-----歐陽修

　　雪(xue)泥鴻爪-----蘇(su)軾

　　2.指鹿為(wei)馬-----胡亥

　　千金一笑(xiao)-----周幽王

　　樂不思(si)蜀-----劉(liu)禪

　　約(yue)法三章-----劉邦

　　第18-20頁【練習六】

　　二. [巧(qiao)讀回(hui)文(wen)詩]

　　賞花歸(gui)去馬如飛(fei)，去馬如飛(fei)酒力微。

　　酒(jiu)力(li)微醒(xing)時(shi)已暮，醒(xing)時(shi)已暮賞(shang)花歸(gui)。

　　三.遠(yuan)上寒山石徑斜,白(bai)云深處有人(ren)家

　　四.

　　1 博客在中國(guo)有著飛速的發展(zhan)

　　2 沒有任(ren)何身份限制

　　3 豐富了(le)人們的精神(shen)世界；使國人對(dui)事(shi)情提出了(le)自我的主張

　　4 有利有弊

　　第20-22頁【練習七(qi)】

　　一.[看詞(ci)辨(bian)義]C D A B

　　G F E H

　　K I J L

　　O P M N

　　二(er).[課文(wen)練(lian)習]

　　1 shèn qǐng

　　2 考慮了(le)很多種情(qing)況

　　3 沙漠里的奇怪現象 竺可楨

　　4 沙(sha)漠中(zhong)地面被太陽……一種錯覺。（文中(zhong)有的，自己(ji)抄(chao)）

　　5 舉例論證

　　6 略

　　三．[閱讀下(xia)列……文后問題]

　　1 斜(xie)掠(lve) 從容 雙翼如浮圈

　　2 鄉愁

　　3 從側面烘托海燕的高(gao)大形象(xiang)

　　4 怒吼的大海 狂(kuang)風吼叫……雷聲轟響

　　5 正面描寫 側面烘托 表達了作者對美
英語
　　A篇 1-5 BCBAD

　　B篇(pian) 1-5 BAADC

　　C篇(pian) 1-5 CEADB

　　第(di)2版 暑假(jia)作(zuo)業（二）

　　詞匯運用

　　I. 1. around 　　　　2. show 　　　　3. together 　　4. article 　　 5. bad-tempered

　　II. 1-5 ACDBC

　　III. 1. wallet 　　　　2. imagine 　　3. storm 　　　　4. excuse 　　5. waves

　　6. smile 　　　　7. strange 　　8. vehicle 　　9. smell 　　　　10. note

　　IV. 1. death 　　　　2. colourful 　　3. popularity 　　4. costs 　　　　5. amazed

　　6. charities 　　7. funny 　　　　8. succeeded　　9. exactly　　　　10. expression

　　V. 1. line 　　　　2. instead 　　3. history 　　4. repaired 　　5. pale

　　6. topic 　　　　7. trick　　　　8. end 　　　　9. Though 　　10. jacket

　　VI. 1. For example 　　2. around the world 　　　　3. in order of

　　4. goes wrong 　　　　5. laugh at

　　句型演練

　　I. 1. I forgot what to buy at the supermarket.

　　2. You must allow your mind to have enough rest.

　　3. A good way of improving English is to work hard.

　　4. How can we make our memory better?

　　5. How many cartoons were made by Mr Hill in total?

　　II. 1. full of 　　　　　　　　2. come at 6 o’clock　　3. unhappy; wrong with

　　4. stopped / kept; from going 　　　　　　　　　　5. boring to watch

　　6. paint the wall blue 　　　　7. are connected by 　　8. gets; into trouble

　　9. pay attention to 　　　　10. on screen

　　第3版 暑假作業（三）

　　語法篇

　　I. 1. longer 　　2. to clean 　　　　3. to listen 　　　　4. plays　　　　5. are

　　6. to stop 　　7. won’t feel 　　　　8. open 　　　　　　9. mend 　　 10. terribly

　　II. 1-5 DDBAC 6-10 BCDBA

　　III. 1. like eating 　　　　2. a great / big success 　　　　3. always asking

　　4. angry with 　　　　5. complain about; stops working

　　6. to finish; to work 　　7. to keep; quiet 　　　　　　8. was shown; the 1950s

　　9. to laugh at 　　　　10. in trouble with